RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 19 - 28)

Sekolah : SMP Negeri I Sinoa

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas / Semester : IX / Gasal
Materi Pokok : PerubahanSosialBudaya dan Globalisasi
Sub Materi : A. PerubahanSosialBudaya
Alokasi Waktu : 20 JP ( 10 x Pertemuan )

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2Menganalisis perubahan kehidupan sosial
budaya Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan
4.2. Menyajikan
hasilanalisistentangperubahankehidupansosi
albudayaBangsa Indonesia
dalammenghadapiarusglobalisasiuntukmem
perkokohkehidupankebangsaan.
3.2.1. Memahami perubahan sosial budaya sebagai
dampak dari globalisasi.
3.2.2. Menganalisis konsep dan bentuk globalisasi
dalam bidang iptek, ekonomi, komunikasi,
transportasi, budaya.
3.2.3. Menganalisis dampak positif dan negatif
globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan.
3.2.4. Memahami dan menjelaskan upaya
menghadapi globalisasi untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan.
4.2.1. Menyajikan hasil analisis perubahan
kehidupan sosial budaya dalam arus
globalisasi untuk memperkokoh kebangsaan

Fokus penguatan karakter:

 Cinta tanah air, kedisiplinan
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran dengan pendekatan ilmiah, peserta didik dapat:

Pertemuan 1
1. Mengetahui pengertian perubahan sosial budaya
2. Menjelaskanbentukperubahansosialdilihatdariwaktunya.

Pertemuan 2
3. Menjelaskanbentukperubahansosialdilihatdaripengaruhnya.
4. Menjelaskanbentukperubahansosialbudayadilihatdariperencanaannya

Pertemuan 3
5. Menjelaskanfaktorpenyebabperubahansosialbudaya
6. Menjelaskanfaktorpenghambatperubahansosia, budaya

Pertemuan 4
7. Menjelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang iptek

Pertemuan 5
8. Menjelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang ekonomi

Pertemuan 6
9. Menjelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang komunikasi

Pertemuan 7
10. Menjelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidangtransportasi

Pertemuan 8
11. Menjelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang budaya.

Pertemuan 9
12. Menganalisis dampak positif globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan.
13. Menganalisis dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan.

Pertemuan 10
14. Memahami dan menjelaskan upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.
15. Menyajikan hasil analisis perubahan kehidupan sosial budaya dalam arus globalisasi untuk
memperkokoh kebangsaan

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran reguler
a. PerubahanSosialBudaya
Pertemuan 1
Pengertian dan bentukperubahansosialdilihatdariwaktunya.

Pertemuan 2
Bentukperubahansosialdilihatdaripengaruhnya dan Perencanaannya

Pertemuan 3
Faktorpenyebabdan penghambatperubahansosialbudaya

Pertemuan 4
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang iptek

Pertemuan 5
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang ekonomi

Pertemuan 6
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang komunikasi
 Pertemuan 7
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidangtransportasi

Pertemuan 8
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang budaya.

Pertemuan 9
Dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan.

Pertemuan 10
Upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupankebangsaan.

2. Materi pembelajaran pengayaan

a. Perananglobalisasidalampeningkatankehidupanberbangsa

3. Materi pembelajaran remedial

a. Upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupankebangsaan

E. Metode Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan dan diskusi
dengan menggunakan pendekatan saintifik.

F. Media dan Bahan

1. Media
 Berbagaigambar dan video tentangbentukperubahansosialbudaya,
pendorongperubahansosialbudaya dan penghambatperubahansosialbudaya.
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 Perpustakaan sekolah

2. Bahan
 Laptop/Notebook. LCD (infocus)
 Slide presentasi (ppt)
 Penggaris, spidol, dan papan tulis

G. Sumber Belajar
1. Buku Siswa: Iwan Setiawan, dkk. 2018. Buku Siswa IPS kelas IX (Edisi Revisi). Jakarta.
Kemdikbud (hal. …………….)
2. Buku Guru: Iwan Setiawan, dkk. 2018. Buku Guru IPS kelas IX (Edisi Revisi). Jakarta.
Kemdikbud.
3. Buku IPS lain yang relevan
4. Sumber Internet
H. Langkah-langkah Pembelajaran

 Pertemuan 1 : 2 JP
Pengertian dan bentukperubahansosialdilihatdariwaktunya
1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikan lingkungan disekitarmu? Adakah perubahan
yangt erjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Pesertadidik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Peserta didik dimintam engamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanoleh guru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipeserta didik di depan kelas.
5) Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan yang telah dituangkan,
belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.
 e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.

 Pertemuan2 : 2 JP
Bentukperubahansosialdilihatdaripengaruhnya dan Perencanaannya
1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan bentukperubahan sosial
budaya? misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi tanpadirencanakan?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan
Contoh:perubahansosialbudayaapasaja yang terjadi di sekitarmu?
Apayangdimaksuddenganperubahansosial? Perubahansosialapasaja yang terjadi di
sekitarmu yang pengaruhnyakecil? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan perubahan
budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
 dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan3 : 2 JP

Faktorpenyebab dan penghambatperubahansosialbudaya

1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu? Apakah yang
menyebabkanterjadinyaperubahansosialbudaya?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
 1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan4 : 2 JP
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang iptek
1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
 e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
 d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan5 : 2 JP
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang ekonomi
1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
 informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan
3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan6 : 2 JP
Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang komunikasi
1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikan lingkungan disekitarmu? Adakah perubahan
yang terjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Guru menuliskan hal-hal yang ingin diketahui peserta didikdi depan kelas.
5) Apabila hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan yang telah dituangkan, belum
semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang
terkait dengan tujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Peserta didik dimint amembentuk kelompok dengan anggota3-4 anggota.
2) Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan pertanyaan
berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan
antara perubahan sosial dan perubahan budaya? Apa yang dimksud dengan perubahan
sosial? Apa yang dimaksud dengan perubahan budaya? Apaperbedaan antara perubahan
sosial dan perubahan budaya?
3) Salah satu diantara peserta didik dari wakil kelompok diminta menuliskan rumusan
pertanyaan di papan tulis.
4) Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab pertanyaan sesuai
dengan apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
 1) Dengan berdiskusi peserta didik diminta mengumpulkan informasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan7 : 2 JP

Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidangtransportasi

1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.

3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan

tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
 5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan8 : 2 JP

Konsep dan bentukglobalisasi dalam bidang budaya

1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
 c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
 a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.
 Pertemuan9 : 2 JP

Dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan

1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
 hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.

 Pertemuan10 : 2 JP

Upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupankebangsaan

1. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik
d. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan perubahan sosial budaya?
misalnya: apakah kamu pernah memperhatikanlingkungandisekitarmu?
Adakahperubahanyangterjadi ketika kamu kecil sampai sekarang?
e. Pesertadidikmenerimainformasitopikdantujuanpembelajarandariguru.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati
1) Pesertadidikdimintamengamatitentangcontohgambarberkaitan
denganperubahansosialbudayayangdisediakanolehguru.Guru dapat mencari dan
menunjukkan gambar perubahan yang terjadi dalam masyarakat di sekitar.
2) Berdasarkanhasilpengamatanterhadapgambar,pesertadidik
besertatemansatumejadimintauntukmendiskusikantentang hal-hal yang ingin diketahui.
3) Pesertadidikdiajakuntukmenyeleksiapakahhal-halyangingin diketahui telah sesuai dengan
tujuan pembelajaran.
4) Gurumenuliskanhal-halyangingindiketahuipesertadidikdi depan kelas.
5) Apabilahal-halyangingindiketahuidarihasilpengamatanyang
telahdituangkan,belumsemuanyamencakuptujuanpembelajaran,
makagurudapatmenambahkanhal-halyangterkaitdengantujuan pembelajaran.

b. Menanya
1) Pesertadidikdimintamembentukkelompokdengananggota3-4 anggota.
2) Pesertadidikmendiskusikandalamkelompokuntukmerumuskan pertanyaan berdasarkan
hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan Contoh:Apa kaitan antara
perubahan sosial dan perubahanbudaya?Apayangdimksuddenganperubahansosial?
Apayangdimaksuddenganperubahanbudaya? Apaperbedaan antara perubahan sosial dan
perubahan budaya?
3) Salahsatudiantarapesertadidikdariwakilkelompokdiminta menuliskan rumusan pertanyaan
 di papan tulis.
4) Pesertadidikmendiskusikandengankelompokuntukmenjawab pertanyaan sesuai dengan
apa yang diketahui.

c. Mengumpulkan Informasi
1) Denganberdiskusipesertadidikdimintamengumpulkaninformasi/ data untuk menjawab
pertanyaan yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca Buku Siswa,
serta referensi lain yang relevan, termasuk internet.
2) Setiapkelompokmembagikelompoknyamenjadi2subkelompok, subkelompok tetap tinggal
dalam kelompok untuk menerima tamu, dan subkelompok 2 sebagai kelompok yang
berkunjung ke kelompok lain.

d. Mengasosiasi
1) Kelompokyangbertugasberkunjungkekelompoklainmenerima keterangan tugas kelompok
tuan rumah untuk mendiskusikan pertanyaan kelompok yang dikunjungi serta memberi
masukan untuk penyempurnaannya.
2) Kelompok yang berkunjung ke kelompok lain kembali ke kelompok asal untuk
mendiskusikan masukan dari anggota subkelompok yang berkunjung dan menyampaikan
hasil diskusi kelompok yang dikunjungi.
3) Dalam Kegiatan ini peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan
yang telah dirumuskan (menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan
dalam kelompok).
4) Peserta didik juga diminta mendiskusikan bersama anggota kelompokuntuk mengambil
kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan.

e. Mengkomunikasikan
1) Pesertadidikdalamkelompokdimintamempresentasikanhasil simpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang telah dirumuskan.
2) Kelompoklaindimintamemberitanggapanatashasilsimpulan kelompok yang
dipresentasikan.
3) Pesertadidikbersamagurumengambilsimpulanatasjawaban dari pertanyaan.

3. Kegiatan Penutup
a. Pesertadidikdiberikesempatanuntukmenanyakanhal-halyangbelum dipahami.
b. Gurumemberikanpenjelasanataspertanyaanyangdisampaikanoleh peserta didik.
c. Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadapprosespembelajaran
terkaitdenganpenguasaanmateri,pendekatan,danmodelpembelajaran yang digunakan
d. Peserta didik diberi pesan tentang nilai dan moral.
e. Peserta diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban
atas pertanyaan yang telah dirumuskan untuk dikumpulkan kepada guru.
f. Guru mengingatkan untuk membaca materi pada subtema berikutnya yaitu modernisasi
bentuk perubahan sosial.

I. Penilaian

1. Teknik penilaian
a. Sikap (spiritual dan sosial)
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Observasi Jurnal Terlampir Saat Penilaian
pembelajaran untuk dan
berlangsung pencapaian
pembelajaran
(assessment for
and of
learning)

b. Pengetahuan
 Bentuk Waktu
No Keteranga
Teknik Instrume Contoh Butir Instrumen Pelaksana
. n
n an
1. Tertulis Pertanyaa Tuliskanpengertianperubahansosialbu Setelah Penilaian
n daya pembelajar pencapaian
dan/atau an usai pembelajar
tugas an
tertulis (assessment
berbentuk of learning)
uraian

2. Penugasa Pertanyaa Buatlahklippingbentuk- Saat Penilaian

n n bentukperubahansosialbudaya pembelajar untuk
dan/atau an pembelajar
tugas berlangsun an
tertulis g (assessment
berbentuk for
esei learning)
 KISI-KISI & SOAL

Ben N
Level
N Lingkup tuk o.
Kompetensi yang diujikan Materi kogniti Indikator Soal
o. materi Soa So
f
l al
1 3.1. Menelaahperubahankeruangandan PerubahanSos Pengertian dan Penget Pesertadidikdapatmenyebutkanpengertian Ura
interaksiantarruangnegara- negara ialBudaya bentukperubahansosialdilih ahuan perubahan sosial budaya ian
Asiadanbenualainnyayangdiakibat atdariwaktunya. dan
kanfaktoralam, pemah
manusiadanpengaruhnyaterhadap aman
keberlangsungankehidupan Penget Pesertadidikdapatmenjelaskanbentukperuba Ura
manusia dalam ekonomi, sosial, ahuan hansosialdilihatdariwaktunya. ian
pendidikan dan politik. dan
pemah
aman
Bentukperubahansosialdili Penget Pesertadidikdapatmenjelaskan 2 (dua) Ura
hatdaripengaruhnya dan ahuan bentukperubahansosialdilihatdaripengaruhn ian
Perencanaannya dan ya.
pemah
aman
Penget Pesertadidikdapatmenjelaskan 2 (dua) Ura
ahuan bentukperubahansosialbudayadilihatdariper ian
dan encanaannya
pemah
aman
Faktorpenyebab dan Penget Pesertadidikdapatmenjelaskan 2 (dua) Ura
penghambatperubahansosia ahuan faktorpenyebabperubahansosialbudaya ian
lbudaya dan
pemah
aman
Penget Pesertadidikdapatmenjelaskan 2 (dua) Ura
ahuan faktorpenghambatperubahansosialbudaya ian
dan
 Ben N
Level
N Lingkup tuk o.
Kompetensi yang diujikan Materi kogniti Indikator Soal
o. materi Soa So
f
l al
pemah
aman
Konsep dan Penget Pesertadidikdapatmenjelaskankonsep dan Ura
bentukglobalisasi dalam ahuan bentukglobalisasi dalam bidang iptek ian
bidang iptek dan
pemah
aman
Konsep dan Penget Pesertadidikdapatmenjelaskankonsep dan Ura
bentukglobalisasi dalam ahuan bentukglobalisasi dalam bidang ekonomi ian
bidang ekonomi dan
pemah
aman
Konsep dan Penalar Pesertadidikdapatmenjelaskankonsep dan Ura
bentukglobalisasi dalam an bentukglobalisasi dalam bidang komunikasi ian
bidang komunikasi

Konsep dan Penget Pesertadidikdapatmenjelaskankonsep dan Ura

bentukglobalisasi dalam ahuan bentukglobalisasi dalam bidangtransportasi ian
bidangtransportasi dan
pemah
aman
Konsep dan Penget Pesertadidikdapatmenjelaskankonsep dan Ura
bentukglobalisasi dalam ahuan bentukglobalisasi dalam bidang budaya. ian
bidang budaya. dan
pemah
aman
Dampak positif dan negatif Penalar Pesertadidikdapat menganalisis dampak Ura
globalisasi terhadap an positif globalisasi terhadap kehidupan ian
kehidupan kebangsaan. kebangsaan.

Penalar Pesertadidikdapat menganalisis dampak Ura

 Ben N
Level
N Lingkup tuk o.
Kompetensi yang diujikan Materi kogniti Indikator Soal
o. materi Soa So
f
l al
an positif dan negatif globalisasi terhadap ian
kehidupan kebangsaan.

Upaya menghadapi Penalar Pesertadidikdapat menjelaskan upaya Ura

globalisasi untuk an menghadapi globalisasi untuk ian
memperkokoh memperkokoh kehidupan kebangsaan.
kehidupankebangsaan.
Butir Instrumen / soal :

Pertemuan 1
1. Tuliskanpengertian perubahan sosial budaya
2. Jelaskanbentukperubahansosialdilihatdariwaktunya.

Pertemuan 2
3. Jelaskan2 (dua) bentukperubahansosialdilihatdaripengaruhnya.
4. Jelaskan2 (dua) bentukperubahansosialbudayadilihatdariperencanaannya

Pertemuan 3
5. Jelaskan2 (dua) faktorpenyebabperubahansosialbudaya
6. Jelaskan2 (dua) faktorpenghambatperubahansosialbudaya

Pertemuan 4
7. Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang iptek

Pertemuan 5
8. Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang ekonomi

Pertemuan 6
9. Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang komunikasi

Pertemuan 7
10. Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidangtransportasi

Pertemuan 8
11. Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang budaya.

Pertemuan 9
12. Menganalisis dampak positif globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan.
13. Menganalisis dampak positif dan negatif globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan.

Pertemuan 10
14. Jelaskan upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan kebangsaan.

No Jawaban Skor
1 pengertian perubahan sosial budayaadalahperubahan pada sistemsosial,
struktur, dan fungsimasyarakat, sertaperubahan pada alattransportasi,
alatkomunikasi. 1–3

2 Jelaskanbentukperubahansosialdilihatdariwaktunya: 1–6
a. Perubahan sosial lambat dikenal juga dengan evolusi. Perubahan
sosial lambat atau evolusi merupakan perubahan sosial yang
memerlukan waktu lama dan diikuti oleh rentetan perubahan kecil
yang terjadi secara lambat.
b. Perubahan Sosial Cepat atau Revolusi: perubahan sosal yang
berlangsung dalam waktu yang cepat dan hal-hal mendasar dalam
masyarakat ikut mengalami perubahan.
3 Jelaskanbentukperubahansosialdilihatdaripengaruhnya :
a. Perubahan yang Pengaruhnya Kecil: Perubahan yang tidak
membawa perubahan mendasar pada bidang kehidupan.
b.Perubahan yang Pengaruhnya Besar : perubahan yang membawa 1–6
perubahan dalam sendi-sendi kehidupan dalam suatu masyarakat.

4 Jelaskanbentukperubahansosialbudayadilihatdariperencanaannya
a. Perubahan yang Direncanakan/Planned Change : perubahan yang
memang diinginkan dan dikehendaki oleh masyarakat atau pihak
yang menginginkan perubahan 1–6
b. Perubahan yang Tidak Direncanakan/Unplanned Change :
perubahan yang terjadi di luar jangkauan pengawasan masyarakat.

5 Faktorpenyebabperubahansosialbudaya :
a. Bertambah dan Berkurangnya Penduduk :Apabila suatu daerah
mulai dipadati oleh penduduk, maka banyak perubahan sosial
budaya yang terjadi, misalnya keramahtamahan menurun, banyak
muncul kelompok baru, perubahan pada lembaga sosial, dan
sebagainya.
b. Penemuanbaru :Suatu penemuan baru menyebabkan perubahan
dalam bidang-bidang tertentu. Penemuan handphone dan internet
adalah sebagian kecil dari penemuan baru atau pembaharuan.
1–6
Penemuan-penemuan dan pembaharuan tersebut dapat
menyebabkan perubahan di bidang komunikasi, interaksi sosial,
status sosial, pola pikir, dan tindakan manusia.
c. Konflik
d. Terjadinya Pemberontakan atau Revolusi
e. Perubahan Lingkungan Alam
f. Peperangan
g. Pengaruh Kebudayaan Masyarakat Lain

6 Faktorpenghambatperubahansosialbudaya :
a. Kehidupan Masyarakat yang Terasing : Kehidupan masyarakat
terasing atau terisolasi menyebabkan masyarakatnya tidak
mengetahui perkembangan yang terjadi pada masyarakat lain,
sehingga mereka sulit untuk berkembang dan memperkaya
budayanya. Akibatnya perubahan sosial budaya dalam
masyarakat tersebut menjadi sulit terjadi. 1–6
b. Perkembangan Ilmu Pengetahuan yang Terlambat :apabila ilmu
pengetahuan dalam masyarakat lambatmaka perubahan sosial akan
berjalan dengan lambat.
c. Sikap Masyarakat yang Tradisional
d. Adanya Prasangka Terhadap Hal- Hal Baru atau Asing
e. Adat Istiadat

7 Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang iptek : 1–3

Kemajuan di bidang iptek menjadikan interaksi manusia dengan
manusia lain seakan tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Kapan dan di
mana saja manusia dengan berbagai perangkat dan pengetahuannya
dapat dengan mudah menjalin hubungan, mendapatkan informasi
ataupun menyebarkan informasi ke orang lain. iptek telah memberikan
 kemudahan dalam pergaulan hidup manusia.

8 Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang

ekonomi :Globalisasi di bidang ekonomi merupakan suatu aktivitas
ekonomi dan perdagangan secara global dan terbuka. Dalam
globalisasi ekonomi berbagai negara di dunia menjadi pasar yang 1–3
satu dan semakin terintegrasi tanpa mengenal batasan teritorial atau
kewilayahan antarnegara .

9 Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang

komunikasi :Perkembangan teknologi komunikasi mampu
mendekatkan yang jauh. Interaksi antara satu orang dengan orang
lain saat ini tidak harus dilakukan secara tatap muka karena
banyak media yang dapat digunakan untuk berkomunikasi. Selain 1-3
untuk berkomunikasi media-media tersebut juga dapat digunakan
untuk mengakses informasi dengan cepat dan mudah,
sehinggadianggaplebihefektif dan efisien.

10 Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidangtransportasi

Globalisasi sangat membutuhkan transportasi dalam proses
perkembangannya. Seiring dengan kebutuhan akan alat transportasi
banyak pengusaha melakukan inovasi dalam penerapan transportasi
tersebut. Mereka berusaha melakukan berbagai inovasi. Contohnya
penggunaan teknologi otomatis dalam mobil, penggunaan radar,
pendeteksi kecepatan lalu lintas di depan sehingga mobil dapat 1–3
mengurangi kecepatan dengan sendirinya, dan sebagainya. Inovasi dari
angkutan publik seperti kereta, bus, pesawat, atau pun kapal laut juga
tidak kalah mengagumkan. Saat ini bus mempunyai inovasi yang
sangat menarik bagi pemakainya, salah satunya adalah bus dengan free
wifi.

11 Jelaskankonsep dan bentukglobalisasi dalam bidang budaya :budaya

global melintasi ruang dan waktu melalui teknologi komunikasi
dantransportasi. Budaya global akan masuk ke negara mana saja yang
mengikuti arus globalisasi. 1–3

12 Menganalisis dampak positif globalisasi terhadap kehidupan 1–6

kebangsaan
a. Berkembangnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi : Perkembangan
ilmu pengetahuan yang cepat membawa perubahan yang cepat pula
dalam bidang teknologi. Globalisasi membawa masyarakat
melakukan penyesuaian terhadap perubahan sosial budaya. Hal ini
dapat dilihat dari minat masyarakat terhadap ilmu pengetahuan
yang semakin besar
b. Meningkatnya Efektivitas dan Efisiensi
c. Perekonomian Suatu Negara Semakin Meningkat
d. Meningkatnya Taraf Hidup Masyarakat
e. Komunikasi Semakin Cepat dan Mudah
f. Berkembangnya Dunia Pariwisata
g. Perkembangan Alat Komunikasi dan Keterbukaan Informasi.
 13 Menganalisis dampak negatif globalisasi terhadap kehidupan
kebangsaan :
a. Westernisasi : suatu perbuatan seseorang yang mulai kehilangan
nasionalisme dengan meniru atau melakukan aktivitas kebarat-
baratan
b. Demoralisasi
c. Kesenjangan Sosial Ekonomi 1–6
d. Kriminalitas
e. Pencemaran Lingkungan
f. Kenakalan Remaja
g. Individualisme yang Semakin Tinggi

14 Jelaskan upaya menghadapi globalisasi untuk memperkokoh kehidupan

kebangsaan :
a. Menyaring setiap budaya asing yang masuk ke Indonesia
untukkemudian diadaptasi dan digunakan bersama-sama.
b. Mempromosikan budaya asli Indonesia ke kancah
internasional untuk menumbuhkan rasa cinta budaya
Indonesia.
c. Menyukai dan menggunakan produk-produk asli Indonesia.
d. Memperkuat persatuan dan kesatuan antar warga Indonesia yang
memiliki budaya beragam untuk bersatu melindungi budaya asli
1-6
Indonesia agar tidak luntur terbawa arus globalisasi juga tidak
hilang karena diklaim negara lain.
e. Mematenkan setiap budaya Indonesia serta mempublikasikannya
agar tetap terjaga dan menjadikan masyarakat Indonesia bangga
memilikinya.
f. Berpegang teguh pada nilai religius, spiritual dan memupuk rasa
kebhinekaan agar Indonesia tetap berjaya dengan budayanya.
g. Meningkatkan kualitas nilai keimanan dan moralitas
masyarakat

Jumlah Skor 66

c. Keterampilan
Bentuk Contoh Butir Waktu
No. Teknik Keterangan
Instrumen Instrumen Pelaksanaan
1. Praktik Tugas Buatlahklippingbentuk- Saat Assessment
(keterampilan) bentukperubahansosial pembelajaran for learning
berlangsung
2. Pembelajaran remedial
Kegiatan pembelajaran remedial antara lain dalam bentuk:
• pembelajaran ulang
• bimbingan perorangan
• belajar kelompok
• pemanfaatan tutor sebaya
bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
3. Pembelajaran pengayaan
Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar
diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan dan/atau pendalaman materi
(kompetensi) antara lain dalam bentuk tugas mengerjakan soal-soal dengan tingkat kesulitan
lebih tinggi, meringkas buku-buku referensi dan mewawancarai narasumber.