RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)
Nama Sekolah : SLB AMAL BHAKTI SICINCIN
Satuan Pendidikan : SMPLB
Mata Pelajaran : PKPBI
Kelas / Semester : IX/ 1
Ketunaan : Tunarungu
Alokasi Waktu : 2JP x 35 menit

Kemampuan Awal Anak:

1. Siswa mampu menyebutkan kata Tanya

2. Siswa mampu dengan bimbingan guru dalam menyebutkan contoh kata tanya siapa dan
memilih jawaban yang sesuai
3. Siswa dengan bimbingan guru mampu memberikan respon jawaban yang sesuai dengan
pertanyaan yang diberikan oleh guru

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menggunakan media kartu pertanyaan dan bimbingan guru, siswa mampu
memahami kalimat tanya (siapa, apa, kapan, berapa dan dimana ) dan respon yang sesuai
dengan pertanyaan
2. Dengan latihan siswa menjawab pertanyaan (apa, siapa, kapan, berapa dan dimana )
dengan tepat.
B. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan 1. Guru menkondisikan tempat duduk siswa 10 Menit

2. Mengajak semua siswa berdo’a
3. Mengabsen siswa dan menanyakan tentang siswa
yang tidak hadir
4. Menuliskan tanggal
5. Menyampaikan materidan tujuan yang akan di
pelajari kepada anak didik
 6. Guru memberikan apersepsi
Dengan memberikan pertayaan siapa yang punya tas
merah ?

Kegiatan inti 4. Guru memperlihatkan 5 buah kata tanya, kalimat 50 Menit

dan jawaban
5. Siswa mengamati kartu tanya tersebut
6. Siswa mengidentifikasi kata tanya siapa dan
memilih jawaban yang sesuai
7. Siswa mengidentifikasi kata tanya apa dan memilih
jawaban yang sesuai
8. Siswa mengidentifikasi kata tanya berapa dan
memilih jawaban yang sesuai
9. Siswa mengidentifikasi kata tanya kapan dan
memilih jawaban yang sesuai
10. Siswa mengidentifikasi kata tanya dimana dan
memilih jawaban yang sesuai
11. Guru mengkoreksi hasil identifikasi siswa
12. Guru membacakan kalimat tanya yang sudah
disusun siswa
13. Siswa mengamati guru mengucapkan kalimat tanya
14. Siswa memberikan respon jawaban yang sesuai
dengan pertanyaan yang diberikan oleh guru
15. Siswa bersama teman bermain peran dengan
menggunakan kalimat tanya dan merespon
jawabannya
Penutup 1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran 10 Menit
dan melakukan tanya jawab
2. Guru menutup pelajaran dan memotivasi siswa
untuk lebih semangat lagi belajar
3. Guru bersama siswa berdoa
4. Guru bersama siswa bersalaman dan menugasi siswa
untuk piket sebelum keluar kelas
C. Penilaian Pembelajaran
 Teknik Penilaian ( Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan)
 Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Mengetahui Sicincin, Juni 2020

Kepala Amal Bhakti Sicincin Guru Kelas

ASNIDAR S.Pd RANI ADYA PERTIWI, S.Pd

NIP. 19640301 200701 2 003

Lampiran Penilaian

1. Penilaian Sikap

Perubahan Tingkah Laku

No Nama Siswa Bersyukur Teliti Percaya Diri

SB B C K SB B C K SB B C K
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1

2. Penilaian Pengetahuan
Bentuk Penilaian: Tes Tertulis

Bacalah teks dibawah dan Jawablah pertanyaan sesuai dengan teks tersebut !
Sari adalah seorang murid SMPLB di Pasaman Barat dan Sari sekarang duduk di kelas 7. Dia
tinggal di Ujung Gading . Sari merasa sangat gembira karena Ia akan memperingati hari ulang
tahun nya yang ke 14 pada hari pertama masuk sekolah yaitu tanggal 13 juli dan ibunya berjanji
akan membuatkan makanan kesukaannya pada hari ulang tahunnya yaitu empek-empek
Palembang.
1. Siapa tokoh dalam cerita ?
2. Apa makanan kesukaan Sari?
3. Berapa umur Sari ?
4. Kapan Sari memperingati ulang tahunnya?
5. Dimana sari tinggal ?
Kunci Jawaban
1. Sari
2. Empek-empek Palembang
3. 14 Tahun
4. 13 Juli
5. Ujung Gading

Skor/ Soal = 20
Skor maksimal 20 x 5 = 100
Nilai Peserta didik = Skor diperoleh x 100
                                   Skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan
Melakukan Tanya jawab
1. Siapa nama kamu?
2. Apa makanan kesukaan ?
3. Berapa umur kamu ?
4. Kapan kamu memperingati ulang tahunmu?
5. Dimana kamu tinggal ?
Rubrik Penilaian

No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Total

 Kesesuain Jawaban Pengucapan Intonasi
1
2
3
4

Keterangan Skor       :

Sangat Baik : 5       
Baik :4
Cukup : 3          
Kurang baik                : 2
Sangat kurang baik     : 1