RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKS Komunika Prestasi Gentur (KPG) Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Perbankan Dasar Alokasi Waktu : 9 x 40 Menit (3 Pertemuan)
Materi : Jenis Bank dan Kantor Bank

TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan Model Kooperatif tipe STAD, siswa
mampu :
1. Siswa dapat menganalisis jenis-jenis bank di Indonesia dengan baik dan benar(C4)
2. Siswa dapat menganalisis tugas bank di Indonesia dengan baik dan benar (C4)
3. Siswa dapat menganalisis peran bank di Indonesia dengan baik dan benar (C4)
4. Siswa dapat menguraikan jenis-jenis kantor bank di Indonesia dengan baik dan benar (C4)
5. Siswa dapat menguraikan perbedaan kantor bank milik Negara (BUMN) dan milik Swasta (BUMS)
dengan baik dan benar (C4)

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoá untuk memulai pembelajaran.
2. Mengecek kehadiran siswa.
3. Memberikan motivasi kepada siswa melalui tayangan video
4. Guru melakukan apersepsi tentang materi pada pertemuan sebelumnya yaitu ruang lingkup dan jenis-jenis uang.
5. Guru menyampaikan Kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi tentang jenis-jenis bank di Indonesia
6. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran dengan Model Kooperatif Tipe STAD.
7. Guru memberikan Post test kepada siswa untuk mengukur pengetahuan pendahuluan tentang materi Jenis Bank dan
Kantor bank (https://quizizz.com/admin/quiz/63365770bcfab6001e3eb32e?source=quiz_share)

B. Kegiatan Inti (75 Menit)

SINTAK
 Siswa memperhatikan pemaparan materi secara garis besar dari guru terkait materi jenis-jenis
Penyajian Stimulus
Pembentukan Kelompok
Melakukan Pengamatan
Pemberian Tugas
Pemberian Kuis/Pertanyaan
Evaluasi
Rewarding dan Kesimpulan
KEGIATAN
bank di Indonesia
 Siswa dipersilahkan untuk duduk dan bergabung dengan kelompoknya
 Setiap Siswa didalam kelompoknya menganalisis bahan bacaan yang diberikan oleh guru di
Bahan Ajar terkait dengan materi Jenis Bank dan Kantor Bank
 Siswa mencatat hal-hal yang belum siswa fahami.(tulis di LKPD)
 Masing-masing kelompok diberikan tugas terkait dengan topik pembelajaran untuk
mengeksplorasi pengetahuan mereka tentang materi Jenis Bank dan Kantor Bank dengan
jalan diskusi kelompok.
 Anggota kelompok yang sudah mengerti menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua
anggota kelompoknya mengerti materi jenis-jenis bank di Indonesia.
 Setiap kelompok diberikan kuis melalui media quiziz
https://quizizz.com/admin/quiz/6371d2203b984d001dc0f34c?source=quiz_share
sebagai bahan evaluasi dari hasil kerja kelompok, tetapi dikerjakan oleh masing-masing siswa
didalam kelompok tersebut, dan nilai masing-masing siswa dalam kelompok diakumulasikan
menjadi nilai kelompok.
 Siswa diberikan evaluasi/umpan balik dari jawaban kuis yang dikerjakannya.
 Siswa membuat kesimpulan akhir terkait materi pembelajaran yang telah disampaikan.
 Kelompok yang mendapat nilai terbaik pada kegiatan kuis diberikan penghargaan/rewarding.

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan.
2. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.
Pertemuan II
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoá untuk memulai pembelajaran.
2. Mengecek kehadiran siswa.
3. Memberikan motivasi kepada siswa melalui tayangan video
4. Guru melakukan apersepsi tentang materi pada pertemuan sebelumnya yaitu Jenis-Jenis Bank dan Kantor Bank
5. Guru menyampaikan Kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi tentang jenis-jenis bank di Indonesia
6. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran dengan Model Kooperatif Tipe STAD.
7. Guru memberikan Post test kepada siswa melalui quiziz untuk mengukur pengetahuan pendahuluan tentang materi
Fungsi dan peran Bank di Indonesia https://quizizz.com/admin/quiz/63365770bcfab6001e3eb32e?source=quiz_share
B. Kegiatan Inti (55 Menit)
SINTAK KEGIATAN
 Siswa memperhatikan pemaparan materi secara garis besar terkait materi jenis-jenis bank di
Penyajian Materi (Stimulus)
Indonesia.
Pembentukan Kelompok  Siswa dipersilahkan untuk duduk dan bergabung dengan kelompoknya
 Setiap Siswa didalam kelompoknya menganalisis bahan bacaan yang diberikan oleh guru di
Melakukan Pengamatan Bahan ajar terkait dengan materi Fungsi dan Peran Bank di Indonesia.
 Siswa mencatat hal-hal yang belum siswa fahami.(tulis di LKPD)
 Masing-masing kelompok diberikan tugas terkait dengan topik pembelajaran untuk
mengeksplorasi pengetahuan mereka tentang materi Fungsi dan Peran Bank Di Indonesia
Pemberian Tugas dengan jalan diskusi kelompok.
 Anggota kelompok yang sudah mengerti menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua
anggota kelompoknya mengerti materi jenis-jenis bank di Indonesia.
 Setiap kelompok diberikan kuis melalui media quiziz
https://quizizz.com/admin/quiz/63365770bcfab6001e3eb32e?source=quiz_share sebagai
Pemberian Kuis/Pertanyaan bahan evaluasi dari hasil kerja kelompok, tetapi dikerjakan oleh masing-masing siswa didalam
kelompok tersebut, dan nilai masing-masing siswa dalam kelompok diakumulasikan menjadi
nilai kelompok.
Evaluasi  Siswa diberikan evaluasi/umpan balik dari jawaban kuis yang dikerjakannya.
 Siswa membuat kesimpulan akhir terkait materi pembelajaran yang telah disampaikan.
Rewarding dan Kesimpulan
 Kelompok yang mendapat nilai terbaik pada kegiatan kuis diberikan penghargaan/rewarding.

C. Kegiatan Penutup (5 Menit)

1. Guru memberikan evaluasi tentang materi yang diberikan.
2. Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan (merefleksi kegiatan)
3. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya di rumah.
4. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan III
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Melakukan pembukaan dengan salam dan berdoá untuk memulai pembelajaran.
2. Mengecek kehadiran peserta didik.
3. Memberikan motivasi kepada peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi tentang materi pada pertemuan sebelumnya yaitu Jenis-jenis Bank, Peran dan Fungsi
Bank di Indonesia
5. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

B. Kegiatan Inti (75 Menit)

SINTAK KEGIATAN
 Siswa diberikan lembar kerja evaluasi yang berisi soal evaluasi tentang materi Jenis-jenis
Jenis Bank dan Kantor Bank melalui Quiziz
Evaluasi
https://quizizz.com/admin/quiz/63365770bcfab6001e3eb32e?source=quiz_share
 Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri terkait materi tentang Jenis-jenis Bank.

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. SIswa diberikan informasi bahwa pengerjaan soal sudah habis, dan disuruh untuk mengumpulkan lembar kerja.
2. Siwa diberikan tugas untuk mencari dan mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
3. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.
 KEGIATAN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap (Terlampir)
2. Penilaian Pengetahuan (Terlampir)
3. Penilaian Keterampilan (Terlampir)
Tasikmalaya, 23 September 2022
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Acep Husni Mubarok, ST Muwwahid Billah, S.E.Sy