AKSI NYATA PERENCANAAN

PEMBELAJARAN SD/PAKET A

MATERI :
MEMILIH TUJUAN BELAJAR DARI ALUR PEMBELAJARAN YANG
SUDAH DIRANCANG

Apakah tujuan pembelajaran ini kontekstual

dengan kondisi lingkungan sekitar ?

Apakah tujuan pembelajaran sudah sesuai

dengan kebutuhan dan tahapan belajar peserta
didik ?
MENGANALISI SITUASI KELAS

Siapa saja peserta didiknya ?

Siapa saja guru yang terlibat ?

Bagaimana koordinasi dilakukan ?

Sumber daya apa yang tersedia untuk proses pembelajaran ?

Bagaimana proses komunikasi ?

ASESMEN UNTUK MENGETAHUI POSISI
PESERTA DIDIK DI AWAL SIKLUS
PEMBELAJARAN
MENENTUKAN STRATEGI DAN METODE
UNTUK MENCAPAI TUJUAN
MEMILIH DAN MENETAPKAN BAHAN AJAR
SERTA AKTIVITAS PEMBELAJARAN
SOSIALISASI TARGET BELAJAR DAN
MENYEPAKATI PEMBELAJARAN BERSAMA
PESERTA DIDIK
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN
ASESMEN UNTUK MEMONITOR KEMAJUAN
BELAJAR SELAMA PROSES PEMBELAJARAN
REFLEKSI UNTUK MENETAPKAN TUJUAN
BELAJAR BERIKUTNYA BERDASARKAN HASIL
KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Guru melakukan proses

evalusai melalui
wawancara umpan balik
dari rekan kerja atau
memberikan kuisioner
DOKUMENTASI AKSI NYATA
DOKUMENTASI AKSI NYATA
UMPAN BALIK DARI SISWA

Naila : Belajar dengan miss krista sangat

menyenangkan karena dimulai dengan
bernyanyi

Radit Hutagalung : Senang belajar bersama

miss krista tidak pernah ngantuk
 TERIMA KASIH

KRISTA SIMANJUNTAK, S.PD