Nama : Umi Wiji Wija Yani

No UKG : 201900617866

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik
literasi, dan - Peserta didik memiliki - Peserta didik
numerasi. motivasi belajar yang cenderung cepat bosan
rendah dalam kegiatan dengan kegiatan
belajar pada pembahasan belajar di dalam kelas
materi fungsi - Peserta didik kurang
semangat dalam
belajar dan tidak fokus
pada tujuan
pembelajaran
Literasi Numerasi - Peserta didik
Peserta didik belum cenderung membaca
mampu memahami dan secara terburu-buru
menerjemahkan informasi sehingga kurang
yang berkaitan dengan memahami grafik dan
grafik atau diagram pada isi bacaan
materi fungsi - Peserta didik belum
bisa menerjemahkan
grafik atau diagram ke
dalam model
matematika
2 kesulitan belajar Peserta didik mengalami - Peserta didik terlihat
siswa termasuk hambatan disebabkan masih mengantuk di
siswa adanya pengaruh dalam kelas saat
berkebutuhan pergaulan yang kurang pembelajaran
khusus dan baik di lingkungannya berlangsung
masalah sehingga memiliki prestasi - Peserta didik kurang
pembelajaran belajar yang rendah dalam semangat dalam
(berdiferensiasi) pembahasan materi fungsi belajar dan tidak fokus
di kelas pada tujuan
berdasarkan pembelajaran
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Guru mengalami hambatan - Ada beberapa peserta
relasi/hubungan untuk membangun didik yang tinggal
dengan siswa dan komunikasi dengan bersama
orang tua siswa. beberapa wali murid nenek/saudara
sedangkan orang tua
berada di luar
kota/Negeri
- Ada Wali dari peserta
didik yang berada
diluar kota yang
mewakilkan ke Wali
yang tidak serumah
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
dengan peserta didik
- Ada Wali dari peserta
didik yang belum
mengetahui teknologi
(Belum bisa memakai
Whatsapp)
4 pemahaman/ Guru masih belum bisa - Peserta didik masih
pemanfaatan melaksanakan cenderung bersifat
model-model pembelajaran yang pasif dan kurang
pembelajaran bervariatif dan cenderung bersemangat dalam
inovatif masih menggunakan pembelajaran
berdasarkan metode ceramah dalam - Guru kurang
karakteristik materi fungsi memahami variasi
materi dan siswa. model pembelajaran
sehingga masih
menggunakan metode
yang monoton dan
kurang sesuai dengan
materi fungsi
5 Materi terkait Peserta didik cenderung - Peserta didik
Literasi belum bisa berpikir kritis mempunyai
numerasi, dalam menyelesaikan soal kemampuan literasi
Advanced HOTS yang berhubungan yang masih rendah
material, dengan fungsi - Guru belum
miskonsepsi, mengintegrasikan
HOTS. berpikir tingkat tinggi
(HOTS) dalam
pembelajaran karena
belum dilakukan
pembiasaan

Peserta didik dominan - Peserta didik mencari

mencari sumber belajar sumber dari internet
dari internet bukan dari tanpa mencari refensi
buku sehingga ada lainnya padahal yang
miskonsepsi dalam dicari belum tentu
sumber belajar pada materi benar
fungsi
6 pemanfaatan Peserta didik belum bisa - Peserta didik sering
teknologi/inovasi mengikuti dan tidak mengerjakan
dalam memanfaatkan teknologi tugas yang diberikan
pembelajaran. yang ada (gform, quizizz, guru melalui gform,
gmail, LMS dll) quizizz, gmail, LMS dll
- Kurangnya
pengetahuan guru dan
siswa tentang media IT
- Adanya kendala arus
listrik dan Internet
yang tidak normal