RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDI Surya Buana Malang

Kelas/Semester : VI/II
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi Pokok : Perubahan Sosial Budaya dalam Rangka Modernisasi
Bangsa Indonesia
Pembelajaran ke : 4
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menerima menjalankan dan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, serta dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Menganalisis perubahan sosial
budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
3.2
IPS
Menjelaskan pengertian
3.1.1 perubahan sosial budaya dan
modernisasi
Menjelaskan penyebab
3.1.2 terjadinya perubahan sosial
budaya di Indonesia
Menjelaskan bentuk-bentuk
perubahan sosial budaya dalam
3.1.3 rangka modernisasi di
Indonesia

Menjelaskan 3 dampak positif

3.1.4 dan negatif modernisasi

Menyajikan hasil analisis

mengenai perubahan sosial
4.2 budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
Mempresentasikan hasil
analisis mengenai perubahan
4.1.1
sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan video, siswa mampu menjelaskan pengertian

perubahan sosial budaya dan modernisasi dengan benar.
2. Melalui tanya jawab, siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya
perubahan sosial budaya di Indonesia dengan benar.
3. Melalui tayangan power point, siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk
perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia dengan
tepat.
4. Melalui diskusi kelompok, siswa mampu menjelaskan 3 dampak positif
dan negatif modernisasi dengan benar.
5. Melalui presentasi, siswa mampu mengkomunikasikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya di Indonesia dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Pengertian Perubahan Sosial Budaya dan Modernisasi

Perubahan sosial budaya adalah perubahan yang terjadi dalam kehidupan masyarakat
mencakup perubahan masyarakat dan budayanya.
Modern berasal dari bahasa latin modernus. Kata modernus dibentuk dari kata modo yang
berarti cara dan ernus yang berarti waktu masa kini.
Modern berarti cara berpikir dan bertindak sesuai masanya. Modernisasi berarti perubahan
dari masyarakat tradisional menuju masyarakat modern.

2. Penyebab terjadinya perubahan sosial budaya di Indonesia

a. Keadaan Penduduk
b. Penemuan Baru
c. Konflik dan Masyarakat
d. Keadaan alam
e. Peperangan
f. Kebudayaan lain

3. Bentuk-bentuk perubahan sosial

a. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
b. Informasi dan Komunikasi
c. Transportasi
d. Teknologi Produksi
e. Peran Wanita
f. Gaya Hidup

4. Dampak Positif dan Negatif Perubahan Sosial Budaya dalam Rangka Modernisasi

Modernisasi memiliki dampak negatif dan positif terhadap budaya

masyarakat. Salah satu dampak negatif dari pengaruh modernisasi antara
lain munculnya keraguan terhadap norma dan nilai masyarakat yang telah
ada. Hal ini dapat menyebabkan pertentangan antara anggota masyarakat
tersebut.
Modernisasi juga dapat menyebabkan terjadinya kesenjangan budaya.
Misalnya, perkembangan teknologi komunikasi melalui penggunaan internet.
Apabila masyarakat tidak memanfaatkannya dengan benar, dapat menimbulkan
potensi masalah. Komunikasi yang bebas melalui internet, misalnya. Jika
kebebasan mengakses informasi dan komunikasi ini tidak diimbangi sikap
bijak penggunanya, maka teknologi ini justru akan merugikannya. Masyarakat
harus mampu menyaring informasi dengan menggunakan nilai dan norma
yang telah dianutnya. Dengan demikian, masuknya paham-paham yang dapat
memecah persatuan bangsa dapat diatasi sejak dini.
 Masuknya budaya luar seperti budaya individualisme, konsumerisme,
hedonisme, juga dapat mengancam jati diri bangsa. Individualisme adalah
paham yang selalu mementingkan kepentingan diri sendiri atau kelompoknya.
Sedangkan konsumerisme adalah cara pikir dan cara hidup konsumtif yang
menggunakan sesuatu tanpa mempertimbangkan kebutuhannya. Dan
hedonisme adalah paham yang mementingkan kesenangan dan gaya hidup
hura-hura.
Sumber: www.artikelmateri.com dengan penyesuaian

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

PENDEKATAN : SAINTIFIK

MODEL PEMBELAJARAN : Discovery Learning

METODE PEMBELAJARAN:
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
5. Presentasi

E. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Power point tentang perubahan sosial bidaya dalam rangka modernisasi di Indonesia
2. Gambar perubahan sosial budaya dan modernisasi
3. Asturo, pensil warna atau spidol

E. SUMBER BELAJAR

1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Tema 9 Menjelajah Luar Angkasa Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas VI Edisi Revisi.
Jakarta: Kemendikbud
2. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Tema 9 Menjelajah Luar Angkasa Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas VI Edisi Revisi.
Jakarta: Kemendikbud
3. M. Thayyib,dkk. 2018. IPS Terpadu Jilid 6 untuk SD/MI Kelas VI Edisi Revisi. Jakarta :
Penerbit Erlangga.
4. Video modernisasi: https://www.youtube.com/watch?v=hrfnQD3Rhqg

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

KEGI- WAK-
DESKRIPSI KEGIATAN 5M PPK
ATAN TU
1 Guru mengucapkan salam dilanjutkan berdoa Religius 2 menit
2 Guru mengecek kehadiran siswa Integritas 1 menit
3 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik Integritas 5 menit
untuk mengikuti pembelajaran dengan “tepuk hari
minggu”, kemudian mengaitkan tepuk hari minggu
tersebut dengan materi yang akan dipelajari.
KEGIATAN PENDAHULUAN

4 Guru mengajukan pertanyaan dengan mengaitkan Integritas 3 menit

kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan
dengan kompetensi yang akan dipelajari tentang perubahan
sosial budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia.
5 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi Integritas 2 menit
dasar yang akan dicapai, yaitu siswa mampu menjelaskan
pengertian, penyebab, bentuk-bentuk, dampak positif dan
negatif perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
di Indonesia
6 Guru menyampaikan cakupan materi, tujuan pembelajaran Integritas 2 menit
dan penjelasan uraian kegiatan yang akan dilakukan dalam
pembelajaran
 KEGI- WAK-
DESKRIPSI KEGIATAN 5M PPK
ATAN TU
1 Siswa mengamati video tentang perubahan sosial Mengama Mandiri 5 menit
budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia. ti
2 Tanya jawab dengan siswa tentang tayangan video Menanya Mandiri 3 menit
mengenai pengertian perubahan sosial budaya dan
modernisasi.
3 Siswa mengamati slide power point tentang bentuk- Mengama Integritas 5 menit
bentuk perubahan sosial budaya dan modernisasi ti
4 Siswa menjawab pertanyaan dari guru tentang Mencoba Mandiri 3 menit
bentuk-bentuk atau contoh perubahan sosial dan
modernisasi.
5 Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, masing-masing Klasikal Integritas 3 menit
kelompok terdiri dari 5 siswa.
KEGIATAN INTI

6 Masing-masing kelompok mendapatkan Lembar Klasikal Gotong 3 menit

Kerja Kelompok (LKK) royong
7 Masing-masing kelompok berdiskusi tentang gambar Menalar Gotong 10 menit
yang sudah disediakan dan menganlisis tentang royong
dampak negatif dan positif perubahan sosial budaya.
8 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil Mengko Gotong 5 menit
diskusinya di depan kelas, kelompok yang lain munikasi royong
menanggapi. kan
9 Kelompok yang benar dan presentasi terbaik akan Klasikal Integritas 2 menit
mendapatkan reward
10 Siswa bersama guru membuat kesimpulan Mengko Integritas 3 menit
berdasarkan hasil diskusi munikasi
kan
11 Siswa tanya jawab bersama guru tentang materi yang Menanya Integritas 3 menit
sudah dipelajari
12 Siswa mengerjakan evaluasi individu Individu Mandiri 5 menit
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi dan umpan Klasikal Integritas 5 menit
KEGIATAN PENUTUP

balik terhadap proses kegiatan yang sudah dilaksanakan

2. Guru bersama peserta didik melakukan kegiatan tindak Klasikal Integritas 2 menit
lanjut dalam bentuk pemberian tugas individual maupun
kelompok
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada Klasikal Integritas 2 menit
pertemuan berikutnya
4. Doa Penutup dan Salam Klasikal Religius 1 menit

E. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Teknik Penilaian : 1. Pengetahuan (KI 3) : Tes tulis, Tes lisan, Penugasan

2. Ketrampilan (KI 4) : Produk

2. Alat Penilaian : 1. Pengetahuan (KI 3) : Tes tulis, Tes lisan, Penugasan

2. Ketrampilan (KI 4) : Rubrik penilaian produk

Malang, 28 Maret 2019

Kepala Sekolah, Guru Pengajar,

Endang Suprihatin, S.S., S.Pd Novi Eka Sulistiawati, S.Pd

Lampiran:
1. Lembar Kerja Kelompok
2. Lembar Individu
3. Rubrik Penilaian
Lampiran 1

LEMBAR KERJA KELOMPOK

(LKK)

Muatan Pelajaran : IPS

Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Indikator : 3.1.2 Menjelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya di
Indonesia.
3.1.3 Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi di Indonesia
3.1.4 Menjelaskan 3 dampak positif dan negatif modernisasi
Tujuan : - Siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya perubahan
sosial budaya di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan 3 dampak positif dan negatif
modernisasi

Petunjuk Pengerjaan

1. Kerjakan LKK berikut secara berkelompok!

2. Perhatikan dengan baik petunjuk pengerjaan LKK yang disampaikan gurumu di depan kelas.
3. Jika dalam mengerjakan LKK terdapat kesulitan tanyakan pada gurumu!

Kelompok:

.......................................

Anggota Kelompok

1..........................................

2..........................................

3. ........................................

4. ........................................

5. .......................................
 LEMBAR KERJA KELOMPOK

(LKK)

Petunjuk Pelaksanaan :

Diskusikan dengan kelompokmu tentang gambar berikut !

Pertanyaan:

1. Jelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya pada gambar tersebut !

2. Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya pada gambar diatas !

3. Jelaskan 3 dampak positif dan negatif perubahan sosial budaya !

Mengetahui, Malang,...................................
Nilai
Orang tua siswa Yang Mengerjakan

(................................) (...............................................)
 LEMBAR KERJA KELOMPOK

(LKK)

Petunjuk Pelaksanaan :

Diskusikan dengan kelompokmu tentang gambar berikut !

Pertanyaan:

1. Jelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya pada gambar tersebut !

2. Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya pada gambar diatas !

3. Jelaskan 3 dampak positif dan negatif perubahan sosial budaya !

Mengetahui, Malang,...................................
Nilai
Orang tua siswa Yang Mengerjakan

(................................) (...............................................)
 LEMBAR KERJA KELOMPOK

(LKK)

Petunjuk Pelaksanaan :

Diskusikan dengan kelompokmu tentang gambar berikut !

Pertanyaan:

1. Jelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya pada gambar tersebut !

2. Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya pada gambar diatas !

3. Jelaskan 3 dampak positif dan negatif perubahan sosial budaya !

Mengetahui, Malang,...................................
Nilai
Orang tua siswa Yang Mengerjakan

(................................) (...............................................)
 LEMBAR KERJA KELOMPOK

(LKK)

Petunjuk Pelaksanaan :

Diskusikan dengan kelompokmu tentang gambar berikut !

Pertanyaan:

1. Jelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya pada gambar tersebut !

2. Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya pada gambar diatas !

3. Jelaskan 3 dampak positif dan negatif perubahan sosial budaya !

Mengetahui, Malang,...................................
Nilai
Orang tua siswa Yang Mengerjakan

(................................) (...............................................)
 LEMBAR KERJA KELOMPOK

(LKK)

Petunjuk Pelaksanaan :

Diskusikan dengan kelompokmu tentang gambar berikut !

Pertanyaan:

1. Jelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya pada gambar tersebut !

2. Jelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya pada gambar diatas !

3. Jelaskan 3 dampak positif dan negatif perubahan sosial budaya !

Mengetahui, Malang,...................................
Nilai
Orang tua siswa Yang Mengerjakan

(................................) (...............................................)
Lampiran 2 (Soal Tes Tulis):

SOAL EVALUASI

Muatan Pelajaran : IPS

Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Indikator : 3.1.1 Menjelaskan pengertian perubahan sosial budaya dalam rangka
modernisasi di Indonesia.
3.1.2 Menjelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya di
Indonesia.
3.1.3 Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi di Indonesia
3.1.4 Menjelaskan 3 dampak positif dan negatif modernisasi
Tujuan : - Siswa mampu menjelaskan pengertian perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya perubahan
sosial budaya di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan 3 dampak positif dan negatif
modernisasi

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d did epan jawaban yang paling tepat !

1. Perubahan sosial budaya adalah perubahan masyarakat dari masyarakat tradisional menjadi
masyarakat . . .
a. modern c. industri
b. agraris d. maritim

2. Perubahan sosial budaya yang disebabkan oleh pengaruh kebudayaan lain adalah . . .
a. Sistem pengirirman uang c. cara mengirim pesan dan berita
b. gaya dan cara berpakaian d. cara pengangkutan manusia dan barang

3. Dampak positif dari modernisasi di bidang transportasi adalah . . .

a. menghemat waktu perjalanan
b. kualitas produk lebih baik dan lebih kuat
c. biaya pengiriman relatif murah
d. dapat menghasilkan barang produksi dalam jumlah besar

4. Berikut dampak negatif modernisasi terhadap perubahan sosial budaya adalah . . .

a. munculnya sifat ketimuran
b. permainan tradisional semakin dikenal
c. penggunaan bahasa daerah semakin jarang
d. meningkatnya minat bangsa terhadap kebudayaan sendiri

5. Berikut ini merupakan bentuk-bentuk perubahan sosial kecuali . . .

a. ilmu pengetahuan dan teknologi
b. gaya hidup yang modern
c. perubahan transportasi dari radisional ke modern
d. peperangan

Nilai
Mengetahui, Malang,...................................
Orang tua siswa Yang Mengerjakan

(................................) (...............................................)
 KUNCI JAWABAN

1. A
2. B
3. A
4. C
5. D

PEDOMAN PENSKORAN

Tiap nomor memiliki skor maksimal = 20

Nilai maksimal = 20 x 5 = 100
Lampiran 3

TES LISAN

Muatan Pelajaran : IPS

Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Indikator : 3.1.1 Menjelaskan pengertian perubahan sosial budaya dalam rangka
modernisasi di Indonesia.
3.1.5 Menjelaskan penyebab terjadinya perubahan sosial budaya di
Indonesia.
3.1.6 Menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi di Indonesia
3.1.7 Menjelaskan 3 dampak positif dan negatif modernisasi
Tujuan : - Siswa mampu menjelaskan pengertian perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan penyebab terjadinya perubahan
sosial budaya di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk perubahan sosial
budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia.
- Siswa mampu menjelaskan 3 dampak positif dan negatif
modernisasi

Pertanyaan :

1. Apa yang dimaksud dengan modernisasi !

2. Sebutkan 3 dampak positif modernisasi!
3. Sebutkan 3 dampak negatif modernisasi !
4. Jelaskan perbedaan westernisasi dengan modernisasi !
5. Sebutkan bentuk-bentuk modernisasi di Indonesia !
 KUNCI JAWABAN TES LISAN

1. Modern berasal dari bahasa latin modernus. Kata modernus dibentuk dari kata modo yang berarti cara dan
ernus yang berarti waktu masa kini.
Modern berarti cara berpikir dan bertindak sesuai masanya. Modernisasi berarti perubahan dari
masyarakat tradisional menuju masyarakat modern.
2. Mudah mencari informasi, lebih cepat melakukan aktivitas, komunikasi lebih cepat dan mudah
3. Budaya individualisme, konsumerisme, hedonisme

4. Perbedaan westernisasi dan modernisasi :

Westernisasi ; lebih ke budaya kebarat-baratan
Modernisasi : semua negara mengalami modernisasi yaitu perubahan dari tradisional atau masa kuno ke
masa modern atau masa kini.
5. Bentuk-bentuk perubahan sosial:

a. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)

b. Informasi dan Komunikasi
c. Transportasi
d. Teknologi Produksi
e. Peran Wanita
f. Gaya Hidup

PEDOMAN PENSKORAN

NILAI : JUMLAH BENAR x 20 = 100

Lampiran 4 :

Rubrik Penilaian Produk

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang

Penjelasan Menjelaskan dan Menjelaskan dan Menjelaskan dan Menjelaskan dan
Lengkap menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
beserta contoh beserta contoh beserta contoh beserta contoh
minimal 5 contoh minimal 4 contoh minimal 3 contoh minimal 1 contoh
dengan benar dengan benar dengan benar dengan benar
Kebenaran Jawaban lengkap Jawaban lengkap Jawaban lengkap Jawaban lengkap
Jawaban dan benar semua tetapi salah satu tetapi salah 2 tetapi salah 3
Hiasan Menarik, indah Menarik, indah Menarik tetapi Kurang menarik,
dan tulisan rapi tulisan kurang rapi kurang indah dan indah dan tidak
tulisan kurang rapi rapi.
Presentasi Suara jelas, tertib Suara jelas, tertib Suara jelas, Suara kurang
dan kompak dan kurang kurang tertib dan jelas, tidak tertib
kompak kurang kompak dan tidak kompak
 LEMBAR PENGAMATAN PROSES

Satuan Pendidikan : SDI Surya Buana

Kelas/Semester : VI/II
Mata Pelajaran : IPS
Materi : Perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi di Indonesia

SKOR
NO NAMA
KEAKTIFAN KERJASAMA JAWABAN

1 Ahmad Ikmal Raehansyah

2 Ahmad Wildan Fakhrudin

3 An Namal Asif Amengka

4 Athallah Fauzan Zaki

5 Elhaz Antasa Hugo Akbar

6 Fathin Syarif Asy-Syukri

7 Gathan Kristiangga Junior

8 Iqbaal Anwarul Syaddaad

9 M. Adrian Pujangga

10 M Faqih Diyaul Haq

11 M. Haidar Afif

12 M. Irvan Jamil

13 M. Mukhoyyar Zidan

14 M. Rafif Nararya Farand

15 Moch Ariely Fatra Dhinata

16 Muhammad Choirul Syah Reza Palevi

17 Muhammad Daniel Asyrof

18 Muhammad Nauramuhtaromi

19 Muhammad Syarief Ali Akbar

20 Muhammad Zam-zam Akbar

21 Naufal Falih Rizqi Romadlon

22 Noval Zakky Ramadhan

23 Satrio Wahyu Pratama

24 Taqiyyuddin Elhaq

25 Zada Decha Alvaro

 Kriteria Penilaian
1) Keaktifan
A : Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat tanpa diminta
B : Jika siswa aktif menanggapi permasalahan dengan tepat setelah diperintah
C : Jika siswa pasif (diam saja)
2) Kerjasama
A : Jika siswa ikut serta mengungkapkan pendapat dalam membahas LK berkelompok
B : Jika siswa ikut serta dalam kelompok tanpa mengungkapkan pendapatnya dalam pembahasan
LK
C : Jika siswa tidak ikut serta dalam pembahasan LK
3) Ketepatan Jawaban
A : Jika jawaban yang diungkapkan siswa benar dan tepat seluruhnya
B : Jika jawaban yang diungkapkan siswa masih ada yang belum benar atau kurang tepat
C : Jika jawaban yang diungkapkan siswa belum benar atau salah

 Skor Lembar Pengamatan

Penilaian kualitatif apabila dikoversikan ke dalam bentuk penilaian kuantitatif dengan menggunakan
skala 100, yaitu:

PENILAIAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF

Penilaian Penilaian
Keterangan
Kualitatif Kuantitatif

A 86–100 Baik

B 71–85 Cukup

C 56–70 Kurang

N a+ N b+ N c
Np=
Rumus Penilaian Lembar Pengamatan: 3
Keterangan:
Np : Nilai Pengamatan
Na : Nilai Keaktifan
Nb : Nilai Kerjasama
Nc : Nilai Ketepatan Jawaban