Judul Materi : Konsep model strategi sumber bahan dan media pai

Nama Buku/Jurnal/modul : Strategi Pembelajaran (Haudi, S.Pd., M.M., D.B.A),

http://www.pendidikanekonomi.com/2015/04/keunggulan-dan-
keterbatasan-bahan-ajar.html?m=1#:~:text=Menurut%20Mulyasa
%20(2006%3A%2046%2D,hal%20tujuan%20dan%20cara
%20pencapaiannya.

Nama Mahasiswa : Kainora Maisarah

Kelas : Pai A(sore) Sem.V

No Bahan Kajian Tanggapan

1. Definisi Dari definisi strategi

pembelajaran, bahan ajar dan
Strategi pembelajaran : Menurut Kemp media pembelajaran dapat
strategi pembelajaran merupakan suatu disimpulkan bahwa strategi
kegiatan pembelajaran yang wajib pembelajaran adalah isi pokok
dilakukan pendidik dan peserta didik agar dari bahan ajar dan media
tujuan dari pembelajaran dapat dicapai pembelajaran, sedangkan media
secara efektif dan efesien. Menurut J. R pembelajaran untuk melancarkan
David strategi pembelajaran merupakan proses pembelarannya da bahan
suatu rencana yang berisi tentang ajar adalah kegiatan dari
rangkaian-rangkaian kegiatan yang dibuat pembelajaran.
guna mencapai tujuan pendidikan.
Menurut Dick and Carey, strategi
pembelajaran merupakan suatu kelompok
materi dan langkah atau tahapan
pembelajaran yang digunakan bersama-
sama untuk menimbulkan hasil belajar
peserta didik.

Bahan ajar : Bahan ajar adalah segala

bentuk bahan yang digunakan untuk
membantu guru dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar. Bahan yang
dimaksud bisa berupa bahan tertulis
maupun bahan tidak tertulis.

Media pembelajaran : Media pembelajaran

adalah suatu alat atau perantara untuk
meningkatkan proses belajar mengajar
demi tercapainya tujuan pembelajaran
supaya lebih baik.
 Istilah :

Istilah strategi yang pada awalnya

digunakan dalam lingkungan militer,
sekarang ini dipakai dalamn berbagai
bidang dengan esensi makna yang relatif
sama. Istilah strategi, menurut Mulyani
Sumantri dan Johar Permana (1998/1999)
berasal dari kata strategos atau strategus
(Yunani) yang mengandung makna
jenderal atau dalam hal ini perwira negara
(state officer) yang bertanggung jawab
merencanakan suatu strategi dan
mengarahkan pasukannya untuk mencapai
kemenangan.

Istilah Bahan ajar merupakan segala

bahan (baik informasi, alat, maupun teks)
yang disusun secara sistematis, yang
menampilkan sosok utuh dari kompetensi
yang akan dikuasai peserta didik dan
digunakan dalam proses pembelajaran
dengan tujuan perencanaan dan penelaahan
implementasi pembelajaran.

Istilah Media pembelajaran merupakan

salah satu cara atau alat bantu yang
digunakan dalam proses belajar mengajar.
Hal ini dilakukan untuk merangsang pola
pembelajaran agar dapat menunjang
keberhasilan dari proses belajar mengajar
sehingga kegiatan belajar mengajar dapat
efektif untuk mencapai tujuan yang
diinginkan.

Contoh media Pai :

1. Media Grafis : jenis jenis dri media

grafis ialah (Chart atau bagan, Gambar/
foto, Diagram, Grafik, Poster, Komik)

2. Media Audio

3. Media Gambar Diam

2. Kelebihan Menurut saya bahan ajar dan
 media pembelajaran lebih
Kelebihan bahan ajar : cendrung kelebihannya daripada
kekurangannya efek dri
Menurut Mulyasa (2006: 46-47), bahan kelebihannya sangat bermanfaat
ajar memiliki 3 (tiga) keunggulan, yaitu bagi guru dalam melakukan
sebagai berikut: proses pembelajaran, serta dari
adanya kelebihan tersebut,
1.Berpusat pada kemampuan siswa yang sehingga kekurangan dri
beragam. penerapannya tertutupi dan
hamper tidak terlalu berpengaruh
2.Memiliki kontrol terhadap pencapaian dalam proses pembelajaran.
hasil belajar.

3.Memiliki relevansi dengan kurikulum

dalam hal tujuan dan cara pencapaiannya.

Kekurangan bahan ajar :

Menurut Mulyasa (2006: 46-47), bahan

ajar juga memiliki 3 (tiga) keterbatasan,
yaitu sebagai berikut:

1. Membutuhkan keahlian tertentu dalam

menyusun bahan ajar yang baik. Bahan
ajar yang baik tidak hanya berisi tujuan
dan alat ukur pencapaiannya saja namun
juga tertulis tentang pengalaman belajar
siswa.

2. Membutuhkan manajemen pendidikan

yang berbeda dibanding pembelajaran
konvensional, karena sulit menentukan
proses penjadwalan dan kelulusan masing-
masing siswa yang memiliki kemampuan
beragam.

3. Membutuhkan sumber belajar

pendukung yang sangat mahal dibanding
pembelajaran konvensional.

Kelebihan Media Pembelajaran:

Kelebihan media grafis:

 Pembuatannya mudah dengan harga

yang cukup terjangkau.
 Kita sebagai pendidik mampu
menambah warna warna baru sesuai
kekreatifan dan inovi kita untuk
menghias media tersebut.

Kelebihan media audio

 Memiliki variasa program yang cukup

banyak.
 Sifatnya mobile, karena mudah
dipindah-pindah tempat dan
gelombangnya.
 Harga cukup terjangkau.

Kelebihan media gambar diam

 Dalam media gambar lebih konkret di

bandingkan dengan media grafis.
 Dalam pembuatan media tersebut
mudah.

Kekurangan media grafis

 Penyampaian materi atau informasi

hanya bisa dilakukan secara visual saja.
 Dalam proses pembuatan media
tersebut memerlukan keterampilan
khusus.

Kekurangan media audio

 Hanya bisa melakukan komunikasi

dalam satu arah saja.
 Saat pembicaranya monoton mampu
membuat pendengarnya mudah bosan
sehingga membuat pendengar enggan
menerima informasi yang akan
disampaikan.
 Dalam program siarannya jika
tertinggal maka kita tidak bisa
mengulang untuk mendengarkannya.
 Kekuranga media gambar diam

 Jika kita melakukan perbandingan yang

kurang tepat dari suatu objek maka
dalapat memunculkan kesalah
pahaman.
 Memerlukan biaya yang cukup besar;
dalam pembelian kamera.
3. Materi yang sangat penting Karakteristik dari media
pembelajaran harus slalu kita
Karakteristik Media Pembelajaran ingat agar mempermudah kita
dalam mencari media
Media pembelajaran mempunyai pembelajaran yang sesuai untuk
karakterisrik yang berbeda-beda. siswa, agar terhindar dari tidak
Kesalahan dalam memilih media dapat tercapainya proses pembelajaran
menjadikan manfaat dari media yang dari penggunaan media ajar
digunakan menjadi kurang optimal. Dalam tersebut.
pokok bahasan perilaku terpuji, akan lebih
efektif jika menggunakan media video atau
film yang akan menampilkan orang yang
berprilaku terpuji apabila dibandingkan
dengan poster orang yang berprilaku
terpuji tersebut. Terdapat beberapa kriteria
yang perlu diperhatikan dalam memilih
media pembelajaran yang tepat, yaitu:

1. Media yang dipilih hendaknya sesuai

dengan tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan

2. Media yang dipilih dapat menjelaskan

informasi atau materi yang akan
disampaikan.

3. Ketersediaan media yang ada di sekolah

atau kemampuan guru dalam merancang
media.

4. Kondisi siswa, media yang dipilih

diseduaikan dengan kondisi siswa.

5. Biaya yang dikeluarkan sesuai dengan

manfaat yang didapatkan dari penggunaan
media.