Menanggapi Video Pembelajaran

Nama : Andri Yansyah

Sekolah : SDIT Baiturrahman Citra

1. Bagaimana menurut anda tahapan aktivitas yang dilakukan guru tsb dikelas
2. Bagaimana menurut anda pemahaman siswa dengan aktivitas pembelajaran seperti itu?

Tanggapan :

1. Tahapan aktivitas yang dilakukan oleh guru tersebut menurut saya sudah memenuhi sebagian
besar dari pola pendekatan pembelajaran TERPADU, dalam tahapan aktivitas tersebut terdapat
a. Telaah ( terdapat pada aktivitas tanya jawab di awal pembelajaran )
b. Eksplorasi ( terdapat pada aktivitas membaca buku pelajaran )
c. Rumuskan ( Terdapat dalam aktivitas kerja kelompok )
d. Presentasikan (terdapat dalam aktivitas mempresentasikan hasil diskusi)
e. Aplikasikan dan duniawi ( terdapat dalam aktivitas guru yang bertanya kepada siswa tentang
mengambil hikmah dan kesimpulan pada akhir aktivitas belajar dan bagaimana
menerapkannya dalam kehidupan / sikap sosial )
f. Ukhrowi ( berdo’a di awal pembelajaran )

Akan tetapi sangat disayangkan jika dalam materi pembelajaran tersebut tidak dikaitkan dengan
contoh-contoh deskripsi yang terdapat dalam Al Qur’an (missal: ciri-ciri orang beriman, ciri-ciri
syurga, dll), dan juga akan lebih baik lagi jika contoh yang diberikan guru mengenai pantai tidak
di sebutkan sebagai kesempurnaan ciptaan Allah. Maka dalam hal ini saya berpendapat bahwa
pendekatan nilai ukhrowi belum diterapkan dalam porsi yang seharusnya.

2. Pemahaman siswa tentu akan lebih mudah dalam menerima materi, karena disajikan dalam
bentuk aktivitas pembelajaran yang menyenangkan dan tidak monoton. Dengan diskusi dan
presentasi yang dilakukan selama pembelajaran membuat siswa semakin memahami materi
pembelajaran lebih mendalam.