RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN AGAMA

SMA NEGERI 1 BRINGIN TAHUN AJARAN 2022

Nama : Rahma Laila Silfy Nafisah Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Sekolah : SMA N 1 BRINGIN Materi : Berani Jujur
Kelas / Semester : XI/ Ganjil Alokasi Waktu : 90 menit

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan makna jujur dalam kehidupan sehari-hari
2. Menjelaskan hikmah berperilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
3. Menunjukkan contoh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
4. Menampilkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Media : lembar kerja siswa (individu dan kelompok) - Bahan : spidol, papan tulis
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3. Menyiapkan bahan tayang dan multimedia pembelajaran interaktif
Kegiatan Inti (70 menit)
1. Kegiatan Literasi : memberikan motivasi dan membaca Al-Qur’an terkait dengan materinya
2. Pembelajaran : guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
3. Creativity : guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang dipelajari kemudian tugas siswa diberikan
oleh guru sebagai bahan penilaian guru
Penutup Pembelajaran ( 10 menit )
1. Guru meminta salah satu siswa untuk mereview kegiatan pembelajaran hari ini, sebagai bentuk refleksi akhir
2. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama-sama
Kompetensi Inti
K1-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta-huan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajari-nya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.5. Meyakini bahwa Islam mengharus-kan umatnya untuk memiliki sifat syaja’ah (berani membela
kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
2.5. Menunjukkan sikap syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam mewujudkan kejujuran
3.5. Menganalisis makna syaja’ah (berani membela kebenaran) dalammewujudkan kejujuran
4.5. Menyajikan kaitan antara syaja’ah (berani membela kebenaran) dengan upaya mewujudkan kejujuran dalam
kehidupan sehari-hari
Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran dilkukan dengan menjawab pertanyaan dan soal-soal yang ada di buku paket

Bringin, 10 Agustus 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………………… …………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PENDIDIKAN AGAMA
SMA NEGERI 1 BRINGIN TAHUN AJARAN 2022
Nama : Rahma Laila Silfy Nafisah Mata Pelajaran : Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Sekolah : SMA N 1 BRINGIN Materi : Saling Menasehati
Kelas / Semester : XI/ Ganjil Alokasi Waktu : 90 menit
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik mampu :
1. Menjelaskan pengertian khutbah, tablīg dan dakwah
2. Menjelaskan dalil yang menerangkan tentang khutbah, tablīg dan dakwah
3. Membedakan antara khutbah, tablīg dan dakwah
4. Menjelaskan ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan khutbah, tablīg dan dakwah
5. Mempraktikkan khutbah, tablīg dan dakwah
6. Membiasakan khutbah, tablīg dan dakwah dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat
Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
- Media : lembar kerja siswa (individu dan kelompok) - Bahan : spidol, papan tulis
Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan tersedia
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3. Menyiapkan pertanyaan yang sesuai dengan materi sebelumnya serta yang berkesinambungan
dengan materi yang akan dipelajari
Kegiatan Inti (70 menit)
4. Kegiatan Literasi : memberikan motivasi dan membaca Al-Qur’an terkait dengan materinya
5. Pembelajaran : guru menyampaikan materi yang akan dipelajari
6. Creativity : guru dan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang dipelajari kemudian
tugas siswa diberikan oleh guru sebagai bahan penilaian guru
Penutup Pembelajaran ( 10 menit )
7. Guru meminta beberapa siswa untuk mereview kegiatan pembelajaran hari ini, sebagai bentuk
refleksi akhir
8. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama-sama
Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengeta-huan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajari-nya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
1.8. Menerapkan ketentuan khutbah, tablig dan dakwah di masyarakat sesuai dengan syariat Islam.
2.8. Menjaga kebersamaan dengan orang lain dengan saling menasihati melalui khutbah, tablīg dan
dakwah.
3.8. Menganalisis pelaksanaan khutbah, tablīg dan dakwah.
4.8. Menyajikan ketentuan khutbah, tablīg, dan dakwah.
Penilaian Hasil Pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran dilkukan dengan menjawab pertanyaan secara lisan dan soal-soal yang telah disiapkan
oleh guru

Bringin, 22 Agustus 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………………… …………………………………….
NIP/NRK. NIP/NRK.