MAKALAH

”TEORI PEMILIHAN DAN PERKEMBANGAN KARIR DI SEKOLAH

MENENGAH PERTAMA (SMP)”

Dosen Pengampuh :

Dr. Abdullah Sinring, M.Pd & Zulfikri, S.Pd.,M.Pd

Disusun Oleh :

MAULIDA RAHMAH

210404502027

BK-3B

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

2023
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan
rahmat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan makalah ini dengan
tepat pada waktunya. Adapun tujuan dari pembuatan makalah yang berjudul “Teori
Pemilihan Dan Perkembangan Karir Di Sekolah Menengah Pertama (SMP)” tersebut
guna sebagai tugas harian perkuliahan pada mata kuliah Bimbingan Karier ini. Penulis
mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah mendukung, penyusun untuk
menyelesaikan tugas ini. Ucapan terimakasih tidak lupa penyusun hanturkan kepada bapak
Dr. Abdullah Sinring, M.Pd dan Zulfikri S.Pd,M.Pd selaku dosen pengampu mata kuliah
ini Bimbingan Karier ini.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan makalah ini masih jauh dari
kesempurnaan. Namun demikian, penulis telah berupaya dengan segala kemampuan dan
pengetahuan yang dimiliki sehingga dapat selesai dengan baik dan oleh karenanya, penulis
dengan rendah hati dan dengan tangan terbuka menerima masukan, saran dan usul guna
penyempurnaan makalah ini. Penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi
seluruh pembaca.

Luwu, 23 Maret 2023

Penulis

Maulida Rahmah

2
DAFTAR ISI

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Bimbingan karier sebagai salah satu bidang layanan bimbingan konselingyang

dibutuhkan Untuk membantu anak dalam mengembangkan diri secara
optimalsehingga dapat merencanakan pencapaian pekerjaan sebagai landasan karier
yangsesuai dengan kemampuan konseli. Karena bimbingan karier merupakan
bimbinganyang mencakup kegiatan bimbingan kepada siswa dari memilih,
menyiapkan diri,mencari dan menyesuaikan diri terhadap karier (Aryatmi
Siswohardjono, 1990:457). Dengan layanan bimbingan karier yang sudah diberikan
diharapkan siswadapat memahami karakteristik dirinya dalam hal minat, nilai-nilai,
kecakapan danciri-ciri kepribadian serta dapat rnengidentifikasikan bidang pekerjaan
yang luas,yang mungkin lebih cocok bagi rnereka selanjutnya diharapkan siswa
dapatmenemukan karier dan melaksanakan karier yang efektif serta
memberikankelayakan hidup.

Bimbingan karier merupakan salah satu aspek bimbingan perkembangan,sehingga

sangat diperlukan sepanjang perkembangan anak, lebih baik jika bimbingan itu
diberikan ke anak sejak rnasa kanak-kanak bahkan sebelun masuksekolah, yang
diteruskan di masa sekolah dasar, di sekolah lanjutan dan di perguruan tinggi, bahkan
mungkin masih diperlukan sewaktu seseorang sudahmemasuki dunia kerja, dengan
harapan bahwa dengan bimbingan yang diberikanakan membantu dalam penyesuaian
diri dengan sifat dan situasi kerja.Dari berbagai tori tentang penentuan karir individu,
maka didalam makalahini akan membahas bagaimana teori Holland dalam
menentukan karir individu yangsesuai dengan lingkungan, latar belakng pribadi, dan
situasi kerja.John L. Hollandmengajukan teori dengan pendekatan yang lebih
komprehensif dengan memadukanilmu-ilmu yang ada.

1
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana model lingkungan menurut Holland?
2. Apakah pengaruh-pengaruh dalam pemilihan jabatan Holland?
3. Apakah implikasi teori holland dalam bimbingan karir di SMP?
4. Bagaimana peran orang tua dalam bimbingan karir?
5. Apakah keunggulan dan kelemahan teori Holland?

C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui model lingkungan menurut Holland
2. Untuk mengetahui pengaruh-pengaruh dalam pemilihan jabatan Holland
3. Untuk mengetahui implikasi teori holland dalam bimbingan karir di SMP
4. Untuk mengetahui peran orang tua dalam bimbingan karir
5. Untuk mengetahui keunggulan dan kelemahan teori Holland

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Model lingkungan menurut John L. Holland

Untuk melengkapi model kepribadian, kata Holland enam model lingkungan

yang menggambarkan lingkungan fisik dan sosial yang sama dengan budaya
Amerika. Model lingkungan selalu sesuai dengan tipe kepribadian, Oleh karena itu,
setiap kepribadian berada dalam lingkungan yang terkait. Kami dapat menilai orang
sungguhan dengan membandingkannya dengan tipe Kepribadian dengan cara yang
sama kita dapat mengevaluasi lingkungan nyata dengan cara tertentu
membandingkannya dengan model lingkungan, yaitu gambaran lingkungan yang
hipotetis Pola lingkungan dan tipe kepribadian muncul melalui pembuahan hal yang
sama. Enam tipe kepribadian Holland, yang mencerminkan preferensi karir,
sebaliknya, model lingkungan dapat dinyatakan sebagai situasi/suasana yang
diciptakan oleh individu / orang yang dominan dari lingkungan tertentu. Jenis Model
kepribadian dan lingkungan memiliki struktur yang sama, Hal ini memungkinkan
untuk membandingkan hasil dengan pengelompokan Instalasi manusia dan
lingkungan.

Enam model lingkungan Holland adalah:

1. Lingkungan Realistik (Realistik Environment)
Lingkungan kerja tipe realistik menuntut kegunaan fisik pada individu.
Tipe Realistik yang preferensinya pada aktivitas-aktivitas yang memerlukan
manipulasi eksplisit, teratur, atau sistematik terhadap obyek-obyek, alat-alat, mesin-
mesin, dan binatang-binatang. Tidak menyukai aktivitas-aktivitas pemberian
bantuan atau pendidikan. Preferensi-preferensi membawa kepada pengembangan
kompetensi-kompetensi dalam bekerja dengan benda-benda, binatang-binatang, alat-
alat dan perlengkapan teknik, dan mengabaikan kompetensi-kompetensi sosial dan
pendidikan.
2. Lingkungan penelitian
Orang dengan orientasi intelektual terhadap lingkungan sebenarnya sedang
mencari solusi untuk pertanyaan tentang keterampilan dan minat ilmiah. Dalam
beberapa situasi, tipe orang seperti ini menggunakan pemikiran kompleks dan
abstrak untuk memecahkan masalah secara kreatif, mendalam

3
Di beberapa lingkungan ini, ketelitian dan pemikiran kritis sangat berharga.
Seseorang Jenis penelitian sering menggunakan logika dan pemikiran metodis
yang sangat detail dalam mencari solusi atas permasalahan pekerjaannya. Bekerja
Itu menuntut orang untuk menggunakan kemampuan intelektual mereka bebas untuk
memecahkan masalah. Tidak ada pekerjaan seperti itu membutuhkan atau menuntut
kemampuan hubungan interpersonal untuk melakukannya Memecahkan masalah,
tidak perlu menggunakan mesin.
3. Lingkungan Artistik
Lingkungan artistik adalah lingkungan yang merangsang, bebas dan terbuka
Kreativitas dan ekspresi pribadi. Lingkungan ini menawarkan kebebasan ini cukup
dalam pengembangan produk dan tanggapan. Beberapa pengaturan sehingga orang
bisa sedekat yang mereka inginkan. Lingkungan kerja ini mendukung ekspresi
pribadi dan emosional sebagai ekspresi logis.
4. Lingkungan Sosial
Lingkungan sosial mendukung orang-orang yang fleksibel dan pengertian
satu sama lain, di mana orang dapat berkolaborasi dengan orang lain dengan cara
yang berarti memecahkan masalah pribadi, masalah karir, mengajar orang lain untuk
menjadi berpengaruh spiritualitas dan tanggung jawab sosial orang lain. Masuk
lingkungan tanggung jawab sosial menekankan nilai-nilai kemanusiaan seperti
idealis, ramah dan baik hati ramah Hal ini lebih banyak terlihat pada pendidikan dan
pelayanan pelayanan sosial dan profesi psikiatri.
5. Lingkungan Bisnis
Lingkungan di sekitar pengusaha adalah tempat orang berkembang dan
membujuk orang lain untuk mencapai tujuan organisasi atau pribadi. Lingkungan
ini adalah situasi di mana masalah keuangan dan ekonomi berada Peran
kepemimpinan sangat penting dan resikonya bisa diambil menerima hadiah. Di
beberapa lingkungan, orang dipaksa untuk memiliki Percaya diri, bersosialisas
dan percaya diri. Semua lingkungan ini menawarkan kemungkinan kekuatan
spasial dan kekayaan.
6. Lingkungan tradisional
Pengorganisasian dan perencanaan adalah deskripsi terbaik lingkungan
tradisional. Lingkungan tradisional sebagian besar lingkungan kantor di mana
individu harus menyimpan dokumen dan kertas file kertas, bahan salinan dan
organisasi laporan.
4
 Tentang bahan Tulisan lingkungan tradisional berisi materi matematika seperti
pembukuan dan akuntansi, pengolahan data, perhitungan, dll Mesin fotokopi
adalah jenis alat yang digunakan di lingkungan biasa. Keterampilan yang
dibutuhkan untuk berfungsi di lingkungan keterampilan kantor, keterampilan
organisasi, handal dan mampu mengikuti petunjuk. 

B. Pengaruh-Pengaruh Dalam Pemilihan Jabatan

Pilihan pekerjaan atau posisi merupakan hasil dari interaksi Faktor keturunan
(hereditas) dengan segala pengaruh budaya, pasangan, Orang tua, orang dewasa yang
diberi peran penting. Itu sebabnya Anda bisa mengklasifikasikan bahwa, pertama, ada
dua hal yang mempengaruhi pemilihan tempat pengetahuan diri Kedua dari luar atau
lingkungan.
1. Efek dari pengetahuan diri
Efek dari pengetahuan diri lebih pada pengetahuan sangat individual
dari orang lain. pengetahuan diri memiliki peran untuk menambah
(memperbesar) atau mengurangi (menurunkan) keakuratan pilihan mereka.
Kesadaran diri ini ditafsirkan sebagai kemampuan seseorang untuk
membedakan antara berbagai kemungkinan lingkungan dari sudut pandang
kemampuan sendiri, tetapi ada perbedaan mendasar antara harga diri dan
pengetahuan diri, Penilaian diri berfokus pada harga diri Pengetahuan diri
mencakup banyak informasi yang dimiliki seseorang tentang dia Tingkat
pengetahuan diri muncul keputusan yang benar atau salah atau keputusan yang
dibuat.
2. Pengaruh eksternal atau lingkungan
Efek ini faktornya sangat luas, jelasnya dapat mempengaruhi pilihan
tugas atau pekerjaan individu tekanan sosial seperti tuntutan orang tua,
pengaruh anak, lingkungan sosial dll. Ini benar-benar mempengaruhi individu
dalam hasil pengukuran pada tingkat perkembangan hirarki dan hirarki
perkembangan. 

5
C. Implikasi Teori John L. Holland Dalam Bimbingan Karir Di SMP
Holland mengutip kesamaan antara tipe kepribadian dan tipe lingkungan
berfungsi sebagai kompatibilitas (Donohue, 2005). Apakah tipe dan tipe kepribadian
individu Diyakini bahwa individu lebih stabil dalam keputusan mereka dalam
lingkungan yang seragam Karier, prestasi kerja lebih tinggi, prestasi sekolah lebih
tinggi, lebih peduli stabilitas pribadi dan kebahagiaan yang lebih besar (Brown, 2007).
Namun, banyak individu yang tidak memahami kepribadian dan lingkungan kerjanya
tertarik padanya. Akibatnya, banyak dari mereka tidak menerima kepatuhan
antara pekerjaan dan lingkungan kerja. Selain itu, mereka juga tidak mengerti dan
saya tidak tahu bagaimana mendamaikan kepentingan profesional sesuai dengan tipe
kepribadian mereka dan lingkungan kerja yang mereka minati. Sehingga ketika
mereka mendalami dunia kerja, tingkat kepuasan kerja orang-orang ini cenderung
pendek. Salah satu konsekuensi terpenting dari teori ini Holland adalah konsultan
yang dapat membantu penasehat menganalisis minat dan lingkungan kerja mereka dan
memahami hubungan di antara mereka (Kidd, 2006). Mereka membantu menganalisis
minat dan lingkungan kerja, Anda bisa melakukannya membantu penyelia
memperkuat dan menyesuaikan minat kerjanya dengan lingkungan kerja. Kesesuaian
hobi dan lingkungan kerja meningkatkan kepuasan kerja supervisor 
Teori yang dikembangkan oleh John L. Holland menjelaskan pilihan karir ini
atau status adalah hasil interaksi antara faktor keturunan (keturunan) dan semua
pengaruh Budaya, teman sosial, orang tua dan orang dewasa yang diberi peran
penting. Sebagai tambahan John L. Holland juga merumuskan tipe (kategori)
kepribadian saat memilih karier berdasarkan tipe tersebut dengan peta kepribadian
berbasis minat. Dan masing-masing tipe kepribadian ini diterjemahkan dalam model
teoritis disebut model orientasi (model orientation). Pola tren ini adalah
keluarga yang berbeda dari perilaku adaptif. Masing-masing memiliki urutan orientasi
yang berbedabeda dan karena itu setiap orang memiliki gaya hidup yang berbeda
(Komang Seniawati, Ni Ketut Suarni, 2014) 
D. Peran Orang Tua Dalam Bimbingan Karir
Peran orang tua dalam hal ini adalah:
a. Membantu menganalisis minat, kemampuan, dan keterbatasan anak
b. Penjelasan tentang kualitas yang dibutuhkan, kondisi kerja, gaya hidup
Pekerjaan dalam profesi paling populer.
c. Akibatnya, timbul diskusi tentang nilai-nilai kerja
6
 Pengalaman masa lalu dan konsekuensi dari pengalaman tersebut.
d. Pembahasan kebutuhan ekonomi keluarga
Kebutuhan pendidikan anak-anak dan membantu dalam perencanaan kegiatan.
e. Bantu kami menggunakan pengalaman pengetahuan dan layanan
Keluarga
f. Tawarkan model konseling untuk anak-anak
g. Berikan contoh sikap
h. Sediakan situasi yang memungkinkan anak memiliki pengalaman
i.Proses pengambilan keputusan dan memikul tanggung jawab.
j. Saya mendorong komunikasi terbuka antara sekolah dan rumah 

E. Keunggulan dan Kelemahan Holland

Banyak psikolog profesional menilai keunggulan teori Holland
sebagai teori yang komprehensif karena mengkaji pilihan karir sebagai bagian sebagai
model dan teori dari seluruh kehidupan seseorang yang menerima banyak Dukungan
melalui hasil penelitian juga pada model lingkungan Tipe kepribadian (Winkel &
Hastuti, 2015:639).
Kelemahan teori ini adalah kurangnya investigasi terhadap proses
pembangunan yang mendasari enam tipe kepribadian dan tidak menunjukkan tahapan
tertentu dalam proses perkembangan dan dalam akumulasi kehidupan (Winkel &
Hastuti,2015:639). Menurut tahapan atau level yang bisa dicapai seseorang profesi
tertentu (tingkat profesional), Belanda mengacu pada level Namun demikian, tingkat
kecerdasan ini memungkinkan beberapa tingkat pengajaran dipertanyakan apakah ada
faktor lain yang mempengaruhi hubungan tersebut itu serta tingkat keinginan
seseorang (Winkel & Hastuti, 2015:639). Selain itu, teori karir yang dikembangkan
oleh Belanda hilang mengakui kemampuan manusia untuk beradaptasi, dalam hal ini
adalah beradaptasi dengan lingkungan kerja. Namun, orang memiliki potensi cukup
kuat untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja. Dan teori Holland percaya bahwa
orang hanya memiliki satu kepribadian yang kuat dan itu berkorelasi dengan jenis
lingkungan kerja. Misalnya orang yang dengan tipe kepribadian artistik yang dominan
hanya memiliki kemampuan mengetik lingkungan kerja artistik. Ini bertentangan
dengan teori kecerdasan Tautan yang disajikan oleh Gardner yang dimungkinkan pada
individu Ada beberapa jenis kecerdasan yang biasanya dominan pada manusia. 

7
 BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari berbagai penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa Holland menunjukkan
bahwa  orang diklasifikasikan ke dalam enam tipe kepribadian: Realistis, Intelektual,
Konvensional, Enterprising, Artistik, dan Sosial. Perkembangan tipe kepribadian ini
merupakan hasil interaksi dengan lingkungan, dan faktor bawaan itu sendiri dan
lingkunganlah yang menentukan tipe kepribadian. Setiap individu harus mencari
pekerjaan (lingkungan kerja) yang sesuai dengan tipe kepribadiannya. Semakin tinggi
kecocokan antara pekerjaan dan deskripsi tipe kepribadian, semakin tinggi kepuasan
kerja seseorang. Individu lebih baik dalam membuat keputusan karier jika tipe
kepribadian tipikal mereka dapat diterima di lingkungan kerja.

Dalam hal itu, minat orang besar dan mendukung pekerjaan secara sosial. Oleh
karena itu, tujuan bidang konseling karir adalah untuk mendukung perkembangan yang
optimal dari pencari nasihat sehingga ia dapat merencanakan awal karir mereka sebagai
dasar untuk karir sesuai dengan kemampuan pencari nasihat. Dengan demikian, dengan
mengacu pada teori Holland, siswa dapat menentukan tipe kepribadiannya dan
mencocokkan lingkungan dengan tipe tersebut.

B. SARAN
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu, Penulis mengharapkan kritik dan saran yang konstruktif untuk
memperbaiki makalah berikutnya. Semoga makalah ini bermanfaat dan menambah
referensi pengetahuan kita.
 

8
 DAFTAR PUSTAKA

Niesa, Irsa. (2013). Teori John L Holland tentang Karir,

http://nakhilaraisya.blogspot.co.id/2013/04/teori-john-l-holland-tentang-
karier_5803.html

Winkel, W.S & M.M. Sri Hastuti. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi
Pendidikan .Jakarta: PT. Grasindo

Afandi, M, (2011). TIPE KEPRIBADIAN DAN MODEL LINGKUNGAN DALAM

PERSPEKTIF BIMBINGAN KARIER JOHN HOLLAND, 8(1),. 1, 86-96.

Ahmad, R. (2013). Ahmad, R.2013. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling, Padang:

UNP Press, UNP Press.

http://nakhilaraisya.blogspot.co.id/2013/04/teori-john-l-holland-tentang-

Sukardi, Dewa Ketut. (1994). Bimbingan Karir Di Sekolah-Sekolah. Jakarta: Ghalia

Indonesia