Review buku Metode Penelitian Pendidikan

Judul Buku : Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan

Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
Penulis : Prof. Dr. Sugiyono
Penerbit : Alfabeta Bandung
Cetakan : XI, Oktober 2010
Jumlah Halaman : iii-x, 456
Tahun Terbit : 2010
ISBN : 979-8433-71-8

Pembahasan secara singkat masing-masing bab (bab 1 s.d. 16) tersebut

dipaparkan sebagai berikut.

Bab 1 : Bab 1. Perspektif Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan

Kuantitatif, Kualitatif, R&D)
Di dalam bab 1 ini Sugiyono memaparkan beberapa hal yang berkaitan
dengan metode penelitian pendidkan di antaranya pengertian metode penelitian
pendidikan, jenis-jenis metode penelitian, perbedaan penelitian kualitatif dan
kuantitatif, kapan metode kuantitatif dan kualitaif digunakan, jangka waktu penelitian
kualitatif serta kompetensi peneliti kuantitatif dan kualitatif.

Bab 2 : Proses Penelitian, Masalah, Variabel dan Paradigma Penelitian

Pada bab 2 ini, Prof. Sugiyono memaparkan beberapa poin penting  yaitu
komponen penelitian kuantitatif,pengertian masalah, sumber masalah,rumusan
masalah,variable penelitian dan paradigm penelitian. Adapun komponen dalam
proses penelitian kuantitatif yaitu rumusan masalah,landasan teori, perumusan
hipotesis, pengumpulan data (populasi dan sampel, penggabungan instrument dan
pengujian instrument), analisis data serta kesimpulan/saran. Prof. Dr. Sugiyono
menggunakan definisi masalah yang digunakan oleh Tucmanm 1982. Menurut
Tucman, baik penelitian murni maupun terapan semuanya berangkat dari masalah,
hanya saja untuk penelitian terapan hasilnya langsung digunakan untuk membuat
keputusan. Masalah masalah dapat diketahui atau dicari apabila terdapat
penyimpang antara pengalaman dengan kenyataan, antara apa yang direncanakan
dengan kenyataan, adanya pengaduan dan kompetisi (Stoner 1982).

Bab  : Landasan Teori, Kerangka Berfikir dan pengajuan hipotesis

3
         Pada bab tiga ini Prof.Dr. Sugiyono memaparkan beberapa hal yang berkaitan
dengan landasan teori, kerangka berfikir dan pengajuan hipotesis diantaranya
pengertian teori, tingkatan dan focus teori, deskripsi teori, kerangka berfikir dan
hipotesis. Prof. Sugiyono mendefinisikan teori menggunakan definisi beberapa ahli
yaitu  menurut Neumen (2003), teori merupakan seperangkat konsep,defenisi dan
proporsi yang berfungsi untuk melihat fenomena secara sistematik melalui
spesifikasi hubungan antar variable sehingga dapat berguna untuk menjelaskan dan
meramalkan fenomena. Menurut Wiliam (1986) teori merupakan generalisasi atau
kumpulan generalisai yang dapat digunakan untuk menjelaskan berbagai fenomena
secara sistematik. Berdasarkan pendapat beberapa ahli Prof. Sugiyono
menyimpulkan bahwa teori merupakan suatu konseptualisasi yang umum diperoleh
melalui jalan yang sistematis yang dapat diuji kebenarannya. Adapun tingkatan teori
yaitu micro, meso dan  macro. Sedangkan focus teori dibedakan menjadi 3 yaitu
teori subtantif, teori normal dan midlle range teori.

Bab  : Metode Penelitian Eksperimen

4
Pada bab ini penulis memaparkan tentang pengertian metode penelitian
eksperimen dan bentuk desain eksperimen. Metode penelitian eksperimen
merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan
tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang dikendalikan. Adapun beberapa
bentuk desain eksperimen diantaranaya pre eksperimental atau sering disebut
eksperimen yang belum sungguh – sungguh, Eksperimen true eksperimental design
(eksperimen yang betul – betul), factorial design (dengan memperhatiakan
kemungkinan adanya variable moderator yang mempengaruhi perlakuan (variable
independen) terhadap hasil. Sedangkan Quasi eksperimental merupakan
pengembangan dari true eksperimental design yang sulit dilaksanakan. Ada dua
bentuk desain quasi ekspeimental yaitu times series design dan nonequivalen
control grup design.

Bab  : Populasi dan Sampel

5
            
Pada bab ini Prof. Sugiyono memaparkan tentang pengertian populasi,
sampel dan jenis – jenis sampel. Penulis mengatakan bahwa populasi merupakan
wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian
ditarik kesimpulannya. Adapun pengertian sampel menurut penulis yaitu bagian dari
jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. Secara garis besar
teknik pengambilan sampel terbagi menjadi dua yaitu probability sampling dan
nonprobabillity sampling.

Bab  : Skala Pengukuran dan Instrumen Penelitian

6
Pada bab ini Prof. Sugiyono memaparkan tentang macam – macam skala
pengukuran dan instrument penelitian. Penulis mengatakan bahwa skala
pengukuran merupakan kesepakatan yang digunakan sebagai acuan untuk
menentukan panjang pendeknya interval yang ada dalam alat ukur sehingga alat
ukur tersebut bila digunakan dalam pengukuran akan menghasilkan data kuantitatif.

Bab  : Teknik Pengumpulan Data

7
Pada bab ini penulis hanya  memperkenalkan atau memaparkan
pengumpulan data berdasarkan tekniknya yaitu melalui wawancara, angket,dan
observase.

Bab  : Analisis Data

8
Pada bab ini penulis memaparkan macam statistik untuk analisis data dan
macam data. Macam statistik untuk analisis data terdiri atas statistik deskriptif dan
statistic  inferensial.

Bab  : Contoh Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

9
Untuk memahami penggunaan statistic dalam penelitian maka dalam bab ini
Prof. Sugiyono memaparkan contoh penelitian . Misalnya penelitian berjudul
“Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Situasi Kepemimpinan
terhadap Iklim Organisasi Sekolah Widyaloka.
 Bab 10 : Masalah, Fokus, Judul Penelitian dan Teori dalam Penelitian
Kualitatif
Pada bab ini penulis memaparkan beberapa hal yang berkaitan dengan
masalah, fokus, judul penelitian dan teori dalam penelitian kualitalitatif. Menurut
penulis, dalam penelitian kualitatif akan terjadi tiga kemungkinan terhadap masalah
yang dibawa oleh peneliti dalam penelitian. Pertama, masalah yang dibawa oleh
peneliti tetap, sehingga sejak awal sampai akhir penelitian sama. Dengan demikian
judul proposal dengan judul laporan sama. Kedua, masalah yang dibawa peneliti
setelah memasuki penelitian berkembang yaitu memperluas atau memperdalam
masalah yang telah disiapkan. Dengan demikian tidak terlalu banyak perubahan
sehingga judul penelitian cukup disempurnakan. Ketiga, masalah yang dibawa
peneliti  setelah memasuki lapangan berubah total sehingga harus ganti masalah.

Bab 11 : Populasi dan Sampel

Pada bab ini penulis memaparkan pengertian populasi dan sampel serta
teknik pengambilan sampel. Terdapat perbedaan yang mendasar dalam pengertian
antara populasi dan sampel dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif. Dalam
penelitian kuantitatif, populasi diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas
obyek / subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan
oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Sedangkan
sampel adalah sebagian dari populasi itu. Dalam penelitian kualitatif penulis
menggunakan istilah yang disampaikan oleh Spadley yang dinamakan social
situation atau situasi social yang terdiri atas tiga element yaitu tempat,pelaku, dan
aktivitas.

Bab 12 : Instrumen dan Teknik Pengambilan Data

Pada bab ini penulis mengemukakan beberapa hal yang berkaitan dengan
instrument penelitian dan teknik pengumpulan data. Dalam penelitian kualitatif yang
menjadi instrument atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Oleh karena itu
peneliti sebagai instrument harus validasi seberapa jauh itu peneliti kualitatif siap
melakukan penelitian yang selanjutnya terjun ke lapangan. Validasi terhadap peneliti
sebagai instrument meliputi validasi terhadap pemahaman metode kualitatif,
penguasaan wawasan terhadap bidang yang diteliti, kesiapan peneliti untuk
memasuki obyek penelitian, baik secara akademik maupun logistiknya

Bab 13 : Teknik Analisis Data

 Pada bab ini penulis memaparkan pengertian teknik analisis data dan proses
analisis data. Prof. Sugiyono mengatakan bahwa jika data yang ada dalam proposal
kita bersifat kuantitatif maka teknik analis data menggunakan metode statistik yang
sudah tersedia. Misalnya akan menguji hipotesis hubungan antara  dua variable, bila
datanya ordinal maka statistik yang digunakan Korelasi Spearman Rank, sedangkan
bila datanya interval atau ratio digunakan korelasi Pearson Product Moment.
Sedangkan jika penelitian bersifat kualitatif, data diperoleh dari berbagai sumber
dengan menggunakan teknik pengumpulan data  yang bermacam – macam
(triangulasi) dan dilakukan  secara terus menerus sampai datanya jenuh.

Bab 14 : Validitas dan Reabilitas Penelitian Kualitatif

            Pada bab ini penulis memaparkan pengertian dan jenis – jenis pengujian
validitas dan reliabilitas penelitian kualitatif. Validitas merupakan derajad ketepatan
yang terjadi pada obyek penelitian dengan daya yang dilaporkan oleh peneliti.
Terdapat dua macam validitas  penelitian yaitu intrrnal dan eksternal. Validitas
internal berkenaan dengan derajad akurasi desain penelitian dengan hasil yang
dicapai. Sedangkan validitas eksternal berkenaan derajat akurasi apakah hasil
penelitian dapat digeneralisasikan atau diterapkan pada populasi dimana sampel
tersebut diambil.
Bab 15 : Menyusun Proposal Penelitian
           Pada bab ini penulis memaparkan tentang sistematiaka proposal penelitian
kualitatif dan kuantitatif. Adapun sistematika penulisan proposal penelitian kuantitatif
adalah sebagai berikut :
A.    Pendahuluan
B.     Landasan teori, kerangka berfikir dan pengajuan hipotesis
C.    Prosedur penelitian
D.    Organisasi dan jadwal penelitian
E.     Biaya penelitian
      Adapun sistematika penulisan proposal peneltian kualitatif adalah
sebagai  berikut:
A.    Pendahuluan
B.     Studi kepustakaan
C.    Metode penelitian
D. Organisasi penelitian dan jadwal penelitian
D.    Pembiayaan
 Bab 16 : Metode Penelitian dan Pengembangan ( Research and
Development)
     Pada bab ini penulis memaparkan pengertian dan langkah – langkah penelitian
dan pengembangan. Metode penelitian dan pengembangan merupakan metode
penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji
keefektifan produk tersebut.