Media Pembelajaran Spinning Question

Diajukan untuk memenuhi UAS PGRI

Pembimbing :
Rosa Imani Khan, M.Psi.
NIDN. 0705068602

Disusun oleh :
Anton Prasetiyo (2113020127)
Ahmad Firsta Rizky Arrizal (2113020154)
Rhisma Fitriana Novitasari (2113020204)
Nevi Harisuci Wibowo (2113020211)
Bahrul Satria Azis (2113020253)

PROGAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI
Jl. Ahmad Dahlan No.76, Mojoroto, Kec. Mojoroto, Kota Kediri, Jawa Timur 64112
2021

III
 KATA PENGANTAR
Puji syukur marilah kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan kesehatan jasmani dan rohani sehingga makalah yang berjudul “Media
Pembelajaran Spinnning Question” dapat diselesaikan dengan baik sesuai rencana dan
tepat pada waktunya. Makalah ini disusun untuk memenuhi UAS PGRI semester 1.

Makalah dapat diselesaikan berkat bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu
penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Zainal Afandi, M. Pd. selaku rektor Universitas Nusantara PGRI
2. Ibu Rosa Imani Khan, M.Psi. selaku pembimbing makalah PGRI
3. Kedua orang tua yang telah memberikan dorongan dan motivasi kepada
penulis untuk menyelesaikan karya tulis ilmiah ini.
4. Seluruh anggota kelompok yang telah mengerjakan tugasnya dengan baik
5. Teman-teman kelas 1B Teknik Informatika Fakultas Teknik UN-PGRI
6. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan karya tulis ilmiah
ini.

Semoga bantuan dan kerja samanya yang telah diberikan mendapat balasan
yang sesuai dari Allah SWT. Penulis menyadari jika makalah ini tentu jauh dari
kesempurnaan maka kritik dan saran sangat kami butuhkan guna memperbaiki karya-
karya kami di waktu-waktu mendatang.

Kediri, 5 Januari 2022

Penulis

III
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. I

KATA PENGANTAR ................................................................................ II

DAFTAR ISI ............................................................................................... III

BAB 1 : PENDAHULUAN ........................................................................ 1

1.1 Latar Belakang .................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ............................................................................... 2

1.3 Tujuan Penulisan ................................................................................. 2

BAB 2 : PEMBAHASAN ........................................................................... 3

2.1 Media pembelajaran spinning question ............................................... 3

2.2 Manfaat media pembelajaran spinning question .................................. 4

2.3 Alasan dan Tujuan Pembuatan ............................................................. 4

2.4 Kelebihan dan kekurangan media pembelajaran spinning question .... 5

2.5 Kelayakan media pembelajaran spinning question............................... 5

2.6 Cara bermain media pembelajaran spinning question ......................... 6

BAB 3 : PENUTUP .................................................................................... 8

3.1 Kesimpulan ......................................................................................... 8

3.2 Saran ................................................................................................... 8

IV
 BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu hal yang dipandang sebagai proses atau cara
yang tepat untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang cakap,
mempunyai keterampilan, mempunyai pemikiran yang sistematis, kritis, dan
memiliki daya saing tinggi dalam berbagai bidang kehidupan. Melalui sistem
pendidikan yang baik dan optimal dalam pengimplementasiannya, maka akan
mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional guna mewujudkan bangsa
yang maju dan membangun karakter bangsa yang bermartabat. Di dalam
Undang - Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003
menyatakan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan
kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat
dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.
Peningkatan kualitas pendidikan juga dipengaruhi oleh beberapa komponen
pendidikan, yaitu metode pembelajaran dan media pembelajaran. Kedua aspek
ini saling berkaitan. Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan
mempengaruhi jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun masih ada
berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media
pembelajaran, antara lain tujuan pembelajaran, jenis tugas, dan respons yang
diharapkan, termasuk karakteristik siswa. Meskipun demikian, dapat dikatakan
bahwa salah satu fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu
mengajar yang turut mempengaruhi iklim, kondisi, dan lingkungan belajar yang
ditata dan diciptakan oleh guru.

Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat

membangkitkan minat dan keinginan baru, motivasi, dan rangsangan kegiatan
belajar, bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan
media pembelajaran pada tahap orientasi pengajaran akan sangat membantu

1
 keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada
saat itu, sehingga yang menjadi tujuan dari pembelajaran bisa tercapai secara
maksimal. Maka diperlukannya suatu inovasi pendidikan yang baru dalam
pembelajaran yaitu pemanfaatan media pembelajaran yang tidak hanya
meningkatkan kemampuan dalam ranah koginitif namun juga dalam aspek
afektif dan psikomotorik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas, masalah yang akan dijadikan fokus pembahasan

ini dapat dirumuskan sebagai berikut :

1. Apa itu media pembelajaran spinning question?

2. Apa manfaat media pembelajaran spinning question?
3. Apa alasan dan tujuan membuat media pemebelajaran spinning question?
4. Apa kelebihan dan kekurangan dalam media pembelajaran spinning
question?
5. Bagaimana kelayakan media pembelajaran spinning question?
6. Bagaimana cara bermain media pembelajaran spinning question?

1.3 Tujuan Penulisan

Untuk memperjelas arah pembahasan ini, dirumuskan tujuan penelitian

sebagai berikut :

1. Untuk mengetahui media pembelajaran spinning question.

2. Untuk mengetahui manfaat media pembelajaran spinning question.
3. Untuk mengetahui alasan dan tujuan membuat media pemebelajaran
spinning question.
4. Untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam media pembelajaran
spinning question.
5. Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran spinning question.
6. Untuk mengetahui cara bermain media pembelajaran spinning question.

2
 BAB 2
PEMBAHASAN
2.1 Media Pembelajaran Spinning Question
Istilah media berasal dari bahasa Latin yang merupakan bentuk jamak dari
"medium" yang secara harafiah berarti perantara atau pengantar. Media adalah
segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi. Media
pembelajaran merupakan bagian integral dari pembelajaran sehingga proses
belajar mengajar menjadi lebih bermutu. Karena itu media pembelajaran di
sebut juga media instruksional.
Secara umum dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan
segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada
penerima informasi. Istilah media ini sangat populer dalam bidang komunikasi.
Proses belajar mengajar pada dasarnya juga merupakan proses komunikasi,
sehingga media yang digunakan dalam pembelajaran disebut media
pembelajaran.
Maka dari itu media pembelajaran spinning question atau bisa disebut
pertanyaan berputar yaitu permainan yang dikemas untuk meningkatkan
ketertarikan dan antusias peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dikelas.
Pengembangan media spinning question ini dipilih agar peserta didik lebih
antusias dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran. Di mana peserta didik
tidak hanya mendengarkan dan memperhatikan guru melainkan juga terlibat
langsung saat proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan minat belajar
siswa.
Pada spinning questionnya yang biasanya diisi oleh angka-angka, namun
untuk media pembelajaran ini diisi oleh beberapa bangun datar dan istilah dari
materi yang nantinya akan diambil secara acak pada bangun datar yang terpilih.
Dalam papan roda pintar ini terdiri jarum penunjuk arah dan petak-petak bangun
datar yang urut, isi dari roda pintar ini disesuaikan dengan masalah yang akan
dibahas pada setiap bangun datar. Sehingga spinning question adalah suatu alat
yang berbentuk bundar yang bisa bergerak dan dapat berputar-putar atau
berkeliling yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran.

3
2.2 Manfaat media pembelajaran spinning question
Proses pembelajaran media sangat berperan penting untuk membantu guru
dalam menjelaskan materi pembelajaran dan menunjang kemajuan pendidikan
di Indonesia. Berikut beberapa manfaat media pembelajaran :
1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat
menumbuhkan motivasi belajar
2. Materi pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih
dipahami oleh para siswa dan memungkinkan siswa menguasai tujuan
pembelajaran lebih baik
3. Metode pembelajaran akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi
verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan
dan guru tidak kehabisan tenaga, apabila bila guru harus mengajar untuk
setiap jam pelajaran
4. Siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dan lain-lain
Oleh karena itu, manfaat dari media pembelajaran spinning question adalah
suatu alat atau media yang kreatif dan inovatif, mudah dalam pembuatan dan
penggunaannya, dan siswa lebih tertarik menggunakan media pembelajaran
spinning question karena media menggunakan berbagai variasi warna. Media
pembelajaran juga telah dipaparkan di atas untuk membentuk siswa aktif dalam
kegiatan proses belajar, karena siswa akan ikut berperan dalam pembelajaran
sehingga kegiatan belajar mengajar tidak terkesan monoton dan membosankan
bagi siswa.
Oleh karena itu pengembangan media permainan spinning question ini
bertujuan untuk melatih keaktifan menjawab siswa dan meningkatkan hasil
belajar siswa. Pengembangan media ini diharapkan dapat memotivasi siswa
untuk lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga dapat
meningkatkan hasil belajarnya.

2.3 Alasan dan Tujuan Membuat Media Pembelajaran Spinning Question

Alasan memilih membuat produk ini agar membuat anak lebih semangat
dalam belajar, menambah wawasan dan berfikir cepat/kritis. Produk ini juga
dibuat berdasarkan fakta sekarang bahwa banyak anak yang malas belajar

4
 dikarenakan metode belajarnya yang kurang menarik dan membosankan. Maka
dari itu kelompok kami memilih produk ini untuk meningkatkan rasa semengat
belajar anak. Santai namun serius, seru dan mudah dipahami.

Selain itu tujuan kami membuat produk ini yaitu karena pembuatannya
yang sangat mudah, atau jika diperjualbelikan harga juga terjangkau dengan
kualitas produk ini. Adapun tujuan lain produk ini adalah bertujuan untuk
mencerdaskan anak bangsa usia dini untuk generasi yang lebih baik selanjutnya.

2.4 Kelebihan dan kekurangan dalam media pembelajaran spinning question

Dalam setiap media pembelajaran pasti ada kekurangan dan kelebihan yang
berbeda-beda. Beberapa kelebihan dari media pembelajaran spinning question :
1. Spinning question merupakan suatu permainan yang menyenangkan dan
juga tidak membosankan.
2. Memungkinkan adanya keterlibatan dari siswa untuk belajar.
3. Mampu melatih berpikir kritis siswa.
4. Terlihat adanya suatu keinginan untuk menguji kemampuan siswa yang
satu dengan yang lainnya.
5. Keinginan untuk terus mencoba sampai mendapatkan nilai yang diinginkan.
6. Selalu terus berusaha mempertahankan jawaban pertanyaan agar dapat
memperoleh nilai yang ditawarkan
Berikut beberapa kekurangan media pembelajaran spinning question :
1. Membutuhkan waktu yang banyak saat memainkannya, karena permainnya
ini dibuat secara bergiliran.
2. Guru memerlukan lebih banyak tenaga, ruang dan waktu. Hal ini
disebabkan media Spinning question yang digunakan merupakan media
pembelajaran yang manual

2.5 Kelayakan media pembelajaran spinning question

Untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran yang digunakan yaitu
meliputi
1. Kesederhanaan secara umum mengacu pada jumlah elemen yang
terkandung dalam suatu visual.
2. Keterpaduan mengandung pengertian yakni ada hubungan erat diantara
unsur visual sehingga secara keseluruhannya berfungsi padu. penekanan,
keseimbangan, ruang, garis, bentuk, ruang, tekstur, warna.

5
 3. Penekanan, meskipun dirancang sederhana diperlukan untuk menekankan
pada salah satu unsur yang akan menjadi pusat perhatian peserta didik.
4. Keseimbangan, bentuk atau pola yang dipilih sebaiknya sesuai dengan
media.
5. Ruang penayangan yang memberikan persepsi keseimbangan meskipun
tidak seluruhnya simetris.
6. Garis yakni garis yang dapat menyatukan unsur-unsur visual.
7. Bentuk yakni bentuk yang asing dan aneh bagi peserta didik dapat
membangkitkan perhatian dan minat peserta didik.
8. Ruang adalah unsur visual yang penting guna merancang media pengajaran.
9. Tekstur merupakan unsur visual yang memungkinkan timbul suatu kesan
kasar atau halusnya permukaan.
10. Warna yaitu memberikan kesan pemisahan untuk membangun keterpaduan.
Menurut poin – poin yang tertera di atas, media pembelajaran spinning
question ini dapat dikatakan layak untuk pembelajaran disekolah serta peserta
didik dapat termotivasi dan antusias dalam pembelajaran.

2.6 Cara bermain media pembelajaran spinning question

Aturan main dalam media pembelajaran ini sangat lah mudah, di mana
nantinya setiap siswa yang ditunjuk secara acak maju ke depan dan memutar
media pembelajaran spinning question dan nantinya terdapat 4 bangun datar.
Dalam setiap bangun terdapat tema pertanyaan yang berbeda – beda, bangun
datar pertama yaitu lingkaran yang berisi pertanya matematika, bangun datar
kedua yaitu segitiga yaitu berisi pertanyaan ipa, bangun datar ketiga yaitu segi
enam yang berisi pertanyaan ipa, dan bangun datar terakhir yaitu jajar genjang
yang berisi pertanyaan bahasa jawa. Namun dalam setiap kelompok soal – soal
tersebut terdapat beberapa pertanyaan teka -teki yang diharapkan bisa menghibur
para siswa.

6
 BAB 3
KESIMPULAN
3.1 Kesimpulan

Secara umum dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan

segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada
penerima informasi. Proses belajar mengajar pada dasarnya juga merupakan
proses komunikasi, sehingga media yang digunakan dalam pembelajaran
disebut media pembelajaran. Maka dari itu media pembelajaran spinning
question atau bisa disebut pertanyaan berputar yaitu permainan yang dikemas
untuk meningkatkan ketertarikan dan antusias peserta didik dalam mengikuti
pembelajaran dikelas. Pengembangan media spinning question ini dipilih agar
peserta didik lebih antusias dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran.
Secara umum manfaat media pembelajaran sendiri dalam proses belajar
mengajar adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga
kegiatan pembelajaran akan lebih efektif dan efisien, Oleh karena itu, manfaat
dari media pembelajaran spinning question adalah suatu alat atau media yang
kreatif dan inovatif, mudah dalam pembuatan dan penggunaannya, dan siswa
lebih tertarik menggunakan media pembelajaran spinning question karena
media menggunakan berbagai variasi warna. Selain itu media pembelajaran ini
juga bertujuan untuk melatih keaktifan menjawab siswa dan meningkatkan hasil
belajar siswa.
Dari sini dapat kita simpulkan bahwa media pembelajaran spinning
question ini layak untuk dijadikan media pembelajaran. Media ini juga bisa
membawa pengaruh positif bagi para siswa karena belajar menjadi lebih
menyenangkan dan menarik sehingga para siswa bisa lebih cepat memahami
materi yang disampaikan.

3.2 Saran

Dalam sebuah produk ini memiliki banyak kelebihan antara lain adalah
dapat melatih anak untuk lebih cepat berpikir kritis dan keinginan untuk terus
berusaha belajar terus agar mendapatkan nilai yang bagus.

7
 Oleh karena itu, kita berharap bahwa produk permainan ini dapat
dimanfaatkan dengan sebaik mungkin dan disetiap bangun-bangun yang
terdapat di roda berputar diisi pertanyaan terbaru yang dapat menambah
wawasan lain dari pertanyaan yang telah diberikan.