Nama : Zones Randy Simatupang

NIM : 9223610100
Jurusan : Fisika
Prodi : Pendidikan Profesi Guru
AKSI NYATA
TOPIK 4 : EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK PEMBELAJARAN EMOSIONAL

Rencana sesuai dengan Bagaimana aplikasinya Hambatan/tantangan

apa yang telah Anda yang akan dihadapi
demonstrasikan.

Aplikasinya : Hambatan:
1. Menentukan target
Minggu 1 Peserta didik yang tidur
perilaku berdasarkan
apa yang Anda alami  Mengamati peserta mungkin akan susah

sebagai guru didik mana yang mengubah kebiasaannya

sering tidur ketika Tantangan:
Target perilaku
pembelajaran 1. Membangun kembali
permasalahan
berlangsung hubungan yang baik

Guru  Memberikan teguran

Minggu 2
dengan peserta didik
setelah peserta didik

kelas  Mengamati peserta tersebut ditegur

didik yang tidur di 2. Memilih kata2 yang

ketika 
minggu 1
Memberikan teguran
tepat dan memberikan
teguran yang efektif

mengajar kembali
Minggu 3

di kelas  Mengamati kembali

peserta didik yang

mengam tidur di minggu 1 dan

2

ati  Memberikan teguran

dan motivasi belajar

bahwa
terdapat
Minggu 4
 Mengamati kembali

salah
peserta didik yang
tidur di minggu 1, 2

satu
dan 3
 Memberikan teguran

siswa
dan memindahkan
peserta didik duduk

yang
di depan
Minggu 5

membuat
 Mengamati kembali
peserta didik yang

gaduh
tidur di minggu 1, 2,
3 dan 4

sehingga
 Menegur dan
memberikan ice

menggan
breaking
Minggu 6

ggu  Mengamati kembali

peserta didik yang

temanny tidur di minggu 1, 2,

3, dan 5

a  Menegur
membuat
dan
peserta

dikelas. didik bekerja dalam

kelompok serta

Guru membagi tugas tiap

anggota kelompok

menging
atkan
siswa
tersebut
agar
tidak
gaduh
dikelas.
Namun
setelah
beberapa
saat
diulangi
kembali.
Guru
kelas
ketika
mengajar
di kelas
mengam
ati
bahwa
terdapat
salah
satu
siswa
yang
membuat
gaduh
sehingga
menggan
ggu
temanny
a
dikelas.
Guru
menging
atkan
siswa
tersebut
agar
tidak
gaduh
dikelas.
Namun
setelah
beberapa
saat
diulangi
kembali.
Guru
kelas
ketika
mengajar
di kelas
mengam
ati
bahwa
terdapat
salah
satu
siswa
yang
membuat
gaduh
sehingga
menggan
ggu
temanny
a
dikelas.
Guru
menging
atkan
siswa
tersebut
agar
tidak
gaduh
dikelas.
Namun
setelah
beberapa
saat
diulangi
kembali.
Sebagai guru, ketika
mengajar di kelas
saya mengamati
bahwa terdapat salah
satu siswa yang
selalu tidur di dalam
kelas selama 5 – 10
menit dan ketika
diingatkan, peserta
didik tersebut
memperhatikan
sebentar kemudian
tidur lagi. Hal itu
berulang sampai 6
kali
2. Menentukan siapa
yang melakukan
observasi
Observer:
Observernya adalah
saya sendiri
3. Menentukan durasi
dan kapan dilakukan
(bisa daring atau
luring)
 Durasi:
Durasi observasi
dilaksanakan selama
6 minggu
4. Menentukan alat
bantu pencatatan
Alat pencatat:
Kertas/catatan
Buatlah program, lakukan pencatatan, dan bagaimana hasilnya?
Jawab :
Program yang akan dilakukan yaitu:
1. Membuat peraturan kelas agar tidak ada yang tidur di kelas
2. Memberikan ice breaking pada setiap pembelajaran
3. Melaksanakan pembelajaran kolaboratif agar setiap peserta didik selalu aktif
dalam pembelajaran
4. Memberikan motivasi belajar
5. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran yang
menarik bagi peserta didik

Apakah ada perubahan?

Jawab:
Perubahan baru dapat dilihat pada minggu ke-3 sampai minggu ke-6, peserta didik
yang awalnya tidur dan kurang semangat dalam belajar lambat laun menjadi lebih
aktif dalam pembelajaran

Lakukan evaluasi dari hasil tersebut.

Jawab :
Evaluasi dari hasil tersebut adalah guru harus mengetahui apa yang menyebabkan
peserta didik tersebut tidur ketika pembelajaran berlangsung dan pembelajaran
apalagi yang efektif diterapkan agar peserta didik tersebut tidak mengulang kembali
kebiasaan tidurnya.