PROYEK KEPEMIMPINAN 1 TOPIK 1 :

TUGAS RUANG KOLABORASI

KELOMPOK 2

ROMBEL 2 PPG Prajabatan Gelombang II Tahun 2022

Nama Anggota Kelompok :

1. Dahlia Hutagalung
2. Dwi Ranti Oktadeli Sutia
3. Halimah Tussa’ Diya
4. Melda Novi Wati
5. Putri Indah Sari
6. Rahma Fitri
7. Sri Wulandari

Visi (Manifesto) Pribadi Komentar/Apresiasi

No. Visi Komentar
1 Rahma Fitri Melda Novi Wati
Sosok guru memiliki peran sangat penting Visi dari saudari Fitri, sangat
dalam proses menciptakan generasi penerus memuaskan sekali, seperti
yang berkualitas, baik secara intelektual harapan Para Pendidik Indonesia.
maupun akhlaknya sehingga kelas dapat Serta dapat membuat
berhasil meneruskan estafet kepemimpinan pembelajaran dengan media
bangsa. Sebagai seorang pendidik saya ingin pembelajaran yang
menjadikan pembelajaran lebih menarik dan memanfaatkan kemajuan
menerapkan berbagai kemajuan teknologi untuk teknologi sehingga membuat
kelancaran proses pendidikan pembelajaran lebih menyengkan
2 Melda Novi Wati Rahma Fitri
Sebagai pendidik atau guru profesional yang Visi yang sangat menarik dan
ingin memerdekakan peserta didik dan mampu memahami bagaimana
menjadi seorang guru yang bertanggung jawab tanggung jawab sebagai seorang
pendidik yang baik.Sebagai
atas apa yang telah diberikan pada saya.
tenaga pendidik guru harus
Menjadi seorang guru yang berkompeten dan profesional dalam menjalankan
dapat mengikuti perkembangan zaman. segala tugasnya dan bertujuan
mencetak generasi yang
berkarakter dan kaya akan ilmu
pengetahuan
3 Sri Wulandari Dwi Ranti Oktadeli Sutia
Sebagai seorang pendidik dan guru profesional Visi saudari Wulan sebagai seorang
saya ingin mejadikan peserta didik yang pendidik sangat bagus dan menarik.
bermoral, kreatif, berinovasi serta memiliki Selain itu, saudari Wulan juga tidak
 potensi dibidangnya masing masing. Dan harus lupa untuk memenuhi memenuhi 4
memenuhi 4 standar kompetensi guru yaitu standar kompetensi guru sebagai
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, seorang pendidik.
kompetensi profesional, dan kompetensi sosial.
Halimah Tussa'Diya
Visi dari saudari Wulan, sangat
menarik dan sejalan dengan
pemikiran saya sehingga dalam hal
akan memudahkan kita sebagai tim
untuk saling kolaborasi dalam
upaya menjadi calon pendidik yang
profesional serta berpihak pada
peserta didik.

4 Halimah Tussa’ Diya Sri wulandari

Sebagai seorang pendidik kita harus memiliki Visi dari saudari diya , sangat
karakteristik yang profesional dan mampu menarik sekali dan
memberdayakan peserta didik sesuai dengan berkesinambungan dengan
kebutuhan masing-masing peserta didik, dalam perkembangan zaman pada saat
artian kita harus memiliki kompetensi yang ini. Memang guru dan peserta
relevan dengan karakteristik peserta didik abad didik harus saling
21 yaitu : 1.kemampuan berpikir kritis berkesinambungan agar
2. kemampuan komnunikasi interpersonal menciptakan generasi yang
3. Kemampuan bekerja sama dengan baik sukses dimasa yang akan datang
4. Kreatif dan inovatif dalam pemahaman
suatu konsep dalam proses pembelajaran
Maka dari itu kita sebagai pendidik harus
memiliki citra dan kompetensi sebagai berikut :
1. Memahami bahwa peserta didik memiliki
keunikan masing-masing
2. Mampu menyesuaikan diri dengan
perkembangan teknologi
3. Memiliki jiwa terpelajar
4. Memiliki kemampuan produktivitas yang
tinggi.

5 Dwi Ranti Oktadeli Sutia Halimah Tussa'Diya

Menjadi seorang guru atau pendidik bukan hal
yang mudah, seperti yang terlihat. Saya sebagai
calon guru (pendidik) yang professional, beretos
kerja tinggi, disiplin, dan bertanggung jawab
ingin menciptakan pembelajaran yang efektif,
efesien dan tentunya menarik bagi peserta didik
yang memiliki beragam karakter.
Visi yang di sampaikan oleh
saudari Ranti sangat sesuai dengan
standar kompetensi dasar yang
sudah semestinya kita miliki
sebagai seorang pendidik dalam
upaya menyediakan proses
pembelajaran yang efektif dan
Efisien bagi peserta didik sesuai
 dengan karekteristik dan kebutuhan
mereka masing-masing, sehingga
mereka sama-sama pemperoleh
sesuatu dari proses belajar yang
telah mereka laksanakan.
6 Putri indah sari Dahlia Hutagalung
“Visi saya sebagai guru ialah ingin menjadi Visi dari saudari Putri sangat
manusia yang bisa memberikan manfaat bagi menarik dan harus dimiliki
manusia lain baik itu bagi peserta didik, seorang guru yang profesional
keluarga, saudara, teman, maupun lingkungan memiliki sikap yang teladan dan
disekitar saya. Untuk melakukan visi tersebut membuat peserata didik tidak
maka langkah-langkah yang harus saya laukan merasa bosan dalam mengikuti
ialah: saya harus menjadi pribadi yang pembelajaran untuk menciptakan
menyenangkan bagi perseta didik. Kemudia generasi bangsa yang bekarakter
yang kedua saya harus menjadi manusia yang baik.
bisa diteladani oleh orang disekitar saya.”
Selain itu visi saya juga sebagai berikut:
1. Memerdekakan siswa, Pendidikan yang
memerdekakan itu harus didasarkan pada
kesenangan anak, serta untuk memperoleh masa
depan sesuai harapan dan keinginan mereka.
2. Menjadi Teladan, Menumbuhkan manusia
merdeka berprofil Pelajar Pancasila
membutuhkan usaha sadar dan terencana,
sekaligus upaya yang disengaja untuk
menyediakan contoh keteladanan dan
pembiasaan sistemik yang konsisten.
3. Mewujudkan siswa yang berkarakter,
Pentingnya pendidikan karakter bagi
masyarakat Indonesia haruslah ditanamkan
sejak dini pada seluruh masyarakat Indonesia.
4. Menjadi Fasilitator dan Motivator yang
baik, Saya bertugas memfasilitasi pembelajaran
yang berlangsung pada diri siswa, sehingga
mereka memperoleh pengalaman belajar yang
nyata dan otentik. memiliki hasrat untuk belajar,
dan sebagi guru saya harus bisa menimbulkan
hasrat siswa untuk belajar.

7 Dahlia Hutagalung Putri Indah Sari

Sebagai seorang pendidik yang profesional saya Visi dari dahlia sangat bagus,
ingin menciptakan peserta didik yang memiliki karena kita sebagai seorang
empat kompetensi guru untuk menciptakan pendidik harus bisa menjadi
karakteristik peserta didik abad 21, dan seorang pendidik yang prosefional,
mengikuti perkembangan zaman serta dan juga menciptakan karakter
 menggunakan teknologi sebagai penunjang siswa yang baik, juga memiliki
pembelajaran siswa serta menjadi pendidik yang pemahaman dalam menerapkan
memberi manfaat sebgak-banyaknya bagi pembelajaran abad 21
peserta didik.

Lampiran Kelompok 1 :

 Link Video diskusi

https://drive.google.com/file/d/15eti5oFU_hcXs5BLy2mNwMAa63I3Rvln/view?usp=share_link