KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS GASAL

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Negeri

Mata Pelajaran / Prodi: Bahasa Indonesia / IPA,IPS,Agama
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Essay

No KOMPETENSI DASAR
1 3.1 Mengidentifikasi isi dan
sistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca.
4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan unsur-unsur
isi surat lamaran baik secara
lisan maupun tulis
3.2 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan surat lamaran
pekerjaan
4.2 Menyusun surat lamaran
pekerjaan dengan
memerhatikan isi,
sistematika, dan kebahasaan
BTK
MATERI INDIKATOR
SOAL
1. Surat lamaran pekerjaan: 1. Siswa dapat mengetahui unsur surat lamaran PG
 Identitas surat pekerjaan
 Isi PG
2. Siswa dapat menentukan kalimat pembuka
 Sistematika surat lamaran pekerjaan
 Bahasa
3. Siswa dapat menyusun kalimat pembuka surat Essay
 Lampiran
lamaran pekerjaan
 Kalimat efektif
4. Siswa dapat mengetahui kalimat penutup surat PG
2. Surat lamaran pekerjaan:
 Unsur kebahasaan lamaran pekerjaan
5. Siswa dapat menentukan penulisan pemerian PG
 Penulisan EYD
identitas pelamar yang tepat
 Daftar riwayat hidup
6. Siswa dapat menentukan keefektifan kalimat PG
7. Siswa dapat menentukan penulisan alamat PG
surat yang benar
8. Siswa dapat menulis alamat surat yang benar Essay

9. Siswa dapat menentukan isi surat berdasarkan PG

iklan
10. Siswa dapat menentukan konjungsi yang tepat PG

2 3.3 Mengidentifikasi informasi, Teks cerita (novel)
yang mencakup orientasi, sejarah:
rangkaian kejadian yang  Struktur teks cerita
saling berkaitan, komplikasi sejarah
dan resolusi, dalam cerita  Isi teks cerita sejarah
sejarah lisan atau tulis  Nilai-nilai cerita (novel)
4.3 Mengkonstruksi nilai-nilai
sejarah
dari informasi cerita sejarah
 Kebahasaaan teks cerita
dalam sebuah teks sejarah
eksplanasi  Kebahasaan cerita
3.4 Menganalisis kebahasaaan (novel) sejarah
cerita atau novel sejarah  Unsur-unsur cerita
4.4 Menulis cerita sejarah pribadi
 Topik
dengan memerhatikan
 Kerangka karangan
kebahasaan
3 3.5 Mengidentifikasi informasi Teks editorial:
(pendapat, alternatif solusi
11. Siswa dapat menentukan penulisan PG
penanggalan surat yang tepat
1. Siswa dapat menentukan ide pokok cerita PG
sejarah
PG
2. Siswa dapat mengetahui informasi yang
terdapat dalam kutipan novel sejarah
3. Siswa dapat mengetahui unsur intrinsik novel PG
sejarah
4. Siswa dapat mengetahui watak yang terdapat PG
dalam kutipan novel sejarah
5. Siswa dapat mengetahui latar tempat kutipan Essay
novel sejarah
Essay
6. Siswa dapat mengetahui keteladanan tokoh
kutipan novel sejarah
7. Siswa dapat mengetahui makna kata dalam PG
kutipan novel sejarah
8. Siswa dapat menentukan urutan kalimat yang PG
tepat sehingga membentuk teks cerita sejarah
yang runtut
9. Siswa dapat menentukan struktur teks cerita PG
sejarah
10. Siswa dapat menentukan nilai yang terdapat PG
dalam kutipan novel sejarah
11. Siswa dapat menentukan kalimat yang PG
bermakna lampau dalam kutipan
12. Siswa dapat mengetahui prinsip penyusunan PG
cerita sejarah
1. Siswa dapat melengkapi teks editorial dengan PG
kata/istilah yang tepat
 dan simpulan terhadap suatu
isu) dalam teks editorial
4.5 Menyeleksi ragam informasi
sebagai bahan teks editorial
baik secara lisan maupun
tulis
3.6 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks editorial
4.6 Merancang teks editorial
dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan baik
secara lisan maupun tulis
 Isi teks editorial 2. Siswa dapat mengetahui masalah yang dibahas PG
 Pendapat dalam teks editorial
 Ragam informasi PG
3. Siswa dapat mengetahui maksud penulis dalam
 simpulan kutipan teks editorial
 struktur 4. Siswa dapat menyimpulkan masalah dalam PG
 unsur kebahasaan
teks editorial
 topik PG
5. Siswa dapat mengetahui opini yang terdapat
 kerangka karangan
dalam teks editorial
6. Siswa dapat menjelaskan opini,pihak yang Essay
dituju dan keberpihakan penulis dalam satu
paragraf
7. Siswa dapat menganalisis kaidah kebahasaan PG
dalam teks editorial
8. Siswa dapat menentukan pihak yang dituju PG
dalam teks editorial
9. Siswa dapat menentukan struktur teks editorial PG

10. Siswa dapat menganalisis kaidah kebahasaan PG

dalam teks editorial
11. Siswa dapat menentukan langkah-langkah PG
menulis dalam teks editorial
4. 3.7 Menilai isi buku fiksi Buku pengayaan : 1. Siswa dapat menentukan keunggulan dan PG
(kumpulan cerita pendek atau  Nilai-nilai dalam novel kelemahan buku
kumpulan puisi) dan satu (agama, sosial,budaya, PG
2. Siswa dapat menemukan nilai dalam novel
buku pengayaan (nonfiksi) dan moral) dengan kehidupan
yang dibaca  Kaitan nilai dalam
3. Siswa dapat menemukan amanat dalam kutipan PG
4.7 Menyusun laporan hasil novel dengan kehidupan
diskusi buku tentang satu novel
 Amanat dalam novel
topik baik secara lisan
 maupun tulis  Laporan hasil membaca
buku

3.8 Menafsir pandangan  Pandangan pengarang 1. Siswa dapat mengetahui akibat konflik dalam PG
pengarang terhadap  Unsur intrinsik dan kutipan novel
kehidupan dalam novel yang ekstrinsik novel PG
2. Siswa dapat mengetahui sudut pandang dalam
dibaca
kutipan novel
4.8 Menyajikan hasil
3. Siswa dapat mengetahui amanat dalam kutipan PG
interpretasi terhadap
pandangan pengarang baik novel
secara lisan maupun tulis 4. Siswa dapat mengetahui masalah dalam PG
kutipan novel
5. Siswa dapat mengetahui watak dalam kutipan PG
novel
6. Siswa dapat mengetahui nilai yang terkandung PG
dalam kutipan novel
7. Siswa dapat menentukan nilai tertentu yang PG
terkait dengan kehidupan dalam novel
8. Siswa dapat menemukan isi yang terkandung PG
dalam kutipan novel

Guru Mata Pelajaran

NIP.