LK 1.
2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai pemecahan
masalah dalam memahami
materi yang mengalami
kesulitan
Modul 2 Pendalaman Materi IPA
1. Metode Ilmiah, Materi dan Perubahannya
2. Gaya dan Energi
3. Sistem Organ Pada Manusia
4. Bumi dan Alam Semesta
Respon/Jawaban
1. Langkah-langkah metode ilmiyah:
- Merumuskan masalah.
Masalah dirumuskan sebelum penelitian,
yaitu pada saat hasil belajar tidak sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
- Menemukan hipotesis
Hipotesis merupakan kesimpulan
sementara yang bersifat logis
berdasarkan fakta
Contohnya pada penelitian yang
berjudul “Penerapan Metode Scientifik
untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di
SD”, maka hipotesisnya adalah:
“Ada pengaruh penerapan metode
scientifik pada peningkatan hasil belajar
IPA di SD”
- Menetapkan variabel
Variabel bebas: Metode Scientifik
Variabel terikat: Hasil belajar IPA
Variabel terikat: siswa di SD
- Menetapkan prosedur kerja
Berdasarkan judul karya ilmiyah, bisa
diketahui bahwa karya tersebut
termasuk PTK, maka prosedur kerjanya
terdiri dari:
Siklus I (Perencanaan, Pelaksanaan,
Pengamatan, dan Refleksi)
Jika dalam refleksi masih perlu
perbaikan, maka dapat dilanjutkan pada
siklus berikutnya, dan seterusnya.
- Mengumpulkan data
Pengumpulan data dapat diperoleh
dengan melakukan observasi langsung,
wawancara, dll
- Mengolah dan menganalisis data
- Membuat kesimpulan
- Mengkomunikasikan hasil penelitian
2. Makanan ada 3 syarat yaitu zat organik,
mengandung energi, dan bermanfaat. Makanan
sebagai bahan bakar,

2 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai miskonsepsi di
modul ini
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis
masalah di modul ini
4 Hal yang akan dilakukan
untuk sukses di pembelajaran
modul berikutnya
3. Katabolisme = pemecahan makanan = respirasi
Dikeluarkan lewat ekskresi. Yang dikeluarkan adalah
sisa metabolisme. Sisa makanan dikeluarkan melalui
proses defekasi.
1. Miskonsepsi tentang kerapatan zat, zat
padat memiliki kerapatan paling tinggi
dibandingkan zat cair, sedangkan zat gas
kerapatannya lebih rendah
2. Miskonsepsi tentang Koloid dan Suspensi,
Koloid apabila dipanasi dia akan
menggumpal, contoh putih telur. Sedangkan
suspesi contohnya air kopi.
3. Energi potensial dan kinetik.
Contohnya buah kelapa di atas itu termasuk
potensial, sedangkan jika buah tersebut
jatuh dari pohonnya maka disebut kinetis
1. Dalam modul ini banyak kesulitan dalam
pembelajaran, karena materi yang disajikan
butuh kemampuan berpikir tingkat tinggi
karena siswa diharapkan punya ide
pemikiran yang aktif
1. Dalam mengerjakan setiap modul harus
sesui dengan ketentuan,tidak menumpuk
tugas.
2. Memulai mengerjakan tugas/objek yang
menurut kita sulit terlebih dahulu agar tugas
dapat terselesaikan dengan baik