KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
kemudahan dan kelancaran dalam proses penyusunan modul ajar Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja (P5BK) tahun pelajaran 2022/2023.
Terima kasih tidak terhingga kepada orang-orang yang tidak dapat di sebutkan satu-satu,
yang paling utama adalah :

1. Kepala SMKN 6 Bulukumba, Bapak Baharuddin, S.Pd M.M yang memberikan dukungan
kepada guru-guru dalam menyelesaikan modul ini.

2. Pengawas Pembina SMKN 6 Bulukumba, Sumardi S.Pd., M.Si, sebagai pembimbing

utama yang selalu memberikan pengetahuan dan pengalamannya dalam penyusunan
modul ajar.

3. Guru-Guru SMKN 6 Bulukumba yang selalu kompak dalam proses pembuatan modul
ajar ini.

4. Dan Semua siswa SMKN 6 Bulukumba yang akan menggunakan bahan ajar ini, terima
kasih semuanya Penyusun menyadari bahwa modul ajar ini masih terdapat kekurangan
dan kekeliruan yang disebabkan keterbatasan waktu, kemampuan dan tenaga yang
penyusun miliki. Untuk itu, saran dan masukan dari berbagai pihak sangat dibutuhkan
untuk menyempurnakan modul ajar ini. Segenap tim penyusun mohon maaf atas hal-hal
yang tidak berkenan dan terimakasih pada semua pihak yang ikut serta membantu selama
proses penyusunan modul ajar ini.

Demikian modul ajar ini dibuat. Semoga bermanfaat dan dapat digunakan sebagai sarana
dalam proses pembelajaran kedepan.

Bulukumba, 15 Agustus 2022

SMKN 6 Bulukumba
 PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

KELAS : X

TEMA PROJEK : KEBEKERJAAN

TOPIK SPESIFIK : PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBAHASA

PROJEK ASING DALAM MENGGAPAI PEKERJAAN IMPIAN

A. Identitas

NAMA 1. Andi Mulianti, S.Pd. Seluruh program keahlian

FASILITATOR
2. Nelda Ramadhani, S.Pd.

3. Surianti, S.Pd.

4. Dita Aristiyasari, S.Pd.

NAMA SEKOLAH SMKN 6 Bulukumba 55 orang dari seluruh program

keahlian.
FASE E

Durasi : 90 Menit (12 × pertemuan @8×45 Menit)

Kompetensi Awal:

Peserta didik telah memiliki pengetahuan awal tentang :

1. Mempunyai pekerjaan impian yang ingin dicapai dan keterkaitannya dengan keterampilan
berbahasa Asing (Inggris dan Jerman).

2. Mendeskripsikan pekerjaan impian yang ingin dicapai dan keterkaitannya dengan

keterampilan berbahasa asing (Inggris dan Jerman)

TUJUAN PEMBELAJARAN:

1. Menganalisis pekerjaan impian peserta didik yang ingin dicapai.

2. Mengembangkan potensi peserta didik untuk menggapai pekerjaan impian khususnya dalam
keterampilan berbahasa Asing (Inggris dan Jerman).
3. Mengevaluasi perkembangan potensi peserta didik dalam mencapai pekerjaan impian
khususnya dalam keterampilan berbahasa Asing (Inggris dan Jerman).
A. Profil Pelajar Pancasila
Beriman dan bertakwa, Berkebhinekaan global, dan Mandiri

B. Model Pembelajaran:
Contextual Teaching and Learning (CTL)

C. Kegitatan pembelajaran utama:

Individu, berpasangan, dan berkelompok

D. Penilaian:

Individu, berpasangan, dan berkelompok

E. Jenis asesmen:

1. Asesmen Diagnostik non-Kognitif : Mengetahui gaya belajar dan kemampuan awal

peserta didik.

2. Asesmen Formatif : Diskusi, Kuis, dan Ujian Lisan dan Tertulis

3. Asesmen Sumatif : Evaluasi, Referensi siswa dan guru

F. Metode:

Ekplorasi, presentasi, demonstrasi

G. Sarana Prasaran:

Ruang Kelas, Peralatan Audio Visual, LCD

H. Kata Kunci:

Improvement of foreign languages, kebekerjaan

I. Pertanyaan Inti:

1. Mengapa harus menggunakan keterampilan berbahasa Asing untuk menggapai

pekerjaan impian?

2. Jika kamu diminta untuk menggunakan keterampilan berbahasa asing untuk menggapai
pekerjaan impian di masa depan, langkah apa saja yang akan dilakukan?

J. Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar:

Peserta didik reguler/tipikal

Pertemuan 1 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dan menghargai
perbedaan dengan orang lain dimulai dengan pengenalan jati diri / kepribadian.
2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang dimulai dengan
perkenalan diri dengan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman) yang mengacu pada
dunia kerja.
3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk memperkenalkan diri
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).
4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa dalam memperkenalkan diri
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.
3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.
4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan
berikutnya.
5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 2 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dan menghargai
perbedaan dengan orang lain dimulai dengan pemahaman terhadap gender dan kesetaraannya.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang dimulai dengan
pengenalan dunia kerja (subjek) khususnya pekerjaan impian yang ingin digapai dengan
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk mendeskripsikan dunia kerja
(subjek) khususnya pekerjaan impian yang ingin digapai menggunakan bahasa Asing (Inggris
dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan peserta didik dunia kerja (subjek)
khususnya pekerjaan impian yang ingin digapai menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 3 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain
dan menghargai perbedaan antar ras, agama dan suku.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang dimulai dengan
pengenalan dunia kerja (objek) khususnya pekerjaan impian yang ingin digapai dengan
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk mendeskripsikan dunia kerja (objek)
khususnya pekerjaan impian yang ingin digapai menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa mendeskripsikan dunia kerja
(objek) khususnya pekerjaan impian yang ingin digapai menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 4 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain
dan menghargai perbedaan budaya di Indonesia.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang dimulai dengan
pengenalan budaya kerja di Indonesia dengan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk mendeskripsikan pengenalan
budaya kerja di Indonesia menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan peserta didik mendeskripsikan

pengenalan budaya kerja nasional menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 5 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain
dan menghargai perbedaan budaya internasional.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang dimulai dengan
pengenalan budaya kerja internasional dengan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk mendeskripsikan pengenalan budaya
kerja internasional menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa mendeskripsikan pengenalan

budaya kerja internasional menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 6 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain,
menghargai perbedaan dan menghadapi tantangan perbedaan dalam dunia kerja.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi kemandirian yang mengacu pada pemahaman diri
dan situasi yang dihadapi/ mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan yang dihadapi
yang berkaitan dengan dunia kerja dengan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk mendeskripsikan tantangan
dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan peserta didik mendeskripsikan

tantangan dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 7 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain,
menghargai perbedaan dan menghadapi perbedaan kemampuan dalam dunia kerja.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya serta kemandirian yang
mengacu pada pemahaman diri dan situasi yang dihadapi/ mengenali kualitas dan minat diri
serta tantangan yang dihadapi yang berkaitan dengan pembuatan Curriculum Vitae (CV)
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk menuliskan Curriculum Vitae (CV)
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa dalam menuliskan Curriculum
Vitae (CV) menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 8 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain,
menghargai perbedaan dan menghadapi perbedaan target yang ingin dicapai dalam dunia
kerja.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya serta kemandirian yang
mengacu pada pemahaman diri dan situasi yang dihadapi/ mengenali kualitas dan minat diri
serta tantangan yang dihadapi yang berkaitan dengan pembuatan Application Letter
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk menuliskan Application Letter
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa dalam menuliskan Application
Letter menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 9 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain,
menghargai perbedaan dan menghadapi perbedaan interaksi formal dan informal dalam dunia
kerja.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang berkaitan dengan
interview kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk mendemonstrasikan interview kerja
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa dalam mendemonstrasikan

interview kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 10 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain,
menghargai dan menghadapi perbedaan ide, pendapat, dan keterampilan dalam dunia kerja.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang berkaitan dengan
pembuatan projek/laporan dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk menganalisis dan mempresentasikan
projek/laporan dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa dalam menganalisis dan
mempresentasikan projek/laporan dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 11 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik bahwa setiap pertemuan ke depan akan
mengikuti pembelajaran secara luring, dan materi yang diajarkan adalah beriman dan
bertakwa khususnya Akhlak kepada manusia / Mengutamakan persamaan dengan orang lain,
menghargai perbedaan dan menghadapi perbedaan projek/laporan dalam dunia kerja.

2. Guru memberikan penjelasan tentang materi berkebhinekaan global yang mengacu pada
komunikasi dan interaksi antar budaya / berkomunikasi antar budaya yang berkaitan dengan
pengembangan jenjang karir dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan
Jerman)

3. Guru memberikan kesempatan kepada setiap siswa untuk mendeskripsikan jenjang karir dalam
dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

4. Guru memberikan feedback terkait dengan keterampilan siswa dalam mendeskripsikan jenjang
karir dalam dunia kerja menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman).

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran.

2. Guru memberikan penguatan materi kepada peserta didik.

3. Guru memberikan tugas tambahan kepada peserta didik.

4. Guru mengkomunikasikan rencana pembelajaran yang akan dilakasanakan pada pertemuan

berikutnya.

5. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.
Pertemuan 12 (90 menit)

Kegiatan Awal (10 Menit)

1. Guru menyapa peserta didik dan melakukan absensi dalam kelas.

2. Guru dan peserta didik berdoa bersama sebelum memulai kegiatan pembelajaran.

3. Guru bersama dengan Peserta didik membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran.

Kegiatan Inti (75 Menit)

1. Guru mengevaluasi improvement akhlak peserta didik kepada manusia / mengutamakan

persamaan dengan orang lain dan menghargai perbedaan antar siswa dan antar kelas.

2. Guru mengevaluasi improvement akhlak, berkebhinekaan global dan kemandirian peserta

didik yang mengacu pada kemampuan peserta didik menghargai persamaan dan perbedaan
dan keterampilan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman) dalam dunia kerja serta
memahami kemampuan yang dimiliki berupa bakat, minat dan tantangan dalam
menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman) di dunia kerja antar siswa dan antar kelas.

3. Guru memberikan penilaian akhlak, berkebhinekaan global dan kemandirian peserta didik
yang mengacu pada kemampuan peserta didik menghargai persamaan dan perbedaan dan
keterampilan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman) dalam dunia kerja serta
memahami kemampuan yang dimiliki berupa bakat, minat dan tantangan dalam menggunakan
bahasa Asing (Inggris dan Jerman) di dunia kerja antar siswa dan antar kelas.

4. Guru memberikan feedback terkait perkembangan akhlak, berkebhinekaan global dan

kemandirian peserta didik yang mengacu pada kemampuan peserta didik menghargai
persamaan dan perbedaan dan keterampilan menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman)
dalam dunia kerja serta memahami kemampuan yang dimiliki berupa bakat, minat dan
tantangan dalam menggunakan bahasa Asing (Inggris dan Jerman) di dunia kerja antar siswa
dan antar kelas.

Kegiatan Penutup (5 menit)

1. Guru mengakhiri pembelajaran pada hari ini dengan doa penutup serta mengucapkan salam.