MAKALAH

DESAIN KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN

DI SMPN 1 JALANCAGAK

Dianjurkan untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Perkembangan Kurikulum

Dosen Pengampu : Bapak Iik Taopik Hasan, S.Pd.I., M.M.Pd

Disusun oleh :

Futhi Zahra Shofia

Nenden Farhatunnisa

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM ( STAI )
RIYADHUL JANNAH
SUBANG 2021

1
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr . Wb.

Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah Yang
maha Esa yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami dalam
menyelesaikan makalah ini. Dimana pada kesempatan kali ini kami membahas tema
tentang “DESAIN PEMBELAJARAN DI SMPN 1 JALAN CAGAK” Makalah ini
diajukan sebagai salah satu tugas Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum..
Terimakasih yang sebesar-besarnya kami ucapakan kepada dosen Pembimbing
Pengembangan kurikulum Iik Taopik Hasan, S.Pd.I., M.M.Pd. Kami berharap semoga
makalah ini bisa menambah pengetahuan pembaca. Namun terlepas dari itu, kami
memahami bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun demi terciptanya makalah
selanjutnya yang lebih baik lagi.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Subang 11 November 2022

Penyusun

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................... 1

DAFTAR ISI .................................................................................................... 2

BAB I ................................................................................................................ 2

PENDAHULUAN ............................................................................................. 3

A. Latar Belakang .................................................................................... 4

B. Rumusan Masalah...............................................................................4
C. Tujuan Penulisan.................................................................................4
BAB II ............................................................................................................... 5

PEMBAHASAN................................................................................................ 5

A. Desain Kurikulum ................................................................................ 5

a. Faktor yang harus diperhatikan dalam memilih desain pembelajaran
yang baik
b. Langkah Penting dalam Membuat Desain Pembelajaran

PENUTUP .......................................................................................................... 11

A. Kesimpulan ........................................................................................ 11
B. Saran ................................................................................................... 11
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 12

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pembelajaran di SMPN 1 JALANCAGAK masih menggunakan kurikulum 2013

dan belum menggunakan kurikulum merdeka, karena dengan adanya kurikulum baru
maka semunaya harus dipersiapan dengan matang. Maka desain Pembelajaran yang
tercantum di SMPN 1 JALANCAGAK menggunakan metode pembelajaran dengan
memfokuskan pembelajaran terhadap murid atau siwa – siswa di sekolahnya. Dengan
adanya desain pembelajaran maka membantu agar dapat terjadi tranfer pengetahuan
antara guru dan peserta didik dan untuk di SMP ini lebih mengedepankan terhadap
kreatifitas, pusat ataupun kemandirian siswanya. Maka dari itu desain pembelajaran
merupakan salah sati faktor penting dalam pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Desain Pembelajaran di SMPN 1 Jalancagak
2. Bagaimana Faktor yang harus diperhatikan dalam memilih desain pembelajaran
yang baik
3. Bagaimana Langkah Penting dalam Membuat Desain Pembelajaran

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk Mengetahui Desain Pembelajaran di SMPN 1 Jalancagak
2. Untuk Mengetahui Faktor yang harus diperhatikan dalam memilih desain
pembelajaran yang baik
3. Untuk Mengetahui Langkah Penting dalam Membuat Desain Pembelajaran

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Desain Kurikulum
Desain Kurikulum merupakan faktor yang sangat penting dalam pembelajaran
di Sekolah seperti dalam Sekolah SMPN 1 Jalancagak yang menggunakan desain
kurikulum terbuka dan yan lebih aktif dalam pembelajarannya ialah siswa itu sediri
dengan bimbingan guru mata pelajarannya. Selain itu Desain Pembelajaran
termaasuk praktik penyusunan mesia teknologi komunikasi dan isi untuk membantu
agar dapat terjadi trasfer pengetahuan secara efektif antara guru dan peserta didik.
Guru sebagai desainer pembelajaran yang berperan langsung dalam merancang
proses pembelajaran, rancangan proses pembelajaran meliputi tujuan dan materi
pembelajaran, pengalaman belajar dan evaluasi pembelajran berdasarkan
karakteristik peserta didik.

Desain Kurikulum dalam Pendidikan dipusatkan kepada siswa atau bisa

disebut dengan student center, desain ini memberikan beberapa manfaat untuk
siswa seperti siswa menjadi kreatif, meningkatkan motivasi belajar siswa, lebih
independen dan bertanggung jawab, siswa bisa belajar lebih mendalam, juga
nenonjolkan atau memperlihatkan minat dan bakat siswa, agar setiap individu siswa
terperhatikan.

A. Faktor yang harus diperhatikan dalam memilih desain pembelajaran yang baik

1. Tujuan pembelajaran terhadap kompetensi siswa

Tujuan pembelajaran atau kompetensi siswa, ini merupakan factor utama

yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan metode mengajar. Ada
beberapa tingkatan dalam tujuan pembelajaran, tujuan paling tinggi yaitu
Tujuan Pendidikan Nasional (TPN), Tujuan Satuan Pendidikan
(Institusional), Tujuan Bidang Studi/Mata Pelajaran, dan Tujuan
Pembelajaran (Instruksional).

2. Berbagai Karakteristik bahan pelajaran atau materi pelajaran

Karakteristik bahan pelajaran/Materi pelajaran, salah satu faktor yang juga

perlu dipertimbangkan dalam memilih metode mengajar adalah
karakteristik bahan pelajaran. Kemudian ada beberapa aspek yang terdapat
dalam materi pelajaran, aspek tersebut terdiri dari aspek konsep, prinsip,
5
 proses, nilai, fakta, intelektual, dan aspek psikomotor.

3. Waktu yang mana digunakan untuk metode pembelajan

Waktu yang digunakan, pemilihan metode mengajar juga harus

memperhatikan alokasi waktu yang tersedia dalam jam pelajaran, ada
beberapa metode mengajar yang dianggap relative banyak menggunakan
waktu, seperti metode pemecahan masalah dan inkuiri.

Desain pembelajaran yang disusun dengan sangat baik sudah pasti bisa
berpengaruh yang baik terhadap kegiatan pembelajaran di kelas. Hal itu nantinya
akan membuat para siswa mudah menerima materi yang disampaikan. Demikian
juga akan memudahkan Anda dalam menyampaikannya.

Untuk membuat desain pembelajaran sendiri tergolong gampang-gampang

susah. Namun, jika Anda sudah terbiasa, maka proses pembuatannya pasti akan
terasa lebih mudah.

Berikut adalah langkah-langkah dalam membuat desain pembelajaran yang

meski Anda perhatikan.

B. Langkah Penting dalam Membuat Desain Pembelajaran

1. Analisis Kebutuhan Belajar. Hal ini dilakukan untuk mengidentifikasi

masalah-masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran.

Tujuan dengan diadakannya Analisis Kebutuhan Belajar untuk

mengidentifikasi masalah yang terjadi ketika proses belajar mengajar
berlangsung. Sehingga, ketika ada kebutuhan yang kurang baik, bisa
dipenuhi. Jika kebutuhannya sudah terpenuhi, maka akan sangat menunjang
keberhasilan kegiatan belajar mengajar.

2. Merancang Proses Pembelajaran. Mengenai apa saja materi yang akan

disampaikan kepada siswa. Dan Menentukan metode pembelajaran yang
ingin digunakan

3. Menentukan Model Pembelajaran. Penentuan model pembelajaran ini

memiliki tujuan untuk memudahkan para peserta didik ketika proses belajar.
Sehingga, tujuan yang hendak dicapai pada tiap materinya bisa tercapai.

4. Mengembangkan Bahan Ajar. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan

ataupun perlengkapan yang digunakan untuk menyampaikan materi, baik

6
 yang tertulis atau tidak. Semua itu perlu disiapkan dan dikembangkan

5. Evaluasi Hasil Belajar. adalah dengan melakukan evaluasi terhadap desain

pembelajaran yang telah dibuat. Jika terbukti efektif, bisa dilanjutkan
menggunakan desain pembelajaran tersebut. Namun jika ada kekurangan
tentu saja perlu diperbaiki untuk ke depannya.

7
 PENUTUP

A. Kesimpulan

Desain Kurikulum dalam Pendidikan di SMPN 1 Jalancagak berpusat pada siswa

atau kegiatan student center, menurut kurikulum merdeka bahwasannya dijelaskan
mengenai differentsiasi yang memperlihatkan mminat dan bakat siswa yang difokuskan
pada bergantung pada minat dan perkembangan anak agar sertiap individu didwa
terperhatikan. Dengan begitu dengan diterapkannya desain pembelajaran student cender
anak lebih mandiri dan mempersiapkan bekal untuk dimasa depannya seperti belajar
mandiri, berlatih public speaking, kreatif, mandiri dan hal- hal positif lainnya untuk
tahap perkembangan anak didik.

B. Saran

Demikian yang dapat kami paparkan mengenai Desain Kurikulum dalam

Pendidikan yang menjadi pokok pembahasan dalam makalah ini. Kami sebagai
penyusun, menyadari bahwa makalah ini banyak sekali kesalahan dan sangat jauh dari
kesempurnaan.

Tentunya, kami akan terus memperbaiki makalah dengan mengacu pada sumber
yang dipertanggung jawabkan nantinya. Oleh karena itu kami sangat mengharapkan
kritik dan saran tentang pembahasan makalah di atas.

Terimakasih

8
 DAFTAR PUSTAKA :

Futhi & Nenden, 2022. “Desain Kurikulum dalam Pendidikan”. Hasil Wawancara
Pribadi : 7 November 2022, SMPN 1 Jalancagak

9
 LAMPIRAN

Wawancara dengan Bapak Deni selaku bagian dari Kurikulum di SMPN 1 Jalancagak

10