Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di SD

KONEKSI
ANTAR
MATERI
TOPIK 7

SOFIATUL HIDAYATI - PGSD 008

 Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I di SD

RANCANGAN PERECANAAN
PEMBELAJARAN DAN ASESMEN
YANG EFEKTIF
RANCANGAN PERENCANAAN
ASESMEN YANG EFEKTIF
1. Menganalisis CP untuk
2. Menyusun TP dan ATP
3. Merencanakan dan melaksanakan asesmen
diagnostik
4. Perencanaan pembelajaran disesuaikan
dengan karakteristik peserta didik
5. Mengembangkan Modul Ajar
6. Melakukan asesmen formatif dan sumatif
7. Melaporkan kemajuan belajar serta evaluasi
pembelajaran dan asesmen
 PRINSIP PENGAJARAN

1. Pembelajaran dirancang dengan tahap

tingkat mempertimbangkan perkembangan
dan pencapaian peserta didik
2. Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan
untuk membangun kapasitas menjadi
pembelajar sepanjang hayat
3. Proses pembelajaran mendukung
perkembangan kompetensi dan karakter
peserta didik secara holistik
 PRINSIP PENGAJARAN

1. Pembelajaran yang yang relevan yaitu

pembelajaran yang dirancang sesuai konteks,
lingkungan, dan budaya peserta didik serta
melibatkan orang tua dan masyarakat sebagai
mitra
2. Pembelajaran berorientasi pada masa depan
yang berkelanjutan
 PRINSIP ASESMEN
Asesmen again terpadu dari proses pembelajaran,
memfasilitasi pembelajaran, dan menyediakan
informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk
pendidik, peserta didik, dan orang tua.
Dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi
asesmen tersebut, agar efektif mencapai tujuan
pembelajaran.
 PRINSIP ASESMEN
Asesmen secara adil, proporsional, valid, dan
dapat dipercaya (reliable)
Hasil asesmen digunakan peserta didik , pendidik,
tenaga kependidikan, dan orang tua sebagai
bahan refleksi untuk meningkatkan mutu
pembelajaran.
Well Done!