MATA KULIAH KEPERAWATAN JIWA DAN PSIKOSOSIAL

STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN (SPTK)

DI SUSUN OLEH :
Naqsyabandiyah Kholidiyah Salsabila
2110097 (2A)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH SURABAYA
TAHUN AJARAN 2023/2024
 (SP 1 IBU HAMIL)
Senin, 9 Mei 2023
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien :
Klien tampak kurang mengerti mengenai kehamilan anak pertamanya
2. Diagnosa Keperawatan
Deficit pengetahuan
3. Tujuan
Klien mengetahui perubahan yang terjadi pada diri ibu berupa respon fisik,
kognitif dan afektif
4. Tindakan keperawatan
a. Berikan Pendidikan ksehatan ibu hamil trimester ke 1
B. Strategi Pelaksanaan
Orientasi
Salam terapeutik
“selamat pagi. Saya perawat April”
Evaluasi dan validasi
Apa kabar? Bagaimana perasaan ibu dan bapak pagi ini?
Kontrak
Baiklah Bapak dan ibu, kita akan melakukan diskusi sekitar 10-15 menit di ruangan
ini, apakah bapak dan ibu bersedia?
Kerja
“ Baiklah kita mulai diskusinya, langsung saja sekarang kita akan membahas mengena
i perubahan pada diri ibu yaitu berupa respon fisik, kognitif dan afektif yang normal i
bu alami pada trimester 1. Ini beberapa respon yang ibu alami pada kehamilan trimest
er 1 :
1. Respon fisik :
a. Tidak mens
b. Mual muntal di pagi hari
c. Cepat Lelah dan mengantuk
d. Sering buang air kecil
e. Payudara terasa penuh, nyeri tekan, gatal pada putting dan areolla menghitam
f. Tidak menyukai bau maknan tertentu
g. Cepat basah pada area kewanitaan
2. Respon kognitif
a. Berusaha mencari info dari banyak sumber tentang kehamilan, kelahiran dan j
anin
b. Mempersiapkan segala kebutuhan bayi baik material maupun spiritual
c. Segera melakukan tes kehamilan
d. Merasakan perasaan yang berubah dari waktu ke waktu
e. Berusaha menenangkan diri apabila ada mengalami perubahan perasaan
f. Menjaga hubungan baik dengan ibu lain untuk mendapatkan dukungan
3. Respon afektif
a. Muncul perasaan campur aduk, antara Bahagia dan sedih
b. Sulit menerima kehamilan
 c. Merasa harao-harap cemas
d. Takut keguguran
e. Memikirkan perubahan tuubuh janin
f. Menolak hubungan suami istri
g. Sangat berhati-hati dalam melakukan aktifitas
“Apakah bida dipahami tentang apa yang saya sampaikan tadi ibu dan bapak?”
“paham sus, jadi kalua hamil itu banyak sekali perubahannya ya?”
“iya pak, tidak seperti saat tidak hamil, ibu hamil banyak sekali perubahan, tetapi
itu perubahan yang normal”
“baik terima kasih sus”
Terminasi
Evaluasi subjektif
Apakah bapak dan ibu mengerti mengenai diskusi kita hari ini? Apakah ada yang mau
ditanyakan?
Evaluasi objektif
Coba ibu sebutkan beberapa yang ibu ingat dari diskusi kita tadi
RTL (Rencana Tindak Lanjut)
Setelah kita diskusi tadi jangan lupa diperhatikan perubahan-perubahan pada
kehamilan ibu ya
KYAD (Kontrak Yang Akan Datang) Waktu Tempat Tujuan/Topik
Waktu
Sekian dulu diskusi kita hari ini, minggu depan pada hari yang sama dan jam yang
sama
Topik
Kita akan Kembali berdiskusi mengenai gizi ibu hamil ya
Tempat
Tempat diskusinya di ruangan ini saja
Salam Terapeutik
Terima kasih, selamat pagi
(SP 1 TODDLER)
Senin, 9 Mei 2023
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien :
Ny. mengatakan anaknya rewel dan Susah diatur Jika permintaan nya tidak diturut
i"F
2. Diagnosa Keperawatan
Kesiapan peningkatan perkembangkan anak usia toddler
3. Tujuan
Memberikan edukasi tentang perkembangan psikososial anak usia toddler
4. Tindakan keperawatan
a. Tidak menggunakan kalimat pennfah tetapi memberikan alternatif pilihan
b. Tidak melampiaskan kemarahan atau kekesalan dalam bentuk penganiayaan
fisik pada anak
c. Melibatkan anak dalam kegiatan agama keluarga

5.Tidak menggunakan kali

mat pennfah tetapi membe
rkan alternatif pilihan
6.b. Tidak melampiaskan
kemarahan atau kekesalan
dalam bentuk Penganiayaa
n fisik pada anak
7.(memukul, menjambak, m
enendang, dll)
8.c. melibatkan anak dal
am kegiatan agama keluar
ga
B. Strategi Pelaksanaan
Orientasi
Salam terapeutik
“selamat pagi. Saya perawat April”
Evaluasi dan validasi
Apa kabar? Bagaimana keadaan adik pad hari ini?
Kontrak
Baiklah saya akan memberikan informasi sekaligus berdiskusi mengenai cara
melampiaskan kekesalan adik, dengan tujuan agar kita mengetahui perkembangan
anak ibu, untuk waktunya kurang lebih 10-15 menit ya bu untuk tempatnya kita
lakukan disini saja ya bu, apakah ibu bersedia?
Kerja
“nah, di petemuan kemarin Ibu sudah tau kan perkembangan normal anak usia toddler
dan dengan Ibu mengatakan sering kesal dengan si kecil yang rewel, kalau boleh tau b
agaimana cara Ibu mengalihkan jika ibu kesal dengan sikecil?”
Klien : “kadang agak kesel si sus”
“nah sebaiknya, kalau ibu kesal ibu bisa berbicara dengan si kecil dengan kata kata ya
ng bersifat positif" (Contohnya jangan berlari-larian nanti kamu jatuh) “tidak boleh m
enggunakan nada yang tinggi ya Bu”
“Ini si adik suka lari-lari tidak?”
Klien : “ suka sus, bahkan sering sekali adik lari-lari di depan rumah”
“contohnya begini bu” “adek kalua lari-lari nanti bisa terjatuh, nanti kalau terjatuh p
asti sakit, adik mau nanti sakit” “ begitu bu cara memnberitahu kepada anak, intinya j
angan dengan nada tinggi ya bu apakah ibu paham? Jika paham saya ingin bertanya”
Klien : “ paham sus”
“Apakah si kecil mengikuti dalam kegiatan keagamaan?” “contohnya ketika salat, apa
kah si kecil mengikuti ibu?”
Klien : “tidak sus, karena sering rewel kalau ikut”
“Sebaiknya si kecil diajarkan saja, contohnya seperti diajarkan membaca doa sebelum
makan, sebelum tidur, dan ikut serta juga kalau kita sedang salat, jadi agar si kecil bel
ajar hal hal dasar dulu”
Klien : “baik sus akan saja ajarkan”
“baik segini saja ya bu untuk pertemuan hari ini”
Terminasi
Evaluasi subjektif
Sekarang bagaimana perasaan ibu setelah berbincang-bincang dengan saya?
Evaluasi objektif
Coba ibu sebutkan bagaimana cara menangani si kecil Ketika rewel, dan juga si kecil
perlu diajarin apa saja?
RTL (Rencana Tindak Lanjut)
Baiklah bu, jangan lupa untuk terus memantau perkembangan si kecil yaitu dari selalu
memperhatikan hal-hal yang positif
KYAD (Kontrak Yang Akan Datang) Waktu Tempat Tujuan/Topik
Waktu
Besok pada waktu yang sama kita akan berbincang lagi ya bu
Topik
Kita akan berbincang terkait perkembangan si kecil dan membimbing si kecil untuk
BAK dan BAB di toilet
Tempat
Tempat untuk bincang-bincangnya di ruangan ini saja
Salam Terapeutik
Kalau begitu saya pamit dulu ya bu, Terima kasih, selamat pagi
(SP 1 PRA SEKOLAH)
Senin, 9 Mei 2023
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Ny S mnegatakan bersedia dikelola oleh mahasiswanya. Ny S. mengatakan An. L
saat ini berusia 4 tahun 9 bulan dengan status imunisasi tidak lengkap. An L
adalah bungsu dari 4 bersaudara. An L usia 4 tahun 9 bulan, berat saat ini 15 kg
dengan tinggi 75 cm. saat pengkajian anak mau diajak berkenalan. Anak sedikit
malu-malu Ketika berkenalan dengan mahasiswa. An L mampu menyebutkan
nama lengkapnya dan bertanya siapa nama mahasiswanya
2. Diagnosa/Masalah Keperawatan
Kesiapan peningkatan perkembangan anak usia prasekolah
3. Tujuan
1. Keluarga mengetahui cara untuk memfasilitasi cara perkembangan anak
2. Keluarga dapat memahami cara yang akan digunakan untuk menstimulasi
inisiatif anak
3. Keluarga dapat menerapkan cara menstimulasi inisiatif anak
4. Tindakan Keperawatan
1. Informasikan pada keluarga mengenai cara yang dapat dilakukan keluarga
untuk memfasilitasi perkembangan psikososial anak
2. Diskusikan dengan keluarga mengenai cara yang akan digunakan keluarga
untuk menstimulasi inisiatif anak
3. Latih keluarga untuk melakukan cara tersebut dan damping saat keluarga
menstimulasi inisiatif anak
5. Strategi Pelaksanaan
Orientasi
Salam Terapeutik
“Selamat pagi. Perkenalkan kami mahasiswa dari Stikes Hang Tuah Surabaya. Nama
Ibu siapa ya?” (sambil mengulurkan tangan untuk berjabat tangan)
Evaluasi dan Validasi
Apa kabar? Bagaimana perasaanmu pagi ini? Apakah ibu sehat?
Kontrak
Baik bu hari ini kita akan berbincang-bincang tentang cara merawat anak ibu yang
berusia 3-6 tahun, kita akan berbincang kurang lebih 30 menit ya bu, dan kita akan
melakukan bincang-bincang di ruang tamu apakah bersedia?”
Kerja
Perawat : “ Mari bu, pelajari Bersama mengenai ciri perkembangan anak pra sekolah
normal seperti apa dan menyimang seperti apa, kemudian akan saya jelaskan apa
dampak dan bagaimana cara menstimulasi perkembangan anak”
Ibu Pasien : baik
Perawat : “baik bu akan saya jelaskan satu persatu,” “Kemampuan utama anak usia 3-
6 tahun secara normal adalah berinisiatif menggunakan situasi di rumah untuk
bermain (Menyusun kursi jadi kereta api, mengumpulkan batuan, dll), mengerjakan
pekerjaan sederhana seperti buang sampah, lipat- lipat pakaian, mudah pisah dari
orang tua, banyak bertanya dan mengikuti ritual kagamaan dalam keluarga.” “ apakah
adik sudah ada kemampuan seperti yang kita pelajari ini bu?”
Ibu Pasien : “Sebagian besar sudah dek”
Perawat : “wah bagus ya bu, untuk itu tinggal menstimulasikannya supaya
kemampuan lain dapat tercapai. Anak yang tidak dapat mencapai kemampuan tersebut
makai a akan tidak percaya diri, malu untuk tampil,tidak memiliki cita-cita, takut
salah melakukan sesuatu dan malas melakukan kegiatan serta tidak mempunyai
inisiatif” “ ditakutkan anak dengan perkembangan yang menyimpang seperti itu pada
saat dewasa akan mengalami rendah diri dan tidak dapat bergaul” “baiklah bu daya
sekaligus mengajarkan ibu tentang bagaimana menstimulasi perkembangan anak di
usia 3-6 tahun. Kali ini kita akan stimulasi perkembangan motoric kasarnya ya bu
yaitu dengan bermain tangkap bola. Nah untuk itu saya akan melakukannya Bersama
An L.”
Ibu Pasien : “baiklah dek”
Perawat : “selamat sore adik, gimana kabarnya dek sehat? Adek sedang apa ya? adek
boleh kita kenalan? Kenalkan nama kakak kak April, coba sebutkan nama adek siapa
“
Pasien : “sore kak, saya baik-baik saja, saya sekarang sedang Menyusun balok, nama
saya L kak ”
Perawat : “wah pintar sekali, kalua boleh tau adek suka bermain apa ya?”
Pasien : “bermain bola kak”
Perawat : “wah adek suka bermain bola, biasanya main sama teman-temannya ya ?”
Pasien : “iya kak, biasanya bermain sama teman-temanku”
Perawat : “bagaimana kalua sekarang main sama kakak?”
Pasien : “asyik ayo kak.”
Perawat : “dek boleh kakak pinjam bolanya?”
Pasien : wah terima kasih, baik banget nih!, nah sekarang kakak ingin mengajak adek
untuk bermain tangkap bola, nanti jika bolanya telah sampai pada adek, kamu lempar
Kembali bolanya kepada kakak, begitu seterusnya. Mengerti?
Pasien : “mnegerti kakak”
Perawat : “bagus sekali, nah ayo sekarang coba tangkap bolanya, iya bagus, nah
lempar sini dek, wah pinter banget” “baiklah adek kakak akan berbicara lagi dengan
ibu, adek terus bermain dengan abang ya”
Pasien : “Baik kakak”
Perawat : “ tadi ibu sudah lihat bagaimana cara menstimulasi inisiatif anak ibu.
Sekarang ibu coba melakukannya”
Ibu Pasien : “ begini ya dek”
Perawat : “ bagus sekali bu, jasi kalua adek melakukan sesuatu, jangan langsung
dilarang, bahkan dapat disuruh melakukan sesuatu. Pertahankan cara mengasuh ibu ke
adek ya, semoga perkembangannya akan bagus”
Ibu Pasien : “baik dek, terima kasih atas ilmu untuk menstimulasi anak”
Terminas
Evaluasi Subjektif
Bagaimana perasaan ibu setelah kita Latihan tadi?
Evaluasi Objektif
Coba ibu sebutkan apa saja perkembangan normal pada anak usia 3-6 tahun,
perkembangan yang menyimpang lalu apa saja dampak penyimpangangnya? Nah apa
saja yang bis akita ajarkan bu?
RTL (Rencana Tindak Lanjut)
Selanjutnya besok saya akan Kembali mengunjungi ibu dan An L untuk menjelaskan
perkembangan moral anak usia 3-6 tahun dan cara menstimulasinya
KYAD (Kontrak Yang Akan Datang) Wktu Tempat Tujuan/Topik
Topik
Baik bu untuk pertemuan besok saya akan membahas perkembangan moral anak usia
3-6 tahun dan cara menstimulasinya
Waktu
Jam berapa besok ibu ada waktu? Bagaimana kalua siang jam 2 bu?
Tempat
Untuk tempatnya bagaimana kalua di ruang tamu saja?
Salam Terapeutik
Baiklah kalua begitu saya permisi dulu ya bu dan adek terima kasih atas waktunya,
assalamu’alaikum
(SP 1 REMAJA)
Senin, 9 Mei 2023
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Seorang remaja usia 15 tahun diantar ibunya dating ke rumah sakit untuk
melakukan konsultasi. Orang tua mengatakan akhir-akhir ini anaknya sering
menangis, tidak bisa tidur nyenyak dan sering terbangun di malam hari. Anak
mengatakan tidak bisa konsentrasi belajar, malas untuk ke sekolah dan merasa
malu karena telah gagal. Keadaan ini terjadi setelah anak kalah berkompetisi
dengan temannya.
2. Diagnosa/Masalah Keperawatan
Krisis Situasi
3. Tujuan
Klien mampu mengatasi krisis yang terjadi dan perilaku efektif
4. Tindakan Keperawatan
1. Identifikasi masalah yang terjadi Bersama klien
2. Dengarkan ungkapkan perasaan pasien
B. Strategi Pelaksanaan
Orientasi
Salam Terapeutik
“selamat pagi. Saya ibu April” (sambil mengulurkan tangan untuk berjabat tangan)
Evaluasi dan Validasi
Apa kabar? Bagaimana perasaanmu pagi ini? Saya lihat mata adik tampak merah dan
sembab, bagaimana tidurnya semalam?
Kontrak
Sesuai perjanjian, sekarang kita akan mengidentifikasi krisis yang terjadi pada adik.
Mau di mana tempatnya? “Baiklah tempatnya di kamar saja,waktunya 10-15 menit,
sudah siap?”
Kerja
Perawat : “ Baiklah, sesuai dengan kesepakatan kita akan diskusi masalah yang adik
hadapi”
Pasien : (menganggukan kepala)
Perawat : “Coba jelaskan apa yang terjadi sehingga adik merasa sedih dan sulit tidur”
Pasien : “Aku telah gagal, aku bodoh, aku malu dengan semua yang terjadi pada
diriku”
Perawat : “Coba jelaskan apa yang menyebabkan kamu merasa gagal dan bodoh!”
Pasien : “Aku bodoh karena tidak bisa menjadi juara dalam kompetisi”
Perawat : (Diam, mengangguk), “Apa yang menjadi keinginanmu?
“
Pasien : “Aku ingin membuat mama bangga jika aku juara”
Perawat : “Saya memahami apa yang kamu rasakan. Setiap masalah pasti aka nada
solusinya. Mama akan sangat bangga jika kamu mampu bangkit dan menjadi orang
yang kuat”. “Kamu tidak sendiri, jadikanlah kegagalan sebagai guru yang berharga.
Kegagalan adalah yang tertunda.”
Pasien : (Diam)
Perawat : “Lihatlah mama, dia mengharapkan kamu bangkit dan menjadi anak yang
Tangguh”
Pasien : (melihat ke arah mamanya)
Perawat : “Pandanglah mama dana tersenyumlah untuk mama”. “Kamu harus berjanji
akan bangkit kembali, belajar lebih giat, untuk hari yang lebih baik lagi.”
Pasien : (Memeluk ammanya) “Aku minta maaf, aku janji mau bangkit Kembali dan
belajar lebih baik lagi.”
Terminas
Evaluasi Subjektif
Bagaimana perasaanmu sekarang?
Evaluasi Objektif
Coba sebutkan Kembali apa yang saya bicarakan tadi?
RTL (Rencana Tindak Lanjut)
Mulai sekarang kamu harus menyiapkan diri lagi untuk belajar lebih baik. Tuliskan
rencana untuk 1 minggu ke depan
KYAD (Kontrak Yang Akan Datang) Wktu Tempat Tujuan/Topik
Topik
Bagaimana kalau saya akan datang lagi ke sini untuk menunjukkan rencanamu dalam
1 minggu ke depan?
Waktu
Kapan ibu akan datang lagi? Bagaimana kalua Besok Selasa 10, Mei 2023
Tempat
Di mana tempatnya? Bagaimana kalua di kamar lagi?
Salam Terapeutik
Sampai jumpa besok ya, Selamat siang.
(SP 1 DEWASA)
Senin, 9 Mei 2023
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Seorang px Ny N berumur 52 tahun datang ke puskesmas di dekat komplek
rumahnya untuk konsultasi, Ny N berpenampilan rapi. Ny N mampu berbicara
dengan jelas dan dimengerti
2. Diagnosa/Masalah Keperawatan
Kesiapan peningkatan perkembangan usia dewasa
3. Tujuan
a. Individu dewasa mampu memahami karakteristik perkembangan psikososial
yang normal dan menyimpang
b. Individu dewasa mampu memahami cara mencapai perkembangan psikososial
yang normal
c. Individu dewasa mampu melakukan Tindakan untuk mencapai perkembangan
psikososial yang normal
4. Tindakan Keperawatan
a. Cara mengetahui perkembangan psikososial yang normal dan menyimpang
b. Cara mencapai perkembangan psikososial yang normal
B. Strategi Pelaksanaan
Orientasi
Salam Terapeutik
“selamat pagi. Saya, mahasiswa April”
Evaluasi dan Validasi
Apa kabar ibu? Bagaimana kondisi dan perasaan ibu hari ini?
Kontrak
“Baiklah ibu, kita akan sedikit berbincang-bincang dan berdiskusi mengenai keadaan
ibu saat ini ya, kita akan melakukan diskusi sekitar 10-15 menit di ruangan ini, apakah
ibu bersedia?”
Kerja
“ baiklah ibu, saya mulai menjelaskan ya”
“nah pada perkembangan usia dewasa yang normalnya atau yang harus di capai yaitu:
1. Menilai pencapaian tujuan hidup
2. Merasa nyaman dengan pasangan hidup
3. Menerima perubahan fisik dan psikologis yang terjadi
4. Membimbing dan menyiapkan general di bawah usianya secara arif dan bijaksana
5. Menyesuaikan diri dengan orangtuanya yang sudah lansia
6. Kreatif : mempunyai ide-ide dan inisiatif untuk melakukan sesuatu yang
bermanfaat
7. Produktif : mampu menghasilkan sesuatu yang berarti bagi dirinya dan orang lain,
mengisi waktu luang dengan hal yang positif dan bermanfaat
8. Perhatian dan peduli dengan orang lain : memperhatikan kebutuhan orang lain
9. Mengembangkan minat dan hobby
“ bagaimana bu, apakah ibu sudah mencapai perkembangan yang saja sebutkan tadi?”
Klien : “saya rasa sudah mencapai Sebagian besar dek”
“wah kalau sudah Sebagian besar yang dapat ibu capai itu bagus untuk ibu perlu
mencapai semua perkembangan tersebut”
Klien : “tetapi saya tidak terlalu akrab dengan orang lain dek”
“kalau untuk yang ibu rasakan tadi seperti tidak mempunyai hubugan akrab, ibu perlu
merubah sikap ibu, karena itu merupakan perilaku atau perkembangan yang
menyimpang”
Klien : “ baik dek”
“nah untuk sekarang saya akan memberitahu bagaimana cara mencapai
perkembangan yang normal secara maksimal :
1. Berinteraksibaik dengan pasangan, anak-anak, serta tetangga dan menikmati
kebersamaan tersebut
2. Memperluas dan memperbarui minat dan kesenangan
3. Memanfaatkan kemandirian dan kemampuan/potensial diri secara postitf
“jadi perilaku yang menyimpang itu kitab isa rubah secara perlahan-lahan dengan
yang saya sebutkan tadi ya bu”
Klien : “ baik dek terima kasih”
Terminas
Evaluasi Subjektif
Apakah ibu mengerti dan memahami mengenai diskusi kita hari ini? Apakah ada yang
ibu ingin tanyakan?
Evaluasi Objektif
Coba sebutkan Kembali apa yang saya bicarakan tadi?
RTL (Rencana Tindak Lanjut)
Baiklah ibu saya harap ibu bisa menerapkan tentang hal-hal yang kita pelajari tadi
dalam kehidupan sehari-hari ya, dan saya harap ibu bisa terus mempertahankan
perkembangan yang telah ibu capai dan ibu dapat merubah perilaku atau
perkembangan yang menyimpang secara perlahan
KYAD (Kontrak Yang Akan Datang) Wktu Tempat Tujuan/Topik
Topik
Sekian dulu diskusi kita hari ini bu, sampai bertemu di waktu konsultasi selanjutnya
untuk berdiskusi mengenai perkembangan ibu kedepannya
Waktu
Untuk diskusi selanjutnya akan dilakukan pada hari senin depan pukul 08.00 ya bu
Tempat
Untuk tempatnya di ruangan ini lagi ya
Salam Terapeutik
Terima kasih ibu, Sampai jumpa hari senin ibu, Selamat pagi
(SP 1 LANSIA)
Senin, 9 Mei 2023
A. Proses Keperawatan
1. Kondisi Klien
Ibu umur 65 tahun sedang duduk menyendiri didepan rumah dalam keadaan rapi,
tenangsambil menatap bunga – bunga yang sedang bermekaran dihalaman
rumahnya
2. Diagnosa/Masalah Keperawatan
Potensial berkembangnya integritas diri
3. Tujuan
a. Keluarga mampu menjelaskan prilaku yang menggambarkan perkembangan
psikososiallansia yang normal dan yang menyimpang.
b. Keluarga mampu menjelaskan cara memfasilitasi perkembangan psikososial
lansia.
c. Keluarga mampu melakukan tindakan untuk mengembangkan kemampuan
psikososiallansia.d. Keluarga mampu merencanakan stimulasi untuk
mengembangkan kemampuanpsikososial lansia
4. Tindakan Keperawatan
a. Lansia mampu menyebutkan karakteristik perkembangan psikososial yang
normaldan yang menyimpang, merasa disayangi dan dibutuhkan
keluarganya, mampumengikuti kegiatan social dan keagamaan
dilingkungannya.
b. Lansia mampu menjelaskan cara mencapai perkembangan psikososial yang
normaldan merasakan hidupnya bermakna.
c. Lansia mampu melakukan tindakan untuk mencapai perkembangan
psikososial yangnormal
B. Strategi Pelaksanaan
Orientasi
Salam Terapeutik
“Assalamualaikum warrahmatullahi wabarakatuh, Selamat Pagi nek, perkenalkan
nama saya April Saya Mahasiswi Keperawatan STtikes Hang Tuah Surabaya yang
sedang melaksanakan praktek keperawatan. Kalau boleh tau nama Nenek
siapa ? Biasa dipanggil dengan apa ? (Respon Klien)”
Evaluasi dan Validasi
Bagaimana kabar nenek hari ini?
Kontrak
“Baik nek, sebelumnya saya akanmenjelaskan tujuan saya dating pada hari ini, yaitu
untuk mengetahui bagaimana perkembangan kesehatan jiwa (psikososial) nenek saat
ini. Apakah nenek bersedia? waktu yang diperlukan bisa 10 – 15 menit saja
nek (respon klien) untuktempatnya mau disini saja atau dimana nek ? (respon
klien), baik kalau begitu kitadisini saja ya”
Kerja
“ Baik nek, nenek bisa menceritakan kepada saya apa saja yang nenek
inginsampaikan, untuk kerahasiaannya, nenek tidak perlu khawatir karna akan
sayajaga dengan baik, jadi saya harap nenek tidak sungkan untuk berbagi ceritadan
pengalaman yang nenek sudah lalui ya. Nah, sekarang coba nenekceritakan
bagaimana pertumbuhan dan perkembangan yang dirasakansekarang
dibandingkan yang lalu?”
Klien : Ya, dulu saya waktu masih muda itu istilahnya masih produktifya, masih
bisa bekerja yang berat – berat , masih bisa bepergian jauh,sekarang
sudah susah, agak terbatas
“Baik nek, kalau begitu saya akan menjelaska tentang perkembangan paddalansia itu
sendiri bagaimaa ya nek. Tugas utama yang harus dicapai nenekadalah mencapai
keutuhan pribadi. Apabila nenek belum mencapai haltersebut kemungkinan
akan mengalami perasaan tidak berdaya dan murung.Menurut nenek, apakah
merasa kehidupan nenek selama ini berarti, bisamenerima nilai dan
keunikan orang lain, menerima datangnya kematian,selama ini memiliki arti
dan berharga bagi orang lain ga ?”
Klien : belum seluruhnya nak
“Oo, belum seluruhnya yaa.. kalau begitu nenek masih bisa berprilaku sepertiitu deng
an cara mengikuti kegiatan social seperti pengajian, dan melakukankegiatan berkelo
mpok seperti senam lansia dan menceritakan kembalikeberhasilan nenek pad
a masa lalu”
Klien : saya memang sering pergi ke pengajian, tapi kalau senamlansia saya aga
k jarang mengikutinya
“Nah nek.. tindakan ini dapat dibantu oleh seluruh anggota keluarga terutamayang sud
ah dewasa nek, seperti anaknya nenek atau cucu nenek”
Klien : baiklah nanti akan saya coba memberitahu mereka ya nak
Terminas
Evaluasi Subjektif
Baiklah nek, kita sudah bicarakan tentang perkembangan nenek, sekarang bagaimana
perasaannenek setelah kita berbincang – bincang tadi bersama saya?
Evaluasi Objektif
Alhamdulillah, kalau nenek bisa terima kedatangan saya, apakah nenek sudah
mengerti denganapa yang saya sampaikan tadi nek ? atau masih ada hal – hal yang
ingin nenek tanyakan ?
RTL (Rencana Tindak Lanjut)
Baik nek, kalau begitu saya akan deatang lagi 3 hari kedepan untuk mengunjungi
nenek lagi dankita akan membicarakan cara lain yang dilakukan keluarga dalam
merawat nenek ya, apakah nenek bersedia ?
KYAD (Kontrak Yang Akan Datang) Wktu Tempat Tujuan/Topik
Topik
embicarakan cara lain yang dilakukan keluarga dalam merawat nenek
Waktu
untuk waktunya mau seperti tadi atau bagaimana nek ?
Tempat
tempatnya mau disini lagi atau kita pindah ketempat lain?
Salam Terapeutik
Terima kasih nek, Sampai bertemu kembali, Selamat pagi