Nasionalisme dan

Pendidikan
Multikultural
KELOMPOK 6
Kelompok 6
Lisna Silalahi
(1202311001)
Miftahul Aisyiyah Bakti
(1223111182)
Ayu Fadhilah Yunanda
(1223311031)
Shanaz Mayla Nisa
(1223311030)
Gabriel Simanjuntak
(1223311164)
 Pengertian nasionalisme
Nasionalisme adalah suatu paham yang
akan menciptakan serta mempertahankan
suatu kedaulatan negara. Dalam bahasa
Inggris disebut juga sebagai nation
dengan mewujudkan satu konsep
identitas bersama dengan sekelompok
manusia.
BENTUK NASIONALISME
1. Nasionalisme Kewarganegaraan
2. Nasionalisme Romantik
3. Nasionalisme Budaya
4. Nasionalisme Kenegaraan
5. Nasionalisme Agama
 Tujuan Nasionalisme
Berfungsi untuk menumbuhkan dan meningkatkan rasa cinta terhadap suatu
bangsa, negara, dan tanah air.
Membangun sebuah hubungan yang harmonis serta rukun antara suatu
masyarakat dan individu lainnya.
Sebagai upaya dalam menghilangkan dan menghapuskan ekstrimisme atau
tuntutan yang berlebihan dari suatu warga negara atau masyarakat kepada
pemerintah.
Sebagai usaha dalam menumbuhkan sebuah semangat untuk bisa secara
rela berkorban demi bangsa, negara, dan tanah air.
 Ciri-ciri Nasionalisme
Terdapatnya sebuah persatuan dan kesatuan sebuah bangsa.
Terdapatnya sebuah organisasi yang memiliki bentuk modern dan
memiliki sifat nasional.

Terdapatnya sebuah perjuangan yang kemudian dilakukan dan memiliki

sifat nasional.

Bertujuan memerdekakan dan mendirikan sebuah negara yang merdeka

serta menjadikan kekuasaan berada di tangan para rakyat.

Nasionalisme umumnya lebih mementingkan pikiran sehingga

Pendidikan kemudian berperan penting dalam suatu upaya
mencerdaskan kehidupan berbangsa dan bernegara.

 Pengertian Pendidikan
Multikultural
Pendidikan multikultural adalah pendidikan yang menanamkan
pentingnya menghargai heterogenitas, baik suku, budaya, etnis,
dan sebagainya.

Pendidikan ini termasuk pendidikan yang penting untuk

diterapkan sejak dini pada anak-anak agar mereka bisa tumbuh
menjadi generasi yang toleransi terhadap keberagaman.
 Tujuan Pendidikan Multikultural
Memaksimalkan fungsi sekolah dalam menghadapi keberagaman peserta
didiknya.
Melatih peserta didik dalam bersikap positif terhadap keberagaman suku,
etnis, budaya, dan kelompok yang berbeda dengan dirinya.

Mengasah keterampilan sosial peserta didik dalam berinteraksi di

lingkungan yang heterogen.

Mengajarkan peserta didik akan pentingnya keberagaman dan cara

menghargai perbedaan.

Melatih peserta didik untuk menerapkan hidup damai dalam keberagaman.

 Fungsi Pendidikan
Multikultural
Sebagai langkah penguatan karakter
pada peserta didik.
Sebagai upaya untuk mengajarkan
pada peserta didik bahwa konflik itu
selalu ada, sehingga mereka bisa
mengedepankan perilaku positif di
tengah keberagaman.
sekitar.
Sebagai upaya pembinaan akan
pentingnya menjaga keutuhan bangsa
yang di dalamnya memuat
keberagaman.
Manfaat Pendidikan
Multikultural
Peserta didik bisa bebas
mengekspresikan kreativitasnya tanpa
khawatir mendapatkan perlakuan
diskriminasi.
Peserta didik terlatih untuk menyikapi
berbagai keragaman di lingkungan
Peserta didik termotivasi untuk menjadi
agen perubahan sosial yang nantinya
bisa menghapuskan tindakan rasial
maupun etnosentrisme.
 Konsep Pendidikan
Multikultural
Menurut pendiri Pusat Pendidikan Multikultural Universitas
Washington, James Banks, konsep dasar pendidikan
multikultural adalah setiap peserta didik harus diberikan
kesempatan yang sama tanpa memandang perbedaan kondisi,
baik suku, budaya, jenis kelamin, dan lainnya. Mereka berhak
mendapatkan persamaan di semua aspek pendidikan.
 Dimensi Pendidikan
Multikultural
Dimensi Integrasi, adalah dimensi yang di dalamnya memuat
kecakapan guru dalam mengintegrasikan beberapa materi
yang berbeda agar bisa mencapai satu kata kunci yang sama.
Dimensi Pengurangan Prasangka, merupakan dimensi yang
melibatkan peran guru dalam menghilangkan berbagai
prasangka akan suatu ras, agama, maupun etnis.
Dimensi pendidikan yang sama, diwujudkan dengan seringnya
guru mengembangkan kerja sama antarpeserta didiknya.
Dimensi pemberdayaan budaya sekolah dan struktur sosial,
dimensi ini tidak bisa dilakukan secara instan, tetapi mudah
untuk dilakukan jika guru dan peserta didik selalu terlibat
secara aktif.
 Prinsip Pendidikan Multikultural
Memaksimalkan fungsi sekolah dalam menghadapi keberagaman peserta
didiknya.
Melatih peserta didik dalam bersikap positif terhadap keberagaman suku,
etnis, budaya, dan kelompok yang berbeda dengan dirinya.

Mengasah keterampilan sosial peserta didik dalam berinteraksi di

lingkungan yang heterogen.

Mengajarkan peserta didik akan pentingnya keberagaman dan cara

menghargai perbedaan.

Melatih peserta didik untuk menerapkan hidup damai dalam keberagaman.

 Pendidikan Multikultural
dan Nasionalisme Indonesia

Pendidikan multikultural sangat tepat untuk membangun

nasionalisme keindonesiaan pada era global, karena pendidikan
multikultural memiliki nilai inti (core value) dalam perspektif lokal
maupun global, yakni:
(1) Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa,

(2) tanggung jawab terhadap negara kesatuan,

(3) penghargaan, pengakuan, dan penerimaan keragaman

budaya,

(4) menjunjung tinggi supremasi hukum, dan

(5) penghargaan martabat manusia dan hak asasi yang universal.

 Kesimpulan
Nasionalisme merupakan sebuah konsep yang beriringan
tumbuh sejalan dengan terbentuknya bangsa-bangsa,secara
umum kita dapat menemukan mekanisme sebagai sebuah
sentimen ego berlatar belakang kebangsaan yang di junjung
oleh masyarakat disebuah negara. Pendidikan multikulturalisme
adalah pembelajaran yang mengutamakan, mempelajari dan
menerapkan pentingnya sikap saling menghormati dan
menghargai sesama manusia.
Thank you

Any Question?