SKENARIO SUPERVISI AKADEMIK

PRA OBSERVASI

Assalamualaikum wr.wbHari ini saya Danang Setyobudi CGP angkatan 7 Kabupaten Malang dan

rekan saya Ahmad Alfahrur Rozi akan melakukan kegiatan supervisi klinis sebagai bentuk

bagian dari refleksi kemampuan diri yang nanti nya kelak menjadi bahan untuk pengembangan

kompetensi diri kami sebagai guru.

Pak Danang : Assalamualaikum Pak Fahrur

Pak Fahrur : Waaalaikumsalam Pak Danang.
Pak Danang : Gimana kabar hari ini?
Pak Fahrur : Alhamdulillah sehat Pak.
Pak Danang : Alhamdulillah kalau begitu. Baik Pak Fahrur, sebelum nya bisakah Pak Fahrur

memperkenalkan diri terlebih dahulu

Pak Fahrur : Assalamualaikum, saya Ahmad Alfahrur Rozi, saya adalah kelas IV. Hari ini

saya akan melakukan praktek mengajar dengan materi Bagian bagian

tumbuhan.
Pak Danang : Terimakasih Pak atas sesi perkenalannya. Jadi Pak Fahrur, bagaimana

perasaan Bapak saat akan saya lakukan supervisi?

Pak Fahrur : Yang pertama saya sangat senang ya, karena memiliki kesempatan untuk dapat

melakukan refleksi diri dengan bantukan rekan kerja. Sehingga saya nantinya

tau apa hala-hal yang sudah baik dalam kompetensi saya sebagai guru dan apa-

hal hal yang masih perlu di perbaiki sebagai guru

Pak Danang : Apa tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai Pak Fahrur dalam praktek

mengajar ini?
Pak Fahrur : Melalui pembelajaran diferensiasi, siswa mampu mengidentifikasi bagian-

bagian tubuh dari tumbuhan dengan tepat

Pak Danang : Apa hal yang ingin Pak Fahrur kembangkan dalam proses supervisi kali ini?
Pak Fahrur : Untuk murid tentunya saya ingin mereka mencapai tujuan pembelajaran hari

ini serta terus meningkatkan keaktifan mereka saat belajar. Dan untuk saya

pribadi saya ingin mengembangkan kemampuan kompetensi saya terutama

dalam memenuhi kebutuhan belajar para siswa yang beragam. Dalam hal ini

saya akan menggunakan RPP berdiferensiasi, PSE dan KSE serta memunculkan

budaya positif di kelas.

Pak Danang : Apa tantangan yang Pak Fahrur hadapi dalam mengajarkan mata pelajaran

yang Pak Fahrur ampu?

Pak Fahrur Tantangannya adalah siswa masih cenderung kurang aktif dalam pembelajaran
 dan kurang percaya diri dalam menyampaikan gagasannya.
Pak Danang Kemudian, strategi yang dipersiapkan Pak Fahrur?
Pak Fahrur Persiapan yang saya lakukan adalah menyiapkan materi yang akan saya ajarkan

sebelum memasuki kelas kemudian menyiapkan media pembelajarannya agar

lebih memudahkan dalam proses pembelajaran nanti nya. Dengan kerja

kelompok dan scaffolding guru, diharapkan mampu meningkatkan keaktifan

siswa.
Pak Danang Baiklah Pak, terimakasih sudah memberikan informasi sebelum kita melakukan

supervise di kelas.
Pak Fahrur Sama Sama Pak
 SKENARIO SUPERVISI AKADEMIK

PASCA OBSERVASI

Assalamuaikum wr.wb saya Danang Setyobudi, CGP Angkatan 7 Kabupaten Malang hari ini saya

dengan Pak Fahrur telah melaksanakan kegiatan supervisi di kelas IV untuk mata pelajaran

IPAS. Disini juga hadir ibuk pengajar praktik saya, Bapak Nur Khoiri untuk melihat dan

mendampingi kegiatan pasca supervise dengan rekan sejawat.

Pak Danang : Terimakasih Pak Fahrur untuk kerjasamanya dalam kegiatan supervise ini.
Pak Fahrur : Sama -sama Pak, saya juga terimakasih karena sudah mendampingi saya dalam

kegiatan supervisi ini

Pak Danang : Bagaimana perasaan Pak Fahrur setelah melakukan praktek mengajar dengan

RPP berdiferensiasi, KSE dan budaya positif ini?

Pak Fahrur : Alhamdulillah lega Pak. Ternyata dengan adanya praktik pembelajaran

diferensiasi ini, lebih memudahkan saya dalam memetakan minat dan

kebutuhan siswa sehingga tujuan pembelajaran lebih mudah tercapai.

Pak Danang : Tepat sekali Pak, sangat setuju dengan pendapat Pak Fahrur. Kira kira selama

praktik, adakah hambatan yang dialami Pak Fahrur?

Pak Fahrur : Baik Pak, tentu saja hambatan tersebut ada Pak. Ada beberapa siswa

khususnya audiotory dalam membaca artikel, suara masih terkesan kecil,

sehingga teman yang lain kesulitan untuk membuat rangkuman dari artikel

tersebut. Penggunaan papan tulis juga masih perlu dalam pembelajaran

Pak Danang : Baik Pak, dari hambatan yang dialami Pak Fahrur, kira kira rencana tindak

lanjut apa yang akan dilakukan Pak Fahrur?

Pak Fahrur : Menumbuhkan kepercayaan diri pada siswa terutama type audiotory agar

volume suara bisa lebih keras dalam membaca. Kemudia saya juga akan lebih

mengoptimalkan penggunaan papan tulis

Pak Danang : Setuju sekali Pak Fahrur. Terima kasih atas waktunya. Semoga kita bisa

memberikan yang terbaik untuk anak didik kita terutama dalam pemenuhan

kebutuhan peserta didik

Pak Fahrur : Sama-sama Pak. Terima kasih juga atas ilmu yang telah diberikan.