IMPLEMENTASI MODERASI BERAGAMA PADA

MADRASAH

LIA PAOLIANI

Kp. Tengger Rt.01/ Rw. 01 Kec. Kresek Kab. Tangerang

Provinsi Banten
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami haturkan kehadirat allah yang telah melimpahkan Rahmat
dan Hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul
“Implementasi moderasi beragama pada Madrasah” sebagai syarat untuk
mengajukan calon peserta Tunjangan Khusus Guru (TKG).

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam segi

penyusunan, tata bahasa, maupun penulisan. oleh karena itu, penulis dengan rendah
hati menerima saran dan kritik agar penulis dapat memperbaiki karya ilmiah ini.
Namun besar harapan penulis agar makalah ini dapat bermanfaat bagi para
pembaca.

Tangerang, 22 Februari 2023

Lia Paoliani, S.Pd

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ........................................................................................................... ii
BAB 1 ..................................................................................................................... 1
Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 1
Rumusan Masalah ............................................................................................... 2
Tujuan Penulisan ................................................................................................. 2
Manfaat Penulisan ............................................................................................... 2
BAB II ..................................................................................................................... 3
Moderasi Beragama ............................................................................................. 3
Mengimplementasian Moderasi Beragama Pada Madrasah................................ 3
BAB III ................................................................................................................... 5
Kesimpulan .......................................................................................................... 5
Saran .................................................................................................................... 5
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ vi

ii
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Banyak terjadi permasalahan yang dapat mengkhawatirkan kesatuan
Indonesia. Hal tersebut dapat menimbulkan pengaruh besar seperti cita-cita
penduduk Indonesia, dan memiliki dampak negative terhadap Negara
Indonesia. Kemudian muncul keinginan kuat antar umat beragama yang
membuat keadaan semakin rumit.
untuk mengatasi berbagai konflik keberagaman yang ada di
Indonesia, maka upaya yang dilakukan untuk menghindari terjadinya
konflik dengan penanaman nilai-nilai moderasi beragama kepada
masyarakat.1 Moderasi beragama bearti mengedepankan keseimbangan
dalam hal keyakinan, moral, dan watak sebagai ekspresi sikap keagamaan
individu atau kelompok tertentu. Perilaku keagamaan yang didasarkan pada
nilai-nilai keseimbangan tersebut konsisten dalam mengakui dan
memahami individu maupun kelompok lain yang berbeda. Moderasi
beragama memiliki pengertian seimbang dalam memahami ajaran agama,
dimana sikap seimbang tersebut diekspresikan secara konsisten dalam
memegangi prinsip ajaran agamanya dengan mengakui keberadaan pihak
lain.2
Karna urgensi moderasi beragama maka mengimplementasian nya
harus segera di laksanakan pada madrasah, mengingat usia remaja sedang
mengalami fase krisis pencarian jati diri, maka dari itu penulis memutuskan
untuk menyusun karya ilmiah yang berjudul “ Implementasi Moderasi
Beragama Pada Madrasah”

1
Vika rahmatika hidayah, nur azizah. Implementasi nilai-nilai beragama melalui kegiatan
mengaji al-qur’an di TPQ Nurul Khikmah,Vol.1,No.2,ALTIFANI,2021,Hal.160
2
Kemenag RI,implementasi moderasi beragama dalam pendidikan islam,
(Jakarta:Kelompok Kerja Implementasi moderasi beragama direktorat Jendral Pendidikan Islam
Kementrian Agama Republik Indonesia,2019) Hal.6

1
B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang masalah yang telah ditemukan, maka penulis
dapat merumuskan masalah antar lain sebagai berikut:
1. Apa yang dimaksud dengan moderasi beragama?
2. Bagaimana cara mengimplementasikan moderasi beragama di
madrasah?

C. Tujuan Penulisan
Makalah ini ditulis dengan tujuan untuk mengetahui seberapa efektif
pengimplementasian moderasi beragama pada madrasah.

D. Manfaat Penulisan
Setelah mengetahui tujuan dari penulisan makalah ini di harapkan
peserta didik mampu mengimplementasikan moderasi beragama pada
kehidupan sehari-hari.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Moderasi Beragama
Kata moderasi dalam kamus oxford diartikan dengan “menghindari
kelebihan atau ekstrem, terutama dalam perilaku seseorang atau pendapat
politik sedang dalam kamus bahasa Indonesia disebutkan bahwa moderasi
adalah pengurangan kekerasan dan penghindaran keekstreman.” jadi kata
moderat adalah tidak ekstrem atau adil, dan jalan atau arah tengah.

Adapun kata beragama adalah sikap seseorang atau entitas tertentu dalam
memahami dan mengamalkan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari
sehingga moderasi beragama dapat disebut dengan sikap pertengahan yang
menghindari ekstremitas atau liberalitas, adil dan proposional dalam memahami
dan mengamalkan ajaran agama bagi pemeluk-pemeluknya.3

B. Pengimplementasian Moderasi Beragama Pada Madrasah

Lembaga pendidikan sangat tepat menjadi laboratorium moderasi
beragama. seperti yang telah di pahami bahwa bangsa Indonesia merupakan
bangsa yang memiliki ragam suku dan agama. Indonesia memiliki kekhasan
yang unik, tetapi penuh dengan tantangan. Sekolah sebagai institusi
pendidikan dapat menumbuhkan pola pikir moderasi beragama dengan
kondisi bahwa pandangan eksklusif dan tindakan ekstremisme kekerasan
dalam jubah agama akan merusak sendi serta tenun kebangsaan yang
majemuk.
Disamping modal dukungan dan komitmen dari segenap stakeholders
sebagai prasyarat diperlukan inovasi dan kreativitas madrasah sehingga
mampu menghadirkan konsep implementasi moderasi islam yang
konseptual, segar, menarik dan efektip. Beberapa strategi pengembangan

3
Khairan M. Arif, Konsep dan Implentasi Moderasi Beragama di Indonesia, Vol.12,No.1,
AL-Risalah,2021, hal.92

3
 berikut merupakan tawaran model moderasi islam yang dapat diterapkan di
Madrasah antara lain sebagai berikut:

1. Madrasah merumuskan visi dan misi berorientasi moderasi islam.

2. Madrasah mengembangkan kurikulum yang komprehensif dengan
menyajikan bahan materi tentang nilai-nilai moderasi islam.
3. Optimalisasi budaya madrasah sebagai strategi internalisasi nilai-
nilai karakter moderasi islam.
4. Madrasah mengembangkan program penguatan moderasi Islam.4

4
Muhamad Syaikhul Alim dan Ahmad Munib, Aktualisasi Pendidikan Moderasi
Beragama di Madrasah, Vol.9, No. 2, Progress, 2021. Hal.279-281

4
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Moderasi beragama merupakan jalan tengah tentang permasalahan
ekstrimis pada kehidupan antar umat beragama. tanpa moderasi beragama
kehidupan sebagai masyarakat Indonesia yang hidup berdampingan dengan
berbagai agama, akan menimbulkan konflik yang cukup serius jika tidak
dikelola dengan baik. Dengan adanya moderasi yang diterapkan di
Madrasah diharapkan siswa dapat melakukan sikap toleransi antar umat
beragama agar tidak menjadi pribadi yang radikal.

B. Saran
pada dasarnya pengimplementasian moderasi beragama tidak di
masukkan secara resmi pada kurikulum. akan tetapi, nilai moralnya selalu
di selipkan pada setiap pembelajaran. Diharapkan tenaga pendidik dan
Madrasah lebih serius untuk mengimplementasikannya.

5
 DAFTAR PUSTAKA

Alim, Muhamad Syaikhul dan Ahmad Munib, 2021, Aktualisasi Pendidikan

Moderasi Beragama di Madrasah, Vol.9, No. 2, Progress

Arif, M. Khairan, Konsep dan Implentasi Moderasi Beragama di Indonesia,

Vol.12,No.1, AL-Risalah

Hidayah, Vika Rahmatika dan Nur Azizah, 2021, mplementasi nilai-nilai beragama
melalui kegiatan mengaji al-qur’an di TPQ Nurul Khikmah,Vol.1,No.2,ALTIFANI

Kemenag, RI, 2019, implementasi moderasi beragama dalam pendidikan islam,

(Jakarta:Kelompok Kerja Implementasi moderasi beragama direktorat Jendral
Pendidikan Islam Kementrian Agama Republik Indonesia

vi