Deskripsi Kegiatan

Proses Alokasi
Kegiatan
Saintifik Waktu
Kegiatan Peserta
Kegiatan Guru
Didik

Pendahuluan 1. Guru melakukan 1. Peserta didik 10 Menit

pembukaan menjawab
dengan salam salam guru dan
pembuka dan berdoa sesuai
berdoa untuk kepercayaan
memulai masing-masing
pembelajaran,
2. Peserta didik
2. Guru menyiapkan menjawab
fisik dan psikis pertanyaan
peserta didik guru mengenai
dalam mengawali kabar sesuai
kegiatan dengan apa
pembelajaran yang dialami
dengan
menanyakan 3. Peserta didik
kabar peserta menyebutkan
didik, kembali bunyi
hukum ohm
3. Guru memeriksa dan
kehadiran peserta menuliskannya
didik sebagai di papan tulis
sikap disiplin,
4. Peserta didik
4. Guru bertanya menyimak dan
kepada peserta memperhatika
didik tentang n penjelasan
materi rangkaian mengenai
hukum ohm yang topik dan
telah disampaikan tujuan
minggu lalu dan pembelajaran
meminta peserta yang
didik untuk disampaikan
menuliskan guru
kembali rumus
hukum ohm
dipapan tulis,
 5. Guru
menyampaikan
topik dan tujuan
pembelajaran.
Kegiatan Inti Mengamati 1. Guru memberikan 1. Peserta didik
video ilustrasi memperhatika
Fase I: tentang materi n video
Stimulation hukum kirchoff ilustrasi
(Pemberian kepada peserta tentang materi
Rangsangan) didik hukum
kirchoff yang
dipaparkan
oleh guru.
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan 1. Peserta didik
kesempatan dapat bertanya
Fase II: kepada peserta mengenai
Problem didik untuk video yang
Statement bertanya telah
(Identifikasi dipaparkan
Masalah) guru seperti :
Kegiatan Inti 1. Guru 1. Guru
mengelompokan mengelompok
Fase III: peserta didik ke an peserta
Data Collection dalam beberapa didik ke dalam
kelompok dengan beberapa
tiap kelompok kelompok
terdiri atas 3-4 dengan tiap
orang. kelompok
terdiri atas 3-4
2. Guru memberikan orang.
LKPD (Lembar
Kerja Peserta 2. Guru
Didik) kepada memberikan
setiap kelompok LKPD
(Lembar Kerja
Peserta Didik)
kepada setiap
kelompok