RPS Man Kep Gasal Reg Transf 2022 2023

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513

FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester ( RPS )
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Terbit
FM-01-AKD-05 0 16 Agustus 2021

FAKULTAS KESEHATAN
JURUSAN/PROGRAM STUDI KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun Bobot (SKS) SEMES TANGGAL PENYUSUNAN
MK TER
Konsep Dasar Keperawatan IKD1616 Manajemen 2 sks II 26 AGUSTUS 2019
1 Keperawatan
OTORISASI Ketua Program Studi Koordinator RMK Dosen Pengembang RPS
(Ns Umi Aniroh, S. Kep., M. Kes) Ns. Mona Saparwati, M.Kep (Ns Mona Saparwati, M. Kep)
NIDN.0614087402 NIDN 0628127901 NIDN.0628127901
Capaian Pembelajaran CPL Prodi
(CP) 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
4. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanityvalues);
5. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
6. Menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
7. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
8. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
FORMULIR
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya,
dan hukum/peraturan perundangan;
9. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
10. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh
dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
11. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasihat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya;
12. Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
13. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
14. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain;
15. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
16. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama
dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
17. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
18. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
19. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
20. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
Program Studi:
1. menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
FORMULIR
2.menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktek keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan gawat darurat, kep. kritis, kep. bencana, kep. paliatif dan menjelang ajal, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan komunitas dan keluarga;
3. menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
4.menguasai konsep teoretis komunikasi terapeutik;
5.menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
6.Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
7.Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
9. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan
hukum/peraturan perundangan;
10. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
11. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung
jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas
sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
12. Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga /pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi
tanggung jawabnya;
13. Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang
14. Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara
cepat dan tepat dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan;
15. Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim
kesehatan lain;
FORMULIR
16. Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran dalam praktik asuhan keperawatan;
17. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi program promosi kesehatan, melalui kerjasama
dengan sesama perawat, profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan,
meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat.
18. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
19.Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
20. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
21. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
Rubrik Penilaian:
1. UTS 25 %
2. UAS 25 %
3. Penugasan 30 %
4. Soft Skills 20 %
Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah ini membahas tentang konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari , standar profesional dalam
pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan kesehatan , prinsip-prinsip
legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
Materi
Pembelajaran/Pokok 1. Konsep ‘caring’ dalam kehidupan sehari-hari
Bahasan
2. Standar profesional dalam pelayanan keperawatan yang merupakan bagian integral dalam sistem pelayanan
FORMULIR
kesehatan
3. Menerapkan prinsip-prinsip legal etis pada pengambilan keputusan dalam konteks keperawatan
Pustaka Utama
1. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2009). Fundamentals of Nursing. 7th Edition. Singapore: Elsevier Pte.Ltd
2. Lynn, P. (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams
& Wilkins. Philadelphia.
3. Kozier, B.,Erb ,G., Berwn, A.J., & Burke, K. (2008). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process, and
Practice. New Jersey: Prentice Hall Health.
4. Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, Intermediate and advanced. 4th Edition. Mosby
5. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
6. Derrickson B. 2013. Essentials of Anotomy Physiology. Singapore. John Willey & Sons,Inc.
7. Douglas G., Nicol F., Robertson C., Rudijanto A. (2014). Pemeriksaan Klinis Macleod (dengan 28 online video).
Edisi Bahasa Indonesia 13. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte. Ltd.
8. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams &
Wilkins.Philadelphia.
9. Perry A.G., Potter P.A., Ostendorf W. (2014). Clinical Nursing Skills and Techniques. 8th edition. Mosby:
Elsevier Inc.
FORMULIR
10. Potter, P.A.,Perry, A.G., Stockert P., Hall A. (2014). Essentials for Nursing Practice. 8th Ed. St. Louis, Missouri:
Mosby Elsevier.
11. Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual
Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
12. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson.
Edisi Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
Pendukung
1. : Kode Etik Perawat Indonesia
2. PERATURAN PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA Nomor 72 tahun 2012 tentang Sistem Kesehatan
Nasional
3. Sistem Kesehatan Nasional dan Pelayanan Keperawatan, Kemenkes RI
4. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 tentang Kesehatan
5. UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Microsoft Office (Power Point Presentation, LCD Proyektor
Microsoft Word)
Team Teaching 1. Ns. Mona Saparwati, M.Kep (MNS)
2. Raharjo Apriyatmoko, SKM, M.Kes (RA)
3. Ns. Eko Susilo., M.Kep (ES)
4. Ns. M.Imron R, M.Kep (MIR)
Mata Kuliah Syarat Tidak Ada

FORMULIR
Minggu Sub CP MK (sebagai kemampuan Indikator Kriteria dan Metode Materi Bobot Penilaian
Ke akhir yang diharapkan) Bentuk pembelajaran Pembelajaran
Penilaian (estimasi Waktu) Pustaka
1-4 Menerapkan konsep ‘caring’ dalam Ketepatan UTS 1. Interactive 1,3,8,10,11 UTS 2 %
kehidupan sehari-hari pelaksanaan Penugasan learning Penugasan 2 %
caring dalam Format 2. Collaborative Soft Skills 2 %
kehidupan sehari- penilaian learning Praktikum 1 %
hari ketrampilan 3. Demonstrasi
komunikasi 4. Simulasi dan
(Praktikum) bermain peran
Format
penilaian T:100 menit
penampilan P:170 menit
peran (Soft
Skills)
5-9 Menerapkan standar profesional Ketepatan UTS 1. Collaborative 1,3,8,10,11 UTS 2 %
dalam pelayanan keperawatan yang pelaksanaan Penugasan learning Penugasan 2 %
merupakan bagian integral dalam penerapan Format 2. Demonstrasi Soft Skills 1 %
sistem pelayanan kesehatan standar penilaian 3. Simulasi dan Praktikum 1 %
professional ketrampilan bermain peran
dalam pelayanan komunikasi 4. Discovery
keperawatan (Praktikum) Learning
Format
penilaian T:100 menit
penampilan
peran (Soft P:170 menit
Skills)
10-14 Menerapkan prinsip-prinsip legal etis Ketepatan analisis UTS 1. Collaborative 3, 6,11 UTS 2 %
FORMULIR
pada pengambilan keputusan dalam dan prinsip legal Penugasan learning Penugasan 2 %
konteks keperawatan
etis pada Format 2. Demonstrasi Soft Skills 1 %
pengambilan penilaian 3. Simulasi dan
keputusan penampilan bermain peran
peran (Soft 4. Discovery
Skills) Learning
T:100 menit
16 UAS
Tim dosen pengampu

1. Ns Mona Saparwati, M. Kep (MNS)
2. Ns Eko Susilo, M. Kep (ES)
3. Ns M.Imron M.Kep (MIR)
4. Raharjo Apriyatmoko (RA)
FORMAT PENILAIAN PRESENTASI
A. Penyaji
Nama mahasiswa : ..............................................................
Nim : ..............................................................
Judul kasus : ..............................................................
Tanggal penilaian : ..............................................................
FORMULIR
Bobot Skor Nilai

No Aspek yang Dinilai
(%) 1 2 3 4 (Skor x bobot)
A Persiapan
1. Sistematika penulisan makalah
sesuai EYD
2. Konteks bahasa 40
3. Susunan kalimat
4. Media presentasi
B Pelaksanaan presentasi
1. Penggunaan waktu
2. Sistematika kejelasan
3. Penggunaan bahasa
4. Penguasaan situasi atau lingkungan
5. Respon terhadap pertanyaan
6. Sistematika penyampaian jawaban
7. Rasionalitas jawaban
60
8. Penyampaian ide-ide
9. Penguasaan emosi
10. Peran serta anggota kelompok
11. Evaluasi
12. Kemampuan menanggapi secara
teoritis/konseptual
13. Kemampuan menyimpulkan
TOTAL 100
Keterangan
1) Isilah kolom skor dengan menggunakan tanda (v)
2) Skor
1 : Kurang
2 : Cukup
FORMULIR
3 : Sedang
4 : Baik
3) Penyaji :
Nilai Akhir = Total (skor x Bobot)
4
Nilai Akhir
Ungaran, .................................
Pembimbing
(.......................................)
B. Penyanggah
Nama mahasiswa : ..............................................................
NIM : ..............................................................
Judul kasus : ..............................................................
Tanggal penilaian : ..............................................................
N Aspek yang Dinilai Bobot Skor Nilai

FORMULIR
o (%) 1 2 3 4 (Skor x bobot)

A Cara Penyampaian
1. Kualitas pertanyaan
2. Penggunaan materi
3. Kejelasan kalimat dalam 30
menyampaikan
4. Pertanyaan
B Isi Argumentasi
1. Ketepatan materi yang
ditanyakan
2. Relevansi pertanyaan 40
3. Rasional pertanyaan
4. Kemampuan analisis
C Evaluasi
1. Kemampuan menerima jawaban
penyaji
30
2. Kemampuan memberikan feed
back
TOTAL 100
Keterangan
1) Isilah kolom skor dengan menggunakan tanda (v)
2) Skor
1 : Kurang
2 : Cukup
3 : Sedang
4 : Baik
3) Penyaji :
Nilai Akhir = Total (skor x Bobot)
4
FORMULIR
Nilai Akhir
Ungaran, .................................
Pembimbing
(.......................................)

RPS Man Kep Gasal Reg Transf 2022 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Man Kep Gasal Reg Transf 2022 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

5. UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA Nomor 38 tahun 2014 tentang Keperawatan

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras

Mata Kuliah Syarat Tidak Ada

Tim dosen pengampu

FORMAT PENILAIAN PRESENTASI

Bobot Skor Nilai

N Aspek yang Dinilai Bobot Skor Nilai

o (%) 1 2 3 4 (Skor x bobot)

Anda mungkin juga menyukai