EDUP2132

PROFESIONALISME KEGURUAN

(TUTORIAL 1 : KONSEP PROFESION, PROFESIONAL

DAN PROFESIONALISME)

NAMA PENSYARAH: AMINAWATI ZAHARA BINTI MOHAMAD

NOOR ASHIKIN BINTI MOHAMAD SUHAIMI 2022202400130

NOR DIYANA ASIKIN BINTI SAIFUDDIN 2022202400132

NOR IZZAH SALMI BINTI SOPPY 2022202400134

KHAIRUL NAJWA BINTI MOHAMAD ZAMGI 2022202400122

 Profesion merupakan satu kategori pekerjaan yang berbeza atau lebih
mudah difahami ia adalah satu pekerjaan.
Antara ciri-ciri klasikal profesion ialah :
- Profesional autonomi
- Mengawal syarat kemasukan ke profesion dan pengembangan profesional
individu masing-masing. Profesion juga memiliki kekuatan untuk menilai,
bahkan untuk mengecualikan anggota yang tidak mematuhi standard
profesional dan kod etika profesion itu.
- Kod etika sebagai satu kaedah untuk menetapkan kepercayaan
masyarakat dan badan-badan awam.
- Kebebasan penubuhan. Anggota tidak mempunyai kontrak pekerjaan
tetapi bebas dan bekerja sendiri
Ciri-ciri profesion keguruan :
Perkhidmatan unik dan penting
Banyak menggunakan keupayaan
Perlu mendapat latihan khusus
Mempunyai autonomi semasa menjalankan tugas
Mementingkan mutu perkhidmatan dan dedikasi terhadap kerja
Merupakan ahli kepada autonomi yang menentukan nilai tara
Bertanggungjawab terhadap semua keputusan yang dibuat
ETIKA PROFESION KEGURUAN
Etika profesion keguruan adalah etika yang berkait rapat dengan proses pemantapan sistem pendidikan di negara kita. Sebagai
sebuah negara yang menitik beratkan pembangunan kemanusiaan yang seimbang, profesion keguruan sentiasa menjadi agenda
kerajaan untuk menjadikan bidang keguruan ini bertaraf dunia. Oleh yang demikian, adalah penting untuk kita melihat satu
persatu elemen etika profesion keguruan yang amat berkait rapat dengan falsafah pendidikan, misi dan visinya yang jitu.

DEFINISI ETIKA
Terbahagi kepada tiga makna yang berlainan iaitu:

a)Pola (pattern) hidup am-satu cara hidup

Definisi ini boleh diertikan sebagai etika agama Islam, etika agama Buddha dan etika agama Kristian.

b)Satu set peraturan tingkahlaku atau kod moral

Boleh diertikan sebagai etika profesional dan tingkahlaku profesional

c) Pertanyaan mengenai cara hidup dan peraturan tingkah laku

Diertikan sebagai satu cabang falsafah yang dinamakan metaetika
HUBUNGAN ANTARA PROFESION KEGURUAN DENGAN PEMBINAAN NEGARA BANGSA
Dalam usaha membina sebuah negara bangsa terdapat beberapa proses yang perlu diketengahkan di sini untuk memperlihatkan peri pentingnya peranan
guru dalam merealisasikan hasrat tersebut antaranya:
i- Bina bangsa :
Proses membina bangsa ini memerlukan usaha gigih seorang guru dalam menerapkan beberapa mesej pembinaan negara bangsa dalam proses pengajaran
dan pembelajarannya iaitu:
a) Menyatupadukan kepelbagaian bangsa di Malaysia sebagai satu bangsa.
b) Meningkatkan hubungan harmoni dan integrasi antara kaum agar dapat meningkatkan perpaduan dan kerjasama erat di antara mereka.
ii- Penyertaan rakyat:
a) Guru perlu berusaha mewujudkan kesatuan antara kaum agar para pelajar dapat hidup bersama sebagai satu bangsa demi mempertahankan diri dan
kedaulatan negara.
b) Guru perlu berusaha mengelakkan jurang perbezaan atau sentimen perkauman atau diskriminasi, meningkatkan nilai-nilai persamaan dan kerjasama
antara kaum agar terhasilnya perpaduan dan integrasi nasional. Apabila integrasi nasional terhasil, nilai-nilai identiti sesebuah bangsa dapat ditonjolkan
dan dipertahankan.
iii- Pengagihan nilai-nilai masyarakat:
a) Guru berperanan merapkan nilai-nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran secara adil dan saksama. Ini diharap agar para pelajar dapat
menterjemahkannya dalam kehidupan bermasyarakat majmuk untuk mewujudkan negara bangsa Malaysia.
b) Guru berperanan memupuk nilai-nilai nasionalisme iaitu pemilikan rasa atau semangat kebangsaan oleh semua warganegara berasaskan nilai-nilai
kebangsaan yang dikongsi bersama tanpa ada perbezaan.

Kamus Dewan
Edisi Keempat
sifat-sifat (kemampuan,
kemahiran, cara pelaksanaan
sesuatu dll) sebagaimana yg
sewajarnya ter­dapat pd atau
dilakukan oleh seorang
profesional
PROFESIONALISME
Syed IsmailMustapa,
2014
Sesuatu profesion yang tulen adalah sesuatu bidang
yang mempunyai ciri-ciri sepertikepentingan kemahiran
intelek, latihan ikhtisas yang mencukupi, khidmat
yangdiperlukan oleh masyarakat dan mempunyai
organisasi tersendiri untuk menguruskansoal-soal yang
berkaitan dengan pendidikan
Digunakan untuk menggambarkan semua
amalan, tingkah laku dan sikap yang ditadbir
oleh norma-norma yang dihormati, ukuran,
objektif dan keberkesanan dalam aktiviti yang
dijalankan.
SIKAP
Berdedikasi dalam memdidik
pelajar.
Seorang yang komited
terhadap profesion sendiri.
Komited dengan kod dan etika
profession.
Sentiasa fokus untuk
membangunkan kualiti
profesion diri.
Fokus untuk membangunkan
kaedah dan strategi
pengajaran
BERPENGETAHUAN BERKEMAHIRAN
Berpengetahuan dalam
bersosial. Memiliki kemahiran dalam
Berpengetahuan dalam mata berkomunikasi.
pelajaran. Mahir dalam isu
pendidikan.
Memiliki pengetahuan dalam
Berkemahiran dalam kerja
kaedah pembelajaran dan
dan dunia luar.
pengajaran.
Berkemahiran dalam
Berpengetahuan dalam
berkolaboratif dalam
organisasi, pengurusan dalam
komuniti pembelajaran.
pendidikan.
 STRATEGI PEMBANGUNAN
PROFESIONALISME
mendorong dan menyediakan ruang kepada
membangunkan tahap
mengekalkan minat serta PPP merancang kemajuan
keilmuan dan kepakaran PPP
komitmen PPP dalam kendiri mengikut laluan
melalui peningkatan ilmu
profesion keguruan dengan kerjaya baharu
pengetahuan, kemahiran, dan
kepakaran dalam bidang PdP, memberikan dorongan dan
kepimpinan dan pentadbiran, peluang seluas-luasnya
serta kepakaran bidang kepada mereka untuk
khusus pendidikan
membangunkan tahap
profesionalisme

2018. Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan

 Objektif P e m b a n g u n a n Profesionalisme Berterusan

Objektif

Meningkatkan kualiti PPP secara berterusan

Memastikan PPP memperoleh, menambah baik, menguasai kompetensi, dan

berkongsi pengalaman

Menggalakkan PPP mengikuti latihan terancang dan sistematik yang merangkumi

sesi latihan, pembelajaran dan pembangunan kendiri.

Tip to Presenter: Set a time limit for yourself by using the timer located on the lower left side.
Aktiviti Pembangunan Profesionalisme
Berterusan
BENGKEL
LAWATAN PENANDA ARAS
PLC
COACHING & MENTORING
ULASAN BUKU
PENULISAN & PENGKARYAAN
WACANA ILMU
KURSUS
PENYELIDIKAN
INOVASI
2018. Pelan Induk Pembangunan Profesionalisme Keguruan

Guru mesti *berfikir secara
positif dan bersemangat*
mendidik pelajar serta yakin
pelajar-pelajar akan mampu
berjaya dalam pelajaran dan
kehidupan mereka.
Guru perlu mempunyai
*kemahiran untuk
menyelesaikan masalah* dan
membuat keputusan dengan
baik. Guru haruslah mendidik
dan mengambil tindakan
secara adil terhadap semua
pelajar tidak mengira
bangsa, warna, jantina,
agama dan sebagainya.
Guru mestilah
*berpengetahuan dan
kreatif* dalam
menyampaikan ilmu agar
murid dapat mencapai
objektif serta mendapat ilmu
yang perlu mereka pelajari.
Seorang guru yang
profesional haruslah
*memberikan komitmen dan
sifat tanggungjawab yang
tinggi* dalam diri supaya
profesion atau pekerjaan
yang dilakukan
menghasilkan kualiti yang
baik serta menjadi tunjang
utama dalam mendidik anak
murid secara berterusan.