Perbedaan Pendekatan, Model, Strategi,Metode, Teknik dan taktik dalam Pembelajaran

Matematika
Een Unaenah, M.Pd
Tangerang, 16 Maret 2023
Hubungan Proses Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran
v Indrawati (2011:2) mengemukakan bahwa pendekatan pembelajaran dapat
dimaknai sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran.
v Maulana (2011:85) pendekatan pembelajaran adalah cara yang ditempuh guru
dalam pelaksanaan pembelajaran agar konsep yang disajikan dapat beradaptasi
dengan siswa.
v Ruseffendi (2006:240) pendekatan adalah suatu jalan, cara atau kebijaksanaan yang
ditempuh oleh guru atau siswa dalam pencapaian tujuan.
Model Pembelajaran
Alimah dan Marianti (2016: 13) model pembelajaran merupakan cara pembelajaran yang
memiliki tujuan dan sintak tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Tim Pengembang MKDP (2006: 199), mengemukakan lima ciri-ciri model pelbelajaran:
1. Berdasarkan teori Pendidikan dan teori belajar dari ahli tertentu
2. Mempuyai misi dan tujuan tertentu
3. Dapat dijadikan pedoman untuk perbaikan kegiatan belajar mengajar di kelas
4. Memiliki sintak pembelajaran
5. Membuat persiapan mengajar
Strategi Pembelajaran
Ø Indrawati (2011: 12) Strategi pembelajaran sifatnya konseptual, artinya keputusan-
keputusan yang diambil untuk melaksanakan pembelajaran masih berupa rencana
yang belum dapat dioperasikan secara langsung.
Ø Maulana (2011:85) Strategi pemelajaran adalah siasat atau kiat yang sengaja
direncanakan olah guru, berkenaan dengan segala persiapan pembelajaran agar
pelaksanaan pembelajaran berjakan dengan lancer dan tujuan berupa hasil belajar
dapat tercapai secara optimal.
Ø Nurhidayanti dan Hum (2011: 1) strategi pembelajaran adalah suatu perencanaan
yang berisi metode atau serangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan.
Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran diartikan sebagai cara dalam melakukan sesuatu atau upaya yang
dilakukan oleh para pendidik untuk menerapkan strategi pembelajaran.
Ø Sanjaya (Indrawati, 2011: 12) metode pembelajaran adalah cara yang ditempuh
untuk mengimplemetasikan strategi pembelajran yang sudah direncanakan, atau
disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
Ø Alaiamh dan Marianti (2016:11) mengatakan bahwa metode pembelajaran
merupakan implementasi dari strategi pembelajaran yang menerapkan Langkah-
langkah tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Teknik Pembelajaran
Teknik mengajar merupakan Langkah-Langkah tertentu yang dilakukan oleh guru dengan
pertimbanagn karakteristik siswa dan materi yang akan diperoleh siswa.
Ø Indrawati (2011:13) berpendapat bahwa Teknik pembelajaran adalah cara yang
dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik.
 Ø Maulana (2011: 86) Teknik mengejar merupakan cara mengajar yang memerlukan
keahlian khusus oleh seorang guru.
Ø Ruseffendi (2006: 281) menyatakan bahwa Teknik mengajar ialah cara mengajar
yang mmerlukan keahlian khusus atau bakat.
Taktik Pembelajaran
Taktik merupakan suatu rencana atau siasat yang dimiliki oleh masing-masing individu untuk
mencapai tujuan tertentu.
Ø Alaimah dan Marianti( 2016:12) taktik pembelajaran adalah Langkah-Langkah
tertentu yang dilakukan oleh guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan
gaya (style) mengajar dan karakteristik diri yang dimiliki oleh guru.
Ø Indrawati (2011:12) taktik atau gaya pembelajran setuap guru tersebut akan
dipengaruhi oleh kemampuan, pengalaman, dan tipe kepribadian.
Tabel Perbedaan