TUGAS INDIVIDU

Agenda 2, BerAKHLAK ( Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis,

Loyal, Adaptif, Kolaboratif.) ;

A. Nama Peserta : AHMAD HANIK MAHBUB, A.Md. Kep.

B. ANG / NDH : XCIV / 34

C. Unit Kerja : RSUD CAMPUR DARAT KABUPATEN TULUNGAGUNG

D. Jabatan : Pelaksana/ Terampil- Perawat

NILAI-NILAI DASAR ASN DI RSUD CAMPUR DARAT KABUPATEN

TULUNGAGUNG
TUGAS INDIVIDU

Agenda 2, BerAKHLAK ( Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis,

Loyal, Adaptif, Kolaboratif.) ;

A. Nama Peserta : AHMAD HANIK MAHBUB, A.Md. Kep.

B. ANG / NDH : XCIV / 34

C. Unit Kerja : RSUD CAMPUR DARAT KABUPATEN TULUNGAGUNG

D. Jabatan : Pelaksana/ Terampil- Perawat

NILAI-NILAI DASAR ASN DI RSUD CAMPUR DARAT KABUPATEN

TULUNGAGUNG
N
Nilai Dasar Keterangan
o
1 Berorientasi Pelayanan Memahami dan Rajin melakukan survey
memenuhi kebutuhan dan riset tentang
masyarakat masalah kesehatan
yang umum terjadi
dilingkungan sekitar
 Selalu menerapkan 5S
Ramah, cekatan, (Senyum, Sapa, Salam,
solutif, dan dapat Sopan, Santun),
diandalkan berusaha menangani
keluhan dengan tenang
Rajin mengerjakan
Melakukan perbaikan surveilans keperawatan
tiada henti yang bisa menunjukkan
mutu pelayanan RS

Melaksanakan tugas
Selalu datang tepat
dengan jujur,
waktu ditempat kerja,
bertanggung jawab,
bekerja sesuai SOP
cermat, disiplin, dan
yang berlaku
berintegritas tinggi
Menjaga kerahasiaan
Menggunakan
data diruangan dinas,
kekayaan dan barang
mematikan daya listrik
milik Negara secara
2. Akuntabel seperti lampu listrik dan
bertanggung jawab,
computer bila tidak
efektif, dan efisien
dibutuhkan
Tidak memberikan
informasi mengenai
Tidak
kondisi pasien terkini
menyalahgunakan
kecuali dengan
kewenangan jabatan
penanggung jawab
pasien
 Rajin mengikuti seminar
Meningkatkan / webinar tentang
kompetensi diri untuk keperawatan,
menjawab tantangan mengupgrade soft skill
yang selalu berubah dan hardskill dengan
pelatihan
Melakukan seminar
Membagi ilmu dan
kasus tentang materi
3. Kompeten pengetahuan yang
yang didapat selama
dimiliki kepada orang
pelatihan (inseminasi
lain
ilmu)
Memberikan pelayanan
Melaksanakan tugas dengan selalu
dengan kualitas yang mengutamakan 6
terbaik sasaran keselamatan
pasien
Tidak membedakan
Menghargai setiap pasien yang datang
orang apapun latar berdasarkan ras, suku,
belakangnya bangsa, agama, jenis
penjamin
Bersedia membantu
teman jika ada
4. Harmonis Suka menolong orang
kesusahan seperti tukar
lain
dinas saat hari besar
keagamaan
Menghindari konflik
Membangun lingkungan antar rekan kerja
kerja yang kondusif dengan tidak
menyebarkan hoax
 Memegang teguh
ideologi Pancasila, Mengamalkan sifat
Undang-undang Dasar pancasila, menghormati
Negara Republik lambang Negara,
Indonesia tahun 1945, bendera Negara dan
NKRI serta lagu kebangsaan
5. Loyal pemerintahan yang sah
Menjaga nama baik
Tidak membawa
sesama ASN,
masalah pribadi ke
Pimpinan, Instansi, dan
tempat kerja, tidak
Negara serta Menjaga
membocorkan data
rahasia jabatan dan
rekam medis pasien
Negara

6. Adaptif Bersedia bekerja

dimanapun berada,
Cepat menyesuaikan
meningkatkan
diri untuk menjadi lebih
hubungan antar rekan
baik
kerja agar mempercepat
proses adaptasi
Terus berinovasi dan Berusaha mencari
mengembangkan alternative bila tiba tiba
kreatifitas alat yang kita gunakan
dalam pelayanan
mengalami masalah
 Melaporkan kondisi
pasien terkini langsung
ke DPJP atau dokter
Bertindak proaktif
jaga bila mengalami
perburukan, tidak
menunggu visite dokter
Berkolaborasi dengan
Memberi kesempatan petugas pemberi
kepada berbagai pihak asuhan yang lain
untuk berkontribusi dengan berpusat demi
kesembuhan pasien
Menerima kritik atau
Terbuka dalam bekerja
saran dari teman kerja
sama untuk
bila ada tindakan
7. Kolaboratif menghasilkan nilai
keperawatan kita yang
tambah
belum tepat guna
Rajin melakukan
Menggerakkan inhouse training untuk
pemanfaatan berbagai meningkatkan kualitas
sumberdaya untuk SDM, melakukan
tujuan bersama pengecekan rutin alat
alat medis
Tabel Matrik Keterkaitan Hubungan Kegiatan Dan Tahapan Kegiatan Dengan
Berakhlak DI RSUD CAMPUR DARAT KABUPATEN TULUNGAGUNG

NO Kegiatan Tahapan Kegiatan Nilai – Nilai Dasar Berakhlak

Melaksanakan pemberian 1. Memahami kebutuhan 1. Berorientasi Pelayanan

pelayanan kesehatan di pasien (Keinginan memberikan
Rumah Sakit secara 2. Ramah cekatan dalam pelayanan prima demi
prosfesional berorientasi memberiakan pelayanan kepuasan pasien)
1.
keselamatan dan 3. Memberikan
kepuasan pasien. peningkatan dan
perbaikan pelayanan
secara kontinyu

1. Melaksanakan tugas 2. Akuntabel

dengan jujur, (Bertanggungjawab atas
bertanggung jawab, kepercayaan yang diberikan
Melaksanakan tugas cermat, disiplin dan atasan)
sesuai profesi masing- berintegritas tinggi.
2.
masing dengan penuh 2. Menggunakan kelayakan
tanggungjawab dan barang milik negara
secara bertanggung
jawab, efektif, dan
efesien.

3. Mengembangkan
kompetensi diri secara 1. Meningkatkan 3. Kompeten
kontinyu untuk kompetensi diri untuk (Terus belajar dan
meningkatkan kualitas mengjawab tantangan mengembangkan
pelayanan yang selalu berubah kapabilitas dalam melayani
2. Membantu orang lain pasien)
belajar
3. Melaksanakan tugas
 dengan kualitas terbaik.

1. Menghargai setiap orang 4. Harmonis

apappun latar (Saling peduli dan
Menciptakan lingkungan
belakangnya menghargai dalam
4. kerja yang aman, nyaman
2. Suka menolong orang memeberikan pelayanan)
dan tidak diskriminatif
lain
3. Membangun lingkungan
kerja yang kondusif.

1. Memegang teguh 5. Loyal

ideology Pancasila, (Berdedikasi dan
Undang-Undang Dasar mengutamakan pelayanan
Negara Republik dan apa yang di perintahkan
Indonesia tahun 1945 atasan)
Menerapkan nilai-nilai
setia kepada Negara
pancasila, dan etika
5. Kesatuan Republik
profesi dalam
Indonesia serta
menjalankan tugas
pemerintahan yang sah
2. Menjaga nama baik
sesame ASN, pimpinan,
insgansi, dan negara
3. Menjaga rahasia jabatan
dan negara.

1. Cepat menyesuaikan 6. Adaptif

diri menghadapi (terus berinovasi dan
Menyesuaikan diri
perubahan antuasias dalam melayani
terhadap lingkungan kerja
6. 2. Terus berinovasi dan menghadapi perubahan
dengan baik, efektif dan
mengembangakkan perkembangan pasien)
efisien
kreativitas
3. Bertindak proaktif.
 1. Memberi kesempatan 7. Kolaboratif
kepada berbagai pihak (Membangun kerja sama yg
untuk berkontribusi sinergis dengan pasien serta
Bekerjasama dengan 2. Terbuka dalam bekerja tenaga perawat lainnya)
lintas profesi dan sama untuk
7. berbagai disiplin ilmu menghasilkan nilai
dalam memberi tambah
pelayanan 3. Menggerakkan
pemanfaatan berbagai
sumberdaya untuk
tujuan bersama
TUGAS KELOMPOK DARI 10 ORANG PESERTA DIBAGI MASING MATERI 2 ORANG
UNTUK MEMBUAT MATERI TERKAIT NILAI 2 DASAR ANEKA SESUAI DENGAN
KELOMPOKNYA. MASING 2

B. TUGAS KELOMPOK II No. Absen 3-4

1. Buat Power Point Tentang Materi Kompeten
2. Buat RBPMD dan RP dengan alokasi waktu 5 JP ( 225 Menit )

Tugas Individu Sesuai dengan Kelompok Masing-masing

`
 DIKLATSAR
NILAI-NILAI DASAR ASN BERAKHLAK
KOMPETEN

1. Rancang Bangun Pembelajaran Mata Diklat (RBPMD)

2. Rencana Pembelajaran (RP)

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

PROVINSI JAWA TIMUR

2022
RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

Kompeten
Pelatihan Dasar (Diklatsar)
 RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT

1. Nama Diklat : Pelatihan Dasar (Diklatsar)

2. Mata Diklat : Kompeten
3. Alokasi Waktu : 5 jp @ 45 Menit = 225 menit
4. Deskripsi Singkat : Materi diklat ini merupakan bagian materi latsar CPNS untuk materi BerAkhlak. Materi
BerAkhlak adalah nilai-nilai operasional perilaku ASN sesuai dengan kode etik dan nilai-
nilai dasar sebagaimana dimaksud dalam pasal 5 Undang Undang Aparatur Sipil Negara
(ASN) Nomor 5 Tahun 2014 dan Surat Edaran PermenpanRB Nomor 20 Tahun 2021
tentang operasional Nilai-Nilai Dasar ASN BerAkhlak. Untuk menanamkan pemahaman dan
perilaku tersebut salah satunya setiap ASN perlu kompeten. Materi diklat ini akan
membahas upaya pemahaman dan pentingnya serta perlunya pengamalan nilai kompeten
dalam setiap pelaksana.
5. Tujuan Pembelajaran :
a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta mampu memahami dan mengaktualisasikan nilai
kompeten dalam pelaksanaan tugas jabatannya. Dengan semangat terus menerus dengan
kepekaan yang relevan dengan melihat dinamika lingkungan strategis (VUCA) dan disrupsi
teknologi serta aspek-aspek lingkungan strategis lainnya.

b. Indikator Hasil Belajar : 1. Memahami konteks lingkungan strategis yang mempengaruhi pengelolaan dan
tuntutan karakter dan kompetensi ASN yang sesuai
2. Memahami kebijakan dan pendekatan pengelolaan ASN;
3. Memahami dan peka terhadap isu-isu kritikal dalam merespons
 penyesuaian kompetensi ASN
4. Memahami pentingnya pengelolaan pengembangan ASN dalam konteks
pembangunan nasional dan tantangan global
5. Mampu mengajukan pemikiran-pemikiran kritis dalam penguatan
kompetensi ASN di lingkungan instansi dan konteks nasional serta global
6. Menjelaskan aspek kompeten secara konseptual-teoritis dengan perilaku
terus belajar dan mengembangkan kapabilitas diri
7. Menjelaskan panduan perilaku kompeten sebagai wujud nilai kompeten
sebagai bagian nilai-nilai dasar ASN, BerAkhlak
8. Memberikan contoh perilaku dengan peningkatan kompetensi diri untuk
menjawab tantangan yang selalu berubah, membantu orang lain belajar
serta pelaksanaan tugas dengan kualitas terbaik
9. Menganalisis kasus atau menilai contoh penerapan kompeten secara tepat.

MEDIA/
No INDIKATOR MATERI SUB MATERI ESTIMASI
METODE ALAT REFERENSI
. KEBERHASILAN POKOK POKOK WAKTU
BANTU

1. memahami konteks Konteks 1.1. Dunia VUCA - Melihat 1. Laptop/ 45 menit 1. Modul Utama
lingkungan lingkungan presentasi LCD Kompeten
strategis yang strategis yang 1.2. Disrupsi ceramah Projector (nilai-nilai
mempengaruhi mempengaruhi Teknologi - Membaca modul 2. Whiteboard BerAKHLAK)
pengelolaan dan pengelolaan - Tanya jawab 3. Spidol
1.3. Kebijakan 2. Bahan ajar
tuntutan karakter dan tuntutan 4. Modul
Pembangunan Lemhannas
dan kompetensi karakter dan
Nasional
kompetensi
3. Buku, jurnal,
 ASN yang sesuai ASN yang artikel, dan
sesuai rujukan ilmiah
lainnya
4. Peraturan
perundang-an
terkait
5. Kutipan berita
dan sumber
lain yang
relevan

2. memahami kebijakan dan 2.1. Merit Sistem - Melihat 1. Laptop/ 45 menit

kebijakan dan pendekatan presentasi LCD
pendekatan pengelolaan 2.2. Pembangunan ceramah Projector
pengelolaan ASN ASN Aparatur - Membaca modul
RPJMN 2020- - Tanya jawab 2. Whiteboard
2024
3. Spidol
2.3. Karakter ASN 4. Modul

3. memahami pengelolaan 3.1. Konsepsi - Melihat 1. Laptop/ 45 menit

pentingnya pengembangan Kompetensi presentasi LCD
pengelolaan ASN dalam ceramah Projector
pengembangan konteks 3.2. Hak - Membaca modul
ASN dalam konteks pembangunan Pengembangan - Diskusi 2.
pembangunan nasional dan Kompetensi - Tanya jawab Whiteboard
nasional dan tantangan
3. Spidol
tantangan global global 3.3. Pendekatan
Pengembangan 4. Modul
Kompetensi
4. Mampu Panduan 4.1. Berkinerja dan 1. Ceramah 1. Laptop/ 90 menit
menjelaskan perilaku BerAkhlak LCD
panduan perilaku kompeten 2. Diskusi Projector
kompeten sebagai sebagai wujud 4.2. Learn,
wujud nilai nilai kompeten Unlearn, dan 3. Tugas 2.
kompeten sebagai sebagai bagian Relearn Kelompok: : Whiteboard
bagian nilai-nilai nilai-nilai a. Menjelaskan
3. Spidol
dasar ASN, dasar ASN, 4.3. Meningkatkan Perilaku
BerAkhlak BerAkhlak Kompetensi kompeten 4. Modul
diri sebagai wujud
nilai kompeten
4.4. Membantu sebagai bagian
Orang lain nilai-nilai
Belajar dasar ASN,
BerAkhlak
4.5. Melaksanakan
Tugas Terbaik b. Berikan contoh
perilaku
dengan
peningkatan
kompetensi
diri untuk
menjawab
tantangan yang
selalu berubah,
membantu
orang lain
belajar serta
pelaksanaan
tugas dengan
kualitas terbaik
 c. Berikan contoh
Perilaku
Kompeten
yang Baik.

d. Penyusunan
bahan tayang.

e. Pemaparan
kelompok

4. Melakukan
evaluasi dan
refleksi
KETERANGAN:
1. LCD : Liquid Crystal Display

Tulungagung, 30 September 2022

..................................................
RENCANA PEMBELAJARAN
 RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Pelatihan Dasar (Diklatsar)

2. Mata Diklat : Kompeten

3. Alokasi Waktu : 5 p @ 45 Menit = 225 menit

4. Deskripsi Singkat : Materi diklat ini merupakan bagian materi latsar CPNS untuk materi BerAkhlak. Materi BerAkhlak adalah
nilai-nilai operasional perilaku ASN sesuai dengan kode etik dan nilai-nilai dasar sebagaimana dimaksud
dalam pasal 5 Undang Undang Aparatur Sipil Negara (ASN) Nomor 5 Tahun 2014 dan Surat Edaran
PermenpanRB Nomor 20 Tahun 2021 tentang operasional Nilai-Nilai Dasar ASN BerAkhlak. Untuk
menanamkan pemahaman dan perilaku tersebut salah satunya setiap ASN perlu kompeten. Materi diklat ini
akan membahas upaya pemahaman dan pentingnya serta perlunya pengamalan nilai kompeten dalam setiap
pelaksana.

5. Tujuan Pembelajaran :

c. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta mampu memahami dan mengaktualisasikan nilai kompeten
dalam pelaksanaan tugas jabatannya. Dengan semangat terus menerus dengan kepekaan yang relevan
dengan melihat dinamika lingkungan strategis (VUCA) dan disrupsi teknologi serta aspek-aspek
lingkungan strategis lainnya.

d. Indikator Hasil : Peserta dapat:

Belajar
1) Memahami konteks lingkungan strategis yang mempengaruhi pengelolaan dan tuntutan karakter
dan kompetensi ASN yang sesuai
2) Memahami kebijakan dan pendekatan pengelolaan ASN;
3) Memahami dan peka terhadap isu-isu kritikal dalam merespons penyesuaian
kompetensi ASN
4) Memahami pentingnya pengelolaan pengembangan ASN dalam konteks pembangunan
 nasional dan tantangan global
5) Mampu mengajukan pemikiran-pemikiran kritis dalam penguatan kompetensi ASN di
lingkungan instansi dan konteks nasional serta global
6) Menjelaskan aspek kompeten secara konseptual-teoritis dengan perilaku terus belajar
dan mengembangkan kapabilitas diri
7) Menjelaskan panduan perilaku kompeten sebagai wujud nilai kompeten sebagai bagian
nilai-nilai dasar ASN, BerAkhlak
8) Memberikan contoh perilaku dengan peningkatan kompetensi diri untuk menjawab
tantangan yang selalu berubah, membantu orang lain belajar serta pelaksanaan tugas
dengan kualitas terbaik
9) Menganalisis kasus atau menilai contoh penerapan kompeten secara tepat

6. Materi Pokok dan Sub Materi Pokok

a. Materi pokok
1. Tantangan Lingkungan Strategis
2. Kebijakan Pembangunan Aparatur
3. Pengembangan Kompetensi
4. Perilaku Kompeten
b. Sub materi pokok
1.1. Dunia VUCA
1.2. Disrupsi Teknologi
1.3. Kebijakan Pembangunan Nasional
2.1. Merit Sistem
2.2. Pembangunan Aparatur RPJMN 2020-2024
2.3. Karakter ASN
 3.1. Konsepsi Kompetensi
3.2. Hak Pengembangan Kompetensi
3.3. Pendekatan Pengembangan Kompetensi

4.1. Berkinerja dan BerAkhlak

4.2. Learn, Unlearn, dan Relearn
4.3. Meningkatkan Kompetensi diri
4.4. Membantu Orang lain Belajar
4.5. Melaksanakan Tugas Terbaik

7. Kegiatan belajar mengajar

KEGIATAN
TAHAPAN MEDIA/ALAT ALOKASI
No. METODE
KEGIATAN BANTU WAKTU
FASILITATOR PESERTA

1. Pendahuluan Menjelaskan - Melihat clip presentasi - Ice Breaking Laptop 1 jp

ceramah - Brainstorming
1.1. Latar belakang - Membaca modul - Melihat clip Metaplan
1.2. Deskripsi singkat - Menjawab pertanyaan presentasi
1.3. Manfaat Bahan Ajar Bagi Papan Flipchart
- Membaca
Peserta - Tanya jawab
1.4. Tujuan pembelajaran
 1.5. Materi pokok dan sub
materi pokok
1.6. Petunjuk belajar
2. Penyajian 2.1. Menjelaskan tentang: Memperhatikan, mendengar, - Melihat clip Laptop 3 jp
presentasi
mencatat, bertanya dan - Membaca Tayangan Slide,
merespon - Tanya jawab
Papan tulis,
Video,
Metaplan,
Spidol warna-
I. Tantangan Lingkungan
warni,
Strategis
a. Dunia VUCA gunting dan lem
b. Disrupsi Teknologi
c. Kebijakan
Pembangunan Nasion
II. Kebijakan Pembangunan
Aparatur
a. Merit Sistem
b. Pembangunan Aparatur
RPJMN 2020-2024
c. Karakter ASN
III. Pengembangan
Kompetensi
 a. Konsepsi Kompetensi
b. Hak Pengembangan
Kompetensi
c. Pendekatan
Pengembangan
Kompetensi

IV. Perilaku Kompeten

a. Berkinerja dan
BerAkhlak
b. Learn, Unlearn, dan
Relearn
c. Meningkatkan
Kompetensi diri
d. Membantu Orang lain
Belajar
e. Melaksanakan Tugas
Terbaik

2.2. Membuka Sesi Tanya

 Jawab Bertanya dan berdiskusi

2.3. Membagi peserta menjadi

4 Kelompok
Membuat kelompok
2.4. Memandu diskusi
Kelompok
Berdiskusi
2.5. Mengarahkan kegiatan
pengidentifikasian
Tantangan Lingkungan Mengidentifikasi Tantangan
Strategis Lingkungan Strategis
2.6. Mengarahkan kegiatan
pengidentifikasian
Kebijakan Pembangunan Mengidentifikasi Kebijakan
Aparatur Pembangunan Aparatur

2.7. Mengarahkan kegiatan

pengidentifikasian Mengidentifikasi
Pengembangan Pengembangan Kompetensi
Kompetensi

2.8. Mengarahkan kegiatan

untuk Menginventarisasi
Perilaku Kompeten Menginventarisasi Perilaku
kedalam pelaksanaan Kompeten kedalam
tugas jabatan. pelaksanaan tugas jabatan.
2.9. Mengarahkan Kelompok
untuk mempresentasikan
 hasil diskusi kelompok Mempresentasikan hasil
diskusi kelompok

3.1. Kesimpulan - Melihat clip presentasi - Melihat clip Laptop 1jp

3.2. TIndak lanjut ceramah presentasi
3. Penutup - Membaca modul - Membaca
- Menjawab pertanyaan - Tanya jawab

8.EVALUASI PEMBELAJARAN
1. Jelaskan apa itu tantangan lingkungan strategis?
2. jelaskan apa itu sistem merit dan hubungannya dengan karakter ASN?
3. Jelaskan mengenai konsepsi kompetensi?
4. sebutkan dan jelaskan apa itu Prinsip Perilaku Kompeten?
5. berikan contoh penerapak prinsip kompeten di tempat kerja?

Tulungagung, 30 September 2022

1......................................................
2. ....................................................