UNIVERSITAS HASANUDDIN

FAKULTAS HUKUM Kode

PROGRAM STUDI SARJANA ILMU HUKUM Dokumen
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Tgl.
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) 4 SEMESTER
Penyusunan
HUKUM PERDATA 18B01110604 Hukum Keperdataaan T=4 P=0 2 02-Juli-2020
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Wakil Dekan Bidang Akademik,
Riset, dan Inovasi

Prof. Dr. Hamzah Halim, S.H., M.H. Prof. Dr. Anwar Borahima, S.H., M.H. Prof. Dr. Anwar Borahima, S.H., M.H. Dr. Maskun, S.H., LL.M
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL-S1 Memiliki integritas dan etika profesi hukum berdasarkan nilai-nilai Pancasila
(CP) CPL-KU1 Mampu berpikir secara kritis, logis dan sistematis
CPL-KU2 Mampu berkomunikasi dengan lisan dan tulisan
CPL-KU3 Mampu bekerja secara individu dan kolektif
CPL-KK3 Mampu memberikan saran dan solusi hukum yang baik
CPL-P4 Menguasai konsep teoritis mengenai hukum materiil
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Setelah mempelajari mata kuliah ini:
CPMK1 Mampu menguasai konsep teoretik tentang Hukum Orang dan Keluarga, Hukum Perkawinan, Hukum Benda, dan Hukum
Waris (CPL-KU1, CPL-KU2, CPL-KU3, CPL-P4)
CPMK2 Mampu mengambil keputusan dan menerapkan hukum dalam kasus Hukum Orang dan Keluarga, Hukum Perkawinan,
Hukum Benda, dan Hukum Waris (CPL-S1, CPL-KU1, CPL-KU2, CPL-KU3, CPL-KK3)
CPMK3 Mampu mengkaji teori-teori terkait dengan Hukum Orang dan Keluarga, Hukum Perkawinan, Hukum Benda, dan Hukum
Waris serta implikasinya dalam masyarakat (CPL-KU3, CPL-KK3, CPL-P4)
CPL Þ Sub-CPMK
CPL-S1 1. Mampu menjelaskan tentang ruang lingkup BW beserta ketentuan perundang-undangan yang terkait dengan hukum
orang, hukum perkawinan, hukum benda dan hukum waris
2. Mampu menjelaskan pengertian orang menurut hukum, Hak-Hak Kewargaan dan Kenegaraan, Hak Menikmati &
Hilangnya Hak Menikmati
 14. Mampu menjelaskan perkawinan campuran dan perkawinan di luar Indonesia serta mampu menelaah karakteristik
perkawinan beda agama dan kepercayaan
15. Mampu membedakan perkawinan dan perceraian bagi PNS
27. Mampu menguraikan dasar-dasar hukum waris menurut BW
CPL- KU1 1. Mampu menjelaskan tentang ruang lingkup BW beserta ketentuan peraturan perundang-undangan terkait tentang
Hukum Orang, Hukum Perkawinan, Hukum Benda dan Hukum Waris
6-7 Mampu membedakan anak sah, dan anak luar kawin yang disahkan, serta anak luar kawin yang diakui sah serta
menguraikan hubungan orang tua dan anak
10. Mampu mengurai dasar-dasar perkawinan
11. Mampu menjelaskan syarat perkawinan, serta pencegahan dan pembatalan perkawinan
12-13 Mampu menelaah perjanjian perkawinan, dan akibatnya serta mampu menguraikan alasan, prosedur, dan akibat
putusnya perkawinan
21. Mampu menelaah konsep bezit terhadap benda bergerak dan tidak bergerak
CPL- KU2 14. Mampu menjelaskan perkawinan campuran dan perkawinan di luar Indonesia serta mampu menelaah karakteristik
perkawinan beda agama dan kepercayaan
2. Mampu menjelaskan pengertian orang menurut hukum, hak-hak keperdataan, hak kenegaraan, hak menikmati &
hilangnya hak menikmati
3. Mampu menjelaskan pengertian dan pentingnya catatan sipil, ruang lingkup tugas catatan sipil, jenis produk Lembaga
Catatan Sipil
22. Mampu menjelaskan hak pakai hasil
23-24 Mampu menguraikan hak-hak kebendaan yang bersifat memberi jaminan
9. Mampu membedakan perwalian, pengampuan dan pendewasaan
CPL- KU3 15. Mampu membedakan perkawinan dan perceraian bagi PNS
30. Mampu mmbedakan antara wasiat dan hibah wasiat
31. Mampu menentukan legitime portie
CPL- KK3 25. Mampu membedakan hipotek dan hak tanggungan
26. Mampu membedakan hak reklame dan hak retensi
27. Mampu menguraikan dasar-dasar hukum waris menurut BW
29. Mampu memetakan ahli waris dan menentukan bagiannya masing-masing.
CPL- P4 4. Mampu mengemukakan pengertian dan cara menentukan domisili, serta keadaan tak hadir
5. Mampu menguraikan badan hukum sebagai subjek hukum
8. Mampu menjelaskan tentang adopsi
17. Mampu menguraikan dasar-dasar hukum benda
18. Mampu menguraikan hak kebendaan yang memberikan kenikmatan
19. Mampu menelaah perbedaan hak pengabdian pekarangan dan hak menumpang karang
2
 20. Mampu membedakan cara penyerahan benda bergerak dan benda tidak bergerak
28. Mampu menguraikan cara mewaris serta mampu menjelaskan tentang sikap ahli waris terhadap budel waris
Deskripsi Mata kuliah ini mempelajari tentang dasar-dasar dari 4 (empat) bidang hukum yang terkait dengan bidang keperdataan, yaitu Hukum Orang
Singkat MK dan Keluarga, Hukum Perkawinan, Hukum Benda, dan Hukum Waris. Hukum Orang dan keluarga mempelajari tentang hak-hak keperdataan,
ruang lingkup tugas catatan sipil, domisili, status anak dan hubungan orang tua dengan anak, keluarga sedarah dan semenda, kekuasaan
orangtua, pendewasaan, pengampuan, perwalian, dan keadaan tidak hadir. Hukum Benda mempelajari tentang pengertian dan asas-asas
hukum benda, cara penyerahan benda, bezit, serta hak kebendaan yang bersifat kenikmatan dan hak kebendaan yang memberikan jaminan.
Hukum Waris mempelajari tentang syarat mewaris, wasiat, kecakapan mewaris, sikap ahli waris terhadap budel waris, dan legitieme portie.
Hukum perkawian mempelajari tentang asas-asas hukum perkawinan, tujuan dan syarat sahnya perkawinan, pencegahan dan pembatalan
perkawinan, perjanjian kawin, alasan perceraian, perkawinan campuran dan perkawinan di luar Indonesia, perkawinan beda agama, serta
perkawinan dan perceraian bagi Pegawai Negeri Sipil (PNS).
Bahan Kajian/ 1. HUKUM PERDATA
Materi Ruang lingkup BW beserta ketentuan perundang-undangan yang terkait tentang hukum orang, hukum perkawinan, hukum benda dan
Pembelajaran hukum waris
2. HUKUM ORANG
Pengertian orang menurut hukum
Hak-hak Keperdataan dan Hak Kenegaraan
Hak Menikmati & Hilangnya Hak Menikmati
3. CATATAN SIPIL
Pengertian dan pentingnya catatan sipil
Ruang lingkup tugas catatan sipil
Jenis produk lembaga catatan sipil
4. TEMPAT KEDIAMAN (DOMICILIE)
Pengertian dan Pentingnya Tempat Kediaman
Cara Menentukan Tempat Kediaman
Macam-macam Tempat Kediaman
Keadaan Tidak Hadir (Afwezigheid)
5. MANUSIA DAN BADAN HUKUM SEBAGAI SUBJEK HUKUM
Pengertian & Hakikat Badan Hukum
Syarat-syarat Badan Hukum
Kedudukan Badan Hukum
Macam-Macam Badan Hukum
Pihak yang Mewakilli Badan Hukum
Tanggung Jawab Badan Hukum

3
 6-7. STATUS ANAK DAN HUBUNGAN ORANG TUA DAN ANAK
Anak Sah
Adopsi
Pengesahan Anak Luar Kawin
Pengakuan Anak Luar Kawin
Hubungan orang tua dan anak
Kekuasaan Orang Tua: Pengertian, Pembebasan & Pencabutan Kekuasaan Orang tua
8. Adopsi
9. Pendewasaan & Pengampuan
Perwalian: Pengertian, Macam-macam dan syarat-syarat Perwalian
10. Dasar-Dasar Perkawinan
Dasar Hukum Perkawinan
Pengertian Perkawinan
Asas-asas Hukum perkawinan
Unsur-unsur/Pranata Hukum Perkawinan
Tujuan Perkawinan
11. Syarat sahnya Perkawinan
Pencegahan Perkawinan
Pembatalan Perkawinan
12-13. Perjanjian Kawin
Akibat Perkawinan
Putusnya Perkawinan
Alasan perceraian
14. Perkawinan Campuran & Perkawinan di luar Indonesia
15. Perkawinan Beda Agama dan Kepercayaan
16. Perkawinan dan Perceraian Pegawai Negeri Sipil (PNS)
17. HUKUM BENDA
Pengertian Benda & Hukum Benda
Asas-Asas Hukum Benda
Macam-macam Hukum Benda
18. Hak Kebendaan yang memberi kenikmatan (Hak milik, Hak pakai, Hak Guna Usaha, Hak Guna Bangunan)
19. Hak Pengabdian Pekarangan dan Hak Menumpang Karang
20. Cara Penyerahan Benda Bergerak dan Tidak Bergerak
21. Konsep Bezit
22. Hak Pakai Hasil

4
 23-24. Hak-Hak Kebendaan yang bersifat memberi jaminan
Privilege, Khusus dan Umum
Fidusia dan Gadai
25. Hipotek dan Hak Tanggungan
26. Hak Reklame dan Hak Retensi
27. HUKUM WARIS
Pengertian
Asas-Asas Hukum Waris
Syarat-syarat Mewaris
Harus Ada Kematian
Ahli waris harus ada
Ada Harta Yang ditinggalkan
Ahli waris harus cakap mewaris
24. Cara Mewaris:
Langsung dan penggantian Tempat
Sikap Ahli Waris Terhadap Budel Warisan
25. Macam-Macam Ahli Waris dan Bagiannya masing-masing
Ahli Waris Golongan I & II
Ahli Waris Golongan III & IV
Ahli Waris Golongan IV
Bagian ALK yang Diakui Sah.
26. Wasiat dan Hibah Wasiat
27. Legitime Portie
Pustaka Utama :
Buku:
1. A. Pitlo. 1977. Hukum Perdata. Intermasa: Jakarta.
2. A. Pitlo. 1986. Hukum Waris Menurut Undang-Undang Hukum Perdata Belanda diterjemahkan oleh M Isa Arief dari judul asli: Het
Erfrecht Naar Het Nederlands Burgerlijk Wetboek. Jilid 1, Intermasa: Jakarta.
3. A. Pitlo. 1986. Hukum Waris Menurut Undang-Undang Hukum Perdata Belanda diterjemahkan oleh M Isa Arief dari judul asli: Het
Erfrecht Naar Het Nederlands Burgerlijk Wetboek, Jilid 2. Intermasa: Jakarta.
4. Ali Rido. 2004. Badan Hukum dan Kedudukan Badan Hukum Perseroan, Perkumpulan, Koperasi, Yayasan, Wakaf, Alumni: Bandung.
5. Anisitus Amanat. 2003. Membagi Warisan Berdasarkan Pasal-Pasal Hukum Perdata BW, RajaGrafindo Persada: Jakarta.
6. Anwar Rahman dkk. 2020. Hukum Perkawinan Indonesia dalam Prespektif Hukum Perdata, Hukum Islam dan Hukum Administrasi,
Kencana: Jakarta.
7. Chidir Ali. 1991. Badan Hukum, Alumni: Bandung.

5
8. CST. Kansil. 1989. Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia, Balai Pustaka: Jakarta.
9. Effendi Perangin. 1977. Hukum Waris, RajaGrafindo Persada: Jakarta.
10. F.X. Suhardana. 2001. Hukum Perdata I, Prenhallindo: Jakarta.
11. H.M. Anshary M.K. 2015. Hukum Perkawinan di Indonesia, Masalah-Masalah Krusial, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
12. Harry Marpaung. 1983. Masalah Perceraian, Tonis: Bandung.
13. J. Satrio. 1992. Hukum Waris. Alumni: Bandung.
14. J. Satrio. 1998. Hukum Waris Tentang Pemisahan Boedel, Citra Aditya Bakti: Bandung.
15. J. Satrio. 2000. Hukum Tentang Kedudukan Anak Dalam Undang-Undang, Citra Aditya Bakti: Bandung.
16. J. Satrio. 2002. Hukum Jaminan , Hak Jaminan Kebendaan, Citra Aditya Bakti: Bandung.
17. Lely Niwan. 1990/1991. Hukum Waris Menurut K.U.H.Perdata, Digunakan dalam Kalangan Sendiri Universitas Hasanuddin: Makassar.
18. Mariam Darus Badrulzaman. 1997. Mencari Sistem Hukum Benda Nasional, Alumni: Bandung.
19. Moch. Isnaeni. 2016. Hukum Perkawinan Indonesia. Revka Petra Media: Surabaya.
20. Padma D. Liman. 2011. Hukum Waris (Pewarisan Ahli Waris Ab-Intestato menurut BW), Wineka Media: Malang.
21. R. Soetojo dkk. 1982. Hukum Orang dan Keluarga, Alumni: Bandung.
22. R. Soetojo P & Marthalena Pohan. 2008. Hukum Orang dan Keluarga (Personen en Familie Recht), Airlangga UP: Surabaya.
23. R. Subekti. 2005. Pokok-Pokok Hukum Perdata (Cetakan XXXII), Intermasa: Bandung.
24. Rosnidar Sembiring. 2019. Hukum Keluarga: Harta-Harta Benda Dalam Perkawinan. Rajawali Press: Jakarta
25. Soetojo Prawirohamidjojo. 2006. Pluralisme Dalam Perundang-undangan Perkawinan Di Indonesia, Airlangga UP: Surabaya.
26. Sri Soedewi M.S. 1990. Hukum Jaminan, Liberty: Yogyakarta.
27. Sri Soedewi M.S. 2004. Hukum Benda (Cetakan VI), Liberty: Yogyakarta.
28. Sudarsono. 1991. Hukum Kekeluargaan Nasional, Rineka Cipta: Jakarta.
29. Tahir Tungadi. 1997. Hukum Benda, Lembaga Percetakan Unhas (Laphas): Makassar.
Burgerlijk Wetboek
Pendukung:

1. UU tentang Administrasi Kependudukan

2. UU tentang Perkawinan
3. UUPA
4. UU tentang Kesejahteraan Anak
5. PP No. 10 Tahun 1983 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian Bagi Pegawai Negeri Sipil
6. PP No. 45 Tahun 1990 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1993 tentang Izin Perkawinan dan Perceraian
Bagi Pegawai Negeri Sipil
7. PP No. 40 Tahun 2019 tentang Administrasi Kependudukan
8. PP Kesejateraan Anak
9. Yurisprudensi Mahkamah Konstitusi
10. Yurisprudensi Mahkamah Agung
6
Dosen 1. Prof. Dr. Anwar Borahima, S.H., M.H. 14. Dr. Aulia Rifai, S.H., M.H.
Pengampu 2. Prof. Dr. Ahmadi Miru, S.H. M.H. 15. Dr. Muhammad Aswan, S.H., M.Kn
3. Prof. Dr. Musakkir, S.H., M.H. 16. Dr. Marwah, S.H., M.H.
4. Prof. Dr. H. M. Arfin Hamid, S.H., M.H. 17. Dr. Muh. Ilham Arisaputra, S.H, M.Kn.
5. Dr. Winner Sitorus, S.H., M.H., LL.M. 18. Achmad, S.H., M.H.
6. Dr. Nurfaidah Said, S.H., M.H., M.Si 19. Ismail Alrip, S.H., M.Kn.
7. Dr. Padma D. Liman, S.H., M.H. 20. Amaliyah, S.H., M.H.
8. Dr. H. Mustafa Bola, S.H., M.H. 21. Fitri Pratiwi Rasyid, S.H., M.H.
9. Dr. Sabir Alwy, S.H., M.H. 22. Andi Kurniawati, S.H., M.H.
10. Dr. Oky Burhamzah, S.H., M.H. 23. Andi Suci Wahyuni, S.H., M.Kn
11. Dr. Muh. Basri, S.H., M.H. 24. Fadilla Jamila, S.H., LL.M
12. Dr. Hasbir, S.H., M.H. 25. Achmad Fachri Faqi, S.H., LL.M
13. Dr. Sakka Pati, S.H., M.H.
Mata Kuliah
-
syarat
Bentuk Pembelajaran,
Sub-CPMK
Metode Pembelajaran,
(Kemampuan Penilaian Materi Bobot
Pertemuan Penugasan Mahasiswa,
akhir tiap Pembelajaran Penilaian
Ke- (Estimasi Waktu)
tahapan (Pustaka) (%)
Indikator Bentuk & Kriteria Luring Daring (online)
belajar)
(offline)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya HUKUM PERDATA 3%
dapat menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1x 2 x 50”) menit Pengertian & Ruang
menjelaskan ruang lingkup TM: (1x 2 x Lingkup BW
ruang lingkup BW dan Kriteria: 50”) menit SIKOLA à Pemberlakuan BW
BW beserta bidang hukum Rubrik penilaian, Mahasiswa mempelajari Sistematika BW
ketentuan lainnya, pihak menjawab soal: Metode: bahan ajar melalui alur Pustaka :
perundang- yg tunduk pd 3 benar = skor 3 - Kuliah pembelajaran • BW
undangan yang BW serta 2 benar = skor 2 Interaktif • Buku 22, R.
terkait tentang sistimatika BW 1 benar = skor 1 BM : (1x 2 x60)” menit Soetojo P &
Hukum Orang, 0 benar = skor 0 Marthalena Pohan,
Hukum hlm. 1-4.

7
 Perkawinan, PT : (1x 2 x 60)” menit • Buku 23, Subekti,
Hukum Benda Tugas membaca dan hlm. 15-18.
dan Hukum resume Buku I BW dan • UU Adminduk
Waris ketentuan-ketentuan • PP Adminduk
terkait dengan materi.
Maksimal 3 halaman
tugas.
2 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Tatap Maya HUKUM ORANG
dapat dalam Tes Tertulis (1x 2 x 50”) menit 1. Pengertian orang
Bentuk:
menjelaskan menguraikan Kriteria: menurut hukum
Tatap Muka
pengertian pengertian Rubrik penilaian, SIKOLA à 2. Hak Kewargaan
(1 x2x 50”)
orang menurut orang menjawab soal : Mahasiswa mempelajari dan Kenegaraan
menit
hukum, Hak menurut 3 benar = skor 3 bahan ajar, materi, dan 3. Hak Menikmati&
Kewargaan dan hukum 2 benar = skor 2 alamat link yang Hilangnya Hak
Metode:
Hak • Kemampuan 1 benar = skor 1 diberikan pada alur Kewargaan
- Kuliah
Kenegaraan, membedaka 0 benar = skor 0 pembelajaran
Interaktif
Hak Menikmati n Hak BM : (1x 2 x60)” menit Pustaka :
- Collaborativ
& Hilangnya Kewargaan PT : (1x 2 x 60)” menit • BW
e Learning 3%
Hak Menikmati dan Hak 1. Membuat minimal 2 • Buku 22, R.
Kenegaraan (dua) contoh perbedaan Soetojo P &
• Kemampuan hak-hak kewargaan dan Marthalena Pohan,
mengidentifi hak kenegaraan dalam hlm. 3-4.
ka-si Hak kehidupan sehari-hari. • UU Adminduk
Menikmati 2. Memberikan 1 (satu) • PP Adminduk
dan contoh kasus yang
Hilangnya menjelaskan tentang
Hak hak menikmati dan
Menikmati hilangnya hak
menikmati.
3 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk: Tatap Maya CATATAN SIPIL 3%
dapat memahami Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit (Burgerlijke Stand)
menjelaskan dan (1 x2x 50”) - Kuliah 1. Pengertian dan
pengertian dan menjelaskan Kriteria: menit - Diskusi interaktif pentingnya catatan
pentingnya pengertian Rubrik penilaian, sipil
catatan sipil, dan menjawab soal : Metode: SIKOLA à

8
 ruang lingkup pentingnya 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari 2. Ruang lingkup
tugas catatan catatan sipil 2 benar= skor 2 interaktif bahan ajar, referensi tugas catatan sipil
sipil, dan jenis • Kemampuan 1 benar = skor 1 - Small Group yang diberi melalui alur 3. Jenis produk
produk bekerja 0 benar = skor 0 Discussion pembelajaran Lembaga Catatan
Lembaga sama dalam BM : (1x2x60)”menit Sipil
Catatan Sipil tim dalam Pustaka :
menjelaskan PT : (1x2x60)”menit • BW
ruang 1. Membuat resume • Buku 10, F.X.
lingkup UU Adminduk dan Suhardana. 2001,
tugas PP Adminduk hlm. 41-44.
catatan sipil, tersebut. Minimal 3 • Buku 22, R.
jenis produk (tiga) halaman. Soetojo P &
lembaga 2. Membuat analisis Marthalena Pohan,
catatan sipil mengenai putusan hlm. 5-11.
MK yang • UU Adminduk;
membatalkan • PP Adminduk
ketentuan dalam UU • Putusan MK
Adminduk. Maksimal tentang waktu akta
3 (tiga) halaman. kelahiran.
3.
4 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya TEMPAT 3%
mampu cara Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit KEDIAMAN
mengemuka- menentukan TM: (1x 2 x - Kuliah (DOMICILIE) &
kan pengertian domisili Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif KEADAAN TIDAK
dan cara seseorang Rubrik penilaian, HADIR
menentukan • Kemampuan menjawab soal : Metode: SIKOLA à (AFWEZIGHEID)
domisili serta menjelaskan 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari 1. Pengertian dan
mampu domisili yang 2 benar = skor 2 interaktif bahan ajar, referensi pentingnya
menjelaskan digunakan 1 benar = skor 1 - Small Group yang diberi melalui alur Tempat
tentang apabila 0 benar = skor 0 Discussion pembelajaran Kediaman
keadaan tidak seseorang 2. Cara
hadir seseorang mempunyai BM : (1x2x60)”menit menentukan
(Afwezigheid) domisili lebih tempat kediaman
dari satu dan 3. Macam-macam
Tempat
Kediaman
9
 akibat PT : (1x2x60)”menit 4. Keadaan Tidak
hukumnya Membuat perbedaan Hadir
• ketepatan dalam bentuk ii.
membedaka pemberian contoh Pustaka:
n macam- mengenai perbedaan • BW;
macam tempat kediaman dan • Buku 22, R.
domisili tempat domisili. Soetojo P &
• ketepatan Marthalena
menguraikan 4. RPohan, hlm. 12-
tentang e17 dan 242-246.
keadaan tidak • sUU Adminduk;
hadir • uPP Adminduk;
seseorang m
(Afwezigheid)
5 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya KEWENANGAN 3%
mampu menjelaskan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit BERHAK &
menguraikan tentang TM: (1x 2 x - Kuliah KECAKAPAN
tentang manusia manusia dan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif BERTINDAK
dan badan perbedaannya Rubrik penilaian, 1. Pengertian
hukum sebagai dengan badan menjawab soal : Metode: Sikolaà Kewenangan
subjek hukum hukum 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari Berhak
sebagai 2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur 2. Akibat Hukum
subjek hukum 1 benar = skor 1 - Cooperative pembelajaran ketidak
• Kemampuan 0 benar = skor 0 Learning wenangan
membedakan BM : (1x2x60)”menit berhak dan
tentang ketidakcakapan
kewenangan PT : (1x2x60)”menit bertindak
berhak dan Membuat resume 3. Perbedaan
kecakapan perbedaan macam- antara
bertindak macam bentuk Badan Kecakapan
• Kemampuan Hukum. Tugas dibuat bertindak dan
menjelaskan min. 3 (tiga) halaman Kewenangan
akibat hukum dengan menyertakan, Bertindak
ketidakwena- kutipan, dasar hukum
ngan berhak dan daftar referensi.

10
 dan BADAN HUKUM
ketidakcaka- 1. Pengertian &
pan Hakikat Badan
bertindak Hukum
• kemampuan 2. Syarat-syarat
menjelaskan Badan Hukum
tentang dan Kedudukan
syarat badan Badan Hukum
hukum 3. Teori-Teori
• kemampuan Badan Hukum
membedaka 4. Macam-Macam
n macam- Badan Hukum
macam 5. Tanggung Jawab
badan Badan Hukum
hukum dan Pihak-Pihak
• ketepatan yang Terlibat
menguraikan dalam Badan
pertanggung- Hukum
jawaban
badan hukum Pustaka:
dan • Buku 4, Ali Rido.
perbedaannya • Buku 7, Chidir Ali.
dengan 1991, BAB I-VII.
pertanggung-
jawaban yang
bukan badan
hukum
6-7 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya KETURUNAN / 6%
mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit ANAK
membedakan antara TM: (1x 2 x - Kuliah 1. Status anak
anak sah, anak keturunan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif a. Anak sah
luar kawin yang yang sah Rubrik penilaian, b. Anak Luar
disahkan, dan dengan menjawab soal : Sikolaà kawin yang
anak luar kawin keturunan 6 benar = skor 6 Metode: disahkan
yang diakui sah 5 benar= skor 5

11
serta mampu yang tidak 4 benar = skor 4 - Kuliah Mahasiswa mempelajari c. Anak luar
menguraikan sah 3 benar = skor 3 Interaktif bahan ajar pada alur kawin yang
tentang • Kemampuan 2 benar = skor 2 - Cooperative pembelajaran diakui sah
hubungan orang membedakan 1 benar = skor 1 Learning d. Adopsi
tua dan anak, antara anak 0 benar = skor 0 BM : (1x2x60)”menit 2. Hubungan Orang
dari segi sah, anak luar PT : (1x2x60)”menit Tua dan Anak
kekuasaan kawin yang Membuat perbandingan a. Kekuasaan
orang tua serta disahkan dan anak sah, anak luar Orang Tua, baik
mampu anak luar kawin yang disahkan yang diatur
membedakan kawin yang dan anak luar kawin dalam BW
pengertian diakui sah yang diakui sah. maupun dalam
pembebasan • Kemampuan Mahasiswa UU Perkawinan
dan pencabutan mengidentifi- mengerjakan tugas dan UU
kekuasaan kasi dengan menggunakan Perlindungan
orang tua perbedaan media karton guna Anak
antara anak pembuatan b. Pengertian
sah, anak perbandingan jenis anak Pembebasan &
adopsi, anak tersebut. Pencabutan
luar kawin Kekuasaan
yang Orang tua
disahkan c. Pengertian
serta anak Keluarga
luar kawin sedarah &
yang diakui semenda
sah d. Arti penting
• Kemampuan hubungan
menjelaskan kekeluargaan.
tentang
hubungan Pustaka ;
orang tua • BW
dan anak, • Buku 15, J. Satrio,
dari segi hlm. 18-25 dan
kekuasaan 105-190.
orang tua • Buku 22, R.
Soetojo P &

12
 • Kemampuan Marthalena Pohan,
membedakan hlm. 191-221.
pengertian • UU Perkawinan
pembebasan • PP tentang
dan Perkawinan
pencabutan • UU tentang
kekuasaan Kesejahteraan
orang tua Anak
• Kemampuan • PP tentang
membedakan Kesejahteraan
pengertian Anak
keluarga
sedarah dan
semenda
• Kemampuan
bekerja dalam
kelompok dan
ketepatan
mengelompok
kan
hubungan
kekeluargaan
8 Kemampuan • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Adopsi berdasarkan 3%
menjelaskan menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit 3 sistem hukum,
tentang Adopsi tentang TM: (1x 2 x - Kuliah yaitu Hukum Barat,
pengertian Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Hukum Islam dan
adopsi Rubrik penilaian, Hukum Adat
ditinjau dari 3 menjawab soal : (1x2x 50”) Sikolaà
sistem 3 benar = skor 3 menit Mahasiswa mempelajari Pustaka ;
hukum, yaitu 2 benar = skor 2 bahan ajar pada alur • BW
Hukum 1 benar = skor 1 Metode: pembelajaran • Buku 15, J. Satrio,
Barat, 0 benar = skor 0 - Kuliah hlm. 191-292.
Hukum Islam Interaktif BM : (1x2x60)”menit • Buku 22, R.
dan Hukum - Cooperative Soetojo P &
Adat Learning PT : (1x2x60)”menit

13
 • Kemampuan Mencari putusan Marthalena Pohan,
mengidentifi- pengadilan mengenai hlm.194-199.
kasi anak adopsi, minimal 3 • UU Perkawinan
perbedaan (tiga) putusan, lalu • UU tentang
antara anak membuat resume Kesejahteraan
yang mengenai putusan- Anak
diadopsi, putusan tersebut. • Staatsblaad
anak luar tentang
kawin yang Pengangkatan
disahkan Anak
serta anak • PP tentang
luar kawin Kesejahteraan
yang diakui Anak
sah • PP tentang
Perkawinan
• PP tentang
Adminduk
9 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Perwalian, 3%
mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Pengampuan, dan
membedakan antara TM: (1x 2 x - Kuliah Pendewasaan
Perwalian, perwalian, Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif 1. Pengertian
Pengampuan, pengampuan , Rubrik penilaian, Perwalian,
dan dan menjawab soal : (1x2x 50”) Sikolaà Pengampuan,
Pendewasa-an pendewasaan 3 benar = skor 3 menit Mahasiswa mempelajari dan
• Ketepatan 2 benar= skor 2 bahan ajar pada alur Pendewasaan;
mengidentifik 1 benar = skor 1 Metode: pembelajaran 2. Macam-macam
asi perbedaan 0 benar = skor 0 - Kuliah Kekuasaan
macam- Interaktif BM : (1x2x60)”menit Orang Tua
macam - Cooperative 3. Syarat-syarat
kekuasaan Learning PT : (1x2x60)”menit Perwalian
orang tua Membuat perbandingan Kekuasaan
• Kemampuan perwalian, pengampuan Orang Tua
menguraikan dan pendewasaan. 4. Pengertian dan
syarat-syarat Mahasiswa Akibat Hukum :
perwalian mengerjakan tugas Pendewasaan &

14
 kekuasaan dengan menggunakan Pengampuan,
orang tua media karton guna Perwalian
pembuatan
perbandingan jenis Pustaka:
tersebut. • BW
• UU Perkawinan
• Buku 22, R.
Soetojo P &
Marthalena Pohan,
hlm. 222-241.
10 Mahasiswa • kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya HUKUM 3%
mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit PERKAWINAN
menguraikan dasar hukum TM: (1x 2 x - Kuliah 1. Dasar Hukum
dasar-dasar perkawinan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Perkawinan
perkawinan • kemampuan Rubrik penilaian, 2. Pengertian
menguraikan menjawab soal : Perkawinan
pengertian 3 benar = skor 3 (1x 2 x SIKOLA à 3. Asas-asas
perkawinan 2 benar= skor 2 50”)menit Mahasiswa mempelajari Hukum
• ketepatan 1 benar = skor 1 Metode: bahan ajar, referensi perkawinan
mengklasifik 0 benar = skor 0 - Kuliah yang diberi melalui alur 4. Unsur-Unsur
asi-kan interaktif pembelajaran Hukum
unsur-unsur - Small Group Perkawinan
hukum Discussion BM : (1x2x60)”menit 5. Tujuan
perkawinan Perkawinan
• kemampuan PT : (1x2x60)”menit
bekerja Membuat resume Pustaka:
dalam perbedaan unsur-unsur • UU Perkawinan
kelompok perkawinan. Tugas • KHI
dan dibuat min. 3 (tiga) • Buku 6, Anwar
menguraikan halaman dengan Rahman dkk.,
tujuan menyertakan, kutipan, hlm.1-12, 64-72
perkawinan dasar hukumnya dan dan 87-101.
daftar referensi. • Buku 15, J..Satrio,
4. hlm.
R 1-3
e

15
 • Buku
s 19, Moch.
u
Isnaeni, hlm. 21-
m
48.
e
• Buku 24, Rosnidar
Sembiring, hlm.
41-53.
• Buku 28,
Sudarsono, hlm. 1-
4.

11 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Syarat Sahnya 3%

mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Perkawinan, baik
menjelaskan syarat-syarat TM: (1x 2 x - Kuliah syarat materiil
syarat untuk sahnya Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif dan formil
perkawinan, perkawinan, Rubrik penilaian, 2. Syarat-Syarat
serta baik syarat menjawab soal : Metode: SIKOLA à Perkawinan
pencegahan eksternal 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari 3. Pencegahan
dan pembatalan maupun 2 benar = skor 2 interaktif bahan ajar, referensi Perkawinan
perkawinan. syarat 1 benar = skor 1 - Small Group yang diberi melalui alur 4. Pembatalan
internal 0 benar = skor 0 Discussion pembelajaran Perkawinan
• Ketepatan
menguraikan BM : (1x2x60)”menit Pustaka:
waktu • UU Perkawinan
pengajuan PT : (1x2x60)”menit • KHI
pencegahan/ • Buku 11, H.M.
pembatalan 1. Membuat resume Anshary M.K.,
perkawinan. tentang syarat hlm.10-15.
perkawinan, • Buku 19, Moch.
pencegahan dan Isnaeni, hlm. 49-
pembatalan 74.
perkawinan, minimal • Buku 24, Rosnidar
3 (tiga) halaman Sembiring, hlm.
dengan menyertakan, 54-57.
kutipan, dasar hukum
dan daftar referensi.

16
 2. Mencari Putusan MA • Buku 28,
tentang Keabsahan Sudarsono, hlm. 1-
Perkawinan yang 2 dan 189-202.
berkaitan dengan
pencatatan.
Kemudian membuat
resume akan putusan
tersebut, maksimal 3
(tiga) halaman.
12-13 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Akibat 6%
mampu dalam Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Perkawinan
menelaah membedakan TM: (1x 2 x - Kuliah 2. Perjanjian Kawin
perjanjian, perjanjian Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif 3. Putusnya
perkawinan, dan kawin dengan Rubrik penilaian, Perkawinan
akibatnya perjanjian- menjawab soal : a. alasan
Mahasiswa perjanjian 6 benar = skor 6 putusnya
mampu lainnya 5 benar = skor 5 SIKOLA à perkawinan
menguraikan • Kemampuan 4 benar = skor 4 2x2x Mahasiswa mempelajari b. akibat
alasan, dalam 3 benar = skor 3 50”)menit bahan ajar, referensi putusnya
prosedur, dan menguraikan 2 benar = skor 2 Metode: yang diberi melalui alur perkawinan
akibat putusnya akibat-akibat 1 benar = skor 1 - Kuliah pembelajaran
perkawinan perkawinan, 0 benar = skor 0 interaktif Pustaka:
baik - Pembelajaran BM : (2x2x60)”menit • UU Perkawinan
terhadap Interaktif. • KHI
suami-isteri, Dinamika PT : (2x2x60)”menit • Buku 6, Anwar
terhadap kelompok 1. Membuat perbedaan Rahman dkk., hlm.
keturunan, dilakukan dalam contoh kasus 73-86 dan 201-
dan terhadap dengan mengenai akibat- 229.
harta benda metode akibat perkawinan, • Buku 11, H.M.
• Kemampuan Interactive masing-masing 1 Anshary M.K.,
menjelaskan Learning (satu) contoh kasus. hlm.105-111.
alasan- (Cooperative 2. Menganalisis putusan • Buku 19, Moch.
alasan dan atau MK mengenai Isnaeni, hlm. 82-
prosedur Collaborative Perjanjian Kawin 116 dan 125-130.
perceraian learning)

17
 • Ketepatan 3. Mencari putusan • Buku 24, Rosnidar
membedakan pengadilan tentang Sembiring, hlm.
akibat Perceraian dan 58-82.
perceraian menguraikan tentang • Buku 25, Soetojo
dengan akibat alasan-alasan Prawirohamidjojo,
kematian perceraian tersebut. hlm. 4-7 , 57-88,
yang dan 121-145.
menyebabkan • Buku 28,
putusnya Sudarsono, hlm.
perkawinan 26-31 dan 162-
233.
14 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Perkawinan 3%
mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Campuran &
menjelaskan perkawinan TM: (1x 2 x - Kuliah Perkawinan di
perkawinan campuran Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif luar Indonesia
campuran dan dengan Rubrik penilaian, dan akibatnya
perkawinan di perkawinan menjawab soal : 2. Perkawinan
luar Indonesia beda agama 3 benar = skor 3 Metode: SIKOLA à beda agama dan
serta mampu • Ketepatan 2 benar= skor 2 - Kuliah Mahasiswa mempelajari kepercayaan
menelaah menguraikan 1 benar = skor 1 interaktif bahan ajar, referensi
karakteristik akibat 0 benar = skor 0 - Small Group yang diberi melalui alur Pustaka:
perkawinan hukumnya Discussion pembelajaran • UU Perkawinan
beda agama masing- • KHI
dan masing BM : (1x2x60)”menit • Buku 11, H.M.
kepercayaan • Ketepatan Anshary M.K.,
menguraikan PT : (1x2x60)”menit hlm.49-57.
tentang • 19, Moch. Isnaeni.
perkawinan 1. Mencari minimal 2 2016, hlm. 15-16
beda agama (dua) referensi jurnal dan 131-144.
dan terakreditasi • Buku 25, Soetojo
kepercayaan mengenai Prawirohamidjojo,
perkawinan hlm. 89-102
campuran di
Indonesia

18
15 Mahasiswa Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Perkawinan dan 3%
mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Perceraian PNS
membedakan perkawinan TM: (1x 2 x - Kuliah
perkawinan dan dan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Pustaka:
perceraian bagi perceraian Rubrik penilaian, • UU Perkawinan
PNS bagi PNS menjawab soal : Metode: Sikolaà • KHI
3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari • PP No. 10 Tahun
2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur 1983
1 benar = skor 1 - Cooperative pembelajaran • PP No. 45 Tahun
0 benar = skor 0 Learning BM : (1x2x60)”menit 1990.
• Buku 28,
PT : (1x2x60)”menit Sudarsono, hlm.
Membuat perbandingan 223-233.
perbedaan perkawinan • Buku 25, Soetojo
dan perceraian bagi Prawirohamidjojo,
PNS. Mahasiswa hlm. 136-139.
mengerjakan tugas
dengan menggunakan
media karton guna
pembuatan
perbandingan jenis anak
tersebut.

16 UJIAN TENGAH SEMESTER 5%

17 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya HUKUM BENDA 3%

mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Pengertian Benda &
menguraikan dasar-dasar TM: (1x 2 x - Kuliah Hukum Benda
dasar-dasar hukum Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Asas-Asas Hukum
hukum benda benda Rubrik penilaian, Benda
• Kemampuan menjawab soal : Sikolaà Macam-macam
menerapkan 3 benar = skor 3 Metode: Mahasiswa mempelajari Benda, baik
asas-asas 2 benar = skor 2 - Kuliah bahan ajar pada alur berdasarkan BW
hukum 1 benar = skor 1 Interaktif pembelajaran maupun
benda 0 benar = skor 0 - Cooperative berdasarkan hukum
Learning BM : (1x2x60)”menit
19
 • Ketepatan adat dan
mengklasifik PT : (1x2x60)”menit yurisprudensi
a-sikan Membuat perbandingan
macam- macam-macam benda, Pustaka:
macam baik berdasarkan BW • Buku 10, FX.
benda maupun berdasarkan Suhardana, BAB
berdasarkan hukum adat. IV.
BW maupun Mahasiswa • Buku 26, Sri
berdasarkan mengerjakan tugas Soedewi M.S.,
hukum adat dengan menggunakan hlm. 36-40.
• Kemampuan media karton guna • Buku 27, Sri
membedaka pembuatan Soedewi M.S.,
n hak perbandingan jenis hlm. 12-23.
kebendaan benda tersebut. • Buku 29, Tahir
yang bersifat Tungadi, hlm. 1-
kenikmatan 10.
dan hak
kebendaan
yang
memberikan
jaminan

18 Mahasiswa Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Hak milik 3%

mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Hak pakai
menguraikan hak TM: (1x 2 x - Kuliah HGU
hak kebendaan kebendaan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif HGB
yang yang memberi Rubrik penilaian,
memberikan kenikmatan menjawab soal :
kenikmatan atas hak milik, 3 benar = skor 3 Metode: Sikolaà Pustaka:
hak pakai, 2 benar = skor 2 - Kuliah Mahasiswa mempelajari • Buku 26, Sri
HGU, HGB 1 benar = skor 1 Interaktif bahan ajar pada alur Soedewi M.S.,
0 benar = skor 0 - Small Group pembelajaran hlm. 41-82 dan
Discussion 122-123.
BM : (1x2x60)”menit

20
 PT : (1x2x60)”menit • Buku 29, Tahir
Membuat resume Tungadi, hlm. 11-
perbedaan hak 19.
kebendaan yang
memberi kenikmatan
kemudian diuraikan
dengan memberikan
contoh dalam kehidupan
sehari-hari.
19 Mahasiswa Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Hak Pengabdian 3%
mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Pekarangan
menelaah dan TM: (1x 2 x - Kuliah 2. Hak Menumpang
perbedaan Hak membedakan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Karang
Pengabdian Hak Rubrik penilaian,
Pekarangan dan Pengabdian menjawab soal : Metode: Sikolaà Pustaka:
Hak Pekarangan 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari • BW
Menumpang dan Hak 2 benar= skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur • Buku 10, FX.
Karang Menumpang 1 benar = skor 1 - Small pembelajaran Suhardana, hlm.
Karang 0 benar = skor 0 Group 173-175.
Discussion BM : (1x2x60)”menit

PT : (1x2x60)”menit
Menguraikan perbedaan
Hak Pengabdian
Pekarangan dan Hak
Menumpang Karang
dalam bentuk contoh
penerapannya pada
kehidupan sehari-hari.

20 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya • Penyerahan 3%

mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit (Levering)
membedakan cara TM: (1x 2 x - Kuliah • Pengecualian
cara penyerahan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif dalam
penyerahan benda Penyerahan

21
 benda bergerak bergerak dan Rubrik penilaian, Metode: Sikolaà
dan benda tidak benda tidak menjawab soal : - Kuliah Mahasiswa mempelajari Pustaka:
bergerak bergerak 3 benar = skor 3 Interaktif bahan ajar pada alur • Buku 29, Tahir
2 benar = skor 2 - Small Group pembelajaran Tungadi, hlm.
1 benar = skor 1 Discussion 31-42.
0 benar = skor 0 BM : (1x2x60)”menit • Buku 26, Sri
Soedewi M.S.,
PT : (1x2x60)”menit hlm. 67-76.
Memberikan contoh • Buku 3, Pitlo,
dalam kehidupan sehari- hlm. 51-72.
hari tentang macam-
macam penyerahan
benda bergerak dan
tidak bergerak.
21 Mahasiswa Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya BEZIT 3%
mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit
menelaah konsep bezit TM: (1x 2 x - Kuliah Pustaka:
konsep bezit terhadap Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif • Buku 3, Pitlo, hlm.
terhadap benda benda Rubrik penilaian, 15-22.
bergerak dan bergerak dan menjawab soal : Sikolaà • Buku 26, Sri
tidak bergerak tidak bergerak 3 benar = skor 3 Mahasiswa mempelajari Soedewi M.S.,
2 benar = skor 2 Metode: bahan ajar pada alur hlm. 83-95.
1 benar = skor 1 - Kuliah pembelajaran • Buku 29, Tahir
0 benar = skor 0 Interaktif Tungadi, hlm. 43-
- Small Group BM : (1x2x60)”menit 51.
Discussion
PT : (1x2x60)”menit
Memberikan contoh
dalam kehidupan sehari-
hari tentang macam-
macam penguasaan
atas benda bergerak
dan tidak bergerak.

22
22 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Hak Pakai Hasil 3%
mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit
menjelaskan Hak Pakai TM: (1x 2 x - Kuliah Pustaka:
Hak Pakai Hasil Hasil Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif • Buku 10, FX.
Rubrik penilaian, Suhardana, hlm.
menjawab soal : Metode: Sikolaà 174-175.
3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari • Buku 26, Sri
2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur Soedewi M.S.,
1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran hlm. 119-120.
0 benar = skor 0 Discussion • Buku 29, Tahir
BM : (1x2x60)”menit Tungadi, hlm. 52-
56.
PT : (1x2x60)”menit
Memberikan contoh
dalam kehidupan
sehari-hari tentang hak
pakai hasil.

23
23-24 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Previlege khusus 6%
mampu menyimpul- Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit dan umum
menguraikan kan hak-hak TM: (1x 2 x - Kuliah 2. Fidusia dan
hak-hak kebendaan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Gadai
kebendaan yang bersifat Rubrik penilaian,
yang bersifat memberi menjawab soal : Metode: Sikolaà Pustaka:
memberi jaminan, 6 benar = skor 6 - Kuliah Mahasiswa mempelajari • Buku 29, Tahir
jaminan dalam bentuk 5 benar = skor 5 Interaktif bahan ajar pada alur Tungadi, hlm. 57-
privilege, baik 4 benar = skor 4 - Small pembelajaran 80.
yang khusus 3 benar = skor 3 Group • Buku 26, Sri
maupun 2 benar = skor 2 Discussion BM : (1x2x60)”menit Soedewi M.S.,
umum 1 benar = skor 1 hlm. 30-33.
• Kemampuan 0 benar = skor 0 PT : (1x2x60)”menit • Buku 16, J. Satrio,
menyimpul- 1. Mahasiswa mencari hlm. 25-181.
kan hak-hak putusan MK tentang
kebendaan Gaji dan
yang bersifat Penghasilan Tenaga
memberi Kerja /Buruh dan
jaminan menganalisis
• Kemampuan putusan tersebut.
membedakan 2. Mahasiswa mencari
antara fidusia putusan pengadilan
dan gadai mengenai fidusia
dan gadai.
Kemudian membuat
resume dari putusan
tersebut.

24
25 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Hipotek 3%
mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit 2. Hak Tanggungan
membedakan antara TM: (1x 2 x - Kuliah
Hipotek dan Hak Hipotek dan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Pustaka:
Tanggungan Hak Rubrik penilaian, • Buku 29, Tahir
Tanggungan menjawab soal : Metode: Sikolaà Tungadi, hlm. 81-
3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari 91.
2 benar= skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur • Buku 16, J. Satrio,
1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran hlm. 183-313.
0 benar = skor 0 Discussion
BM : (1x2x60)”menit

PT : (1x2x60)”menit
Mahasiswa mencari
putusan pengadilan
mengenai hipotek dan
tentang hak
tanggungan, kemudian
membuat resume dari
putusan tersebut.

26 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Hak Reklame 3%

mampu membedakan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit 2. Hak Retensi
membedakan antara hak TM: (1x 2 x - Kuliah
hak reklame dan reklame dan Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Pustaka:
hak retensi hak retensi Rubrik penilaian, • Buku 10, FX.
menjawab soal : Metode: Sikolaà Suhardana,
3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari hlm.183, dan
2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur hlm. 188-191.
1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran • Buku 29, Tahir
0 benar = skor 0 Discussion Tungadi, hlm.
92-98.
BM : (1x2x60)”menit

25
 PT : (1x2x60)”menit
Membuat resume
tentang hak reklame
dan hak retensi minimal
3 (tiga) halaman dengan
menyertakan, kutipan,
dasar hukumnya dan
daftar referensi.
27 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya HUKUM WARIS 3%
mampu menjelaskan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit 1. Pengertian dan
menguraikan pengertian TM: (1x 2 x - Kuliah Prinsip
dasar-dasar hukum waris Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Pewarisan
hukum waris • Ketepatan Rubrik penilaian, 2. Syarat-Syarat
menurut BW mengidentifik menjawab soal : Metode: Sikolaà Mewaris
asi asas- 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari
asas hukum 2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur Pustaka:
waris 1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran • Buku 17, Lely
• Kemampuan 0 benar = skor 0 Discussion Niwan, hlm. 1-4
menguraikan BM : (1x2x60)”menit • Buku 20, Padma
syarat-syarat D. Liman, hlm. 4-
mewaris PT : (1x2x60)”menit 22.

Membaca dan membuat

resume tentang Buku II
BW (Pewarisan).
Resume minimal 3 (tiga)
halaman.
28 Mahasiswa • Ketepatan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya 1. Cara Mewaris: 3%
mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Langsung dan
menguraikan cara mewaris TM: (1x 2 x - Kuliah Penggantian
cara mewaris, • Kemampuan 50”) menit - Diskusi interaktif Tempat
serta mampu membedakan 2. Sikap ahli waris
menjelaskan cara mewaris Kriteria: Metode: Sikolaà terhadap warisan
tentang sikap langsung dan Rubrik penilaian, - Kuliah
ahli waris cara menjawab soal : Interaktif Pustaka:

26
 terhadap penggantian 3 benar = skor 3 - Small Group Mahasiswa mempelajari • Buku 5, Anisitus
warisan tempat dalam 2 benar = skor 2 Discussion bahan ajar pada alur Amanat, hlm. 47-
diskusi 1 benar = skor 1 pembelajaran 54.
0 benar = skor 0 • Buku 17, Lely
BM : (1x2x60)”menit Niwan, hlm. 14-
16 dan 24-25.
PT : (1x2x60)”menit • Buku 13, Satrio,
Membuat contoh soal- hlm, 47-76 dan
jawab tentang cara 273-304.
mewaris, baik secara
langsung maupun
penggantian tempat,
masing-masing 3 (tiga)
contoh soal.
29 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Macam-Macam Ahli 3%
mampu menganalisis Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Waris dan
memetakan ahli macam- TM: (1x 2 x - Kuliah Bagiannya masing-
waris dan macam ahli Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif masing
menentukan waris dan Rubrik penilaian, - Ahli Waris
bagiannya bagian- menjawab soal : Metode: Sikolaà Golongan I & II
masing-masing bagiannya 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari - Ahli Waris
masing- 2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur Golongan III &
masing, 1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran IV
termasuk 0 benar = skor 0 Discussion - Ahli Waris
dalam hal ini BM : (1x2x60)”menit Golongan IV
bagian ALK - Bagian ALK
yang diakui PT : (1x2x60)”menit yang Diakui Sah.
sah Membuat contoh soal-
soal beserta Pustaka:
jawabannya sebanyak 2 • Buku 5, Anisitus
(dua)soal pada tiap Amanat, hlm. 115-
golongan ahli waris. 166.
• Buku 13, Satrio,
hlm. 87-135 dan
136-163.

27
 • Buku 17, Lely
Niwan, hlm. 6-8
dan 25-26.
30 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Wasiat
mampu menganalisis Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit Hibah Wasiat
membedakan perbedaan TM: (1x 2 x - Kuliah
antara wasiat antara wasiat Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif Pustaka:
dan hibah dan hibah Rubrik penilaian, • Buku 13, J. Satrio,
wasiat wasiat menjawab soal : Metode: Sikolaà hlm. 248- 250
3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari • Buku 17, Lely
2 benar = skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur Niwan, hlm. 28-35.
1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran
0 benar = skor 0 Discussion
BM : (1x2x60)”menit

PT : (1x2x60)”menit
Membuat contoh soal-
jawab tentang wasiat 5
(lima) contoh soal.
31 Mahasiswa • Kemampuan Bentuk: Bentuk : Tatap Maya Legitime Portie 3%
mampu menguraikan Tes Tertulis Tatap Muka (1 x 2x 50”) menit
menentukan pengertian TM: (1x 2 x - Kuliah Pustaka:
Legitime Portie legitime portie Kriteria: 50”) menit - Diskusi interaktif • Buku 13, J. Satrio,
• Kemampuan Rubrik penilaian, hlm. 218-258.
menghitung menjawab soal : Metode: Sikolaà • Buku 17, Lely
pembagian 3 benar = skor 3 - Kuliah Mahasiswa mempelajari Niwan, hlm. 19-24
Legitime 2 benar= skor 2 Interaktif bahan ajar pada alur
Portie 1 benar = skor 1 - Small Group pembelajaran
0 benar = skor 0 Discussion
BM : (1x2x60)”menit
PT : (1x2x60)”menit
Membuat contoh soal-
jawab tentang Legitime
Portie 5 (lima) contoh
soal.

28
 32 Final Test 1. Ketepatan Bentuk: Tertulis Bentuk : BM (SIKOLA) Materi 17 s.d 31 5%
menjawab Tatap Muka (1x2x50”) menit
soal Kriteria: TM: (1x 2 x Mempelajari bahan ajar
2. Kejujuran 5 = Jika semua 50”) menit 17 s.d 31
jawaban benar
(rubrik penilaian BP: Ujian Tulis PT :
disesuaikan dengan MP: Test (1x2x50”) menit
jumlah soal) Peserta mata kuliah
mengulangi materi
pembelajaran
pertemuan 17 s.d 31

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif
ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstruktur, BM=Belajar Mandiri.

29