RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Satuan Pendidikan : MAN 1 KOTA SEMARANG

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tema/ Ketrampilan : ‫ األديان في إندونسيا‬/ Istima (Menyimak)
Kelas/ Semester : XI(Sebelas)/Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

C. KOMPETENSI DASAR
3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, dan kalimat Arab yang berkaitan dengan :
‫األديان في إندونسيا‬baik secara lisan maupun tertulis.

D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.1 Melafalkan ulang kosakata yang diperdengarkan dengan tepat dan jelas.
3.1.2 Menentukan makna kosakata yang diperdengarkan melalui gambar terkait tema
‫األديان في إندونسيا‬
3.1.3 Mengidentifikasi fakta dariteks yang diperdengarkan terkait tema‫األديان في إندونسيا‬
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, peserta didik diharapkan mampu melafalkan kosakata
dengan tepat, menentukan makna kata yang diperdengarkan melalui gambar, dan
melengkapi tulisan dengan teks bacaan yang diperdengarkan terkait tema ‫األديان في‬
‫إندونسيا‬dengan baik dan benar.
2. Memiliki sifat religius, disiplin, mandiri, jujur, kreatif dan kerja keras

F. MATERI PEMBELAJARAN
‫مفردات‬
(Kosakata)
 (Teks bacaan)

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Kooperatif
 Metode : Audio Lingual

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Media: PPT
 Alat: Laptop, Speaker, Spidol, Boardmarker
 Sumber Pembelajaran : Buku Bahasa Arab kelas XI Kemenag RI, Tahun 2020

I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10 Menit
- Guru memasuki kelas
- Guru mengucapkan salam, menyapa dan
menanyakan kabar dan dilanjut membaca doa
bersama untuk memulai pembelajaran
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan informasi mengenai materi
yang akan dipelajari
- Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok
2. Inti 70 Menit
a. Mengamati
- Siswa menyimak kata, frasa, dan kalimat
tentang ‫األديان في إندونسيا‬yang diperdengarkan
atau diucapkan oleh guru
Siswa melafalkan kata, frasa, dan kalimat yang
diperdengarkan tentang ‫األديان في إندونسيا‬
b. Menanya
1. Siswa menanyakan mufradat atau kosakata
dalam teks lisan yang belum dimengerti
2. Siswa menanyakan maksud atau arti dari teks
lisan yang diperdengarkan
c. Menalar
1. Siswa memperoleh informasi dari teks yang
diperdengarkan
d. Mencoba
- Siswa mengucapkan kembali kata yang
diperdengarkan dan menghafalnya
- Siswa menentukan kosa kata yang didengar
dengan tepat melalui gambar
- Siswa Mengidentifikasi fakta dariteks yang
diperdengarkan terkait tema tema ‫األديان في‬
‫إندونسيا‬
e. Mengkomunikasikan
- Siswa menyampaikan jawaban dari makna kata
dan teks bacaan yang diperdengarkan
3. Penutup 10 Menit
- Guru mengecek ulang pemahaman Siswamengenai
materi‫األديان في إندونسيا‬yang telah disampaikan.
- Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
- Guru mengajak berdoa penutup majlis, dilanjutkan
salam
Jumlah 90 Menit
J. PENILAIAN
a. Kisi-kisi Tes lisan/tulisan
Indikator Penilaian
Jenis Teknik Instrumen Penilaian
Penilaian Penilaian
3.1.1 Melafalkan Lisan kelompok
ulang kosakata yang
diperdengarkan
dengan tepat dan
jelas
3.1.2 Menentukan Tertulis Individu
makna kosakata
yangdiperdengarkan
melalui gambar
terkait tema ‫األديان في‬
‫إندونسيا‬
3.1.3 Tertulis Individu
Mengidentifikasi
fakta dariteks yang
diperdengarkan
terkait tema ‫األديان في‬
‫إندونسيا‬

 Kriteria penilaian Indikator

Lisan
Kriteria Penilaian

Pengucapan Intonasi Mufradat Keberanian

30 20 20 30
 Pedoman Penskoran
Kriteria Skor Deskriptor
Pengucapan 30 Tidak ada kesalahan selama 1-3 kali
Intonasi 20 Intonasinya pas, tidak terlalu lambat atau cepat
Kelancaran 20 Tidak ada jeda lebih dari 5 detik
Keberanian 30 Percaya diri untuk maju ke depan

Jumlah Skor Maksimal : 100

 b. Bentuk Instrumen
 Tes Tertulis
Indikator 3.1.3

Semarang, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Semarang Guru Mata Pelajaran

H.Tasimin, S.Ag, M.SI H.M. Taufik, S.Ag, M.Pd

NIP. 196811182000031001 NIP.197209272007101001

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. Satuan Pendidikan : MAN 1 KOTA SEMARANG

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tema/ Ketrampilan : ‫األديان في إندونسيا‬/ Kalam (Berbicara)
Kelas/ Semester : XI (Sebelas)/ Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

C. KOMPETENSI DASAR
4.10Menyajikan hasil evaluasi gagasan dari teks bahasa arab yang berkaitan dengan
‫األديان في إندونسيا‬baik secara lisan maupun tulisan.
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
4.10.1 Menentukan makna teks bacaan yang disampaikan terkait tema ‫األديان في إندونسيا‬
4.10.2 Mempraktikan teks lisan secara mandiri berdasarkan pertanyaan yang dipilih
terkait tema ‫األديان في إندونسيا‬
4.10.3 Membuat teks eksposisi berdasarkan gambar yang tersedia
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, peserta didik diharapkan mampu Menentukan makna teks
bacaan yang disampaikan, mempraktikan teks lisan secara mandiri berdasarkan
pertanyaan yang dipilih terkait tema ‫األديان في إندونسيا‬,dan Membuat teks eksposisi
berdasarkan gambar yang tersedia
2. Memiliki sifat religius, disiplin, mandiri, jujur, kreatif dan kerja keras

F. MATERI PEMBELAJARAN
‫مفردات‬

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Kooperatif
 Metode : Gramatikal terjemah
H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
 Media : PPT
 Alat : Laptop, Speaker, Spidol, Boardmarker
 Sumber Pembelajaran : Buku Bahasa Arab kelas XI Kemenag RI, Tahun 2020

I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10 Menit
- Guru memasuki kelas
- Guru mengucapkan salam, menyapa dan
menanyakan kabar dan dilanjut membaca doa
bersama untuk memulai pembelajaran
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan informasi mengenai materi
yang akan dipelajari
2. Inti 70 Menit
a. Mengamati
- Siswa menyimak kata, frasa, dan kalimat tentang
‫ األديان في إندونسيا‬yang diucapkan oleh guru
b. Menanya
- Siswa menanyakan mufradat atau kosakata dalam
teks lisan yang belum dimengerti
c. Menalar
- Siswa memperoleh informasi dari teks yang
diperdengarkan
d. Mencoba
- Siswa menentukan makna teks bacaan yang
disampaikan
- Siswa mempraktikan teks lisan secara mandiri
berdasarkan pertanyaan yang dipilih
- Siswa membuat teks eksposisi berdasarkan
gambar yang tersedia
 e. Mengkomunikasikan
- Siswa menyampaikan jawaban dari makna kata
dan kalimat
3. Penutup 10 Menit
- Guru mengecek ulang pemahaman Siswamengenai
materi‫ األديان في إندونسيا‬yang telah dilaksanakan
- Guru mengajak berdoa akhir majlis, dilanjutkan
salam
Jumlah 90 Menit

J. PENILAIAN
1. Kisi-kisi Tes lisan/tulisan
Indikator Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
4.10.1 Menentukan Lisan kelompok
makna teks bacaan
yang
disampaikanterkait
tema ‫األديان في‬
‫إندونسيا‬
4.10.2 Lisan Individu
Mempraktikan teks
lisan secara
mandiri
berdasarkan
pertanyaan yang
dipilih disampaikan
terkait tema ‫األديان‬
‫في إندونسيا‬

4.10.3 Membuat Lisan Individu

teks eksposisi
berdasarkan
gambar yang
tersedia
  Kriteria penilaian Indikator
Lisan
Kriteria Penilaian

Pengucapan Intonasi Mufradat Keberanian

30 20 20 30
 Pedoman Penskoran
Kriteria Skor Deskriptor
Pengucapan 30 Tidak ada kesalahan selama 1-3 kali
Intonasi 20 Intonasinya pas, tidak terlalu lambat atau cepat
Kelancaran 20 Tidak ada jeda lebih dari 5 detik
Keberanian 30 Percaya diri untuk maju ke depan
Jumlah Skor Maksimal : 100

2. Instrumen
Indikator
 4.10.2

 4.10.3
 Semarang, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Semarang Guru Mata Pelajaran

H.Tasimin, S.Ag, M.SI H.M. Taufik, S.Ag, M.Pd

NIP. 196811182000031001 NIP.197209272007101001

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. Satuan Pendidikan : MAN 1 KOTA SEMARANG

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tema/ Ketranpilan : ‫ األديان في إندونسيا‬/ Qiroah (Membaca)
Kelas/ Semester : XI (Sebelas)/ Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
C. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase dan kalimat bahasa arab yang
berkaitan dengan‫األديان في إندونسيا‬
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.2.1 Melafalkan bunyi kosakata tentang ‫ األديان في إندونسيا‬dengan tepat dan benar
3.2.2 Memahami struktur gramatikal tentang jumlah ismiyyah dan jumlah
fi’liyahdengan tepat dan benar
3.2.3 Mendemonstrasikan teks bacaan yang berkaitan ‫ األديان في إندونسيا‬dengan tepat dan
benar
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, peserta didik diharapkan mampu Melafalkan bunyi kosakata
tentang ‫األديان في إندونسيا‬, Memahami struktur gramatikal tentang jumlah ismiyyah
dan jumlah fi’liyah, dan Mendemonstrasikan teks bacaan yang berkaitan ‫األديان في‬
‫ إندونسيا‬dengan tepat dan benar
2. Memiliki sifat religius, disiplin, mandiri, jujur, kreatif dan kerja keras
F. MATERI PEMBELAJARAN
‫مفردات‬
 Teks Bacaan

 Kaidah
G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Membaca
H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN
 Media : PPT
 Alat :Spidol, Boardmarker
 Sumber Pembelajaran : Buku Bahasa Arab kelas XI Kemenag RI, Tahun 2020
I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10 Menit
- Guru memasuki kelas
- Guru mengucapkan salam, menyapa dan
menanyakan kabar dan dilanjut membaca doa
bersama untuk memulai pembelajaran
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan informasi mengenai materi
yang akan dipelajari
2. Inti 70 Menit
a. Mengamati
- Siswa melafalkan kata, frasa, dan kalimat tentang
‫ األديان في إندونسيا‬dengan pelafalan yang tepat
- Siswa memahami tata bahasa yang disampaikan
oleh guru tentang jumlah ismiyyah dan jumlah
fi’liyah
- Siswa memahami teks Qiroah tentang ‫األديان في‬
‫ إندونسيا‬dengan baik dan benar
b. Menanya
- Siswa menanyakan makna kosakata dalam teks
bacaan yang belum dimengerti
- Siswa menanyakan tata bahasa yang belum di
pahami tentang jumlah ismiyyah dan jumlah
fi’liyah
 c. Menalar
- Siswa mengidentifikasi makna/ide pokok yang
ada dalam bacaan.
- Siswa menentukanaljumlah ismiyyah dan jumlah
fi’liyahdari teks bacaan
d. Mencoba
- Siswa melakukan permainan bahasa
menggunakan gerakan
- Siswa menjawab pertanyaan tentang isi bacaan
yang terdapat dalam teks dengan baik dan benar
e. Mengkomunikasikan
- Siswa menceritakan kembali isi bacaan yang
telah dibaca.
- Siswa menyampaikan jawaban dari pertanyaan
tentang isi teks bacaan
3. Penutup 10 Menit
- Guru mengecek ulang pemahaman Siswamengenai
materi‫ األديان في إندونسيا‬yang telah disampaikan.
- Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
- Guru mengajak berdoa penutup majlis, dilanjutkan
salam
Jumlah 90 Menit

J. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Kisi-kisi Tes lisan/tulisan
Indikator Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
3.2.1 Melafalkan Lisan Individu
bunyi kosakata
tentang ‫األديان في‬
‫ إندونسيا‬dengan tepat
dan benar
3.2.2 Memahami Tertulis Individu
struktur gramatikal
tentang aljumlah
ismiyyah dan
jumlah
fi’liyahdengan tepat
dan benar

3.2.3 Lisan Individu

Mendemonstrasikan
teks bacaan yang
berkaitan ‫األديان في‬
‫ إندونسيا‬dengan tepat
dan benar

 Kriteria penilaian Indikator

Lisan
Kriteria Penilaian

Pelafalan Intonasi Kelancaran Keberanian

30 20 30 20

Tulisan
Kriteria Penilaian

Ejaan Pungtuasi KosaKata Kaidah

30 30 20 20
 Pedoman Penskoran
Kriteria Skor Deskriptor

Pelafalan 30 Tidak ada kesalahan

selama 1-3 kali

Intonasi 20 Temponya pas, tidak

terlalu cepat dan lambat

Kelancaran 30 Tidak ada jeda lebih

dari 5 detik

Keberanian 20 Percaya diri maju

kedepan

Ejaan 30 Sesuai dengan ejaan

abjad bahasa arab

Pungtuasi 30 Sangat sesuai dengan

ketetapan pungtuasi
dalam kalimat

Kosa kata 20 Menguasai lebih dari 10

kosakta tentang
tema‫األديان في إندونسيا‬

Kaidah 20 Mampu menjelaskan

tentang aljumlah
ismiyyah dan jumlah
fi’liyah

Jumlah Skor Maksimal : 100

 Semarang, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Semarang Guru Mata Pelajaran

H.Tasimin, S.Ag, M.SI H.M. Taufik, S.Ag, M.Pd

NIP. 196811182000031001 NIP.197209272007101001

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. Satuan Pendidikan : MAN 1 KOTA SEMARANG

Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Tema/ Ketranpilan : ‫ األديان في إندونسيا‬/ Kitabah (Menulis)
Kelas/ Semester : XI (Sebelas)/ Genap
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

B. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong
royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
C. KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyusun teks tulis sederhana untuk mengungkapkan informasi terkait topik
‫ األديان في إندونسيا‬dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai dengan konteks.
D. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
4.4.1 Menyusun Kalimat menjadi paragrafyang sempurna terkait ‫األديان في إندونسيا‬
sesuai kaidah tata bahasa
4.4.2 Melengkapi kalimat dengan kata yang diberikan terkait ‫ األديان في إندونسيا‬sesuai
kaidah tata bahasa
4.4.3 Membuat kalimat sederhana terkait ‫ األديان في إندونسيا‬sesuai kaidah tata bahasa
E. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan
mengkomunikasikan, peserta didik diharapkan mampu menyusun kata menjadi
kalimat, melengkapi kalimat dengan kata dan membuat kalimat sederhana tentang
‫ األديان في إندونسيا‬sesuai kaidah tata bahasa
2. Memiliki sifat religius, disiplin, mandiri, jujur, kreatif dan kerja keras

F. MATERI PEMBELAJARAN

‫مفردات‬
 Teks bacaan

 Kaidah
G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Gramatikal Tarjamah

H. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Media : PPT
 Alat :Spidol, Boardmarker
 Sumber Pembelajaran : Buku Bahasa Arab kelas XI Kemenag RI, Tahun 2020

I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan 10 Menit
- Guru memasuki kelas
- Guru mengucapkan salam, menyapa dan
menanyakan kabar dan dilanjut membaca doa
bersama untuk memulai pembelajaran
- Guru mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan informasi mengenai materi
yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti 70 Menit
a. Mengamati
- Siswa mengamati kata, frasa, dan kalimat
terkait‫ األديان في إندونسيا‬yang disampaikan oleh
guru
- Siswa memperhatikan materi kaidah tata Bahasa
beserta contohnya tentang jumlah ismiyyah dan
jumlah fi’liyah
b. Menanya
- Siswa menanyakan kosakata dalam teks bacaan
yang belum dimengerti
- Siswa melakukan tanya jawab tentang jumlah
ismiyyah dan jumlah fi’liyah
 c. Menalar
- Siswa mengidentifikasi makna/ide pokok yang
ada dalam bacaan.
- Siswa menentukan jumlah ismiyyah dan jumlah
fi’liyah dari kalimat sederhana
d. Mencoba
- Siswaberusaha menjawab pertanyaan tentang isi
teks bacaan.
e. Mengkomunikasikan
- Siswa menceritakan kembali isi bacaan yang
telah dibaca.
- Siswa menyampaikan jawaban dari pertanyaan
tentang isi teks bacaan
3. Penutup 10 Menit
- Guru mengecek ulang pemahaman Siswamengenai
materi‫ األديان في إندونسيا‬yang telah disampaikan.
- Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
- Guru mengajak berdoa penutup majlis, dilanjutkan
salam
Jumlah 90 Menit

J. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Kisi-kisi Tes lisan/tulisan
Indikator Penilaian
Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
4.4.1 Menyusun Tertulis Individu
Kalimat menjadi
paragrafyang
sempurna terkait (Siswa diminta untuk
‫األديان في إندونسيا‬ menyusun kalimat)
sesuai kaidah tata
bahasa
4.4.2 Melengkapi Tertulis Individu
kalimat dengan
kata yang diberikan
terkait ‫األديان في‬
‫ إندونسيا‬sesuai
kaidah bahasa

4.4.3 Membuat Tertulis Individu

kalimat sederhana
terkait ‫األديان في‬
(Siswa diminta
‫ إندونسيا‬sesuai
membuat kalimat
kaidah bahasa
sederhana dari gambar
yang ditentukan)

 Kriteria penilaian Indikator

Tulisan
Kriteria Penilaian

Ejaan Pungtuasi KosaKata Kaidah

30 30 20 20

 Pedoman Penskoran
Kriteria Skor Deskriptor

Pelafalan 30 Tidak ada kesalahan

selama 1-3 kali

Intonasi 20 Temponya pas, tidak

 terlalu cepat dan lambat

Kelancaran 30 Tidak ada jeda lebih

dari 5 detik

Keberanian 20 Percaya diri maju

kedepan

Ejaan 30 Sesuai dengan ejaan

abjad bahasa arab

Pungtuasi 30 Sangat sesuai dengan

ketetapan pungtuasi
dalam kalimat

Kosa kata 20 Menguasai lebih dari 10

kosakta tentang
tema‫األديان في إندونسيا‬

Kaidah 20 Mampu menjelaskan

tentang jumlah
ismiyyah dan jumlah
fi’liyah

Jumlah Skor Maksimal : 100

 Semarang, 11 Juli 2022

Mengetahui
Kepala MAN 1 Kota Semarang Guru Mata Pelajaran

H.Tasimin, S.Ag, M.SI H.M. Taufik, S.Ag, M.Pd

NIP. 196811182000031001 NIP.197209272007101001