DISTRIBUSI TEMA

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)

SMP NEGERI 2 NGIMBANG LAMONGAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No Tema Kegiatan Pelaksanaan Kelas Koordinator Fasilitator

1 Suara Demokrasi Pilkaos Oktober 7 Suhari, S.Pd Wali Kelas
2 Hidup Berkelanjutan Bank Sampah Desember 7 Nariyadi, S.Pd dan guru
3 Bineka Tunggal Ika Lomba Lagu Daerah Maret 7 Novan Susanto, S.Pd mapel
4 Kearifan Lokal Budidaya Enthung Oktober 8 Dra. Titik Luhur Hariati
5 Rekayasa Teknologi Negro FM Broadcast Desember 8 Suparno, S.Pd
6 Bangun Jiwa Raga Pondok Ramadhan Maret 8 Galuh S. K. P, S.Pd.I
7 Kewirausahaan Ujian Praktik Kelas 9 Oktober 9 Siti Asma, S.Pd
Keterangan : Jenis kegiatan dan koordinator bisa diganti dan disesuaikan dengan kondisi

JADWAL KEGIATAN
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
(TEMA : SUARA DEMOKRASI)
SMP NEGERI 2 NGIMBANG LAMONGAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat,

Sesi Pukul
3/10/2022 4/10/2022 5/10/2022 6/10/2022 7/10/2022
P5 Demokrasi Umum 2 Coblosan OSIS Pembuatan Laporan Refleksi
1 07.00 - 09.00
(di kelas) (di Aula Utama) (di lapangan) (di kelas) (di kelas)
09.00 - 09.30 ISTIRAHAT
P51 Demokrasi (OSIS) Perhitungan Suara Pembuatan Laporan Refleksi
2 09.30 - 11.30
(di kelas) (di kelas) (di lapangan) (di kelas) (di kelas)
11.30 - 12.00 SHOLAT DUHUR BERJAMAAH
Keterangan
1. Senin : P51 = Pembagian kelompok tiap kelas, dan masing-masing kelompok kurang lebih 5 peserta didik.
2. Selasa : Demokrasi Umum2 = Untuk materi dari KPU Pusat (tamu undangan).
3. Rabu : Kegiatan di luar kelas, siswa disuruh mengamati dan mengisi LKPD yang telah disediakan
4. Kamis : Proses pembuatan laporan
5. Jumat : Refleksi berupa pertanyaan kepada peserta didik, perasaannya setelah mengikuti P5
6. Pemberian materi diharapkan dengan metode menyenangkan, dan peserta didik lebih aktif dengan diskusi, tanya
jawab dan game-game seru, pertanyaan pemantik dan tidak dianjurkan materi ceramah.
7. Diharapkan kompetensi yang dimiliki peserta didik setelah mengikuti P5 (Tema : Suara Demokrasi) adalah
memahami secara aktif proses demokrasi dan kelak mereka dewasa, bisa menjadi anggota KPU daerah.

DAFTAR FASILITATOR
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5)
(TEMA : SUARA DEMOKRASI)
SMP NEGERI 2 NGIMBANG LAMONGAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

FASILITATOR
KELAS
FASILITATOR 1 (WALI) FASILITATOR 2 FASILITATOR 3 FASILITATOR 4
7A Dra. Titik Luhur Hariati Yuni Titiyanti, S.Pd Dra. Umi Nurhayati Fachrudin Ahmad, S.Pd
7B Novan Susanto, S.Pd Ambar Luhkiani, S.Pd Ahmad Dhani Ashuri., S.Pd
7C Wulyani, S.Pd Siti Asma, S.Pd Suhari, S.Pd Zaenal Efendi, S.Pd
7D Trinil Lely C., S.Pd Nariyadi, S.Pd Rusmi, S.Pd
7E Galuh Sukma K.P., S.Pd.I Ita Umi Lathifah, S.Pd.I Dian Noviandari, S.Pd Suparno, S.Pd
 TUGAS POKOK TIM FASILITATOR
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A. PENANGGUNGJAWAB
1. Menyiapkan sistem dari perencanaan hingga evaluasi dan refleksi projek profil di skala satuan pendidikan,
termasuk sistem pendokumentasian projek profil. Sistem ini juga dapat digunakan sebagai portofolio satuan
pendidikan.
2. Membuka pintu kolaborasi dengan narasumber untuk memperkaya materi projek profil: masyarakat, komunitas,
akademisi, praktisi. Satuan Pendidikan dapat mengidentifikasi orang tua yang potensial sebagai narasumber dari
daftar pekerjaan orang tua atau narasumber ahli di lingkungan sekitar satuan pendidikan.
3. Mengomunikasikan projek penguatan profil pelajar Pancasila kepada lingkungan satuan pendidikan, orang tua
peserta didik, dan mitra (narasumber dan organisasi terkait).
4. Memastikan beban kerja pendidik tetap dipertahankan (tidak dikurangi) sesuai arahan alokasi waktu projek profil
yang sudah diatur oleh pemerintah.
5. Melibatkan pendidik bimbingan dan konseling atau mentor untuk memfasilitasi proses berjalannya projek profil
dengan memberikan dukungan, baik dalam bidang akademis maupun kebutuhan emosional peserta didik.
6. Menyediakan kebutuhan sumber daya serta dana yang diperlukan untuk kelangsungan projek profil

B. KOORDINATOR PROJEK
1. Mengembangkan kemampuan kepemimpinan dalam mengelola projek profil di satuan pendidikan.
2. Mengelola sistem yang dibutuhkan tim pendidik/fasilitator dan peserta didik agar dapat menyelesaikan projek profil
dengan sukses.
3. Memastikan kolaborasi pengajaran terjadi di antara para pendidik yang tergabung di dalam tim fasilitator projek
profil.
4. Memastikan alur projek profil memiliki aktivitas yang kaya dan beragam untuk mengoptimalkan prinsip eksploratif.
5. Memastikan rancangan asesmen yang dilakukan sesuai dengan kriteria kesuksesan yang sudah ditetapkan.

C. FASILITATOR PROJEK
1. Memperhatikan kebutuhan dan minat belajar setiap peserta didik agar dapat memberikan stimulan atau tantangan
yang beragam (berdiferensiasi), sesuai dengan gaya belajar, daya imajinasi, kreasi dan inovasi, serta peminatan
terhadap tema projek profil.
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat dalam perencanaan dan pengembangan projek profil,
dengan menyesuaikan kesiapan peserta didik dalam tingkat keterlibatan.
3. Memberikan ruang bagi peserta didik untuk mendalami isu atau topik pembelajaran yang kontekstual dengan tema
projek profil sesuai dengan minat masing-masing peserta didik.
4. Berkolaborasi dengan seluruh pihak terkait projek profil (orang tua, mitra, lingkungan satuan pendidikan, dll. ) dalam
mencapai tujuan pembelajaran dari setiap tema projek profil.
5. Melakukan penilaian yang mengacu pada prinsip asesmen yang sudah ditentukan dalam memonitor
perkembangan profil pelajar Pancasila yang menjadi focus sasaran.
6. Menyediakan sumber belajar yang dibutuhkan oleh peserta didik secara proporsional. Contoh dalam tahapan
belajarnya, peserta didik perlu dibantu dalam penyediaan hal berikut:
• Buku, surat kabar, majalah, jurnal, dan sumber-sumber pembelajaran lain yang berhubungan dengan projek
profil.
• Narasumber yang dapat memperkaya proses pelaksanaan projek profil.
7. Mengajarkan keterampilan proses inkuiri peserta didik dan mendampingi peserta didik untuk mencari referensi
sumber pembelajaran yang dibutuhkan, seperti buku, artikel, tulisan pada surat kabar/ majalah, praktisi atau ahli
bidang tertentu, dan sumber belajar lainnya.
8. Memfasilitasi akses untuk proses riset dan bukti.
• Menyiapkan surat pengantar yang dibutuhkan untuk menghubungi sumber pembelajaran
• Mencari kontak dan menghubungi Narasumber
9. Membuka diri untuk memberi dan menerima masukan serta kritik, mulai dari awal hingga akhir pelaksanaan projek
profil.
10. Mendampingi peserta didik untuk merencanakan dan menyelenggarakan setiap tahapan kegiatan projek profil yang
menjadi ruang lingkup belajar peserta didik.
11. Memberi ruang peserta didik untuk berpendapat, membuat pilihan, dan mempresentasikan projek profil mereka.
12. Mengelola beban kerja mengajar dengan seimbang antara intrakurikuler dan projek profil