Menjadi seorang guru, seperti sebuah mimpi buat saya.

Karena dulu tidak pernah sekalipun terlintas di

benak saya akan menjadi seorang pengajar. Akan tetapi pada saat akan memasuki jenjang perkuliahan
saya sadar bahwa ada sesuatu yang saya rindukan ketika bersekolah. Karena ada satu masa yang masih
saya kenang sampai sekarang yaitu masa saya bersekolah di sekolah dasar. Masa sd adalah masa yang
paling saya rindukan ketika bersekolah karena di masa itulah saya benar - benar bersemangat sekolah
dan menjadi anak yang percaya diri dengan kemampuan yang saya miliki. Di masa itu pula saya di
kelilingi oleh lingkungan yang mendukung saya untuk berkembang. Sewaktu saya SD mata pelajaran
yang paling saya sukai adalah ilmu pengetahuan sosial (IPS). Karena selain saya dulu suka menghafal,
guru yang mengajar adalah orang yang menyenangkan, jadi ketika beliau yang mengajar suasana kelas
menjadi sangat menyenangkan. Di kelas beliau tidak hanya sekedar mengajar tetapi juga berperan
sebagai seorang ibu, karena saya sebagai murid bisa bercerita apa pun tentang apa yang sedang saya
rasakan pada waktu itu. Beliau adalah sosok yang saya hormati, mungkin bukan hanya saya tapi seluruh
kelas saya sangat menghormati beliau. Ketika sudah lulus kuliah dan bekerja sebagai guru saya sadar
tidak mudah menjadi seorang pendidik yang di hormati oleh siswanya. tetapi saya berusaha agar dapat
mendengarkan segala cerita yang di sampaikan oleh siswa saya selama itu tidak menggangu proses
pembelajaran. Sebelum memulai pembelajaran biasanya saya membagi 1 kelas menjadi beberapa
kelompok dengan melihat kemampuan siswa terlebih dahulu. Jadi dalam 1 kelompok tidak hanya ada
siswa yang pintar atau siswa yang kurang dalam memahami saja. Dalam proses pembelajaran di kelas
ketika saya menerangkan materi jika ada siswa saya yang bertanya sebisa mungkin saya menjawab
pertanyaan tersebut. Jadi ketika saya sudah selesai menerangkan saya memberikan waktu kepada siswa
agar berdiskusi tentang materi yang sudah saya jelaskan tersebut. Dalam proses diskusi tersebut
biasanya siswa yang sudah paham bergantian memberi penjelasan kepada siswa yang masih belum
paham.