Lampiran 9.

Hasil Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran

RESPONDEN GURU DIISI OLEH DOSEN

LEMBAR OBSERVASI IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK

MODEL DISCOVERY LEARNING
Petunjuk Pengisian:
1. Isilah lembar observasi berikut untuk menjawab pernyataan yang telah disediakan.
2. Amati secara seksama seluruh kegiatan pembelajaran yang dilakukan.
3. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah ini dengan memberi tanda centang (√) pada
kolom yang dianggap paling sesuai. Terdapat dua jawaban yaitu :
Ya : Apabila guru melakukan hal-hal yang sesuai dengan pernyataan.
Tidak : Apabila guru tidak melakukan hal yang sesuai dengan
pernyataan.
4. Disediakan kolom kosong untuk menuliskan aktivitas lain yang mungkin observer
temukan pada masing-masing tahapan model pembelajaran.
Nama Guru : RIFQI FATHURROHMAN
Sekolah : SMK NEGERI 6 BANDUNG
Kelas/Pertemuan ke : XI TLAS 1/1
Hari/ Tanggal : Senin/ 30 Mei 2022

No. Aspek Model Pembelajaran berbasis Discovery Learning Hasil

Observasi
Ya Tidak
A. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis untuk mengikuti proses
√
pembelajaran (misal: berdoa).
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik sebelum memulai
√
pembelajaran.
3. Guru memberi apersepsi pada peserta didik. √
4. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara konstektual sesuai
√
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari.
 5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan √
tentang kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran.

Persentase (%) 100

B. Kegiatan Inti
a. Stimulasi/Pemberian rangsangan (Stimulation)
6. Guru mengelompokkan peserta didik secara mandiri ol eh pe s e rt a
di di k dalam kelompok diskusi yang masing-masing terdiri dari 6-8
orang. √

7. Guru meminta peserta didik untuk mengamati teknologi mesin

√
las SMAW yang dihadirkan oleh guru.
8. Guru meminta peserta didik untuk membaca e-modul tentang
√
teknologi mesin las SMAW.
9. Guru mendorong peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terhadap
√
teknologi mesin las SMAW.

Persentase (%) 100

b. Mengindentifikasi masalah (Problem Statement)

10. Guru meminta peserta didik untuk mengidentifikasi permasalahan.
√
11. Guru meminta peserta didik untuk merumuskan masalah.
√
12. Guru meminta peserta didik untuk membuat hipotesis.
√

Persentase (%) 100

c. Mengumpulkan data (Data Collecting)

13. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan
√
mengamati objek secara langsung.
14. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan
membaca berbagai macam literature seperti e-modul teknik √
pengelasan kelas XI SMK yang di sarankan guru.
15. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi melalui
browsing internet dengan melihat situs website yang disarankan oleh √
guru.
16. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan informasi dengan
√
cara melakukan sebuah uji coba atau eksperimen.

Persentase (%) 75

d. Mengolah Data (Data Processing)

17. Guru meminta peserta didik utuk menuliskan informasi/data yang
√
diperoleh.
18. Guru meminta peserta didik untuk mengklasifikasikan/
√
mengkategorikan data/informasi yang telah diperoleh.
19. Guru meminta peserta didik untuk menabulasikan data/informasi yang
√
diperoleh.
20. Guru meminta peserta didik untuk menganalisis data/informasi yang
√
diperoleh.
21. Guru meminta peserta didik untuk menafsirkan atau
√
menginterpretasi data/informasi yang diperoleh.

Persentase (%) 80

e. Memerifikasi (Verification)
22. Guru meminta peserta didik untuk membandingkan hasil pengolahan
√
data dengan hipotesis.
23. Guru meminta peserta didik untuk mencari hubungan antara hasil data
√
dengan hipotesis yang telah ditentukan.
24. Guru meminta peserta didik untuk membandingkan hasil pengolahan
data dengan sumber-sumber lain yang relevan seperti e-modul, √
jurnal, buku dan artikel.

Persentase (%) 100

f. Menyimpulkan (Generalisation)
25. Guru meminta peserta didik untuk membuat kesimpulan dari data
yang √
diperoleh.
26. Guru meminta peserta didik untuk membuat laporan hasil. √
27. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil didepan
√
kelas.
28. Guru mengkonfirmasi/menanggapi presentasi peserta didik. √

Persentase (%) 100

C. Kegiatan Penutup
29. Guru melakukan refleksi atau rangkuman dengan melibatkan peserta
√
didik.
30. Guru melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, √
baik tugas kelompok ataupun individu.
31. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
√
pertemuan berikutnya pada peserta didik.
32. Guru melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi. √

Persentase (%) 75

Jumlah 29 3
Persentase (%) 91
Kategori Sangat Baik
Catatan Observer :
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
Bandung,.......................................2022

(Prof. Dr. Ida Hamidah, M. Si.)

NIP. 19680926 199303 2 002