PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN

PERKENALAN LINGKUNGAN PERSEKOLAHAN (PLP)

DI SDN KERTAJAYA IV/210 SURABAYA

Disusun oleh :
Febi Ayu Cahyati – 19010644232
Kelas 2019 F

PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA
2022
Nama : Febi Ayu Cahyati
NIM : 19010644232
Kelas : 2019 F

Nama Media : Papan Multifungsi

Pembelajaran
Tampilan Media :

Fase / Kelas : A/2

Mata Pelajaran : Matematika
Materi : Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100 dalam
kehidupan sehari hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian
4.4 Menyelesaikan masalah perkalian dan pembagian yang
melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 100
dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan perkalian dan
pembagian
Cara Penggunaan : 1. Peserta didik mengamati papan multifungsi yang telah
ditunjukkan oleh guru
2. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyyan yang
telah dituliskan guru diatas gelas (kotak yang berwarna
silver)
 3. Peserta didik diminta untuk mengambil stik disamping gelas
yang telah disediakan oleh guru dan memasukkan ke dalam
gelas sesuai dengan perkalian
4. Peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan dari soal
perkalian yang telah diberikan oleh guru
Kelebihan : 1. Peserta didik dapat dengan mudah untuk menyelesaikan
persoalan perkalian dan pembagian dengan dibantu oleh
papan multifungsi, karena diberikan contoh nyata di
kehidupan sehari-hari.
2. Bahan mudah ditemukan karena terbuat dari bahan triplek,
gelas, dan triplek
3. Pada kotak yang di papan multifungsi dilapisi oleh plastik
sehingga dapat dihapus, dengan begitu papan multifungsi
juga dapat digunakan untuk belajar penjumlahan,
pembagian, dan perkalian.
4. Peserta didik lebih mudah memahami konsep perkalian
dengan penjumlahan berulang yang telah dijelaskan oleh
guru
5. Mampu meningkatkan kerjasama dengan satu kelompok
dengan memasukkan stik ke dalam gelas sesuai dengan soal
perkalian
6. Peserta didik sangat antusias dalam pembelajaran sehingga
pada saat proses pembelajaran sangat kondusif dan peserta
didik merasa senang dan bahagia karena mereka belajar hal
baru.
Kekurangan : 1. Keterbatasan ukuran pada papan multifungsi berdampak
dengan kurang fokusnya peserta didik pada saat proses
belajar ada di kelompok lain.
2. Papan multifungsi memiliki dimensi 2 sehingga kurang
efektif jika disajikan pada anak kelas rendah
3. Membutuhkan banyak waktu dalam praktik penggunaanya
karena diberlakukan untuk semua tim dan peserta didik
ingin mencoba satu persatu
Dokumentasi :
Penerapan Media
Pembelajaran