REFLEKSI RUANG KOLABORASI KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL

BERDASARKAN KERANGKA COLLABORATIVE FOR ACADEMIC, SOCIAL,

AND EMOTIONAL LEARNING (CASEL)

Untuk memenuhi tugas mata kuliah Pembelajaran Sosial Emosional

Oleh:
Khoirul Anwar (230211105755)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2023
1. Apakah hal menarik yang telah Anda pelajari?
Hal menarik yang telah saya pelajari adalah bahwa pembelajaran sosial emosional
membentu seseorang untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan memiliki komunikasi
maupun interaksi sosial yang positif, mengelola emosi, menyelesaikan masalah,
mengembangkan relasi sosial yang baik, dapat berempati terhadap orang lain,
membuat keputusan yang tepat dan bertanggung jawab.

2. Apakah ada hal baru yang dapat Anda terapkan dalam kegiatan mengajar
nantinya?
Hal baru yang dapat saya terapkan dalam kegiatan mengajar nantinya yaitu saya akan
mengupayakan untuk mengajak peserta didik untuk belajar mengenali dan melakukan
introspeksi mengenai apa yang terjadi dalam diri mereka dan menyadari perasaan
emosi diri mereka. Peserta didik akan bersikap terbuka dan belajar mengidentifikasi
emosi diri, membantu mereka berempati antar sesama teman.

3. Apakah tantangan yang akan Anda hadapi dalam proses pembelajaran materi
ini? Mengapa?
Tantangan yang akan saya hadapi dalam proses pembelajaran materi ini yaitu sebagai
guru bagaimana kita dapat mengarahkan sikap kontrol emosi peserta didik, memberi
instruksi agar dapat belajar mengidentifikasi emosi dan perspektif orang lain yang
membantu mereka berempati dan menunjukan rasa kasih sayang tidak peduli siapa
mereka dan apa latar belakang mereka. Tantangan berikutnya adalah bagaimana kita
mengajarkan pentingnya kontrol emosi positif terhadap peserta didik. Sehingga
peserta didik dapat belajar memecahan masalah dengan damai dan berkomunikasi
dengan baik mengenai apa yang mereka butuhkan.

4. Sebutkan tiga hal menarik yang telah Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan
atau contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
Tiga hal menarik yang telah saya pelajari pada topik ini diantaranya :
1. Peserta didik belajar mengenali dan introspeksi apa yang terjadi dalam diri mereka
dan menyadari emosi diri mereka.
2. Peserta didik belajar mengidentifikasi emosi diri dan perspektif orang lain yang
membantu mereka berempati.
 3. Peserta didik belajar memecahkan masalah dengan damai dan berkomunikasi
dengan baik.
4. Peserta didik belajar untuk dapat membuat keputusan yang tepat dan bertanggung
jawab.

5. Sebutkan dua hal penting yang Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan atau
contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
Dua hal penting yang saya pelajari yaitu ;
1. Pembelajaran sosial emosional bertujuan untuk memberikan cara bagi individu
bagaimana mengelola emosi diri dan bagaimana cara berinteraksi dengan orang
lain. Pembelajaran sosial emosional dapat membantu seseorang untuk menjadi
pribadi yang lebih baik dan memiliki hubungan sosial yang positif, mengelola
emosi, menyelesaikan masalah, dapat berempati kepada orang lain, membuat
keputusan yang tepat dan bertanggung jawab.
2. Terdapat lima komponen dalam Kompetensi Sosial Emosional (KSE) yaitu :
a. Kesadaran diri (Self Awareness)
b. Manajemen diri (Self Management)
c. Membuat keputusan yang tepat dan bertanggung jawab (Responsible Decision
Making)
d. Kesadaran Sosial (Social Awareness)
e. Keterampilan Sosial (Relationship Skills)

6. Sebutkan satu hal yang Anda ingin coba dan terapkan dalam kelas! Jelaskan
alasan Anda!
Hal yang ingin saya coba terapkan dalam kelas yaitu :
 Kesadaran sosial-keterampilan berempati
Teknik Diskusi dengan anggota kelompok kelas
Penjelasan tentang apa yang dilakukan Guru akan membentuk kelompok belajar yang disesuaikan
guru dengan karakteristik dan gaya belajar peserta didik (1
kelompok terdiri dari 3-5 orang) kemudian berdiskusi
membahas materi pengukuran.
Guru dapat menanamkan empati kepada peserta didik
dengan memberi nasehat, pengertian dan pengarahan kepada
peserta didik. Mengajarkan peserta didik untuk memahami
dan peka terhadap perasaan temannya, dan menempatkan
diri anak sebagai orang lain/teman kelompoknya.
Penjelasan tentang apa yang dikatakan Guru akan mengatakan mengenai pembentukan kelompok
pada peserta didik dan peran masing-masing anggota. Guru menekankan jika
peran akan punya pengaruh besar dan jika ada satu saja yang
tidak melaksanakan peran maka akan berdampak pada
projek yang diberikan.
Penjelasan tentang tujuan Sikap empati dalam anggota kelompok sangat penting
diterapkan agar peserta didik mudah dalam berinteraksi
sosial dan mendapat penilaian serta perhatian yang baik dari
orang di sekelilingnya. Selain itu, dapat meningkatkan rasa
kepedulian antar sesama.
 Kesadaran sosial-keterampilan berempati
Teknik Menggalang dana untuk bencana misalnya banjir, gempa dan
lain sebagainya
Penjelasan tentang apa yang dilakukan Guru memberikan pengertian kepada para peserta didik
guru terkait bencana yang sedang menimpa salah satu daerah di
indonesia misalnya terjadi gempa Cianjur jawa barat dan
erupsi gunung semeru jawa timur. Guru membuat
pengumuman untuk penggalangan dana yang dilakukan
setiap kelas kemudian dikoordinir dan dikumpulkan ke
pengurus OSIS.
Penjelasan tentang apa yang dikatakan Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik untuk
pada peserta didik segera mengumpulkan dana untuk kegiatan penggalangan
dana yang tertimpa oleh warga masyarakat Cianjur maupun
korban erupsi gunung semeru. Salah satu perwakilan kelas
memilih salah satu atau dua peserta didik untuk membantu
mengumpulkan dana untuk setiap kelas. Kemudian nantinya
diberikan kepengurus OSIS untuk dikoordinir dan diberikan
kepada korban banjir.
Penjelasan tentang tujuan Guru menyampaikan tujuan diadakannya penggalangan dana
yaitu menumbuhkan sikap peduli antar sesama, sikap
empati, dan menyampaikan pentingnya melakukan sedekah.