DPB6043 BUSINESS PROJECT

SEMESTER 5

SESI DISEMBER 2020

TAJUK:

SERVICE MINI MART DI POLITEKNIK

NAMA PENYELIA:

SIR TIMOTIUS PETRUS ANAK AYI @ MICHAEL JULIN

NAMA AHLI KUMPULAN

Name Matric no NO.IC

JESICA ANAK DENIS 20DPM18F2033 980419136676

MEDLINE ANAK 20DPM18F2029 000502130500
TENCCY
ANJELY ANAK AWIE 20DPM18F2027 000803131072

1
 AKUAN KEASLIAN DAN HAK MILIK

MINI MART AT POLITECHNIC MUKAH SARAWAK

1. Kami Jesica Anak Denis ( 980419136676), Medline Anak Tenccy

(000502130500 ) , dan Anjely Anak Awie ( 000803131072 ) adalah pelajar Diploma
Pengajian Perniagaan, Politeknik Mukah yang beralamat KM 7.5, JALAN OYA,
96400 MUKAH, SARAWAK.

2. Kami mengakui bahawa Mini projek di Politeknik Mukah dan harta intelek yang
ada di dalamnya adalah hasil reka cipta dan idea kami tanpa mengambil atau meniru
mana- mana harta intelek daripada pihak- pihak lain.

3. Saya bersetuju melepaskan pemilikkan harta intelek ‘Mini Mart’kepada Politeknik

Mukah bagi memenuhi keperluan penganugerahan Diploma Pengajian Perniagaan
kepada saya.

Diperbuat dan dengan sebenar-benarnya diakui oleh yang tersebut:

NAMA PELAJAR : JESICA ANAK DENIS

NO KAD PENGENALAN : 980419-13-6676

NAMA PELAJAR : MEDLINE ANAK TENCCY

NO KAD PENGENALAN : 000502-13-0500

NAMA PELAJAR : ANJELY ANAK AWIE

NO KAD PENGENALAN : 000803-13-1072

Di hadapan saya ,

SIR TIMOTIUS PETRUS ANAK AYI @ MICHAEL JULIN

Sebagai Penyelia Projek pada tarikh : 11 March 2021

2
 PENGHARGAAN

We would like to express our greatest gratitude to our respected supervisor Sir
Timotius Petrus Anak Ayie @ Michael Julin for his encouragement, guidance,
invaluable support and motivation through the whole completion of this project.

This project would not be succeeded without his continuous support. We would also
like drop our sincere appreciation to the role of the staff In Politeknik Mukah for gave
a permission make a mini mart in Politechnic Mukah in every course.

Lastly, we would like to express our appreciation to the head of the projek, Dr.
Habsah Binti Mohamad Sabli for given the full effort in guilding, encouragement to
maintain our progress in track and given by other supervisors as well as the panels
especially in our project presentation that has improved our presentation skill.

3
 ABSTRAK

Projek ini bertajuk ‘Mini Mart at Politeknik Mukah’ yang diciptakan untuk membantu
permasalahan dikalangan pelajar atau golongan di Politeknik Mukah. Projek ini
memberi penyelesaian kepada permasalahan pelajar bagi membeli makanan di kantin
mahupun di café. Pelajar yang mempunyai masa yang singkat untuk sampai ke kelas
tidak terbuang begitu sahaja kerana adanya mini mart di setiap jabatan di Politeknik
Mukah.

Masalah yang sering dipersoalkan oleh pelajar di Politeknik Mukah telah diberi
cadangan oleh kumpulan kami dengan mewujudkan masalah penyelesaian kepada
golongan pelajar yang tidak larat untuk berulang alik dari jabatan ke kantin mahupun
café untuk membeli makanan.

Masalah penyelesaian ini diwujudkan juga kerana untuk mengurangkan beban pelajar
yang mengalami masalah kesihatan supaya tidak perlu pergi jauh untuk membeli
makanan sahaja kerana mereka dapat membeli makanan di jabatan masing-masing.
Wujudnya servis mini mart ini juga membantu pelajar untuk tidak membuang masa ke
kelas terutama pada waktu tengahari.

4
 ABSTRACT

This project is entitled ‘Mini Mart’ at Politeknik Mukah which was created to help
alleviate problems among students or parties at Politeknik Mukah. This project
provides a solution to the problems of students to buy food in the canteen or café.

Students who have a short time to get to class are not wasted just because there is a
mini mart in every department at Politeknik Mukah.

Problems that are often asked by students at Politeknik Mukah gives suggestion to our
group by creating solutions for students who are not comfortable to commute from the
department to the canteen or café to buy food.

The solution to this problem is also created to reduce the burden of students with
health problems so that they do not have to go far to buy food in their respective
departments. The existence of this mini mart service also helps students for saving a
time for going to class especially in the afternoon.

5
 ISI KANDUNGAN

NO KANDUNGAN MUKA SURAT

AKUAN KEASLIAN DAN HAK MILIK 2
PENGHARGAAN 3
ABSTRAK 4
ABSTRACT 5
SENARAI KANDUNGAN 6
BAB PENGENALAN
1

1.0 PENDAHULUAN 8
1.1 LATAR BELAKANG PROJEK 9
1.2 PERNYATAAN MASALAH 10
1.3 OBJEKTIF PROJEK 11
1.4 PERSOALAN PROJEK 12
1.5 SKOP PROJEK 13
1.6 KEPENTINGAN PROJEK 13
1.7 TAKRIFAN ISTILAH/ DEFINISI OPERASI 14
1.8 JANGKAAN DAPATAN / KEPUTUSAN PROJEK 15
1.9 RUMUSAN 16
BAB 2 KAJIAN LITERATUR

2.0 PENDAHULUAN 17
2.1 KAJIAN TERDAHULU/ULASAN/SIASATAN 17-18
2.2 RUMUSAN 19

BAB 3 METODOLOGI / REKA BENTUK

3.1 PENDAHULUAN 20
3.2 REKA BENTUK KAJIAN
3.2.1 PENSAMPELAN 20
3.2.2 KAEDAH PENGUMPULAN DATA 20-22
3.2.3 KAEDAH ANALISIS DATA 23
3.3 RUMUSAN 24

BAB 4 DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN

4.1 PENDAHULUAN 25
4.2 DAPATAN KAJIAN 25-28
4.3 PERBINCANGAN 29
4.4 RUMUSAN 30

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

5.1 PENDAHULUAN 31
5.2 KESIMPULAN 32
5.3 CADANGAN 33
5.4 LIMITASI KAJIAN 34

6
5.5 RUMUSAN 35

RUJUKAN 36
LAMPIRAN 37-41
CARTA GANT 42

7
 BAB 1: PENGENALAN

1.1 PENDAHULUAN

Pada masa kini, ramai di kalangan pelajar yang mengadu bahawa jadual pembelajaran
amat padat sehingga tidak dapat sempat untuk membeli makanan di kantin atau di
cafe. Jadual yang padat terutama waktu tengahari yang tidak sempat untuk makan
terpaksa menahan lapar agar tidak lewat untuk masuk ke kelas hanya disebabkan
membeli makanan yang terletak jauh dari setiap jabatan masing-masing.

Dengan wujudnya mini mart ini dapat memudahkan pelajar untuk membeli makanan
atau keperluan harian di jabatan masing-masing. Perkara ini juga dapat membantu
pelajar untuk menepati masa ke kelas dengan tidak lewat sebelum kelas bermula.
Selain itu, mini mart ini juga akan menyediakan pelbagai kemudahan untuk pelajar
seperti makanan ringan, alatan pembelajaran dan kemudahan - kemudahan yang lain.

Selain daripada itu, mini mart ini juga akan disediakan pada setiap jabatan untuk
memudahkan pelajar untuk tidak berulang alik ke kantin mahupun ke café untuk
membeli makanan. Politeknik Mukah mempunyai lima jabatan iaitu Jabatan
Kejuruteraan Awam, Jabatan Mekanikal, Jabatan kejuruteraan Elektrik, Jabatan
Perdagangan dan Jabatan Teknologi Maklumat.

Perkara ini harus dipersetujui orang ramai untuk mengurangkan permasalahan

terutama kepada golongan pelajar.Melalui perkembangan ini, semua pihak haruslah
mengambil serius tentang perkara ini agar tidak melibatkan kesihatan para pelajar
pada cuaca yang tidak menentu kini.

8
 LATAR BELAKANG PROJEK ;

MINI MART

Membeli barangan runcit atau lebih dikenali sebagai Mini Mart yang menjual pelbagai
jenis kemudahan amatlah memudahkan bagi pelajar dengan adanya mini mart yang
terdekat untuk membeli barang keperluan tanpa perlu ke pasar.

Kini anda mungkin sering melihat lebih ramai orang menghabiskan lebih banyak masa
di Pasaraya untuk membeli barang kelengkapan seharian.Dengan adanya mini mart
ini, ia amat la memudahkan pelajar dan kesemua golongan warga Politeknik Mukah
untuk membeli barang keperluan seperti makanan dan lain lain.

Mini mart ini juga diwujudkan bagi membantu pelajar untuk tidak membuang masa
ataupun berulang alik untuk ke kantin membeli makanan. Selain itu, jadual yang padat
juga telah menjadi permasalahan kepada pelajar untuk membeli makanan yang
terletak jauh dari jabatan masing-masing.

Mini mart ini juga akan menyediakan pelbagai jualan seperti makanan, barang barang
keperluan yang lain. Di samping itu, mini mart ini juga tidak akan menjual barangan
terlalu mahal kepada pelajar dan hanya mengikut kemampuan pelajar.Pelajar juga
tidak payah keluar untuk membeli barang dengan hanya mendapati barangan tersebut
di Mini mart yang disediakan di setiap jabatan masing-masing

9
1.2 PENYATAAN MASALAH

Bahagian ini akan menerangkan tentang isu dan masalah yang dihadapi oleh pelajar
Politeknik Mukah, Sarawak. Di dalam bab ini, kami akan menyenaraikan semua isu
atau masalah yang dihadapi oleh pelajar semasa pdp di Politeknik Mukah pada setiap
jabatan. Selepas ituu, kami akan membuat pilihan masalah untuk diberi fokus dan
menyatakan permasalahan tersebut.

Senarai Isu atau Masalah berdasarkan pemerhatian kami, kami mendapati bahawa:

waktu yang amat singkat

at sampai ke kelas kerana kantin berjauhan dari jabatan

batan

dapat membeli
makanan

Projek ini bertujuan untuk memudahkan para pelajar untuk menyelesaikan masalah
mereka dalam pembelian makanan yang berdekatan dengan jabatan terutama pada
waktu tengahari. Penyataan masalah yang dihadapi oleh pelajar Politeknik Mukah
dalam pembelian makanan di Mini Mart pada setiap jabatan akan segera diatasi

Masalah yang dihadapi oleh pelajar adalah masalah kebanyakan pelajar tidak sempat
makan sebelum pdp bermula. Oleh hal demikian, kami dapat mengatasi masalah
tersebut dengan membuat Mini Mart yang menjual makanan pada setiap jabatan. Ianya
bagi memudahkan pelajar untuk tidak jauh untuk membeli makanan sebelum kelas
bermula.

Selain itu, kebanyakan pelajar juga mengejar masa terutama pada waktu tengahari
sehingga tiadak sempat untuk membeli makanan di kantin. Dengan adanya mini mart
ini dapat membantu mereka hanya turun ke foyer sahaja untuk membeli makanan
disana dan tanpa perlu mengejar masa sebelum kelas bermula.

10
 1.4 OBJEKTIF PROJEK

Objektif Umum :

 Membantu merealisasikan tahap kemajuan Politeknik kepada orang luar

Memudahkan pelajar Politeknik pada setiap jabatan untuk membeli makanan
yang terletak pada foyer Jabatan masing-masing.
 Membantu pelajar agar tidak tergesa-gesa turun ke kelas
 Menjimatkan masa pelajar
 Memperkenalkan ilmu keusahawanan kepada pelajar

Objektif Khusus:

Untuk mengukur tahap kemajuan yang disediakan di Politeknik Mukah Sarawak

(PMU)

KELEBIHAN MINI KELEBIHAN MINI MART

MART(PELAJAR) (PENSYARAH)

KELEBIHAN MINI MART

( GOLONGAN PEKERJA
DI PMU )

Hasil kajian, mini mart ini dapat dikaitkan dengan pernyataan masalah dan dinyatakan
dengan jelas dan dan membantu dalam penyelesaian masalah yang berlaku di
politeknik. Kami membuat cadangan dengan mengadakan mini mart dan mewujudkan
mini mart tersebut pada setiap jabatan di politeknik. Dengan wujudnya mini mart ini
dapat membantu pelajar bagi mengatasi masalah mereka untuk tidak berjalan jauh ke
kantin dengan ke café untuk membeli makanan. Mini mart ini juga membantu para
golongan PMU seperti pensyarah, golongan pekerja dan juga lain-lain.

11
1.5 PERSOALAN PROJEK

Selain itu juga, pihak kami juga menganjurkan pelbagai soalan untuk kesemua pelajar
pada setiap jabatan akan kami edarkan melalui google form untuk diisi oleh para
pelajar. Antara soalannya adalah:

1) Adakah pembelian makanan ke café atau ke kantn menyukarkan anda semasa kelas
ingin berlangsung.

2) Adakah anda menghadapi masalah dengan tergesa apabila mempunyai jadual padat
pada waktu tengahari untuk membeli makanan?

3) Adakah anda bersetuju jika adanya mini mart pada setiap jabatan

4) Adakah anda mengalami masalah kesihatan jika berjalan membeli makanan ke

tempat yang jauh ?

5) Adakah anda bersetuju jika kami menjual barangan seperti buku, alat tulis dan
pelbagai keperluan pelajaran pelajar selain kami menjual makanan dan minuman ?

6) Adakah anda bersetuju jika mini mart diwujudkan di Politeknik mahupun di setiap
tempat?

12
1.6 SKOP PROJEK

 Mini mart ini telah disediakan pada setiap tempat di setiap jabatan

 Mini mart ini juga akan menjual pelbagai makanan ringan mahupun barang
kegunaan kesemua pelajar di Politeknik Mukah

 Mini mart ini juga menjual barangan berkemampuan mengikut bajet seseorang
pelajar

 Mini mart ini juga akan lebih membantu pelajar mahir dalam bidang
perniagaan

1.7 kepentingan Projek / kajian

Hasil daripada kajian kami, kami dapati bahawa pentingnya servis mini mart ini dapat
membantu meringankan beban pelakar yang mempunyai kesuntukkan masa untuk
membeli makanan sekiranya mempunyai jadual yang sangat padat pada hari tersebut
dan pelajar tidak mempunyai alasan untuk lewat sampai ke kelas san servis ini juga
dapat membantu pelajar dalam menjana pendapatan mereka sendiri sekiranya mereka
berminat untuk turut berniaga di mini mart ini.

13
1.8 TAKRIFAN ISTILAH / DEFINISI OPERASI

Mini mart ini bermaksud kedai moden yang tidak seberapa besar dengan hanya
menjual makanan makanan ringan contohnya bungkusan makanan, makanan yang
dalam tin dan keropok . Berdasarkan soal selidik yang kami dapati, sebanyak 80%
pelajar suka dengan adanya mini mart pada setiap jabatan. Perkhidmatan ini amatlah
berguna kepada kesemua pelajar Politeknik Mukah kerana dengan adanya mini mart
ini pelajar tidak payah bersusah payah untuk membeli makanan pada tempat jauh.

Seperti yang kita tahu, perkataan Mini Mart akan memberi dan meningkatakn
kesempurnaan Politeknik Mukah. Mini Mart ini juga membantu pelajar untuk lebih
mahir dalam bidang perniagaan. Selain itu, mereka juga dapat mencari wang
persendirian dengan menjual barang barang keperluan pelajar yang lainnya.

Sementara itu, bagi pihak perniagaan atau permis perniagaan, mereka akan menerima
dan menyediakan pesanan makanan dari luar untuk dijual menambah kemudahan
makanan di mini mart. Sebelum menyerahkan barang, premis perniagaan tersebut
perlulah memeriksa no siri pesanan dan maklumat peribadi mengikut maklumat dan
kedai yang menghantar. Perkara ini uga amat penting kerana ianya juga diutamakan
untuk kesihatan para pelajar Politenik Mukah sebelum membeli.

Akhir sekali, phak pengurusan juga akan bersetuju sekiranya mini mart ini disediakan.
Ianya kerana, dengan adanya mini mart ini, ia amat memudahkan pelajar untuk tidak
ke pasar atau ke tempat lain untuk membeli makanan atau barangan yang lain. Pihak
pengurusan juga dapat pengalaman dalam mengurus permasalahan yang dapat
memudahkan para pelajar untuk lebih menjimatkan masa.

14
1.9 JANGKAAN DAPATAN / KEPUTUSAN PROJEK

Melalui hasil kajian yang kami buat iaitu servis mini mart di politeknik ini, kami
dapat membantu menyelesaikan masalah pelajar yang belajar di Politeknik Mukah.
Dengan adanya mini mart ini pelajar juga akan lebih menjimatkan masa mereka untuk
tidak ke kantin mahupun ke café untuk membeli makanan pada waktu tengahari
terutama waktu jadual yang padat.

Selain itu, adanya mini mart ini juga bukan hanya membantu pelajar ianya juga
memberi kebaikan kepada pensyarah atau golongan pekerja disitu untuk tidak perlu
keluar membeli barang keperluan kerana mini mart juga menjual barang keperluan
seharian.

Pada era globalisasi ini, wujudnya pandemik covid19 juga amatlah membahayakan
pelajar untuk membeli barang di luar. Bagi pencegahan, pelajar hanya perlu membeli
barang keperluan seperti makanan, barangan lain di mini mart yang telah disediakan
di setiap jabatan masing-masing.selain itu, mini mart ini juga membantu pelajar bagi
yang mengalami masalah kesihatan yang serius seperti asma ataupun gastrik untuk
memudahkan pelajar yang tidak melarat untuk berjalan membeli makanan ke kantin
mahupun café secara berulang-alik.

15
RUMUSAN

Melalui bab 1 ini kami dapat menerangkan serba sedikit mengenai objektif pemilihan
projek servis mini mart ini. Kami telah nyatakan latar belakang projek kami iaitu apa
itu mini mart ini dan penyataan masalah yang sering dihadapi oleh pelajar sehingga
kami bercadang untuk mewujudkan servis mini mart ini.

Kami juga telah nyatakan cara pengumpulan data bagi maklumat projek kami yang
kami kumpul daripada maklum balas daripada pelajar Politeknik Mukah sendiri.
Melalui hasil maklumat ini kami dapat nyatakan objektif projek kami.

Kami juga telah nyatakan beberpa kepentingan hasil daripada projek kami yang
dijangka dapat membantu para pelajar.

Di bab yang seterusnya kami akan menyatakan bagaimana hasil maklumat yang kami
kumpul.

16
 Bab 2
KAJIAN LITERATUR/ LAPANGAN
2.1 Pendahuluan
Dalam bab ini, saya dapati rata-rata cadangan dari kami amat diperlukan dalam
membantu permasalahan pelajar kerana melalui pengalaman kami sendiri sebagai
seorang pelajar, kadang-kadang pada hari yang mempunyai jadual yang snagat padat,
kami mempunyai masa yang amat terhad untuk membeli makanan di kantin malah kami
juga terpaksa menunggu giliran pembayaran yang lama dan menyebabkan kami agak
terlewat untuk masuk ke kelas pada tengah hari. Hal ini agak membebankan bagi kami
kerana terpaksa bekejar dengan masa untuk membeli makanan dan masuk ke kelas
dalam waktu yang tepat.

Jadi kami telah menjalankan beberapa kajian mengenai keberkesanan projek kami
berpandukan situasi yang pernah kami alami sebagai seorang pelajar;

Hasil daripada kajian kami, kami dapati bedasarkan situasi sebenar yang kami dapati di
dalam dan luar Politeknik Mukah, beberapa kajian perbandingan terhadap penjualan di
tempat lain dengan servis mini mart kami. Penjualan makanan dan minuman serta
kepeluan makanan di tempat lain kami dapati dijual dengan harga yang agak melebihi
kemampuan sebagai serorang pelajar. Di tempat luar juga , pelajar agak susah untuk
membeli kerana disebabkan beberapa halangan iaitu agak jauh dan agak mahal. Maka
di sini kami akan menyenaraikan kekuatan servis mini mart kami.

Kekuatan untuk servis kami:

 Mempunyai tarikan pelanggan terutamanya pelajar kerana lokasi kami
sangat dekat dengan pelajar.
 Pelajar tidak risau untuk beberlanja di mini mart kami kerana harga yang
ditawarkan dalam semua item adalah sangat murah dan bersesuaian
dengan bajet pelajar.
 Menjimatkan masa pelajar agar pelajar tidak beberlanja di tempat yang
agak jauh.
 Mudah untuk pelajar mendapatkan barang keperluan pembelajaran yang
mereka perlu.

17
Peluang yang kami tawarkan di servis Mini mart :
 Membuka peluang kepada pelajar yang berminat untuk turut berniaga di
servis mini mart ini.
 Dapat mempraktikkan ilmu perniagaan kepada pelajar yang berminat
dalam bidang perniagaan.
 Pelajar dapat menjana pendapatan mereka sendiri hasil daripada jualan
di servis mini mart ini.

Kekuatan kajian kami

 Mudah untuk dikaji kerana hanya menanyakan pendapat para pelajar di
Politeknik Mukah.
 Dapat mengatasi permasalahan yang sering dihadapi oleh pelajar selama
ini.
 Hanya menjual barangan yang mudah didapati dan barang yang amat
diperlukan oleh pelajar.

Threat
 Dari segi produk jualan amat mudah didapati kerana produk keperluan
harian sebagai pelajar.
 Menjual produk makanan yang mudah didapati dan mempunyai kos
modal yang lebih menjimatkan.
 Barang- barang boleh dijual selaras dengan skop keperluan pelanggan.

Dasar pembangunan projek kami adalah berdasarkan pembangunan negara iaitu

Dasar Pandang Ke Timur. Melalui kajian ini, perkara-perkara yang harus
ditumpukan ialah kerajinan dan disiplin bekerja, tekanan daya pengeluaran dan
mutu yang tinggi. Hal ini semua kami akan terapkan dalam servis mini mart kami
untuk menjual produk-produk yang baik dan bermutu untuk kegunaan pelajar
serta menjual makanan yang sihat untuk sebagai pelajar.

18
 Rumusan

Berdasarkan bab 2 ini, kami dapat menyimpulkan projek kami dapat menyediakan
pelbagai kemudahkan untuk meringankan beban pelajar dari segi sumber yang mudah
untuk didapati. Servis Mini Mart ini amat memenuhi keperluan para pelajar untuk
keperluan mereka sama ada dari segi makanan dan minuman serta juga barang
keperluan untuk sesi pembelajaran. Kami telah mengkaji dari segi kekuatan projek
kami dan peluang yang kami dapati dalam projek dapat membantu pelajar yang lain.
Dari segi kekuatan produk juga , kami dapati produk kami agak mudah untuk didapati
kerana kami menjual barangan yang biasa digunakan oleh pelajar.
Tapi kami rasa , dari segi sudut yang lain kami akan memperbaiki projek kami agar
dapat membendung sebarang kemungkinan masalah yang akan dihadapi kami kelak.
Dalam bab 2 ini juga kami telah mengkaji beberapa kekuatan projek kumpulan kami
agar mampu lebih maju di masa hadapan sebagai sebuah servis yang dapat membantu
memudahkan para pelajar serta pihak Politeknik Mukah yang lain.

19
 Bab 3 Metodologi/ Reka Bentuk

Pengenalan

Kajian ini berdasarkan kepada maklum balas pelajar terhadap pernyataan-pernyataan

dalam boring soal – selidik yang telah dijalankan melalui Google Form dan
disebarkan melalui aplikasi Whatsapp. Kesahan format, struktur soalan dan
pernyataan-pernyataan yang terkandung dalam soal-selidik dinilai oleh pensyarah dan
setelah itu akan diedarkan kepada setiap pelajar dari pelbagai jabatan untuk
mengetahui maklum balas pelajar-pelajar di setiap jabatan tersebut.

Kaedah kuantitif digunakan kerana kami merasakan kaeadah ini paling sesuai
memperoleh maklumat dan data yang diperlukan tentang kajian yang dijalankan
dengan sangat pantas. Di samping itu, memudahkan pelajar daripada berlainan jabatan
dan semester di politeknik Mukah untuk mengisi soal selidik tersebut. Borang soal
selidik yang dibina melalui aplikasi google form dihantar kepada responden melalui
aplikasi whatsapp.

a) Persampelan

Dalam projek kami, kami akan mengkaji wakil beberapa pelajar yang terdiri pelbagai
Jabatan seperti, Jabatan Perniagaan, Jabatan Jurutera Mekanikal, Jabatan Jurutera
Awan,Jabatan Elektikal dan Jabatan Teknologi Maklumat & Komunikasi mengenai
persetujuan mereka dalam penubuhan servis Mini mart ini di foyer mereka.

Melalui hasil persampelan ini, kita akan dapati seberapa banyak pelajar yang dari
setiap jabatan bersetuju mengenai projek ini. Sekiranya jumlah individu yang disoal
selidik menculupi untuk dihasilkan menjadi data maka projek kumpulan kami amat
bersesuaian dan membantu para pelajar yang menghadapi permasalahan tersebut

b) Kaedah pengumpulan data

Soal selidik ini adalah kaedah yang akan dilaksanakan untuk menghimpun data,
memperoleh makna, dan pemahaman suatu situasi. Proses pengumpulan data
kumpulan kami ialah secara soal selidik dengan menyoal pelajar Politeknik
menggunakan google form untuk memudahkan lagi pengumpulan data.

20
 1. Anda dari Jabatan mana?
2. Adakah pembelian makanan ke café atau kantin menyukarkan anda
semasa kelas ingin berlangsung?
3. Adakah anda menghadapi masalah dengan tergesa apabila mempunyai
jadual padat pada waktu tengahari untuk membeli makanan?
4. Adakah anda bersetuju jika adanya mini mart pada setiap jabatan?
5. Adakah anda mengalami masalah kesihatan jika berjalan membeli
makanan ke tempat yang jauh ?
6. Adakah anda bersetuju jika mini mart diwujudkan di politeknik
mahupun di setiap tempat.

kami mengunakan kaedah soal selidik ini kerana mudah untuk menyebarkan soal
selidik tersebut dan memudahkan kami untuk mendapatkan maklumat permasalahan
yang pelajar sering hadapi. Melalui paltform google form ini, kami terus mendapat
jawapan setiap persoalan yang kami ajukan di soal selidik ini dengan mudah tanpa
harus berdepan dengan individu yang menjawap soalan tersebut.

Melalui soal selidik kami dapat mengkaji permasalahan yang berlaku dan dapat
mencapai objektif projek kumpulan kami.

21
Rajah diatas merupakan contoh borang soal selidik kumpulan kami untuk diedarkan
kepada pelajar Politeknik Mukah untuk mendapatkan respon mereka mengenai servis
mini mart yang ingin diwujudkan di setiap jabaatan.

22
 c) Kaedah Analisis Data

Dalam kaedah analisis data ini, kami menggunakan kaedah mengumpul data dan
maklumat melalui platform google form untuk memudahkan pelajar terus menjawap
persoalan yang kami telah nyatakan di dalam google form tersebut.
Selepas itu segala jawapan yang telah kami perolehi daripada pelajar akan kami
kumpul untuk kami buat satu data yang membuktikan rata- rata pelajar Politeknik
Mukah mempunyai permasalahan yang sama seperti yang kami nyatakan dalam
google form.
Melalui ini kaedah soal selidik dengan menggunakan platform google form ini, kami
juga dapat yakin bahawa majoriti pelajar amat bersetuju dengan cadangan kumpulan
kami untuk mewujudkan Sebuah Servis Mini Mart di setiap Jabatan yang terdapat di
Politeknik Mukah.
Berikut merupakan rajah yang dapat mengambarkan objektif projek kumpulan kami:

23
RUMUSAN

Servis Mini Mart ini amat memenuhi keperluan para pelajar untuk keperluan mereka
sama ada dari segi makanan dan minuman serta juga barang keperluan untuk sesi
pembelajaran. Kami telah mengkaji dari segi kekuatan projek kami dan peluang yang
kami dapati dalam projek dapat membantu pelajar yang lain. Dari segi kekuatan
produk juga , kami dapati produk kami agak mudah untuk didapati kerana kami
menjual barangan yang biasa digunakan oleh pelajar.Tapi kami rasa , dari segi sudut
yang lain kami akan memperbaiki projek kami agar dapat membendung sebarang
kemungkinan masalah yang akan dihadapi kami kelak.

Kami juga amat yakin bahawa wujudnya servis mini mart ini dapat membantu serba
sedikit pelajar yang mengalami masalah seperti yang kami nyatakan di dalam soal
selidik tersebut. Kami juga yakin majoriti pelajar bersetuju dengan cadangan kami
untuk mewujudkan servis kerana bukan hanya dapat meringankan permasalahan
mereka tetapi juga sebagai tempat untuk pelajar menjana pendapatan sampingan
mereka. Hasil daripada edaran soal selidik ,kami amat yakin dengan keberkesanan
projek kami ini.

Dalam servis mini mart kami, kami bukan hanya menyediakan makanan dan minuman
ringan kepada pelajar ,malah juga kami menyediakan keperluan kepada pelajar
contohnya, peralatan untuk menulis dan buku-buku untuk menulis nota. Melalui
penyediaan ini, para pelajar tidak perlu pergi jauh hanya untuk membeli peralatan
tersebut dan hanya mendapatkan itu semua di setiap foyer jabatan masing-masing.

24
 BAB 4: DAPATAN KAJIAN DAN PERBINCANGAN

4.1. Pendahuluan

Dalam bab ini, kami akan menerangkan mengenai dapatan kajian dan perbincangan
kami mengenai projek yang kami laksanakan iaitu hasil dapatan kajian kami melalui
google form yang kami edarkan melalui aplikasi “whatsapp” rata-rata kami dapati
hampir semua pelajar memberi respon yang positif terhadap pelaksanaan projek servis
Mini Mart ini untuk diwujudkan di Politeknik Mukah. Hal ini kerana, kami dapati
hampir kesemua pelajar yang mengisi soal selidik tersebut mempunyai masalah yang
serupa dengan soal selidik yang kami edarkan. Melalui ini juga kami dapat
mengumpul maklumat dengan google form tersebut yang telah kami edarkan untuk
pelajar. Melalui bab ini juga kami dapat menunjukkan objektif projek kumpulan kami
iaitu ingin membantu pelajar yang mempunyai masalah kesuntukan masa membeli
makanan jika mempuyai jadual yang sangat padat dan sekaligus dapat membantu
pelajar untuk mendalami ilmu keusahawanan.

4.2 Dapatan Kajian / Pengujian

Dapatan kajian adalah berkaitan dengan keputusan kajian yang dijalankan oleh
kumpulan kami daripada hasil soal selidik yang kami edarkan kepada setiap pelajar
yang terdapat di Politeknik Mukah. Di bahagian ini, kami akan menerangkan secara
terperinci mengenai hasil pengumpulan data bagi projek kami dan langkah-langkah
dalam proses pengumpulan data Projek Sevis Mini Mart kami.

Dapatan kajian ini kami akan menunjukkan keputusan analisis yang perlu dilaporkan
secara sistematik, keputusan hasil dapatan kajian kumpulan kami rata-rata pelajar setuju
mengenai cadangan projek kumpulan kami yang ingin mewujudkan mini mart di
Politeknik Mukah kerana pelajar ingin masalah yang dihadapi oleh mereka selesai
dengan cepat. Dengan adanya mini mart ini , kami berharap dapat membantu
meringankan sedikit beban masalah pelajar.

25
Carta Pai menunjukkan seluruh responden setuju mengenai servis mini mart ini.

Keberkesanan Projek Servis Mini Mart di Politeknik

Beberapa soalan tentang keberkesanan Servis Mini Mart di politeknik melalui google
form telah ditanyakan oleh kami dalam soal selidik yang telah diedarkan bertujuan
untuk melihat sejauh mana persetujuan dan maklum balas pelajar tentang projek kami
yang ingin mewujudkan servis mini mart ini.

Dan kami dapati melalui soal selidik tersebut rata rata pelajar amat menyokong dan
setuju mengenai cadangan kami ingin mewujudkan servis mini mart ini berdasarkan
permasalahan yang sering pelajar hadapi dan kami cuba menyelesaikan permasalahan
yang sering dihadapi dengan menyoal pelajar mengenai keberkesanan projek kami
sekiranya wujudnya servis mini mart ini.

26
Gambar rajah di atas menunjukkan bahawa rata rata pelajar bersetuju mengenai
cadangan mini mart diwujudkan di setiap jabatan di politeknik mukah agar
memudahkan pelajar dan menjimatkan masa pelajar

Kadar respon: Graf menunjukkan rata-rata pelajar Politeknik Mukah

menjawap soal selidik kumpulan kami.

Berdasarkan graf bar diatas, kita dapati majoriti pelajar semester 5 yang menjawab
soal selidik tersebut yang merangkumi 50 % daripada pelajar semester lain. Dalam
graf tersebut, telah diisi oleh pelajar yang berlainan jabatan

27
Profil Demografi Responden

28
4.3. Perbincangan

Melalui contoh gambar rajah di atas, kami telah nyatakan soalan soal selidik yang
kami kemukan berdasarkan permasalahan yang berlaku dalam kalangan pelajar dan
dari persoalan soal selidik tersebut kami akan cuba selesaikan permasalahan tersebut
berdasarkan respon soal selidik daripada para pelajar tersebut.berdasarkan respon
daripada pelajar, kami membuktikan bahawa setiap pelajar mempunyai masalah yang
sama iaitu mempunyai masa yang singkat sehingga menyukarkan mereka untuk
membeli makanan terutama di waktu tengah hari sekiranya mempunyai waktu yang
sangat padat pada hari tersebut sehingga tidak sempat untuk makan tengah hari kerana
kantin dan café agak jauh dari kelas. Kami juga ingin mewujudkan mini mart di setiap
jabatan agar pelajar tidak perlu membuang masa untuk ke kantin dan hal ini dapat
menjimatkan masa pelajar dan pelajar tidak mempunyai alasan untuk masuk lewat ke
kelas. Di servis mini mart ini juga kami ada menjual barang keperluan untuk
pembelajaran seperti pensel ,pen, kertas kajang dan lain-lain keperluan. Melalui soal
selidik kumpulan kami juga , pelajar bersetuju untuk mewujudkan servis mini mart ini
agar dapat memudahkan mereka serta menjimatkan masa mereka.

Melalui hasil soal selidik ini, rata rata pelajar memberi respon yang positif terhadap
projek kami ini kerana diharapkan dapat membantu serba sedikit dalam meringankan
pelajar keran kami juga pernah merasa hal yang sama seperti pelajar yang kerana
sebab tersebut, maka kami bercadang ingin mewujukan servis mini mart untuk setiap
jabatan yang terdapat di Politeknik Mukah.

29
Rumusan

Hasil daripada bab ini, kami telah menyatakan dengan jelas objektif projek kumpulan
kami dan sertakan sekali dengan pengumpulan data dan persoalan untuk projek kami
ini. Kami juga telah menyatakan sebab kami ingin mewujudkan projek ini dan positif
respon hasil daripada kumpulan data soal selidik yang menunjukkan rata-rata pelajar
bersetuju dengan idea projek kumpulan kami.

Kumpulan kami juga mengunakan platform yang sangat mudah untuk para pelajar
yang lain untuk mengisi maklum balas mereka iaitu melalui google form dimana
pelajar hanya terus menjawab soalan yang telah kami sertakan dalam google form
tersebut. Kami juga telah mengumpulkan semua respon daripada para pelajar dan
dijadikan sebagai data bagi projek kami. Kami juga dapati hasil maklum balas pelajar
banyak yang memberi respon yang baik terhadap projek servis mini mart ini kerana
dapat membantu pelajar dalam memudahkan mereka serta dapat menjimatkan masa
mereka.

Diharapkan juga melalui projek kami ini, dapat membantu untuk mengembangkan
lagi ilmu pelajar mengenai keusahawanan dan dapat menerapkan lebih mendalam
mengenai dunia perniagaan kerana kami amat terbuka untuk sesiapa pelajar yang
berminat untuk turut serta berniaga di servis mini mart ini.

30
 BAB 5: KESIMPULAN DAN CADANGAN

5.1 Pendahuluan
Dalam bab 5 ini, kami akan menerangkan lebih lanjut mengenai dapatan kajian kami
dengan mengaitkan kajian lampau yang dibincangkan dalam bab kajian literatur.
Dalam projek kami, objektif yang kami ingin buktikan ialah untuk membantu para
pelajar yang mempunyai kesukaran dalam membeli makanan dan barang keperluan
untuk pembelajaran kerana tempat penjualan yang agak jauh. Pelajar juga sering
mengalami kseuntukkan masa dalam membeli makanan pada waktu tengah hari
kerana kekangan masa dan jadual yang sangat padat pada hari tersebut. Maka kami
bercadangakan untuk mewujudkan Servis Mini Mart di setiap jabatan agar pelajar
tidak susah ke tempat yang agak jauh dari jabatan mereka sekiranya ingin membeli
sesuatu. Kami juga sekaligus ingin membuka peluang kepada pelajar yang ingin turut
serta menjadi ahli dalam servis mini mart untuk menjual barangan ataupau kerja
sambilan sambil menjaga dapatan lebihan mereka sendiri. Pelajar juga dapat
medalami ilmu perniagaan melalui penglibatan ini.

Kumpulan kami juga telah menyediakan beberapa soalan soal selidik untuk diisi para
pelajar mengenai pendapat ataupun pandangan merekan mengenai projek kami ini.
Soalan kami berkaitan dengan permasalahan yang berlaku dalam kalangan pelajar dan
persetujuan mereka mengenai projek kami ini. Hasil daripada soal selidik tersebut,
kami dapati hampir semua pelajar bersetuju mengenai projek servis kami ini dan rata-
rata pelajar juga pernah mengalami masalah pernah mengalami masalah seperti yang
kami nyatakan dalam soal selidik tersebut.

Melalui respon daripada para pelajar tersebut kami yakin dengan adanya Servis Mini
Mart ini kami akan dapat mengurangkan permasalahan yang dialami oleh para pelajar
dan memudahkan pelajar dengan dapat menjimatkan masa pelajar. Para pelajar juga
dapat mendapatkan wang lebihan melalui servis mini mart ini kami amat mengalukan-
alukan pelajar yang ingin berniaga di mini mart ini dan dapat mendalami ilmu
perniagaan.

31
5.2 Kesimpulan

Hakikatnya melalui projek servis mini mart ini, kami dapat membantu para pelajar
yang lain dalam menguruskan masa mereka dengan baik. Servis mini mart ini
merupakan satu servis kedai mini yang menjual makanan dan minuman ringan untuk
para pelajar yang tidak sempat untuk membeli makanan mereka di kafe ataupun kantin
kerana disebabkan tidak cukup masa. Di mini mart ini juga kami akan menyediakan
bahan keperluan untuk pembelajaran. Kami faham yang masa amat penting untuk para
pelajar agar mereka tidak terlewat dalam menguruskan hal yang lain iaitu dalam
pembelajaran dan aktivi-aktiviti yang lain.

Melalui servis mini mart ini hal seperti lewat hanya kerana ingin membeli makanan
atau barang keperluan pembelajaran yang lain akan dapat dikurangkan dengan
wujudnya mini mart ini di setiap jabatan masing-masing. Harapan kami juga dalam
wujudnya servis mini mart ini akan dapat mengurangkan pelajar untuk keluar ke pasar
semata-mata untuk membeli satu jenis barang. Maka pelajar akan dapat
mengurangkan perberlanjaan tambang van untuk kepasar dan dapat menjamin sedikit
keselamatan para pelajar untuk jarang keluar ke pasar. Kami juga dapat membantu
pelajar untuk menjana pendapatan mereka sendiri dengan servis ini apabila kami
membuka peluang kepada sesiapa pelajar yang berminat untuk turut berkhidmat dalam
servis ini. Maka ini kami bukan sahaja dapat membentuk minat pelajar untuk minat
dalam ilmu keusahawanan melalui peluang ini malah dapat meringankan sedikit
pelajar.

32
5.3 Cadangan

Secara keseluruhannya Projek Mini Mart ini dapat membantu pelajar dalam
mengurangkan masalah pelajar dalam terlewat untuk sesuatu perkara kerana mini mart
ini disediakan di setiap jabatan masing-masing agar pelajar tidak perlu jauh untuk
membeli makanan atau membeli barang kelengkapan untuk pembelajaran mereka.
Melalui servis mini mart yang terdapat di setiap jabatan ini, akan mengurangkan
pelajar bersesak dan mengalami masalah terlewat hanya semata-mata untuk membeli
makanan di kantin atau kafe kerana sekiranya pelajar tersebut mempunyai waktu yang
sangat padat. Maka hal ini akan membuatkan pelajar membuang masa mereka untuk
tempat yang agak jauh dari kelas ataupun jabatan mereka sendiri. Projek kumpulan
kami ini perlu diterima baik oleh pihak Politeknik agar dapat mengurangkan masalah
terlewat kita dapat kurangkan dalam kalangan pelajar. Servis mini mart ini juga bukan
hanya kebaikan kepada pelajar malah dapat menyenangkan para pensyarah untuk
membuat pembelian juga. Kami berharap juga para pensyarah dapat memberi
sokongan terhadap servis mini mart ini agar projek ini boleh lebih maju di masa akan
datang. Pihak politeknik juga boleh mebantu kami dalam mempromosikan mini mart
ini agar dapat menarik lebih ramai kakitangan politeknik yang lain supaya berbelanja
di mini mart ini.

Selain itu juga, pihak politeknik juga boleh membantu dari segi aspek kemudahan
yang lebih baik untuk mini mart ini agar rupa bentuk mini mart ini mampu menarik
lebih lagi pembeli dan juga terlihat lebih kemas dan selesa untuk pembelian barangan.
Sokongan daripada pihak politeknik dan juga pelajar-pelajar yang lain amat penting
kerana tanpa sokongan daripada kedua pihak ini mungkin servis mini mart ini tidak
dapat dijayakan. Sokongan pihak politeknik dan juga para pelajar yang lain dalam
servis mini mart yang kecil ini akan sedikit sebanyak dapat memajukan lagi projek
kami ini.

33
5.4 Limitasi Projek

Kesan daripada projek ataupu kajian kami ini rata-rata pelajar mempunyai
permasalahan yang sama seperti yang telah kami kermukakan dalam soal selidik kami
iaitu seperti berikut:

Adakah pembelian makanan ke café atau kantin menyukarkan anda

semasa kelas ingin berlangsung?
Adakah anda menghadapi masalah dengan tergesa apabila mempunyai
jadual padat pada waktu tengahari untuk membeli makanan?
Adakah anda bersetuju jika adanya mini mart pada setiap jabatan?
Adakah anda mengalami masalah kesihatan jika berjalan membeli
makanan ke tempat yang jauh?
Adakah anda bersetuju jika mini mart diwujudkan di politeknik mahupun
di setiap tempat.

Maka kami telah simpulkan bahawa permasalahan yang hampir semua pelajar alami
adalah disebabkan keran tempat untuk pembelian makanan agak jauh dari kelas atau
jabatan mereka seperti café atau kantin. Jadi hasil kajian kami, kami akan cadangakan
untuk penubuhanan mini mart setiap jabatan untuk memudahlan pelajar. Hasilnya
pelajar tidak perlu tergesa-gesa untuk kembali ke kelas setelah membeli makanan di
kantin apabila mempunyi jadual yang padat. Pelajar juga mudah untuk mendapatkan
kelengkapan pelajaran mereka keran di servis mini ini juga kami akan menyediakan
peralatan pembelajar selain menjual makanan ringan.

34
5.5 Rumusan

Dalam bab ini kami menjelaskan mengenai Projek Servis Mini Mart ini dari segi
objektif, soalan kajian soal selidik, dan hipotesis projek kumpulan kami.kami juga
telah menyertakan cadangan kami agar projek kami ini boleh pergi jauh dan lebih
maju di masa akan datang. Kami juga amat memerlukan sokongan daripada pihak
piliteknik dalam usaha memajukan projek kami agar menjadi lebih baik.

Dalam bab ini juga kami telah menyertakan limitasi projek ataupun kajian yang kami
jalankan yang akan membantu pelajar memudahkan mereka dari segi penjimatan masa
dan juga memberi peluang kepada pelajar untuk turut serta menjadi ahli berniaga di
mini mart ini. Sekiranya ramai pelajar yang berminat untuk pembelian di mini mart
ini, akan membantu menyakinkan kami agar servis ini mampu pergi jauh dan kekal
lama di politeknik mukah.

Harapan kami dengan adanya servis mini mart ini akan dapat memabntu pelajar dan
adanya servis mini mart ini juga mampu membuktikan bahawa pelajar seperti kami
juga berkebolehan untuk turut menyumbangkan dari sedikit kemajuan untuk
politeknik mukah agar dapat menaikkan nama Politeknik Mukah.

35
 RUJUKAN

 Buku panduan pelaksanaan projek pelajar ( program

Diploma) Politeknik Malaysia Edisi 2021
 http://www.moha.gov.my/index.php/ms/maklumat-
inovasi
 http://www.slideshare.net
 https://www.sabreehussin.com
 https://eprints.utm.my
 https://studentsrepo.um.edu.my
 https://www.coursehero.com
 http://jkeprojek.weebly.com
 https://www.ukm.my

36
Lampiran A
Soal selidik:

37
Lampiran B : senarai responden

38
Lampiran C: Dapatan analisi data

39
40
41
 Carta Gantt

DPB6043-BUSINESS PROJECT, JUNE 2021

CARTA GANTT PROJEK PELAJAR

MINGGU/AKTIVITI M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M11 M12 M13 M14 M15 M16

NO PROJEK
PEMBENTANGAN
IDEA/
PENYATAAN
1 MASALAH

PENYEDIAAN
PROPOSAL
2

PENYEDIAAN
PROTOTAIP

3
PEMBINAAN
PRODUK
4
SEMAKAN
PRODUK
5
PENYEDIAAN
LAPORAN AKHIR
6

SEMAKAN
LAPORAN AKHIR
7
PEMBENTANGAN
PROJEK AKHIR
8
PENILAIAN

42
43