LK 0.1 Lembar Kerja Mandiri Modul 6
LK 0.1 Lembar Kerja Mandiri Modul 6
LK 0.1 Lembar Kerja Mandiri Modul 6
Kegiatan Belajar 2
1. Projek adalah tugas-tugas belajar (learning
tasks) yang meliputi kegiatan perancangan,
pelaksanaan, dan pelaporan secara tertulis
maupun lisan dalam waktu tertentu.
2. Penilaian portofolio adalah penilaian yang
dilakukan dengan cara menilai kumpulan
seluruh karya peserta didik dalam bidang
tertentu yang bersifat reflektif-integratif
untukmengetahui minat, perkembangan,
prestasi, dan/atau kreativitas peserta didik
dalam kurun waktu tertentu.
3. Evaluasi merupakan suatu proses
merencanakan, memperoleh, dan menyediakan
informasi yang sangat diperlukan untuk
membuat alternatif-alternatif keputusan
4. Penilaian adalah proses menyelidiki apa dan
bagaimana siswa belajar dalam kaitannya
dengan tujuan pembelajaran yang
dikecualikan.
5. Mengevaluasi melibatkan membuat penilaian
tentang kualitas belajar siswa dan bekerja.
6. Tes lisan berupa pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan guru secara verbal (oral) sehingga
peserta didik merespon pertanyaan tersebut
secara verbal juga, sehingga menimbulkan
keberanian.
7. Tes tertulis digunakan untuk mengukur
pengetahuan yang diperoleh dalam
pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga,
dan kesehatan.
8. Penugasan adalah penilaian yang dilakukan
oleh pendidik yang dapat berupa pekerjaan
rumah baik secara individu ataupun kelompok
sesuai dengan karakteristik tugasnya.
9. Penilaian Keterampilan merupakan kegiatan
yang dilakukan untuk mengukur
kemampuanpeserta didik menerapkan
pengetahuan dalam melakukan tugas tertentu.
10. Evaluasi formatif adalah evaluasi yang
dilakukan pada setiap akhir pembahasan suatu
pokok bahasan atau topik, dan untuk
mengukur sejauh mana siswa telah menguasai
bahan pelajaran, setelah mengikuti suatu
proses pembelajaran yang telah berjalan
sebagaimana yang direncanakan.
Kegiatan Belajar 3
1. Tujuan remedial adalah untuk membantu
peserta didik dalam mengatasi kesulitan
belajar melalui perlakukan belajar.
2. Kegiatan eksploratori adalah jenis
pembelajaran pengayaan yang bersifat umum
yang dirancang untuk disajikan kepada peserta
didik.
3. Keterampilan proses adalah jenis
pembelajaran pengayaan yang diperlukan oleh
peserta didik agar berhasil dalam melakukan
pendalaman dan investigasi terhadap topik
yang diminati dalam bentuk pembelajaran
mandiri.
4. Pemecahan masalah adalah jenis
pembelajaran yang diberikan kepada peserta
didik yang memiliki kemampuan belajar lebih
tinggi berupa pemecahan masalah nyata
dengan menggunakan pendekatan pemecahan
masalah atau pendekatan investigatif/
penelitian ilmiah.
Kegiatan Belajar 4
1. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah
penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam
kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan
tujuan untuk memperbaiki kenerjanya sebagai
guru, sehingga diharapatkan tujuan Penelitian
Tindakan Kelas dapat meningkatkan hasil
belajar siswa, atau peserta didik
2. PTK atau class room action research
(CAR) adalah action research yang
dilaksanakan oleh guru di dalam kelas.
3. Keempat langkah utama dalam PTK
yaitu merencanakan, tindakan,
mengamati, dan refleksi.
4. Pengertian Artikel Ilmiah Artikel ilmi
ah adalah karya tulis yang diharap,
ditunggu-tunggu dan diterimaoleh
komunitas ilmiah.
5. Format Karya Tulis Ilmiah Pada
umumnya format sebuah karya tulis
ilmiah terdiri dari tiga bagian utama,
yaitu: bagian pengantar, isi karya tulis
ilmiah, dan bagian pelengkap karya tulis
ilmiah.
2 Daftar materi yang sulit dipahami
1. Konsep artikel ilmiah
di modul ini
2. Jenis tes dan pengukuran dalam
Pendidikan Jasmani
3 Daftar materi yang sering 1. Perbedaan Tes dan Pengukuran
mengalami miskonsepsi