Kelompok 3.

Lembar Kerja E

Asnidar
Farida Nova
Ira Agustina
Murida Yunailis

Bagaimana caranya peserta didik akan terlibat dalam mengeksplorasi ide-ide besar dan
pertanyaan penting?
Kegiatan belajar apa, untuk penampilan kemampuan puncak peserta didik? Pekerjaan rumah
dan pengalaman di luar kelas apa yang diperlukan untuk memungkinkan peserta didik
mengembangkan dan memperdalam pemahaman mereka tentang ide-ide penting?

1. Bagaimana caranya peserta didik akan terlibat dalam mengeksplorasi ide-ide besar
dan pertanyaan penting?

Berdasarkan pernyataan Wiggins dan Mctighe (2005) agar peserta didik terlibat dalam
mengekplorasi ide-ide besar dan pertanyaan penting adalah dengan memberikan pengalaman
atau experience kepada peserta didik ketika mempelajari materi dan memberikan fasilitas
dengan baik yang memungkinkan peserta didik melakukan apa yang telah mereka pelajari.
Sesuai dengan pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa untuk melibatkan peserta didik
dalam pembelajaran guru perlu mendesain pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk terlibat secara langsung dengan pengalaman yang bermakna untuk
mengeksplorasi materi pembelajaran.

Saat pembelajaran teks deskripsi, peserta didik dapat di arahkan untuk mengeksplorasi
lingkungan sekitar. Seperti taman sekolah, gedung-gedung yang terdapat di area sekolah. Atau
guru dapat mengajak peserta didik mengunjungi bangunan-bangunan bersejarah di sekitar
bangunan sekolah untuk mengoneksikan pembelajaran teks deskriptif agar pembelajaran teks
deskriptif yang diajarkan responsif kultural. Guru dapat mengajak peserta didik mengunjungi
museum tsunami ataupun rumah adat Aceh yang memiliki nilai pembelajaran dan sejarah
Aceh. Pada saat membawa siswa keluar kelas untuk mengeksplorasi bangunan sekitar guru
sebelumnya perlu:

1. Menjelaskan Tujuan Pembelajaran

2. Menjelaskan Produk akhir yang diinginkan
3. Membekali siswa dengan Lembar kerja yang membantu siswa dalam kegiatan
eksplorasi

2. Kegiatan belajar apa, untuk penampilan kemampuan puncak peserta didik?

Untuk Penampilan Puncak peserta didik, guru dapat menggunakan berbagai cara yang
menarik dan menyenangkan bagi peserta didik. Cara tersebut yaitu, mengarahkan peserta didik
untuk mengerjakan proyek. Misalnya, peserta didik membuat proyek pameran hasil karya
tentang bangunan-bangunan atau tempat bersejarah di daerah Aceh disertai dengan replika dan
deskripsi dari bangunan tersebut. Peserta didik bekerja dalam kelompok. Tidak hanya
memberikan deskripsi dalam bentuk tulisan. Peserta didik juga harus mampu menjelaskan dan
menceritakan teks secara lisan kepada pengunjung pameran.
3. Pekerjaan rumah dan pengalaman di luar kelas apa yang diperlukan untuk
memungkinkan peserta didik mengembangkan dan memperdalam pemahaman
mereka tentang ide-ide penting?

Untuk mengembangkan dan memperdalam pemahaman peserta didik tentang teks

deskriptif agar mampu melakukan projek guru dapat meminta siswa untuk

1. Melihat contoh pameran di lingkungan sekitar

2. Berdiskusi dengan anggota kelompok tentang bangunan atau tempat yang ingin
digali
3. Meminta siswa untuk mengumpulkan bahan pameran baik berupa foto ataupun
replika bangunan sesuai dengan kemampuan siswa yang dimiliki