RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Medan

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK)
Kelas / Semester : VIII / Satu
Materi Pokok : Bola Volly (teknik dasar block )
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit ( 1 x pertemuan

A. KOMPETENSI INTI ( KI )

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR ( KD )

1. Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah
Tuhan yang tidak ternilai.
2. Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur
kepada sang Pencipta.
3. Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu permainan bola besar
untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
4. Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu
permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang baik.

INDIKATOR :

 Berperilaku sportifitas,jujur dan fair play

 Menunjukkan sikap kerjasama dan tanggung jawab
 Menghargai orang lain dari berbagai perbedaan individu

 Menjelaskan tahapan teknik dasar blocking, serta sikap tubuh pada waktu melakukan
teknik tersebut.
 Melakukan Latihan teknik blocking serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan
teknik tersebut.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:

 Menjelaskan tahapan blocking serta sikap tubuh pada waktu melakukan teknik
dasar tersebut.
 Mengetahui sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan teknik
tersebut.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Bola Volley
 Fakta
1. Melihat Pertandingan bola volley baik langsung atau melalui media
elektronik
2. Melihat Latihan teknik dasar pada klub bola volley atau melalui media
elektronik
 Konsep
1. Teknik dasar blocking
2. Posisi badan
 Prinsip
1. Melakukan blocking
2. Menempatkan posisi badan yang baik dan benar
 Prosedur
1. Sikap awal
2. Perkenaan tangan dengan bola
3. Sikap tubuh

E. METODE PEMBELAJARAN
 Demonstrasi
 Latihan teknik dasar / berkelompok
 Penugasan
 Diskusi

F. ALAT / MEDIA / BAHAN

 Alat : Bola Volley, lapangan, pluit, dan net
  Bahan ajar : PPT Teknik Dasar blocking, Video pembelajaran teknik
dasar blocking.

G. LANGKAH KEGIATAN /SKENARIO PEMBELAJARAN

 Setelah mereview hasil pencapaian kompetensi (KD) sebelumnya, siswa
melakukan latihan teknik bola volley yaitu blocking.
 Selanjutnya melalui diskusi dan melihat video pembelajaran teknik dasar
blocking.

 Melalui praktik siswa dapat melakukan latihan block smash dengan baik dan
benar. Bekerjasama, berkomunikasi dan bekerja dengan teliti, jujur dan penuh
tanggung jawab.

Langkah Kegiatan Waktu

1. Pendahuluan

 Membariskan peserta didik di lapangan, lalu menunjuk salah satu

peserta didik untuk membacakan do’a sebelum pelajaran dimulai.

 Mengabsen peserta didik dan menanyakan kabar 15

menit
 Menyampaikan kompetensi (KD) yang akan diajarkan.

 Menyampaikan tujuan pembelajaran.

 Melakukan pemanasan
 Memberi gambaran umum kepada siswa tentang pengertian blocking
dalam bola voli. (Blocking adalah gerakan membendung serangan atau
smash lawan dengan kedua telapak tangan. Blocking merupakan salah
satu teknik dasar dalam permainan bola voli)

2. Kegiatan Inti

105
Mengamati
menit
 Siswa menyimak peragaan teknik dasar smash pada video
pembelajaran yang diberikan oleh guru
(https://youtu.be/QZKSBX5zlTM)
 Guru membimbing siswa dengan memberikan contoh teknik dasar
block agar memperkuat ingatan siswa.
Menanya
 Siswa mengajukan pertanyaan mengenai teknik dasar blocking yang
belum dipahami oleh siswa.
 Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin
 menanggapi atau menjawab pertanyaan siswa.

Mencoba
 Peserta didik membentuk kelompok sama banyak, dan guru mengatur
formasi barisan peserta didik dengan berdiri tegak di depan net.

 Peserta didik dalam kelompok melakukan latihan teknik block secara

bergantian dengan baik dan benar. (Awalan dilakukan dengan posisi badan
berdiri di dekat net dan kedua kaki dibuka selebar bahu.Tekuk kedua siku
tangan dan posisikan kedua telapak tangan di depan dada. Posisi telapak
tangan dalam terbuka.Pandangan fokus ke arah lawan. Ketika pemain
lawan akan melakukan pukulan smash, lakukan lompatan dengan tolakan
menggunakan kedua kaki secara bersamaan.Ketika melompat, angkat
kedua tangan lurus ke atas dan posisikan pada arah laju bola.Setelah
melakukan blocking, lakukan pendaratan dengan kedua kaki secara
bersamaan dan mengeper

 .

 Guru membimbing keaktifan dan kemampuan siswa dalam

melakukan latihan teknik dasar blocking pada permainan bola volly.
Mengasosiasi
 Disajikan peragaan teknik dasar block pada permainan bola voli atau
menyajikan beberapa gambar dan video pembelajaran teknik dasar
block.
 Masing-masing kelompok berdiskusi mengurutkan tahapan teknik
dasar yang benar dari teknik bolla volley block .
 Guru menilai kemampuan siswa dalam mengolah informasi yang
telah di dapat oleh siswa tentang tahapan teknik dasar block bola
volley.

Mengomunikasikan
 Secara bergantian setiap kelompok diberi kesempatan
memperagakan latihan teknik block yang benar.
 Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan.
Guru memberi penilaian atas hasil kerja siswa serta menilai
 kemampuan siswa dalam bersikap.

3. Penutup
 Meminta peserta didik memperagakan teknik dasar block bola
volley yang baik dan benar.
 Evaluasi
 Memberikan tugas pengamatan variasi latihan teknik block bola
volley dan permainan bola volley melalui media baca, video atau
internet.

 Melakukan strearching

 Menutup pembelajaran dengan berdo’a


H. Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui
observasi kerja kelompok, kinerja latihan teknik dasar, dan laporan tertulis.
Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes praktek, presentasi dan
fortofolio.
2. Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas dalam kelompok, tanggung jawab, dan kerjasama.
Instrumen tes menggunakan tes praktek dan tes lisan serta tes tertulis