Tugas Tutorial 1

Nama : Ai Nuraini Musyarofah

NIM : 857485278
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD
Kode Mata Kuliah : PDGK4207

1. Berikan contoh dan analisis fungsi suatu pertunjukan yang pernah anda lihat atau
apresiasi. Deskripsikan secara singkat bentuk pertunjukannya dan berikan alasan dan
bukti, penetapan fungsi seninya (ritual/hiburan/pertunjukan/pendidikan/terapi/politik)
Jawab :
Saat Kenaikan kelas atau pembagian rapor akhir semester, biasanya di sekolah di
adakan unjuk kabisa untuk memeriahkan acara. Salah satunya adalah kesenian tari. Anak
dari kelas 6 menampilkan tari “Mojang priangan”.
Dari deskripsi di atas, Kelas 6 meampilkan tari memiliki analasis fungsi sebagai
pertunjukan, yaitu tari yang bertujuan untuk memberi pengalaman estetis kepada
penonton. Tari ini disajikan agar memperoleh tanggapan apresiasi sebagai suatu hasil seni
yang dapat memberi kepuasan pada mata dan hati penontonnya, oleh karena itu, tari
sebagai seni pertunjukan memerlukan pengamatan yang lebih serius dari pada sekedar
untuk hiburan. Untuk itu tari yang tergolong sebagai seni pertunjukan/tontonan adalah
tergolong performance, karena pertunjukan tarinya lebih mengutamakan bobot nilai seni
dari pada tujuan lainnya.
2. Berikan contoh dan analisis jenis seni murni dan terapan. Deskripsikan seni tersebut dan
alasan pengkategoriannya.
Jawab :
Seni secara teori dapat dibagi menjadi dua bagian besar yaiyu seni murni dan seni
terapan. Seni murni adalah penciptaan seni yang hanya mempertimbangkan fungsi atau
bentuknya, sedangkan seni terapan adalah penciptaan seni yang dirancang untuk
kepentingan tertentu di luar fungsi sebenarnya.
Seni murni merupakan seni yang dasar penciptaannya hanya untuk fungsi tertentu
sesuai dengan karakteristik bentuknya. Contoh pot tanaman atau tempat tanaman dari
tanah liat dibuat apa adanya sesuai dengan manfaat pembuatannya. Bentuk dan wujud pot
adalah sederhana dan digunakan untuk menanam tanaman bunga. Namun Ketika pot
tersebut sudah di modifikasi sedemikian rupa sehingga dari aspek bentuknya sudah
berubah serta fungsinya sudah tidak hanya sekedar untuk menanam tanaman hias, maka
 pot itu sudah merupakan seni terapan. Contoh pot hias dibuat dan digunakan untuk bahan
melukis atau untuk tempat lampu minyak.
3. Apakah peranan pembelajaran seni untuk siswa SD sudah maksimal? Berikan solusi untuk
memaksimalkan peranan pembelajaran seni untuk siswa SD.
Jawab :
Peranan pembelajaran seni untuk siswa SD menurut saya belum maksimal, saat
beberapa guru ditanya termasuk saya “apakah anda mengajar seni di SD?” beberapa dari
mereka mengatakan tidak, beberapa mengatakan ya. Yang menjawab tidak, alasannya
adalah tidak ada bakat, anak tidak punya ketertarikan, tidak ada pengalaman, tidak ada
pelatihan, dan tidak ada dukungan sekolah. Mereka yang menjawab ya menjelaskan
bagaimana mereka mengajar seni di sekolah, yaitu. Dengan cara menggunakan buku
pegangan, berdasarkan pengalaman, ada guru khusus, dan kegiatan ekstrakurikuler.
Artinya pembelajaran seni rupa di sekolah dasar tidak sebaik yang diharapkan kurikulum.
Solusi untuk memaksimalkan peranan pembelajaran seni untuk siswa SD harus
dimulai dari sekolah itu sendiri, bagaimana sekolah memfasilitasi entah itu dari Sumber
Daya Manusia ataupun dari sarana prasana. Jika sarana prasana sudah ada, guru-guru bisa
memulai belajar dan berlatih untuk di ajarkan Kembali kepada anak. Atau jika sarana
prasana sudah tersedia, sekolah bisa mendatangkan guru dari luar untuk mengajarkan
kesenian.
4. Apabila fasilitas pembelajaran untuk seni tidak tersedia di sekolah anda, bagaimana upaya
anda untuk melaksanakan pembelajran seni?
Jawab :
Jika fasilitas seperti sarana prasarana dan sumber daya manusia kurang atau kurang
menguasai, solusi di kelas bisa diperlihatkan atau dikenalkan lewat video dengan
mengunakn proyektor. minimal anak bisa mengetahui tentang seni seperti alat yang
digunakan dalam seni atau cara menggunakannya.
5. Apabila anda tidak menguasai seni, dan anda tetap harus mengajar seni, langkah apakah
yang akan dilakukan?
Jawab :
Jika saya tidak menguasai seni, tapi tetap harus mengajar seni saya akan belajar sebisa
mungkin sebelum saya memberikan pembelajaran walaupun hasilnya belum tentu
maksimal.

-Terimakasih-