Orisa Risnia

PERSEGI & PERSEGI

PANJANG

kelas iv
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan

rahmat, taufik, dan hidayahnya. Sehingga saya diberikan izin dan
kesempatan untuk menyelesaikan modul ini yang berjudul
"Persegi Dan Persegi Panjang. Shalawat dan salam senantiasa
tercurahkan kepada junjungan kita baginda Rasulullah SAW.
manusia yang telah menjadi revolusioner sejati menggulung tikar
kebatilan dan membentang tikar perdamaian menuju peradaban
yang berintelektual.

Saya sebagai penyusun menyadari bahwa dalam penulisan

modul ini masih jauh dari kesempurnaan. Olehnya itu segala kritik
dan saran yang sifatnya membangun sangat harapkan. Saya ingin
mengucakan terima kasih kepada dosen pembimbing saya yang
telah mengarahkan saya dalam menyelesaikan penyusunan modul
ini.

Akhirnya, saya berharap semoga modul ini dapat memberi

manfaat dan berguna bagi siswa dalam proses belajar.

Banda Aceh, Maret 2023

Orisa Risnia
Penyusun

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................i
DAFTER ISI........................................................................ii
MODEL PEMBELAJARAN..................................................1
PERSEGI & PERSEGI PANJANG.........................................4
A. PERSEGI........................................................................4
1. definisi persegi..........................................................4
2. sifat sifat persegi......................................................4
3. luas/keliling persegi.................................................5
4. rumus persegi...........................................................5
5. sudut-sudut persegi.................................................6
6. rusuk-rusuk persegi.................................................7
7. ciri-ciri persegi..........................................................7
B. PERSEGI PANJANG......................................................8
1. definisi persegi.........................................................8
2. sifat sifat persegi.....................................................8
3. luas/keliling persegi................................................9
4. rumus persegi..........................................................9
5. sudut-sudut persegi................................................10
6. rusuk-rusuk persegi................................................10
7. ciri-ciri persegi.........................................................11
C. PERBEDAAN PERSEGI PANJANG DAN PERSEGI........11
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK.....................................13
SOAL DAN PEMBAHASAN.............................................16
TENTANG PENULIS........................................................20

ii
 MODEL PEMBELAJARAN
A Pengertian model di scovery learning

discovery learning adalah pengetahuan

baru yang diperoleh siswa dilakukan
melalui aktivitas discovering atau
menemukan, dimana guru mengarahkan
siswa sedemikian rupa sehingga siswa
menemukan konsep-konsep dan prinsip-
prinsip melalui mentalnya sendiri.

B. Kelebihan Model Discovery Learning

Membantu peserta didik untuk memperbaiki dan meningkatkan
keterampilan-keterampilan dan proses-proses kognitip.
Pengetahuan yang dapat diperoleh untuk melalui metode yang
pribadi dan ampuh karena menguatkan pengertian, ingatan dan
metode.
Untuk menimbulkan rasa senang pada peserta didik, karena
tumbuhnya rasa menyelidiki dan berhasil
Dalam model pembelajaran ini memungkin peserta didik
berkembang dengan cepat dan sesuai dengan kecepatannya sendiri
C. Kekurangan Model Discovery Learning
Metode ini menimbulkan asumsi bahwa ada kesiapan pikiran untuk
belajar.
Metode ini tidak efisien untuk mengajar jumlah peserta didik yang
banyak, karena membutuhkan waktu yang lama untuk membantu
mereka menemukan teori atau pemecahan masalah lainnya.
Harapan-harapan yang terkandung dalam metode ini dapat buyar
terhadapan dengan peserta didik dan guru yang telah terbiasa
dengan caracara belajar yang lama
Pengejaran Discovery lebih cocok untuk mengembangkan
pemahaman, sedangkan mengembangkan aspek konsep,
keterampilan dan emosional secara keseluruhan kurang mendapat
penelitian
1
D. Karakteristik Model Pembelajaran Discovery Learning
Konsep belajar seumur hidup dapat dipresentasikan
Dalam seluruh mata pelajaran terintegrasi dalam berbagai
sumber belajar dan menekankan proses belajar
Mentrasfer konsep informasi
Dalam seluruh tahapan pembelajaran melibatkan peserta
didik untuk secara aktif ketika sedang belajar ditahap awal
maupun akhir
Pembelajaran senantiasa dihubungkan dengan konteks
kehidupan peserta didik
Pembelajaran dilangsungkan dalam komunitas yang
kolaboratif dan koperatif

E. Langkah-langkah Pembelajaran Model Discovery Learning

Peserta didik akan diberikan perumusan masalah dengan data

secukupnya dan perumusannya harus dan hilangkan
pertanyaan yang multitafsir
Bimbingan guru dapat diberikan sejauh yang diperlukan saja
bimbingan lebih mengarah kepada langkah yang hendak dituju,
melalui pertanyaanpertanyaan hal tersebut berdasarkan data
yang diberikan oleh guru, peserta didik menyusun, memproses,
mengorganisir, dan menganalisis data tersebut.
Peserta didik akan menyusun prakiraan hasil analisis yang
dilakukan apabila dipandang perlu, prakiraan yang telah dibuat
oleh peserta didik tersebut hendaknya diperiksa oleh guru.
Verbalisasi prakiraaan sebaiknya diserahkan juga kepada
peserta didik untuk menyusun apabila telah diperoleh
kepastian tentang kebenaran prakiraan tersebut, di samping
tersebut di ingat pula untuk indikasi tidak menjamin 100%
kebenaran prakiraan
Guru menyedikan soal latihan aatau soal tambahan untuk
memeriksa apakah hasil penemuan itu beneras, guru
melakukan tersebut ketika peserta didik sudah menemukan
apa yang di cari.
2
F. Model Discovery Learning Dikelas

Pemberian Rangsangan (Stimulation) Pertama-tama pada

tahapan ini peserta didik dihadapkan pada suatu yang
menimbulkan kbingungannya, kemudian dilanjutkan untuk
tidak memberi generalisasi, agar timbul keinginan untuk
menyelidiki sendiri .
Indentifikasi Masalah (Problem Statement) Setelah melakukan
stimulasi langkah selanjutnya yaitu guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin agenda-agenda masalah yang relevan
deangan bahan pelajaran, kemudian masalah tersebut
dirumuskan dalam bentuk hipotesis (jawaban sementara atas
pertanyaan masalah).
Pengumpulan Data (Data Collection) tahapan ini berfungi untuk
menjawab pertanyaan atau menguji diterima atau tiaknya
hipotesis, dengan memberikan kesempatan peserta diik
mengumpulkan berbagai informasi yang relevan, membaca
literatur, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber,
melakukan uji coba dan sebagainya
Pengelolahan Data (Data Processing) Pengelolahan data
merupakan kegiatan yang mengelolah data dan informasi yang
telah diperoleh para peserta didik baik melalui wawancara,
obervasi.
Pembuktian (Verifacation) Pada tahapan ini peserta didik
memeriksa secara cermat untuk penguji diterima atau tidak
hipotesis tersebut, hipotesis yang ditetapkan alternatif dan
dihubungkan dengan hasil data yang telah diolah.
Menarik Kesimoulan/Generalisasi (Generalization) Tahapan
Generalisasi merupakan proses untuk menarik kesimpulan
yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk semua
kejadian atau masalah yang sama, dengan memperhatikan hasil
vertifikasi.
3
 PERSEGI & PERSEGI PANJANG
A. PERSEGI
1. DEFINISI PERSEGI

Persegi adalah bentuk geometri dua

dimensi yang terdiri dari empat sisi
Persegi dengan panjang yang sama dan empat
sudut siku-siku yang sama besar. Setiap
sisi persegi memiliki panjang yang sama,
dan semua sudut di setiap sudut persegi
adalah sudut siku-siku (90 derajat).
berikut contoh bentuk persegi yang dapat kita temui
dikehidupan sehari hari :

Gambar 1 : Lantai Keramik, Bingkai foto, papan catur

2. SIFAT SIFAT PERSEGI

Mempunyai 4 buah sisi yang sama panjang.
Mempunyai 4 buah sudut siku-siku.
Sisi-sisi yang berhadapan sejajar.
Kedua diagonalnya sama panjang dan berpotongan saling
membagi dua sama panjang.
Kedua diagonalnya berpotongan tegak lurus.
Keempat sudutnya dibagi dua sama besar oleh diagonal-
diagonalnya.
Mempunyai empat simetri lipat sehingga persegi
mempunyai empat sumbu simetri.
Mempunyai simetri putar tingkat empat.
Dapat menempati bingkainya dengan delapan cara.
4
 3. LUAS/KELILING PERSEGI

1. Keliling Persegi Setiap sudut di persegi

adalah sudut siku-siku dengan ukuran 90
derajat. Oleh karena itu, untuk menghitung
keliling persegi, kita dapat mengalikan
panjang sisi dengan jumlah sisi, yaitu 4.
2. Luas Persegi Ukuran sudut siku-siku pada
persegi memungkinkan kita untuk
menghitung luas persegi dengan mudah.
Luas persegi dapat dihitung dengan
mengalikan panjang sisi dengan dirinya
sendiri.
4.RUMUS PERSEGI

Rumus keliling persegi digunakan untuk menghitung

keliling bangun datar berbentuk persegi. Untuk
menghitung keliling persegi, kamu harus mengingat
ciri persegi adalah punya sisi yang sama panjang.
Dengan begitu, kamu bisa menghitung keliling
persegi dengan cepat. Sederhananya, rumus keliling
persegi berasal dari penjumlahan seluruh sisi yang
mengelilingi persegi tersebut.

Bayangkan ketika kamu mengelilingi kolam ikan berbentuk persegi

dalam satu kali putaran penuh, mulai dari titik A ke B, lalu ke C,
kemudian ke D, dan kembali lagi di titik mula A. Inilah yang disebut
keliling. Untuk mengukur keliling bidang persegi, kamu harus
melakukan perjalanan ke setiap sisi persegi.
Mengetahui keliling tersebut bisa menggunakan rumus keliling
persegi, sebagai berikut:

K = s + s + s + s atau 4×s
K maksudnya adalah keliling, sedangkan s adalah panjang sisi
persegi.

5
Selain rumus keliling, ada pula rumus lainnya yang berkaitan
dengan bangun persegi jika yang diketahui adalah selain sisinya:

Rumus keliling persegi jika diketahui luasnya: K = 4 x √L

Rumus keliling persegi jika diketahui diagonalnya: K = d x (2√2)
Rumus keliling persegi lainnya: K = 4 x (d/√2)
Rumus sisi persegi: S = √L

5. SUDUT SUDUT PERSEGI

Sudut-sudut persegi adalah sudut-sudut

yang terdapat pada setiap sudut persegi,
yang memiliki nilai 90 derajat. Sudut-sudut
persegi selalu sama besar, yaitu 90 derajat,
sehingga persegi merupakan bentuk
geometri yang memiliki sudut-sudut siku-
siku.

Sudut-sudut persegi dapat dibagi menjadi dua jenis, yaitu:

1. Sudut dalam: Sudut-sudut yang terdapat di dalam persegi,

yaitu sudut-sudut yang membentuk bagian dalam persegi.
Setiap sudut dalam pada persegi selalu memiliki nilai 90
derajat.
2. Sudut luar: Sudut-sudut yang terdapat di luar persegi, yaitu
sudut-sudut yang membentuk bagian luar persegi. Sudut-
sudut luar pada persegi selalu bernilai 270 derajat.
Selain itu, diagonal pada persegi juga membentuk sudut dengan
nilai 90 derajat ketika bertemu dengan sisi persegi. Diagonal yang
terdapat pada persegi, yaitu diagonal yang menghubungkan sudut
berlawanan pada persegi memiliki panjang yang sama dan
membentuk dua segitiga sama sisi di dalam persegi.

6
 6.RUSUK-RUSUK PERSEGI
Persegi memiliki 4 rusuk. Semua rusuk
pada persegi memiliki panjang yang sama
dan terdiri dari 4 segmen garis yang saling
bersebrangan. Setiap rusuk pada persegi
sama panjang dengan rusuk yang lain,
sehingga jika panjang salah satu rusuk
diketahui, maka panjang rusuk lainnya
juga sama. bentuk rusuk pada persegi
dapat dilihat pada gambar di samping yang
ditandai dengan lingkaran.
7. CIRI CIRI PERSEGI

1. Memiliki empat buah sisi yang sama panjang

dan sejajar
sisi sama panjang adalah AB = BC = CD = AD
sisi sejajar adalah AB//CD dan AD//BC
2. Memiliki empat sudut yang sama besar dan
merupakan sudut siku-siku (90°)
∠ ∠ ∠ ∠
ABC= BCD = CDA = DAB = 90°
3. Memiliki dua diagonal yang sama panjang
diagonal AC = BD
4. Garis diagonalnya membagi dua sama panjang diagonal lainnya
ruas garis OA = OB = OC = OD
5. Garis diagonalnya saling berpotongan tegak lurus
∠ ∠ ∠ ∠
AOB = BOC= COD = DOA = 90°
6. Memiliki empat sumbu simetri
garis sumbu simetri persegi adalah AC, BD, EF, dan GH
8. Memiliki empat simetri putar
9. Memiliki empat simetri lipat

7
B. PERSEGI PANJANG
1. DEFINISI PERSEGI PANJANG

Persegi panjang adalah bangun datar yang memiliki dua

pasang sisi sejajar dan sama panjang, serta memiliki empat
buah sudut siku-siku. Persegi panjang memiliki karakteristik
yang hampir sama dengan persegi. Untuk memahami bentuk
persegi panjang, silahkan perhatikan gambar diAtas

berikut contoh bentuk persegi panjang yang dapat kita temui

dikehidupan sehari hari :

Gambar 2 : batu bata, Papan tulis, meja

2. SIFAT-SIFAT PERSEGI PANJANG

Memiliki empat sisi serta empat titik sudut

Memiliki dua pasang sisi sejajar yang berhadapan dan sama
panjang
Keempat sudutnya sama besar yaitu 90o ( sudut siku-siku )
Memiliki dua diagonal yang sama panjang
Memiliki dua buah simetri lipat
Memiliki dua simetri putar
8
 3. LUAS /KELILING PERSEGI PANJANG

Luas persegi panjang adalah panjang dikalikan lebar. Rumus luas

persegi panjang adalah L = p × l dengan L = luas persegi panjang,
p = panjang persegi panjang, dan l = lebar persegi panjang.
Satuan luas persegi panjang adalah persegi dengan lambang
pangkat 2, misalnya sentimeter persegi (cm2) dan meter persegi
(m2).
Keliling persegi panjang adalah jumlah panjang sisi yang
membentuk persegi panjang tersebut. Dengan kata lain, keliling
ditemukan dengan menghitung panjang lintasan yang dilalui dari
titik A hingga kembali ke titik A lagi, dengan panjang lintasan AB
+ BC + CD + DA. K = AB + BC + CD + DA
Keliling persegi panjang = p + p + ℓ + ℓ
Keliling persegi panjang = (2 x p) +(2 x ℓ)
Keliling persegi panjang = 2p + 2ℓ

4. RUMUS PERSEGI PANJANG

9
5. SUDUT-SUDUT PERSEGI PANJANG

Persegi panjang memiliki empat

sudut yang sama besar yaitu 90
derajat. Sudut ini terbentuk ketika
dua sisi yang membentuk sudut
tersebut saling tegak lurus satu
sama lain.
Dalam persegi panjang, dua sisi yang bersebelahan membentuk
sudut yang sama-sama 90 derajat. Sedangkan dua sisi lainnya
yang bersebalikannya juga membentuk sudut 90 derajat. Dengan
demikian, seluruh sudut dalam persegi panjang memiliki ukuran
yang sama, yaitu 90 derajat.

6. RUSUK RUSUK PERSEGI PANJANG

Persegi panjang memiliki empat
rusuk, yaitu dua pasang sisi yang
sama panjang. Dua rusuk yang
bersebelahan membentuk sebuah
sudut 90 derajat, sedangkan dua
rusuk lainnya yang bersebalikannya
juga memiliki panjang yang sama
dan membentuk sudut 90 derajat.
memiliki dua jenis rusuk, yaitu rusuk sejajar dan rusuk diagonal.
Rusuk sejajar adalah dua sisi yang sejajar dalam persegi panjang
dan memiliki panjang yang sama. Sedangkan rusuk diagonal
adalah garis yang menghubungkan dua sudut yang berseberangan
dalam persegi panjang dan memiliki panjang yang sama.
Panjang rusuk pada persegi panjang sangat penting dalam
menghitung sifat-sifat bangun datar tersebut, seperti luas,
keliling, dan diagonal. Contohnya, untuk menghitung keliling
persegi panjang, kita dapat menggunakan rumus 2 x (panjang +
lebar) di mana panjang dan lebar adalah panjang dua pasang
rusuk sejajar pada persegi panjang. Sedangkan untuk menghitung
diagonal pada persegi panjang, kita dapat menggunakan rumus
akar dari (panjang kuadrat + lebar kuadrat).
10
7. CIRI-CIRI PERSEGI PANJANG

Sisi persegi panjang saling tegak lurus.

Ada dua sumbu simetri putar.
Memiliki dua sumbu simetri lipat.
Ada dua diagonal yang berpotongan sama panjang.
Empat sudut siku-siku sama besar yaitu 90.

C. PERBEDAAN PERSEGI & PERSEGI PANJANG

Persegi dan persegi panjang merupakan dua jenis bangun datar

yang memiliki beberapa perbedaan, di antaranya adalah:

Sisi dan sudut: Persegi memiliki empat sisi yang sama

panjang dan empat sudut yang sama besar, yaitu 90 derajat.
Sedangkan persegi panjang memiliki dua pasang sisi yang
sama panjang, namun sudutnya tidak selalu sama besar,
kecuali jika persegi panjang tersebut juga merupakan
persegi.
11
 Bentuk: Persegi memiliki bentuk yang sama panjang pada
setiap sisinya, sehingga bentuknya simetris dan sama
besar di setiap sisinya. Sedangkan persegi panjang
memiliki dua pasang sisi yang sama panjang, namun sisi-
sisinya tidak selalu sama panjang, sehingga bentuknya
tidak selalu simetris.

Penggunaan: Persegi lebih sering digunakan dalam

pembuatan simbol atau logo perusahaan, permainan, dan
beberapa aplikasi matematika. Sedangkan persegi panjang
lebih sering digunakan dalam pembuatan bangunan
seperti rumah, gedung, dan beberapa benda atau produk
yang berbentuk persegi panjang.

Luas dan keliling: Karena sisi-sisinya sama panjang, maka

luas dan keliling persegi sama. Sedangkan pada persegi
panjang, luasnya dihitung dengan mengalikan panjang dan
lebar, sedangkan kelilingnya dihitung dengan
menjumlahkan dua kali panjang dan dua kali lebar.

Jadi, intinya, perbedaan utama antara persegi dan persegi

panjang adalah bahwa persegi memiliki empat sisi yang sama
panjang dan empat sudut yang sama besar, sementara
persegi panjang memiliki dua pasang sisi yang sama panjang
namun tidak selalu sama sudutnya.

12
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Tujuan Pembelajaran :

1. Siswa memiliki pemahaman konsep dalam menjelaskan

pengertian persegi panjang menurut sifatnya.
2. Siswa memiliki pemahaman konsep dalam menjelaskan
sifat-sifat persegi panjang ditinjau dari sisi, sudut, dan
diagonalnya.

Kelompok : ......................... Kelas : .......................

Nama Anggota : 1 ..................... 4 ......................
2 ..................... 5 ......................
3 ..................... 6 ......................

A.Mengenal unsur-unsur persegi

Perhatikanlah gambar-gambar dibawah ini!.

13
Dari gambar di atas manakah yang merupakan gabar persegi panjang ?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

Coba sebutkanlah benda-benda lain yang berbentuk persegi panjang?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

B. KerJakan secara &ersama-sama Dengan teman sekelompokmu!

Aktivitasku : menentukan sifat-sifat persegi panjang
Alat dan bahan : karton, gunting, penggaris, dan busur derajat.
langkah-langkah :
1. Setiap siswa mengambil dua buah kertas karton yang telah
disediakan
2. Sekarang berbentuk bangun apakah kertasmu................?
3. Sekarang coba diskusikan dengan kelompokmu untuk
menganalisis
ciri-ciri bangun persegi panjang yang kalian pegang.
a. Berapakah jumlah sisi persegi panjang tersebut...........?
b. Bagaimana panjang sisinya ..................................... ?
4. Sekarang lanjutkan dengan melipat keempat sisi persegi
tersebut,
dengan lipatan secara vertikal, horizontzl dan secara diagonal.
c. Bagaimana bentuk sudut-sudutnya ..................................?
d. Gambarlah persegi panjang, kemudian berilah nama pada
setiap sudutnya
e. unsur-unsur persegi panjang
f. Sisi-sisi yang berhadapan ............... dan sama .................?
g. Mempunyai ....... titik sudut, yakni......................................?
h. Setiap sudutnya merupakan sudut ..........yaitu.......
i. iagonal-diagonalnya............... diagonal-diagonalnya saling ........
...... dan ......................?
j. Memiliki ......... sumbu simetri, yakni ..........dan..........memiliki
simetri putar..... dan menempati bingkainya dengan cara.......

Dengan demikian dapat disimpulkan,

persegi panjang adalah........................................

14
1. Perhatikan gambar di bawah ini ! berapa jumlah kotak keci
l
yang ada dalam segi empat berikut?

Penyelesaian :
Jumlah kotak kesil pada bangun segi
empat diatas adalah 15 kotak

2. Perhatikan gambar di bawah ini! Diketahui sudut <A = 90

derajat maka tentukanlah besar <B !

Penyelesaian :
Karena <B Siku-siku sama dengan <A
maka <B=<A = 90 Derajat

15
 SOAL DAN PEMBAHASAN
1. Diketahui persegi panjang memiliki ukuran panjang 10 cm dan lebar 5 cm,
maka luas persegi panjang tersebut adalah :
a. 20 cm²
b. 30 cm²
c. 40 cm²
d. 50 cm²

Pembahasan:
L=p×l
L = 10 × 5
L = 50 cm²
Jawaban: d

2. Diketahui persegi panjang memiliki ukuran panjang 8 cm dan lebar 6 cm,

maka keliling persegi panjang tersebut adalah :
a. 14 cm
b. 1824 cm
c. 28 cm

Pembahasan:
K = 2 × (p + l)
K = 2 × (8 + 6)
K = 2 × 14
K = 28 cm
Jawaban: d

3. Sebuah persegi panjang memiliki keliling 60 cm, jika lebar persegi panjang
adalah 10 cm, maka panjang persegi panjang tersebut adalah :
a. 20 cm
b. 30 cm
c. 40 cm
d. 50 cm

Pembahasan:
p = (K : 2) – l
p = (60 : 2) – 10
p = 30 – 10
p = 20 cm
Jawaban : a
16
4. Sebuah persegi panjang memiliki keliling 100 cm, jika panjang persegi
panjang adalah 30 cm, maka lebar persegi panjang tersebut adalah :
a. 50 cm
b. 40 cm
c. 30 cm
d. 20 cm

Pembahasan:
l = (K : 2) – p
l = (100 : 2) – 30
l = 50 – 30
l = 20 cm
Jawaban: d

5. Sebuah persegi panjang memiliki luas 40 cm², jika panjang persegi panjang
adalah 8 cm, maka lebar persegi panjang tersebut adalah :
a. 5 cm
b. 6 cm
c. 7 cm
d. 8 cm

Pembahasan:
l=L:p
l = 40 : 8
l = 5 cm
Jawaban: a

6. Sebuah persegi panjang memiliki luas 120 cm², jika lebar persegi panjang
adalah 10 cm, maka panjang persegi panjang tersebut adalah :
a. 10 cm
b. 11 cm
c. 12 cm
d. 13 cm

Pembahasan:
p=L:l
p = 120 : 10
p = 12 cm
Jawaban : c

17
7. Diketahui luas sebuah persegi panjang adalah 60 cm², jika lebar persegi
panjang adalah 6 cm, maka keliling persegi panjang tersebut adalah :
a. 30 cm
b. 31 cm
c. 32 cm
d. 33 cm

Pembahasan:
Langkah 1 : mencari panjang persegi panjang
p=L:l
p = 60 : 6
p = 10 cm
Baca Lainnya : Rumus Mencari Jari-Jari Tabung Dan Contoh Soalnya
Langkah 2 : menghitung keliling persegi panjang
K = 2 × (10 + 6)
K = 2 × (10 + 6)
K = 2 × 16
K = 32 cm
Jawaban: c

8. Diketahui sebuah persegi panjang memiliki keliling 24 cm, jika panjang

persegi panjang adalah 8 cm, maka luas persegi panjang tersebut adalah :
a. 30 cm²
b. 31 cm²
c. 32 cm²
d. 33 cm²

Pembahasan:
Langkah 1 : mencari lebar persegi panjang
l = (K : 2) – p
l = (24 : 2) – 8
l = 12 – 8
l = 4 cm

Langkah 2 : menghitung luas persegi panjang

L=p×l
L=8×4
L = 32 cm²
Jawaban: c

18
9. Sebuah lantai berbentuk persegi panjang memiliki ukuran panjang 8 m dan
lebar 5 m. Lantai tersebut akan dipasang keramik berbentuk persegi yang
memiliki sisi 40 cm. Hitunglah berapa jumlah keramik yang diperlukan untuk
menutup lantai tersebut !
a. 100 buah
b. 150 buah
c. 200 buah
d. 250 buah

Pembahasan:
Langkah 1 : menghitung luas lantai
L=p×l
L=8×5
L = 40 m²
Langkah 2 : mengubah satuan luas lantai menjadi cm²
40 m² = 400.000 cm²
Langkah 3 : menghitung luas keramik berbentuk persegi
L=s×s
L = 40 × 40
L = 1600 cm²
Langkah 4 : menghitung jumlah keramik
Jumlah keramik = luas lantai : luas keramik
Jumlah keramik = 400.000 : 1600
Jumlah keramik = 250 buah
Jawaban: d

10. Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang memiliki ukuran panjang 100 m
dan lebar 50 m. Lapangan tersebut rencana akan ditanami pohon di sekelilingnya
dengan jarak setiap 10 m. Hitunglah berapa jumlah pohon yang dibutuhkan untuk
di tanam di sekeliling lapangan tersebut !
a. 30 buah
b. 40 buah
c. 50 buah
d. 60 buah

Pembahasan:
Langkah 1 : menghitung keliling persegi
K = 2 × (p + l)
K = 2 × (100 + 50)
K = 2 × 150
K = 300 m
Langkah 2 : menghitung jumlah pohon
Jumlah pohon = keliling lapangan : jarak
Jumlah pohon = 300 : 10
Jumlah pohon = 30 b
Jawaban: a

19
TENTANG PENULIS

Orisa Risnia, Tempat Tanggal Lahir di

Alus-alus 19 Juni 2002, Jenis Kelamin
Perempuan, Agama Islam, program studi
S1 PGSD Universitas Serambi Mekkah.
Latar Belakang Pendidikan SD Negeri 06
Teupah Selatan, SMP Negeri 07 Teupah
Selatan, SMA Negeri 03 Teupah Selatan.

20