Psikologi kognitif

Teori bahasa

Disusun oleh :
Belly lestari (2130901252)
Sandro saragi ((2130901250)
Salsabilla rahma octavia (2130901246)

PRODI PSIKOLOGI ISLAM

FAKULTAS PSIKOLOGI

UIN RADEN FATAH PALEMBANG

T.A 2022
 Kata pengantar
Puji syukur kehadiran Allah SWT yang telah senantiasa melimpahkan rahmat dan
hidayah-nya, sehinggakami dapat menyelesaikan makalah ini dengan sebaik-baiknya. Makalah ini
dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Psikologi Kognitif.

Makalah ini sudah kami susun dengan maksimal dan mendapat bantuan dari berbagai
pihak sehingga bisa memperlancar pembuatan makalah ini. Untuk itu kami menyampaikan
terimakasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam pembuatan makalah ini. Terlepas
dari segala hal tersebut, Kami sadar sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari segi
susunan kalimat maupun tata bahasanya.

Harapan kami makalah ini dapat membantu para pembaca untuk lebih memahami
Penjelasan mengenai teori Bahasa secara lebih mendalam. Untuk itu saya berharap semoga
makalah ini dapat berguna dan bermanfaat bagi pembaca khususnya bagi kelompok kami.

Palembang, 08 Maret 2022

 Daftar Isi

Cover ........................................................................................................................................ 1

Kata Pengantar ......................................................................................................................... 2

Daftar isi................................................................................................................................... 3

Bab I Pendahuluan ................................................................................................................... 4

1.1 Latar Belakang ............................................................................................................. 4

1.2 Rumusan masalah ........................................................................................................ 4
1.3 Tujuan .......................................................................................................................... 4

Bab II Pembahasan .................................................................................................................. 5

2.1 Struktur Tata Bahasa .................................................................................................... 5

2.2 Tata Bahasa Transformasional ..................................................................................... 5
2.3 Teori Tata Bahasa Universal ........................................................................................ 6
3.3 Avraham Noam Chomsky .......................................................................................... 6
3.4 Bagaimana Bahasa didapat Menurut Chomsky ........................................................... 6
3.5 Teori Linguistik Chomsky ........................................................................................... 7
3.6 Kritik Teori Chomsky .................................................................................................. 7
3.7 Karya Noam Chomsky ................................................................................................. 7

Bab III Penutup ........................................................................................................................ 9

A. Kesimpulan .................................................................................................................. 9
B. Saran ............................................................................................................................ 9

Daftar Pustaka .......................................................................................................................... 10

 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Salah satu proses kognitif yang paling menarik adalah 4ublic, dimana sisi menarik dari 4ublic
menurut Solso dkk. (2008) adalah bagaimana pikiran yang satu mempengaruhi pikiran yang lain
melalui 4ublic. Semua orang di seluruh penjuru dunia menggunakan 4ublic setiap hari selama
sepanjang hari untuk berkomunikasi dengan orang lain, dan bahkan seseorang kerap berbicara
dengan dirinya sendiri jika tidak ada orang lain untuk diajak berbicara.
Bahasa, menurut para ahli kognitif, merupakan suatu 4ublic komunikasi yang di dalamnya
pikiran-pikiran dikirimkan dengan perantara suara atau 4ublic (Solso, dkk., 2008). Studi mengenai
4ublic merupakan studi yang dianggap penting karena perkembangan 4ublic mencerminkan
sebuah abstraksi yang unik, yang menjadi dasar kognisi manusia. Meskipun manusia bukan satu-
satunya makhluk hidup yang menggunakan 4ublic, tetap saja tingkat abstraksi dari 4ublic yang
digunakan oleh manusia tingkat yang jauh lebih besar.
Bahasa merupakan cara yang paling lazin digunakan dalam pertukaran informasi. Pemrosesan
4ublic adalah sebuah komponen penting dalam penyimpanan pemrosesan informasi, berpikir, dan
pemecahan masalah.

1.2 Rumusan masalah

1) apa saja teori dalam 4ublic?

2) siapa ahli 4ublic yang terkenal?
3) bagaimana 4ublic didapat?

1.3 Tujuan

1) mahasiswa dapat mengetahui teori 4ublic

2) mahasiswa dapat mengenal siapa ahli 4ublic
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Struktur Tata Bahasa

Struktur tata 5ublic berkaitan dengan cara kata-kata disusun menjadi frase dan kalimat
Secara teknis, studi tata 5ublic atau grammar meliputi fonologi (ilmu yang mempelajari kombinasi
suara-suara dalam 5ublic), morfologi (ilmu yang mempelajari kombinasi potongan-potongan kata
dan kata-kata itu sendiri sehingga menjadi unit-unit yang lebih besar), sintaksis (ilmu yang
mempelajari kombinasi kata-kata sehingga menjadi frase dan kalimat.
Sejak hari pertama kita memperoleh pendidikan, membaca atau mendengar sebuah kalimat
dan memahami maknanya adalah tindakan yang tidak memerlukan usaha dan bersifat spontan
(memahami konsep yang mendasarinya tentu saja akan memunculkan kesulitan). Produksi dan
pemahaman bahasa merupakan aktivitas yang sangat kompleks.
Bahasa sarana untuk berkomunikasi, dimana seseorang akan menggunakan bahasa baik
di negerinya ataupun di luar negerinya. Bahasa dapat diartikan sebagai sekumpulan symbol dan
aturan untuk mengkombinasikan symbol yang dapat mengekspresikan variantasi makna.
Bahasa (language), menurut para psikolog kognitif adalah suatu sistem komunikasi yang di
dalamnya pikiran-pikiran dikirimkan (transmitted) dengan perantaraan suara (percakapan) atau
simbol (kata-kata tertulis atau isyarat-isyarat fisik).

2.2 Tata Bahasa Transformasional

Tata bahasa transformasional (tata bahasa generatif), dalam pengertian di mana Noam
Chomsky menggunakan istilah tersebut, adalah sistem aturan yang diformalkan dengan presisi
matematis yang menghasilkan, tanpa memerlukan informasi apa pun yang tidak terwakili secara
eksplisit dalam sistem, kalimat gramatikal dari bahasa yang dijelaskannya, atau mencirikan , dan
memberi setiap kalimat deskripsi struktural, atau analisis gramatikal.
Semua konsep yang diperkenalkan dalam definisi tata bahasa “generatif” ini akan
dijelaskan dan dicontohkan dalam bagian ini. Tata bahasa generatif terbagi menjadi beberapa
jenis; eksposisi ini terutama berkaitan dengan jenis yang dikenal sebagai transformasional (atau,
lebih lengkapnya, transformasional-generatif).
Tata 5ublic atau grammar merupakan kumpulan peraturan yang mengendalikan
keteraturan 5ublic dan tata 5ublic transformasional berkaitan dengan perubahan-perubahan
dalam bentuk 5ublic5ium yang mungkin mempertahankan makna yang sama. Tiga aspek yang
terdapat pada konsep ini antara lain adalah struktur permukaan (bagian dari suatu kalimat yang
dapat dipecah-pecah dan kemudian diberi label dengan menggunakan 5ublic penguraian umum),
struktur dalam (makna dasar sebuah struktur), dan peraturan-peraturan transformasional.
2.3 Teori Tata Bahasa Universal

Menurut ahli 6ublic Noam Chomsky, ada seperangkat aturan dan karakteristik umum yang
terbatas dalam konstruksi semua 6ublic, yang dikenal sebagai Universal Grammar (Tata Bahasa
Universal), bawaan bagi manusia. Dengan 6ublic6i, disana “struktur mental tertentu yang dibentuk
oleh 6ublic aturan dan prinsip yang menghasilkan dan menghubungkan representasi mental dari
berbagai jenis”[2]
Dengan demikian, perolehan aturan dasar 6ublic tidak disadari, dan Grammar Universal
menetapkan keadaan awal seorang anak dalam proses pembelajaran psikologisnya. Ketika anak
menerima informasi dari kata-kata yang mengandung 6ublic ibu, ia membangun sebuah leksikon
khusus yang digunakan sekumpulan karakteristik Tata Bahasa Universal. Dengan demikian, sejak
kelahirannya, Universal Grammar memungkinkan seorang anak untuk mengetahui secara tidak
sadar bahwa ada kata-kata yang berperilaku seperti kata kerja, yang lain sebagai kata benda, dan
bahwa ada sejumlah kemungkinan untuk mengurutkan kategori-kategori ini untuk membentuk
kalimat.

3.3 Avraham Noam Chomsky

Avraham noam 6ublic6 lahir pada tahun 1928 di Philadelphia, Amerika Serikat. Anak
imigran Ukraina, Noam memutuskan untuk mengarahkan hidup dan kariernya ke studi
6ublic6ium. Dia belajar filsafat, 6ublic6ium dan matematika di University of Pennsylvania dan,
bertahun-tahun kemudian, diangkat sebagai 6ublic6iu emeritus di Massachusetts Institute of
Technology (MIT)..
Pada tahun 1949, Noam menikah dengan Carol Schatz, yang lebih dikenal sebagai Carol
Chomsky, seorang ahli 6ublic terkenal yang mengembangkan studi akuisisi bahasanya sejajar
dengan suaminya. Pada tahun 1957, Noam Chomsky menerbitkan buku pertama yang merevolusi
cara komunitas ilmiah menafsirkan 6ublic: Struktur Sintaksis. Sejak saat itu, ia membuat publikasi,
studi dan buku-buku yang berkaitan dengan subjek yang sama.
Di sisi lain, Noam Chomsky juga memiliki reputasi yang kuat sebagai aktivis dan kritis
terhadap 6ublic kapitalis, Ideologinya telah banyak dikritik karena bersimpati dengan ide-ide
sosialisme. Dia memposisikan dirinya menentang Perang Vietnam dan, sejak itu, terus
menerbitkan karya-karya politik dengan kritik keras terhadap 6ublic saat ini.

3.4 Bagaimana Bahasa didapat Menurut Chomsky

Dalam publikasi pertama struktur sintsksis 1957, Noam Chomsky mengusulkan teori
revolusioner. Di dalamnya, ahli 6ublic terkenal menyatakan bahwa ada elemen yang disebut
perangkat akuisisi 6ublic atau LAD (perangkat akuisisi 6ublic) dalam pikiran manusia yang
memfasilitasi, dengan cara bawaan, pengetahuan tentang struktur dasar 6ublic ibu.
 Dengan 7ublic7i, kesamaan 7ublic7i dalam pembelajaran 7ublic antara budaya yang
berbeda dan kemudahan belajar 7ublic asli di masa kanak-kanak, adalah karena kemampuan
bawaan untuk memahami struktur 7ublic umum seperti SVO (Subject – Verb – Object).

3.5 Teori Linguistik Chomsky

Singkatnya, menurut teori innatist Chomsky, 7ublic adalah karakteristik yang dimiliki
semua manusia bahkan sebelum mereka dilahirkan. Teori ini benar-benar bertentangan dengan
behaviorisme Skinner karena dalam teori perilaku dinyatakan bahwa 7ublic diperoleh melalui
pembelajaran dan pengulangan.
Menurut teori 7ublic7ium 7ublic7, Akuisisi 7ublic didasarkan pada prinsip-prinsip seperti berikut:

• Hanya spesies manusia dapat belajar berkomunikasi melalui pembelajaran 7ublic

• Meniru dan mengulangi bukanlah elemen yang mengganggu akuisisi 7ublic
• Ketika seorang anak mulai mengeluarkan suara, ia tidak melakukannya dengan
pengulangan atau pembelajaran, tetapi dengan aktivasi perangkat akuisisi nya.
• Perkembangan 7ublic adalah 7ublic7i yang bertindak secara 7ublic7ium7 dari kecerdasan

3.6 Kritik Teori Chomsky

• Itu tidak menjelaskan bagaimana itu diproduksi atau bagaimana 7ublic dirasakan dalam
lingkungan nyata dan sehari-hari. Studinya 7ubli pada 7ublic7i terkontrol dan tidak nyata.
• Banyak ahli mengklaim bahwa itu adalah teori sederhana dan reduksionis dan itu tidak
memperhitungkan 7ublic-faktor penting seperti pembelajaran dan lingkungan 7ublic.
• Bukti empiris yang mendukung teori ini mereka tidak cukup Gagasan Noam Chomsky dan
teorinya tentang akuisisi 7ublic agak abstrak dalam nada dan, meskipun mereka mencoba
menjelaskan proses yang sama pentingnya dengan akuisisi 7ublic, mereka membutuhkan
lebih banyak penelitian untuk membuktikan validitasnya.

3.7 Karya Noam Chomsky ( buku dan esai politik)

• 1996: Rollback (Bagaimana pai dibagikan. Kebijakan AS pada akhir 7ublic7ium)

• 1997: Desa Global
• 1997: Kelas Warfare (Perjuangan kelas).
• 1997: Pesanan Dunia, Lama dan Baru (Orde Dunia yang baru dan yang lama).
• 2002: Propaganda dan Pikiran Publik (Propaganda dan opini 7ublic)
• 1983-1999: The Fateful Triangle: Amerika Serikat, Israel, dan Palestina (The fatal
triangle)
• 2003: Perjuangan kelas
• 2006: Sifat manusia: keadilan versus kekuasaan, debat dengan Michel Foucault
• 2007: Negara Gagal: Penyalahgunaan Kekuasaan dan Serangan terhadap Demokrasi.
(Negara Gagal: Penyalahgunaan kekuasaan dan serangan terhadap demokrasi).
• 2008: Intervensi (Intervensi)
• 2013: Tentang Anarkisme (Alasan anarki)
• 2016: Siapa yang memerintah duniad (Siapa yang mendominasi dunia?)
• 2017: Requiem untuk Impian Amerika (Requiem untuk Impian Amerika)
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa teori bahasa dalam psikologi
kognitif adalah tahap-tahap perkembangan tata bahasa menurut para ahli dan memahami
neurosains kognitif.
Bahasa adalah elemen penting dalam sebagian besar aktivitas manusia. Meliputi
komunikasi, berfikir, penginderaan, dan representasi informasi, kondisi tingkat tinggi dan
neurologi. Studi-studi neurologis tentang bahasa menunjukkan keberadaan area-area
terspesialisasi yang terlibat dalam pemrosesan bahasa, namun bahasa melibatkan
sejumlah besar sub sistem sehingga diasumsikan sejumlah besar region di otak diaktifkan
secara bersamaan.
Studi-studi neurologis mengenai bahasa menunjukkan keberadaan area-area
terspesialisasi yang terlibat dalam pemrosesan bahasa, namun bahasa melibatkan
sejumlah besar subsistem sehingga diasumsikan sejumlah besar region diotak diaktifkan
secara bersamaan. Pemahaman dalam membaca adalah proses memahami makna materi
tertulis.

B. Kesimpulan
Kami selaku penulis makalah ini menyadari bahwasanya penulisan ini tidak menutup
kemungkinan terdapat adanya sanggahan dan kritik maka disini kami mohon saran untuk
hasil makalah kami.
 Daftar Pustaka

Solso, L Robert, dkk. 2007. Psikologi Kognitif (edisis kedelapan).Jakarta.

penerbit:Erlangga. https://www-britannica-
com.translate.goog/topic/transformational-grammar

Gazali, A. Syukur. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan

Komunikatif Integratif. Cet. 1; Bandung: PT Refika Aditama, 2010.
https://media.neliti.com/media/publications/285647-teori-linguistik-dan-psikologi-
dalam-pem-cd7b725d.pdf

Simanjuntak, Mangantar, Teori Linguistik Chomsky Dan Teori Neurolinguis-tik

Wernickle, Ke Arah Satu Teori Bahasa Yang Sempurna, Cetakan: Pertama,
(Jakarta: Penerbit Gaya Media Pratama, 1990).
https://core.ac.uk/download/pdf/235572972.pdf