1.

Kisi-kisi Penilaian
2. Instrumen Penilaian
3. Rubrik Penilaian
Sekolah : SMA Negeri 1 Sungai Lilin
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas : X/Ganjil

Lampiran 1.
1. Kisi-kisi Tes Tertulis Pengetahuan

Kompetensi Level Bentuk No.

No. IPK Materi Indikator Soal
Dasar Kognitif Soal Soal
1. KD 3.4 Mengidentifik Struktur Disajikan gambar C3 PG 1
Menganalisis asi struktur dan struktur tubuh
struktur, replikasi dan fungsi tubuh virus, siswa
dan peran virus virus dapat
tubuh virus
dalam kehidupan mengidentifikasi
manusia (C3) fungsi struktur
tubuh virus
dengan tepat.
2. Disajikan C3 PG 2
macam-macam
materi genetik,
siswa dapat
menganalisis
materi genetik
yang dimiliki
virus dengan
tepat
3. Menganalisis Peranan Disajikan jenis C4 PG 3
peranan virus penyakit, siswa
virus dalam dapat
kehidupan menganalisis
manusia (C4) jenis penyakit
yang disebabkan
oleh virus
dengan tepat.
4. Disajikan C4 PG 4
gambar, siswa
dapat
menganalisis
nama penyakit
dengan tepat
5. Menyimpulk Pencega Disajikan C5 PG 5
an cara han, pernyataan cara
pencegahan, terjadin mencegah
ya terjadinya
terjadinya
penulara penularan virus,
penularan n virus siswa dapat
virus HIV dalam menyimpulkan
AIDS dalam kehidup cara pencegahan
kehidupan an dari penularan
manusia manusia virus dengan
(C5) tepat
 Kartu Soal Pre Test dan Post Test

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sungai Lilin di Musi Banyuasin

Mata pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Ajaran : 2022-2023
Penyusun : Kiki Indah Triyana, S. Pd.
Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Soal No. 1
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus
dalam kehidupan manusia
Materi : Virus
IPK : Mengidentifikasi struktur dan fungsi tubuh virus (C3)

Indikator Soal : Disajikan gambar struktur tubuh virus, siswa dapat

mengidentifikasi fungsi struktur tubuh virus dengan
tepat.
Soal :
1. Perhatikan gambar struktur tubuh virus berikut
ini!

(University of Minesota, 2022 )

Bagian tubuh virus yang berfungsi menempelkan

tubuh virus ke sel inang adalah....
a. DNA/RNA
b. Kapsid
c. Leher
d. Papan Dasar
e. Serabut ekor

Level Kognitif : C3
Kunci Jawab: :

Soal No. 2
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus
dalam kehidupan manusia
Materi : Virus
IPK : Mengidentifikasi struktur dan fungsi tubuh virus (C3)
 Indikator Soal : Disajikan macam-macam materi enetic, siswa dapat
mengidentifikasi materi enetic yang dimiliki virus
dengan tepat

2. Perhatikan macam-macam materi enetic berikut ini!

Soal : 1) Gen 4) RNA
2) Kromosom 5) DNA atau RNA
3) DNA
Materi enetic yang dimiliki oleh virus dapat
berupa…
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

Level Kognitif : C3
Kunci Jawaban : E

Soal No. 3
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus
dalam kehidupan manusia
Materi : Virus
IPK : Menganalisis peranan virus dalam kehidupan manusia
(C4)

Indikator Soal : Disajikan jenis penyakit, siswa dapat menganalisis

jenis penyakit yang disebabkan oleh virus dengan
tepat.

Soal : 3. Perhatikan beberapa jenis penyakit berikut ini!

1) Influenza dan HIV
2) Cacar dan diare
3) Demam berdarah dan malaria
4) TBC dan diare
Penyakit yang disebabkan oleh virus adalah
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

Level Kognitif : C4
Kunci jawaban : A

Soal No. 4
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus
dalam kehidupan manusia
Materi : Virus
IPK : Menganalisis peranan virus dalam kehidupan manusia
(C4)

Indikator Soal : Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis peranan

virus yang menguntungkan bagi kehidupan manusia
 4. Perhatikan gambar berikut ini!
Soal : 1 2 3

4 5

(Sumber: Google Image, 2020)

Manakah gambar yang menunjukan peranan virus
yang menguntungkan bagi kehidupan manusia....
a. 5
b. 4
c. 3
d. 2
e. 1

Level Kognitif : C4
Kunci Jawaban : B

Soal No.5
Kompetensi Dasar : KD 3.4 Menganalisis struktur, replikasi dan peran virus
dalam kehidupan manusia
Materi : Virus
IPK : Menyimpulkan cara pencegahan, terjadinya penularan
virus HIV AIDS dalam kehidupan manusia

Indikator Soal : Disajikan pernyataan cara mencegah terjadinya

penularan virus, siswa dapat menyimpulkan cara
pencegahan dari penularan virus dengan tepat

Soal : 5. Berikut ini beberapa cara mencegah terjadinya

penularan virus:
1) Tidak mengkonsumsi narkoba
2) Edukasi dari para ahli
3) Menggunakan kondom
4) Tidak menggunakan jarum suntik yang sama
5) Setia terhadap pasangan
Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan
cara pencegahan dari penularan virus...
a. Ebola
b. Corona
c. HIV AIDS
d. Influenza
e. Cacar

Level Kognitif : C5
Kunci Jawaban : C
2. Instrument Penilaian Keterampilan

a. Penilaian LKPD
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi : Virus
Sub Materi : Struktur dan fungsi tubuh virus serta peranannya dalam kehidupan manusia
IPK : menyimpulkan cara pencegahan terjadinya penularan virus HIV AIDS dalam
kehidupan manusia

Aspek yang
No. Kriteria Skor
dinilai
1 Sistematika Materi presentasi disajikan secara runtut dan Sistematis 4
presentasi Materi presentasi disajikan secara runtut tetapi kurang 3
sistematis
Materi presentasi disajikan secara kurang runtut dan tidak 2
sistematis
Materi presentasi disajikan secara tidak runtut dan tidak 1
sistematis
2 Penggunaan Bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami 4
bahasa Bahasa yang digunakan cukup mudah dipahami 3
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami 2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami 1
3 Ketepatan Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tepat 4
intonasi dan dan artikulasi/lafal yang jelas
kejelasan Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang agak 3
artikulasi tepat dan artikulasi/lafal yang agak jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang kurang 2
tepat dan artikulasi/lafal yang kurang jelas
Penyampaian materi disajikan dengan intonasi yang tidak 1
tepat dan artikulasi/lafal yang tidak jelas
4 Kemampuan Mampu mempertahankan dan menanggapi 4
mempertaha pertanyaan/sanggahan dengan arif dan bijaksana
nkan dan Mampu mempertahankan dan menanggapi 3
menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik Kurang mampu
pertanyaan mempertahankan dan menanggapi pertanyaan atau
atau sanggahan dengan baik
sanggahan
 b. Penilaian Poster

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi : Virus
Sub Materi : Virus HIV AIDS
IPK : Membuat dan mempublikasikan poster bahaya HIV AIDS (P2)
No Aspek yang dinilai Kriteria Skor

1 Komunikatif sesuai Poster disajikan sesuai 3

dengan tema HIV
Poster disajikan kurang sesuai 2
AIDS
Poster disajikan tidak sesuai 1

2 Kreatif dalam ide Sangat Kreatif 3

berikut penuangan
gagasan Cukup Kreatif 2

Kurang Kreatif 1

3 Menarik Sangat Menarik 3

Cukup menarik 2
Kurang menarik 1
(Sumber: Blogchem, 2017)

NILAI = Jumlah Skor X 100

12

Interval Nilai Ketrampilan

90 < X ≤ 100 A
80 < X ≤ 90 B
70 < X ≤ 80 C
0.00 < X ≤ 70 D
3. Instrumen Penilaian Sikap

Ketekunan
Berani
dan
bertanya
Nama Siswa Rasa tanggung Keterampilan
No dan Jumlah
ingin jawab berkomunikasi
menjawab
tahu dalam saat diskusi
di Media
membuat
Sosial
video

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

10

11

12

13

14

15
 Rubrik Penilaian Prilaku

No Aspek yang dinilai Rubrik

1 Rasa ingin tahu
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam
kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu namun tidak antusias, dan baru
terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat
aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk
terlibat

2 Berani bertanya dan 3: mengamati hasil diskusi sesuai prosedur, hati-hati dalam
menjawab di Media Sosial melakukan diskusi
2: mengamati hasil diskusi sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam
melakukan diskusi
1: mengamati hasil diskusi sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam
melakukan diskusi

3 Ketekunan dan 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang
tanggung jawab dalam bisa dilakukan, berupaya tepat waktu
membuat poster 2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun
belum menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas,
dan tugasnya tidak selesai

4 Keterampilan 3: aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukakan gagasan atau ide,
berkomunikasi saat menghargai pendapat siswa lain
melaksanakan diskusi 2: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau
ide, menghargai pendapat siswa lain
1: aktif dalam tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau
ide, kurang menghargai pendapat siswa lain

Instrumen Pengamatan Sikap Kerja Sama

Aspek yang diamati Jumlah

No Nama Nilai
skor

Keterangan
4 : Selalu
3 : Kadang-kadang
2 : jarang
1 : Tidak pernah

Nilai = skor yang diperoleh/skor maksimal (12) x 100

Jurnal Guru Mata Pelajaran

Butir Negarif/ Tindak

No Waktu Nama Kejadian/perilaku
sikap positif lanjut

Rubrik penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Hasil Belajar

No. Aspek No IPK Teknik Bentuk Instrumen Rubrik

IPK Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
1. Pengetahuan Mengurutkan
fungsi dan
proses
pertukaran
oksigen dengan
3.8.1 Tes Tulis PG
karbondioksida
yang
ditampilkan
dengan tepat
(C3)
Menganalisis
macam-macam
gangguan fungsi
3.8.2 pada sistem Tes Tulis PG
respirasi
manusia dengan
tepat (C4)
Menyimpulkan
cara pencegahan
3.8.3 Tes Tulis PG
kanker paru-paru
dengan tepat.(C6)
2. Keterampila Membuat dan Poster di
n mempublikasikan Unggah di
poster tentang Sosmed Instrumen
4.8.1 kanker paru-paru Intagram Penilaian Terlampir Terlampir
berdasarkan dan video
faktor-faktor Whatsapp
penyebabnya (P2)