RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH

SEKOLAH : SMP MUTIARA 4 BANDUNG

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS : IX / 1
MATERI : BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR
ALOKASI WAKTU : 07.00 – 09.00
HARI : SENIN, 07 SEPTEMBER 2020

KOMPETENSI DASAR :
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan karakteristiknya berdasarkan akar-akarnya serta cara
penyelesaiannya
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.2.1 Menjelaskan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
3.2.2 Menganalisis faktor-faktor bentuk aljabar dalam persamaan kuadrat, penyelesaian (akar-akar)
dari persamaan kuadrat, cara menentukan akar-akar persamaan kuadrat
3.2.3 Mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat berdasarkan akar-akarnya. Misal: dua akar
berbeda, satu akar tunggal, tidak memiliki akar real
3.2.4 Mengidentifikasi hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
4.2.1 Menyajikan hasil pembelajaran persamaan kuadrat
4.2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menjelaskan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan kuadrat

 Menganalisis faktor-faktor bentuk aljabar dalam persamaan kuadrat, penyelesaian (akar-
akar) dari persamaan kuadrat, cara menentukan akar-akar persamaan kuadrat
 Mengidentifikasi karakteristik persamaan kuadrat berdasarkan akar-akarnya. Misal: dua
akar berbeda, satu akar tunggal, tidak memiliki akar real
 Mengidentifikasi hasil jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
 Menyajikan hasil pembelajaran persamaan kuadrat
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat
MATERI PEMBELAJARAN

4. Menentukan Akar Persamaan Kuadrat dengan Rumus abc

Sama hal nya dengan melengkapkan kuadrat sempurna, rumus kuadrat atau sering disebut
rumus abc ini juga dapat menjadi alternatif dalam menentukan akar-akar persamaan kuadrat
dimana akar-akarnya memuat bentuk akar (irrasional). Atau untuk persamaan kuadrat yang
sebenarnya biasa difaktorkan, tetapi sulit untuk difaktorkan karena memuat nilai-nilai a, b, c
yang cukup besar.
metode rumus abc ini bisa digunakan, jika pemfaktoran dan melengkapkan kuadrat sempurna
tidak bisa dilakukan. Nilai dari akar-akar persamaan kuadrat ax 2 +bx +c=0 didapatkan dari
rumus abc berikut :
Rumus abc
jika ax 2 +bx +c=0 dengan a ≠ 0, maka
−b ± √ b −4 ac
2
x 1,2=
2a

sehingga akar-akar atau penyelesaiannya adalah

−b+ √ b2 −4 ac −b−√ b2−4 ac

x 1= atau x 2=
2a 2a

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Siswa membuka link PJJ
2. Siswa membaca materi tentang menentukan akar persamaan kuadrat dengan rumus abc pada
bahan ajar yang sudah di berikan
3. Siswa menyimak video pembelajaran yang di berikan
4. Siswa membuat catatan penting dari video yang disimak
5. Siswa mencari informasi dari berbagai sumber tentang menentukan akar persamaan kuadrat
dengan rumus abc
6. Siswa mengerjakan latihan soal di buku latihan dan di upload ke link PJJ
PENILAIAN

1. Kognitif : kuis
1) Gunakan sifat-sifat pada operasi hitung bilangan berpangkat untuk menentukan
hasilnya
55 x 22
a.
24
(6¿ ¿5)2
b. 7
¿
6
2) Sederhanakan bentuk berikut menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan
berpangkat
a. ¿ ¿
b. ¿ : 4 m5

2. Pengumpulan laporan hasil peserta didik

3. Umpan balik hasil pekerjaan peserta didik

Mengetahui Bandung, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Mahdarudin, M.M.Pd Setianingsih, S.Pd