0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
28 tayangan1 halaman
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif di SD, khususnya kaitannya antar materi. Dokumen ini juga membahas langkah-langkah merancang pembelajaran dan asesmen serta tindak lanjut setelah pelaksanaan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif di SD, khususnya kaitannya antar materi. Dokumen ini juga membahas langkah-langkah merancang pembelajaran dan asesmen serta tindak lanjut setelah pelaksanaan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip pengajaran dan asesmen yang efektif di SD, khususnya kaitannya antar materi. Dokumen ini juga membahas langkah-langkah merancang pembelajaran dan asesmen serta tindak lanjut setelah pelaksanaan pembelajaran.
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di SD
Koneksi Antar Materi
Nama: Meyrina Eka Laila Kelas : PGSD A NIM:
1. Pelajaran apa yang dapat diambil dari materi merancang pembelajaran dan asesmen? Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari atau materi lain!
Jawab: setelah saya mempelajari materi merancang pembelajaran dan asesmen
yang dapat diambil adalah saya dapat mengetahui komponen pada perangkat pembelajaran yang benar itu seperti apa. Yang terpenting adalah rencana pembelajaran wajib dilengkapi dengan asesmen atau penilaian (teknik, bentuk, dan rubrik penilaian). Materi ini juga sebenarnya berkaitan dengan materi pemahaman dan perkembangan peserta didik. Jadi guru harus meraancang pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan perkembangan peserta didik. Contohnya pada perangkat pembelajaran ada kegiatan pendahuluan apresepsi. Kegiatan apresepsi bertujuan untuk membantu guru dalam mengetahui kesiapan dan kemampuan peserta didik sebelum masuk pada materi inti.
2. Setelah membuat perencanaan pembelajaran dan asesmen, apa yang akan dilakukan selanjutnya?
Jawab: Setelah membuat perencanaan pembelajaran dan asesmen, yang selanjutnya
saya lakukan ialah melakukan kegiatan yang pembelajaran sesuai alur pada perencaan pembelajaran yang dibuat. Setelah kegiatan pembelajaran dilakukan selanjutnya melakukan evaluasi. Kemudian membenahi kekurangan perangkat pembelajaran dan pelaksaannya untuk disempurnakan lagi.
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional