Nama : Widyastuti Nur Hasanah

NIM : 22121299975

ROMBEL : PPG PGSD C

Jurnal Reflektif Proyek Kepemimpinan 1

Nama Proyek Kepemimpinan 1
Matakuliah

Review Pemahaman Tentang Proyek Kepemimpinan 1 telah dibahas pada semester

pengalaman 1 dan dimuat dalam 5 topik pembahasan. Dari kelima topik tersebut dapat
belajar. dirangkum sebagai berikut:
1. Visi Guru Professional : Menurut ajaran Ki Hajar Dewantara,
manusia merdeka adalah manusia yang secara lahir bebas dan
secara batin mandiri. Disukai atau tidak, di luar kelebihan dan
kelemahannya, baik atau tidak karakternya, profesi guru hingga
kini masih dipandang sebagai profesi yang dianggap tinggi
derajatnya di tengah masyarakat. Dari kenyataan itu, dapatlah kita
lihat bahwa guru sesungguhnya memiliki kesempatan untuk
mencontohkan karakter kebaikan yang diharapkan oleh
masyarakatnya. Pilihannya sekarang, apakah ingin memanfaatkan
kesempatan tersebut dengan kesadaran penuh, atau membiarkannya
lewat begitu saja dan tidak melakukan apa-apa. Guru perlu
menangkap dan memanfaatkan segala peluang yang tersedia untuk
menumbuhkan lebih banyak manusia-manusia merdeka.
2. Pemetaan Tantangan dan Kekuatan Komunitas / Sekolah Dalam
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Peserta Didik : Sustainability
NEWS adalah sebuah akronim yang menganalogikan semangat
kabar baik yang dibawa oleh kesinambungan, bahwa
kesinambungan itu perlu menjadi berita baik bagi
sekolah/komunitas terkait. Sustainability NEWS merupakan
akronim dari empat dimensi dalam suatu sistem.
● N - nature atau sistem alam, ini terdiri dari komponen yang ada
dalam ekosistem, lingkungan, apa saja yang dapat membuatnya
terus lestari, atau upaya-upaya konservasi atau pengelolaan sumber
daya alam sebagai penyangga kehidupan atau eksistensi manusia di
dunia.
● E - economy atau sistem ekonomi yang diciptakan manusia
seperti: pekerjaan, keuangan, bisnis, industri, teknologi, dan
konversi alam menjadi sumber daya ekonomi untuk keberlanjutan
hidup manusia.
● W - wellbeing atau sistem yang menyangkut kesejahteraan
psikologis sumber daya manusia, kesehatan mental, indeks
kebahagiaan, kepuasan hidup, dan lain sebagainya.
● S -society atau sistem kemasyarakatan, sistem budaya, institusi
 pemerintahan, unsurunsur politik, sumber daya sosial, kehidupan
kolektif manusia.
3. Perencanaan Implementasi dan Manajemen Proyek : Perencanaan
merupakan suatu pekerjaan yang dilakukan untuk menggambarkan
apa yang akan dilakukan sebelum benar-benar dikerjakan. Dalam
perencanaan, satu langkah strategis yang perlu dilakukan adalah
menggambarkan alur/urutan kegiatan yang akan dijalankan.
Alur/urutan dapat disajikan dalam bentuk visual yang
memudahkan pemahaman para pemangku kepentingan. Adapun
istilah yang umum digunakan dan sering disajikan dalam gambar
alur/kegiatan adalah sebagai berukut :
- Tahap : Urutan kegiatan
- Kegiatan : aktivitas yang akan dilakukan setiap tahap
- Output : Jumlah kegiatan
- Outcome : Hasil yang akan diperoleh/diciptakan dari setiap
kegiatan
- Target : Perliraan waktu, jumlah, frekuensi dan lain-lain yang
dapat diharapkan dapat dicapai atau dilaksanakan.
Setelah dapat menentukan alur dari sebuah kegiatan maka dapat
menentukan atau membuat perincian dari anggaran yang akan
digunakan, setelah itu setelah proyek/kegiatan terlaksana maka hal
yang perlu dilakukan adalah melakukan evaluasi untuk mengetahui
kualitas dari keberhasilan proyek/kegiatan yang telah dilaksanakan
4. Projek Monitoring, Evaluasi, dan Laporan Akhir : Adapun tujuan
dari pembelajaran mengenai materi ini adalah mahasiswa dapat
mempersiapkan dirinya untuk dapat melakukan kontribusi dalam
merekomendasikan rencanno monitoring , evaluasi ataupun
pelaporan dari suatu projek.
5. Proposal Projek dan Strategi komunikasi : Suatu korporasi
memiliki tiga macam cerita yaitu: cerita tentang sekolah/komunitas
itu sendiri, cerita tentang layanan atau apa yang dihasilkan oleh
sekolah/komunitas, dan cerita para pemangku kepentingan
(konsumen, orangtua, dan lain-lain) mengenai relasi mereka
dengan sekolah/komunitas. Dalam konteks projek kepemimpinan
yang direncanakan oleh kelompok, maka dapat kita tangkap isyarat
bahwa sumber cerita atau informasi mengenai projek dapat digali
dari alasan atau rasional di balik inisiatif yang diupayakan oleh
anggota kelompok, dari kegiatan pelayanan dan proses pencapaian
yang diupayakan oleh projek, dan dari kesaksian para pemangku
kepentingan yang telah berinteraksi dengan projek. Tentunya yang
tidak kalah penting adalah kita juga perlu menentukan apa maksud
atau untuk apa kita memberikan informasi atau cerita-cerita
tersebut.
Refleksi Materi pengalaman belajar yang saya pilih adalah materi tentang Visi
pengalaman Guru Professional
belajar yang
dipilih 1. Mengapa topik tersebut penting dipelajari?
Pemilihan topik ini menurut saya sangat penting untuk dipelajari
dikarenakan untuk menjadi seorang guru yang Professional diperlukan
strategi yang dapat dijadikan sebagai pedoman seorang guru untuk
melakukan embelajaran kepada para peserta didiknya, apabila seorang
guru mengetahui strategi yang jitu untuk melakukan pembelajaran maka
akan memberikan dampak kepada motivasi belajar bagi para peserta didik.
2. Bagaimana saya mempelajari topik yang ada pada mata kuliah
tersebut?
Saya mempelajari materi pada mata kuliah tersebut dengan membaca
pedoman yang sudah disediakan. Dari pedoman tersebut saya memahami
betapa pentingnya visi sebagai guru professional untuk dapat melakukan
pengajaran yang baik.
3. Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-
topik tersebut penting bagi saya? Mengapa?
Menurut saya strategi yang diimplementasikan penting bagi saya karena
berdasarkan materi tersebut untuk menjadi seorang guru yang professional
maka sorang guru harus terus melakukan pengembangan diri untuk
menjadi teladan nilai-nilai kebijakan dan memanfaatkan ekosistem
lingkungan sadar dan bawah-sadar, lingkungan fisik dan psikis, maupun
lingkungan ekstrinsik dan intrinsik untuk menumbuhkan nilai-nilai
kebajikan dengan konsisten melalui gotong-royong bersama segenap
anggota komunitas di sekolahnya.
Analisis artefak (cantumkan visual artefak pembelajaran yang mendukung hasil refleksi
pembelajaran pengalaman belajar atau tautannya di sini, beserta analisis Anda
terhadap artefak pembelajaran tersebut.)

Pembelajaran Pembelajaran yang dapat saya petik dari pengalaman belajar pada materi
bermakna (good pemahaman tentang visi menjadi guru professional adalah guru sebagai
practices) teladan bagi para peserta didik harus memberikan contoh yang baik bagi
para peserta didiknya serta sebagai guru yang professional harus dapat
mengembangkan diri terhadap suatu keadaan dan lingkungan yang baru
guna dapat memberikan pembelajaran yang maksimal.