RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI NERS

STIKES WIDYAGAMA HUSADA

KEPERAWATAN MATERNITAS 2
ALJ

Oleh:

Tim Pengampu
Ari Damayanti Wahyuningrum, S.Kep., Ners., M.Kep (ADW) PJMK MAKUL
Yuniar Angelia Puspadewi, S.SiT., M.Kes (YAP)

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widyagama Husada

 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

BAB 1

INFORMASI MATA AJAR

Nama Mata Kuliah/Kode : Keperawatan Maternitas 2/PIK 428

Jumlah SKS : 2 SKS (1T: 1x50 menit; 1P:1x100 menit)

Dosen : Tim
Semester : II
Hari Pertemuan/Jam : Jum’at / 08.00-11.20 WIB

Deskripsi:
Mata kuliah keperawatan maternitas II membahas tentang konsep dan teori evidance based keperawatan maternitas, asuhan keperawatan pada ibu

hamil dan pasangan usia subur, asuhan keperawatan persalinan normal, komplikasi yang berkaitan dengan sistem reproduksi, keluarga berencana.

Kontak Person Pengajar:

1. Ari Damayanti W (B.Arda). Hp: 081330305056, damayantiari1982@gmail.com

2. Yuniar Angelia P (B.Yun).Hp.081331855039, yuniar80@yahoo.co.id

BAB II

1
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
STIKES WIDYAGAMA HUSADA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NO DOKUMEN TANGGAL TERBIT : REVISI JUMLAH HALAMAN

……………………………………… 2 Februari 2022 1

Nama Mata Kuliah Kode Mata SKS Rumpun MK Semester Mata Kuliah Pra-Syarat
Kuliah

Keperawatan Maternitas 2 2 (1T/1 P) Mata Kuliah Wajib II Tidak Ada

Koordinator Mata Kuliah Penjaminan Mutu Ketua Program Studi Ketua STIKES

Ari Damayanti W, Kurniawan Erman W. S.Kep., Ns.,

S.Kep.,Ners.,M.Kep M.Kes.
Abdul Qodir, S. Kep., Ners., M. Kep dr. Rudy Joegijantoro, MMRS

CPL yang Dibebankan Pada Mata CPL 1 Setelah menyelesaikan pendidikan Sarjana Keperawatan dan Ners di STIKES Widyagama Husada,

2
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

mahasiswa mampu menunjukkan sikap professional, prinsip etik, perspektif hukum dan budaya
dalam keperawatan berlandaskan nilai religius dengan bertakwa kepada Tuhan YME (C6, A5, P5); dan
Setelah menyelesaikan pendidikan Sarjana Keperawatan dan Ners di STIKES Widyagama Husada,
mahasiswa mampu melakukan penelitian ilmiah di bidang ilmu dan teknologi keperawatan untuk
CPL 7
memecahkan masalah kesehatan sesuai pengembangan sains dan praktik klinis keperawatan
maternitas (C6,A5,P4); dan
Setelah menyelesaikan pendidikan Sarjana Keperawatan dan Ners di STIKES Widyagama Husada,
mahasiswa mampu meningkatkan keahlian professional di bidang keperawatan maternitas melalui
Kuliah CPL 9 pembelajaran seumur hidup (C6,A5,P4).

Deskripsi Mata Kuliah

Menerapkan konsep asuhan keperawatan pada lingkup kesehatan perempuan dengan menggunakan
prinsip legal etis berdasarkan prinsip dalam etika keperawatan (otonomi, beneficiensi, justice, non
CPMK 1.1
maleficience) dan menunjukkan sikap profesional, peka budaya, menghormati religiusitas pasien (C3,
A3, P4)
Mampu melakukan searching evidance based dalam keperawatan maternitas dan mampu menyusun
CMPK 1.2
literaur review dari 5 artikel bereputasi (C3, A3, P4)
Memahami konsep anatomi dan fisiologi sistem reproduksi perempuan (ukuran dan bentuk panggul,
CPMK 1.2 respon seksual), periode kehamilan, periode persalinan, dan periode post partum (C2, A3, P4)

Mampu melakukan ketrampilan dalam antenatal care meliputi manuver leopold, penghitungan DJJ,
CPMK 2.1 TBJ, TP, mengukur TFU, menentukan UK (C3, A5, P5)

Mampu menghitung masa subur pada siklus teratur dan tidak teratur dan mampu mengelola asuhan
CMPK 2.2
keperawan maternitas pada ibu hamil trimester 1-3 (C3, A3, P4)
CPMK 3.1 Mampu melakukan ketrampilan APN dalam periode intranatal meliputi observasi kemajuan
3
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

persalinan dengan mendokumentasikan dalam partograf, observasi kontraksi, amniotomi,

membersihkan jalan nafas segera setelah lahir manajemen nyeri, melakukan episiotomy, menolong
kelahiran bayi, menghitung APGAR Skor, melahirkan dan memeriksa kelengkapan plasenta,
pencegahan perdarahan sesuai SOP terbaru (C5, A4, P4)
Mampu mengelola asuhan keperawatan klien dengan pada infeksi maternal (penyakit menular
CPMK 4 seksual, TORCH, infeksi pasca partummyoma uteri, kista ovari) (C3, A3, P3)

Mampu mengelola askep pada DM gestasional, hiperemesis gravidarum, pre eklamsi dan eklamsi,
CPMK 5
anemia dalam kehamilan (C2, A3, P4)
Mampu memahami tentang manajemen lactasi (anfis payudara, manfaat ASI, masalah dan
CPMK 6
penanggulangan selama menyusui, posisi perlekatan yang benar) (C3, A4, P4)
Mampu memberikan asuhan keperawatan pada lingkup gangguan perdarahan meliputi perdarahan
CPMK 7 awal kehamilan, perdarahan kehamilan lanjut, perdarahan pasca kehamilan, perdarahan pada kasus
gynekologi dan distocia (C4, A3, P3)
Mampu memahami konsep seksualitas, kehamilan pada remaja dan dampak menjadi orang tua pada
CPMK 8.1 masa remaja (C3, A4, P4)

CPMK 8.2 Mampu memahami sistem rujukan dalam keperawatan maternitas (C2, A3, P4)
Mampu Memahami konsep tentang KB (jenis KB beserta keuntungan dan kerugian) dan konseling KB
CPMK 9.1
(C2, A3, P4)
Mampu melakukan ketrampilan dalam konseling KB dan mampu mempraktikkan memasang dan
CMPK 9.2
melepas IUD, susuk (C2, A3, P4)
CPMK 10 Mampu memahami konsep infertil, klimakterium (C2, A3, P3)
Mampu mengelola asuhan keperawatan pada klien dengan Ca cervix, Ca mammae, fistula genetalia
CPMK 11
(C3, S3, P4)
Bahan Kajian/Materi 1. Ruang lingkup dan prespektif keperawatan maternitas, evidance based dalam keperawatan maternitas
Pembelajaran 2. Anatomi panggul perempuan dan laki-laki.
3. Menghitung masa subur siklus haid teratur dan tidak teratur
4. Pengkajian keperawatan pada sistem reproduksi perempuan dan seksualitas pada remaja serta menjadi
orang tua pada masa remaja
5. Ketrampilan antenatal (leopold 1-3, TFU, mengukur ukuran panggul,menghitung TP, senam hamil),
intranatal (APN 58 langkah dan partograf), postnatal ( observasi perdarahan, kontraksi uterus, TFU,
4
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

observasi TTV ibu,), manajemen lactasi.

6. Edukasi dan konseling masa antenatal dan post natal tentang nutrisi, manajemen lactasi, mengatasi
ketidaknyamanan pada trimester 1-3, latihan jalan pada ibu hamil trimester 1-3
7. Penyakit penyerta selama kehamilan DM gestasional, preeklamsia dan eklamsia, hiperemesis gravidarum,
anemia dalam kehamilan
8. Perdarahan obstetric pada awal kehamilan, selama kehamilan, pasca persalinan, syok haemoragic,
perdarahan gynekologi
9. Konsep sistem rujukan
10. Konsep konseling dan KB
11. Infertulitas dan klimakterium
12. Penyakit pada kasus gynekologi Ca cervix, fistula genetalia, Ca mammae
Pustaka Utama:
1) Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 1.Singapore:Elsevier Mosby
2) Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 2.Singapore:Elsevier Mosby
3) Reeder, Sharon J.,Martin, Leonide L.,Griffin, Deborah K.(2012).Keperawatan Maternitas Kesehatan Wanita,
Bayi&Keluarga Edisi 2 Volume 2. 11th. Jakarta:Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Pendukung:
Wiknyosastro, H. Saifudin, A.B, Reachimhadhi, T.Eds (2008) Ilmu Kebidanan. Jakarta Yayasan Bina Pustaka
Sarwono Syaifuddin. 2009. Fisiologi Tubuh Manusia. Edisi Kedua. Salemba Medika. jakarta
Dosen Pengampu
Mg Sub CPMK Penilaian Bentuk pembelajaran, Materi
Ke- (Kemapuan akhir metode pembelajaran, Pembelajaran
tiap tahapan belajar penugasan mahasiswa (Pustaka)
(Estimasi Waktu)
indikator Kriteria&bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Kontrak Penjelasan Topik materi setiap  Kuliah: 1. eLearning: STIKES Kajian pustaka 10%
perkuliahan. kontrak pertemuan;  Discovery Widyagama Husada tentang
Sub CPMK-1: perkuliahan Skema penugasan Learning, (moodle) perspekstif
Menerapkan selama 1 dan penilaian Diskusi dlm kelompok; 2. Zoom keperawatan
perspekstif semeter. selama 1 semester. [TM: 2x(2x50”)] 3. ScienceDirect maternitas,
keperawatan 1. Ketepatan 1. Perspektif • Tugas-1 https://www .science literatur review

5
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

maternitas, literatur memahami keperawatan individu: mencari direct dalam evidance

review dalam Perspektif maternitas evidanve based dari 4. pubmed based dalam
evidance based keperawatan 2. Cara searching keperawatan keperawatan
dalam keperawatan maternitas untuk literatur maternitas berdasarkan maternitas,
maternitas, 2. Kemampuan review evidance artikel bereputasi. perbedaan
perbedaan anatomi dalam mencari based dalam [PT+BM: anatomi panggul
panggul laki-laki artikel keperawatan (2+2)x(2x60”)] laki-laki dan
dan perempuan bereputasi maternitas perempuan
dalam 3. Anatomi
evidance based panggul laki-laki
keperawatan dan perempuan
maternitas
3. Kemampuan
dalam
membedakan
anatomi
panggul laki-
laki dan
perempuan
2 Sub-CPMK- 1. Ketepatan 1. Review anfis  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian pustaka 10%
2:Mampu dalam sistem  Discovery Widyagama Husada tentang
menghitung masa menghitung reproduksi Learning, (moodle) menghitung masa
subur pada siklus masa subur perempuan  Praktikum praktikum ANC di subur pada siklus
haid teratur dan pada siklus 2. Fisiologi [TM: 2x(2x50”)] laboratorium haid teratur dan
tidak teratur, asuhan teratur dan menstruasi tidak teratur,
keperawatan pada tidak teratur 3. Perbedaan asuhan
ibu hamil trimester 2. Ketepatan panggul laki-laki keperawatan pada
1-3 dalam dan perempuan ibu hamil
mengelola 4. Menghitung trimester 1-3
askep ibu masa subur pada
hamil trimester siklus teratur
1-3 dan tidak teratur
3. Ketepatan 5. Askep ibu hamil
6
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

dalam trimester 1-3

mempraktikan
langkah-
langkah ANC
3 Sub-CPMK-3: 1. Ketepatan 1.APN;  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10 %
Mampu memahami dalam 2.Partograf;  Discovery Widyagama Husada mengidentifikasi
konsep dan memahami Learning, (moodle) konsep APN dan
ketrampilan APN konsep APN Diskusi praktikum APN dan partograf
dalam periode dan partograf Praktikum partograf di
intranatal meliputi 2. Ketepatan [TM: 2x(2x50”)] laboratorium
observasi kemajuan dalam
persalinan dengan mempraktikan
mendokumentasikan langkah-
dalam partograf, langkah APN
observasi kontraksi, dan partograf
amniotomi,
membersihkan jalan
nafas segera setelah
lahir manajemen
nyeri, melakukan
episiotomy,
menolong kelahiran
bayi, menghitung
APGAR Skor,
melahirkan dan
memeriksa
kelengkapan
plasenta,
pencegahan
perdarahan sesuai
SOP terbaru
4 Sub CPMK-4: Ketepatan 1.Askep TORCH  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 5%
Mampu mengelola sistematika 2.Askep infeksi  Discovery Learning, Widyagama Husada mengidentifikasi
7
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

asuhan keperawatan dalam mengelola pasca partum  Diskusi (moodle) asuhan

klien dengan pada asuhan 3.Askep myoma [TM: 2x(2x50”)] keperawatan
infeksi maternal keperawatan uteri • Tugas-2 infeksi maternal
(TORCH, infeksi klien dengan kelompok: membuat (TORCH, infeksi
pasca partum, pada infeksi makalah yang pasca partum,
myoma uteri) maternal berisikan konsep teori myoma uteri)
(TORCH, infeksi dan asuhan
pasca partum, keperawatan terkait
myoma uteri) topik.
[PT+BM:
(2+2)x(2x60”)]
5 Sub CPMK-5: 1. Ketepatan 1.Askep DM  Kuliah:  eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
Mampu mengelola dalam gestasional  Discovery Widyagama Husada mengidentifikasi
askep pada DM mengelola 2.Askep Learning, (moodle) asuhan
gestasional, askep DM hiperemesis Diskusi, praktikum  Zoom keperawatan
hiperemesis gestasional gravidarum [TM: 3x(2x100”)] prenatal,
gravidarum, pre 2. Ketepatan 3.Askep pre intranatal,
eklamsi dan eklamsi, dalam eklamsia dan postnatal
anemia dalam mengelola eklamsia
kehamilan askep 4.Askep anemia
hiperemesis dalam kehamilan
gravidarum
3. Ketepatan
dalam
mengelola
anamia dalam
kehamilan
8 Evaluasi tengah semester Kriteria: - eLearning: STIKES Kajian pustaka
- Rubrik Widyagama Husada pertemuan 1-7
penilaian (moodle)
- UTS
- Tugas

8
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

individu/kelom
pok:
- Keaktifan
Non test:
- Resume
- Keaktifan
9 CPMK-6: Ketepatan dalam 1. Anatomi  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
Mampu memahami memahami payudara  Discovery Widyagama Husada tentang
tentang manajemen manajemen 2. Manfaat ASI Learning, (moodle) manajemen lactasi
lactasi (anfis lactasi perempuan Diskusi, (anfis payudara,
payudara, manfaat 3. Masalah dan [TM: 2x(2x50”)] manfaat ASI,
ASI, masalah dan penanggulangan masalah dan
penanggulangan serta posisi penanggulangan
selama menyusui, perlekatan yang selama menyusui,
posisi perlekatan benar posisi perlekatan
yang benar) yang benar)
10 CPMK -7: 1. Ketepatan 1. asuhan  Kuliah: 1. eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
Mampu mengelola dalam keperawatan  Discovery Widyagama Husada pada lingkup
asuhan keperawatan mengelola perdarahan awal Learning, (moodle) gangguan
pada lingkup asuhan kehamilan, Diskusi, praktikum 2. Zoom perdarahan dan
gangguan keperawatan 2. askep perdarahan [TM: 2x(2x100”)] 3. ScienceDirect distocia
perdarahan meliputi pada kehamilan lanjut, • Tugas-3 https://www .science
perdarahan awal perdarahan 3. askep perdarahan individu: meresume direct
kehamilan, awal pasca kehamilan, dari perdarahan 4. pubmed
perdarahan kehamilan, 4. askep perdarahan obstetric.
kehamilan lanjut, 2. Ketetpatan pada kasus [PT+BM:
perdarahan pasca dalam gynekologi (2+2)x(2x60”)]
kehamilan, mengelola 5. askep distocia
perdarahan pada askep
kasus gynekologi perdarahan
dan distocia kehamilan
lanjut,

9
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

3. Ketepatan
dalam
mengelola
askep
perdarahan
pasca
kehamilan,
4. Ketepatan
dalam
mengelola
askep
perdarahan
pada kasus
gynekologi
5. Ketepatan
dalam
mengelola
askep distocia
12 CPMK-8: Ketepatan dalam 1. Konsep  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
Mampu memahami mengelola seksualitas,  Discovery Widyagama Husada mengidentifikasi
konsep seksualitas, seksualitas, kehamilan Learning, (moodle) konsep
kehamilan pada kehamilan pada pada remaja Diskusi, seksualitas,
remaja dan dampak remaja dan dan dampak [TM: 1x(2x50”)] kehamilan pada
menjadi orang tua dampak menjadi menjadi orang remaja dan
pada masa remaja orang tua pada tua pada masa dampak menjadi
serta sistem sistem masa remaja remaja orang tua pada
rujukan serta sistem 2. Alur rujukan masa remaja alur
rujukan rujukan
13 CPMK-9: Mampu 1. Ketepatan Konsep KB dan  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
memahami konsep dalam konsep konseling  Discovery Widyagama Husada konsep KB dan
KB dan konseling memahami Learning, (moodle) koseling
serta mampu konsep KB dan Diskusi, laboratorium
mempraktikkan konseling praktikum
10
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

pemasangan dan 2. Ketepatan

pelepasan AKDR dalam
mempraktikan
langkah-
langkah
pemasangan
dan pelepasan
AKDR, susuk,
konseling KB

14 CPMK-10: Mampu Ketepatan dalam 1. Konsep infertil  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
memahami konsep Memahami 2. Konsep  Discovery Widyagama Husada konsep infertil,
tentang infertil dan infertil dan klimakterium Learning, (moodle) klimakterium
klimakterium klimakterium Diskusi,
[TM: 2x(2x50”)]
15 CPMK-11: 1.Ketepatan 1. Ca cervix,  Kuliah: eLearning: STIKES Kajian Pustaka 10%
Mampu mengelola dalam 2. Ca mamma  Discovery Widyagama Husada konsep Ca cervix,
asuhan keperawatan mengelola 3. Fistula genetalia Learning, (moodle) Ca mammae,
pada klien dengan asuhan Diskusi, fistula genetalia
Ca cervix, Ca keperawatan [TM: 2x(2x50”)]
mammae, fistula pada klien • Tugas-4
genetalia dengan Ca kelompok: membuat
cervix, makalah yang
2.Ketepatan berisikan konsep teori
dalam dan asuhan
mengelola keperawatan terkait
pada klien Ca topik.
mammae, [PT+BM:(2+2)x(2x60”)]
3.Ketepatan
dalam
mengelola
askep pada
klien fistula
11
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

genetalia
16 Evaluasi akhir semester Kriteria:
- Rubrik
penilaian
- UTS
- UAS
- Tugas
individu/kelom
pok:
- Keaktifan
Non test:
- Resume
- Keaktifan

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan
pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian
atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir
yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning,
Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.

12
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

13
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

Evaluasi

KATEGORI PROPORSI
Formative Assesment  
• Tugas 1 individu : mencari evidanve
based dari keperawatan maternitas
  berdasarkan artikel bereputasi. 10%
Tugas 2 kelompok: membuat makalah yang
berisikan konsep teori dan asuhan
keperawatan (TORCH, infeksi pasca partum,
  myoma uteri) 10%
Tugas 3 individu: meresume dari perdarahan
obstetric 10%
Tugas 4 kelompok: membuat makalah Ca cervix,
Ca mammae, fistula genetalia 10%
Summative Assesment  
  Quiz 10%
  Ujian Tengah Semester 20%
  Ujian Akhir Semester 20%
Soft skill (Absensi, kerapian, keaktifan) 10%

 Standart nilai dalam angka dan huruf:

Nilai Nilai BOBOT

Huruf Numerik
A 80-100 4
B+ 74-79 3,5
B 68-73 3
C+ 62-67 2,5
C 56-61 2
D 45-55 1
E <45 0
14
 RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

Daftar Pustaka :

Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 1.Singapore:Elsevier Mosby

Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 2.Singapore:Elsevier Mosby
Reeder, Sharon J.,Martin, Leonide L.,Griffin, Deborah K.(2012).Keperawatan Maternitas Kesehatan Wanita, Bayi&Keluarga Edisi 2 Volume 2. 11th. Jakarta:Penerbit
Buku Kedokteran EGC.
Wiknyosastro, H. Saifudin, A.B, Reachimhadhi, T.Eds (2008) Ilmu Kebidanan. Jakarta Yayasan Bina Pustaka Sarwono Syaifuddin. 2009. Fisiologi Tubuh
Manusia. Edisi Kedua. Salemba Medika. Jakarta.

15
 BAB III

JADWAL PEMBELAJARAN
NO Hari/Tanggal Jam Pokok Bahasan Dosen
1 Jum’at, 11 Februari 2022 08.00-11.20  Penjelasan kontrak perkuliahan ADW
 Perspektive, evidance based,
literatur review dalam keperawatan
maternitas
 Perbedaan anatomi panggul wanita
dan laki-laki
2 Jum’at, 18 Februari 2022 08.00-11.20  Menghitung masa subur siklus haid ADW
teratur dan tidak teratur
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS
 Asuhan keperawatan ibu hamil
trimester 1-3
3 Jum’at, 25 Februari 2022 08.00-11.20 Praktikum ANC ADW

4 Jum’at, 4 Maret 2022 08.00-11.20  Teori langkah-langkah APN YAP

 Teori partograf dan praktikum
pengisian pratograf
 Manajemen nyeri persalinan
5 Jum’at, 11 Maret 2022 08.00-11.20  Praktikum APN YAP

6 Jum’at, 18 Maret 2022 08.00-11.20 Presentasi kelompok asuhan ADW

7 Jum’at, 25 Maret 2022
8 UTS (28 Maret-1 April 2022)
9 Jum’at, 8 April 2022
keperawatan tentang:
 Ibu hamil dengan Infeksi TORCH
 Ibu dengan Infeksi pasca partum
 Ibu dengan Myoma uteri
08.00-11.20  DM gestasional YAP
 Hiperemesis gravidarum
 Preeklamsia dan eklamsia
 Anemia dalam kehamilan
Kuis
08.00-11.20 Manajemen lactasi (anfis payudara, ADW
manfaat ASI, masalah dan
penanggulangan selama menyusui)

10 Jum’at, 15 Maret 2022 08.00-11.20  Perdarahan awal kehamilan, ADW

perdarahan kehamilan lanjut,
Perdarahan pasca persalinan, Syok
haemoragic
 Distosia
11 Jum’at, 22 Maret 2022 08.00-11.20  Seksualitas pada remaja YAP
 Kehamilan remaja dan dampak
menjadi orang tua pada masa

1
NO Hari/Tanggal Jam Pokok Bahasan Dosen
remaja
 Sistem rujukan dalam keperawatan
maternitas
12 Jum’at, 29 Maret 2022 08.00-11.20  Definisi KB YAP
 Macam-macam KB serta
keuntungan dan kerugiannya
 Memasang dan melepas AKDR,
KB suntik, susuk
 Konsep Konseling KB
13 Jum’at, 20 Mei 2022 08.00-11.20  Praktikum Memasang dan YAPD
melepas AKDR, KB suntik
 Praktikum konseling
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS
14 Jum’at, 27 Mei 2022 08.00-11.20  Infertilitas ADW
 Klimakterium
 Kuis
15 Jum’at, 3 Juni 2022 08.00-11.20 Presentasi Kelompok: YAP
 Ca cervix
 Fistula genetalia
 Ca Mammae
16 UAS (6-17 Juni 2022)

2
 BAB IV

TUGAS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

STIKES WIDYAGAMA HUSADA
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Keperawatan Maternitas 1

KODE SKS 2 SEMESTER 2

DOSEN PENGAMPU Nama Dosen :Arda
BENTUK TUGAS
Membuat literatur review RPS PRODI PENDIDIKAN NERS
JUDUL TUGAS
Tugas-1 (individu): Mencari evidance based keperawatan maternitas dari 5 artikel bereputasi
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mencari evidance based keperawatan maternitas dari data based elektronik
DESKRIPSI TUGAS
Artikel bereputasi scopus, pubmed, science direct, sinta
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. mencari minimal 5 journal sesuai tema evidance based dengan tahun terbit minimal 5 tahun terakhir
2. melakukan telaah artikel antara lain desain yang digunakan, jumlah populasi, jumlah sampel, hasil
kekurangan dan kelebihan dari artikel tesebut, analisis

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek garapan: Penyusunan ringkasan
b. Bentuk Luaran:

1. Kumpulan telaah artikel ditulis dengan MS Word dengan dengan sistematika nama file: (Tugas1-
telaah artikel-NIM-Nama Mhs);
2. ditulis dengan MS Word Arial 11, spasi 1.5, rata kanan kiri, margin kiri 4cm, kanan atas bawah 3cm

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%)
Ringkasan journal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal (5 tahun
terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian tulisan.
b. Konten ringkasan (30%)

1. Ketepatan sistematika penyusunan telaah artikel;

2. Ketepatan tata tulisan sesuai dengan ejan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar
APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penulisan sitasi dengan mendeley;
3. Pengumpulan melalui moodle di waktu yang telah ditentukan berupa PDF
JADWAL PELAKSANAAN
Mencari Journal 11 Februari 2022
Membuat literatur review 11 Februari 2022
Pengumpulan di moodle 18 Februari 2022
LAIN-LAIN

3
 1. Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;
2. Tugas dikerjakan dan kumpulkan secara mandiri.
DAFTAR RUJUKAN
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 1.Singapore:Elsevier
Mosby
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 2.Singapore:Elsevier
Mosby
Reeder, Sharon J.,Martin, Leonide L.,Griffin, Deborah K.(2012).Keperawatan Maternitas Kesehatan
Wanita, Bayi&Keluarga Edisi 2 Volume 2. 11th. Jakarta:Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Wiknyosastro, H. Saifudin, A.B, Reachimhadhi, T.Eds (2008) Ilmu Kebidanan. Jakarta Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Syaifuddin. 2009. Fisiologi Tubuh Manusia. Edisi Kedua. Salemba Medika.
Jakarta.
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

4
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
STIKES WIDYAGAMA HUSADA

RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

5
 RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Keperawatan Maternitas 2

KODE SKS 2 SEMESTER 4

DOSEN PENGAMPU Nama Dosen :Arda
BENTUK TUGAS
Makalah kelompok
JUDUL TUGAS
Tugas-2 (kelompok): Membuat makalah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu membuat makalah asuhan keperawatan pada infeksi maternal (TORCH,
infeksi pasca partum, myoma uteri)
DESKRIPSI TUGAS
Makalah kelompok tentang asuhan keperawatan pada infeksi maternal R P S(TORCH,
P R O D I P Einfeksi
N D I D I pasca
KAN NERS
partum, myoma uteri)
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. makalah diketik rapi dengan jenis font MS Word Arial 11, spasi 1.5, kertas A4, rata kanan kiri,
margin kiri 4cm, margin atas bawah dan kanan 3cm
2. 1 kelompok terdiri dari 2 orang
3. makalah terdiri dari bab 1 berisi latar belakang dan tujuan; bab 2 tinjauan pustaka terdiri dari
definisi, etiologi, tanda dan gejala, patway, pemeriksaan panunjang, penatalaksanaan baik secara
medis dan non medis; bab 3 berisikan konsep askep mulai dari pengkajian, perumusan diagnosa
keperawatan, intrevensi yang ditawarkan sesuai masing-masing diagnosa keperawatan; bab 4
penutup berisikan kesimpulan dan saran;daftar pustaka menggunakan APA dengan mendeley

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek garapan: makalah
b. Bentuk Luaran:
makalah dengan sistematika pengumpulan nama file: (Tugas2_judul makalah_ kelompok
berapa);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil makalah (bobot 20%)
Makalah dibuat secara lengkap sesuai dengan metode pengerjaan tugas
b. Penilaian makalah (30%)
1. Ketepatan sesuai konten yang telah ditentukan;
2. Penguasaan presenter ketika presentasi terhadap isi makalah, kemampuan mejawab
anggota kelompok dengan tepat,estimasi pengggunaan waktu ketika presentasi
3. Pengumpulan berupa hard di meja masing-masing dosen pengampu
4. Pengumpulan melalui moodle di waktu yang telah ditentukan berupa PDF
JADWAL PELAKSANAAN
Penyusunan makalah 11 Februari 2022
Pengumpulan di moodle 17 Maret 2022
LAIN-LAIN

1. Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;
2. Tugas dikerjakan dan kumpulkan secara kelompok.
DAFTAR RUJUKAN

6
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 1.Singapore:Elsevier Mosby
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 2.Singapore:Elsevier Mosby
Reeder, Sharon J.,Martin, Leonide L.,Griffin, Deborah K.(2012).Keperawatan Maternitas Kesehatan
Wanita, Bayi&Keluarga Edisi 2 Volume 2. 11th. Jakarta:Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Wiknyosastro, H. Saifudin, A.B, Reachimhadhi, T.Eds (2008) Ilmu Kebidanan. Jakarta Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Syaifuddin. 2009. Fisiologi Tubuh Manusia. Edisi Kedua. Salemba Medika.
Jakarta.

RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

STIKES WIDYAGAMA HUSADA
RENCANA TUGAS MAHASISWA

7
MATA KULIAH Keperawatan Maternitas 2

KODE SKS 2 SEMESTER 2

DOSEN PENGAMPU Nama Dosen :Arda
BENTUK TUGAS
Melakukan resume perdarahan obstetric
JUDUL TUGAS
Tugas-3 (individu): melakukan resume tentang perdarahan obstetric berdasarkan hasil searching
dari artikel bereputasi
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu resume tentang perdarahan obstetric dari topik yang telah di tentukan
DESKRIPSI TUGAS
Definisi, etiologi, tanda gejala, patofsiologi, penatalaksanaan baik secara medis maupun non
medis, perumusan 3 diagnosa keperawatan dari artikel bereputasi minimal sinta 4.
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Melakukan searching pada artikel bereputasi
2. Membuat resume tentang perdarahan obstetric
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek garapan: Penyusunan ringkasan resume
b. Bentuk Luaran:

1. Kumpulan resume tentang perdarahan obstetric ditulis dengan MS Word dengan

sistematika penulisan ringkasan jurnal dengan sistematika nama file: (Tugas1-Ringkasan
resume-NIM-Nama Mhs);
2. ditulis dengan MS Word Arial 11, spasi 1.5 bedasarkan topik yang telah ditentukan
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Ringkasan hasil kajian journal (bobot 20%)
Ringkasan journal dengan sistematika dan format yang telah ditetapkan, kemutakhiran journal
(10 tahun terakhir), kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam sajian
tulisan.
b. Konten ringkasan (30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan resume tentang perdarahan obstetric;
2. Ketepatan tata tulisan sesuai dengan ejan bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan
standar APA dalam penyajian tabel, gambar, penulisan rujukan dan penulisan sitasi
dengan mendeley;
3. Pengumpulan melalui moodle di waktu yang telah ditentukan berupa PDF
JADWAL PELAKSANAAN
Mencari Journal 18 Februari 2022
Melakukan resume 18 Februari 2022
Pengumpulan di moodle 21 Maret 2022
LAIN-LAIN

3. Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;
4. Tugas dikerjakan dan kumpulkan secara mandiri
DAFTAR RUJUKAN
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 1.Singapore:Elsevier
Mosby
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 2.Singapore:Elsevier
Mosby
8
Reeder, Sharon J.,Martin, Leonide L.,Griffin, Deborah K.(2012).Keperawatan Maternitas Kesehatan
Wanita, Bayi&Keluarga Edisi 2 Volume 2. 11th. Jakarta:Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Wiknyosastro, H. Saifudin, A.B, Reachimhadhi, T.Eds (2008) Ilmu Kebidanan. Jakarta Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Syaifuddin. 2009. Fisiologi Tubuh Manusia. Edisi Kedua. Salemba Medika.
Jakarta.

RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS

STIKES WIDYAGAMA HUSADA
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Keperawatan Maternitas 2

KODE SKS 2 SEMESTER 2

DOSEN PENGAMPU Nama Dosen :yuniar
BENTUK TUGAS

9
 Makalah kelompok
JUDUL TUGAS
Tugas-4 (kelompok): Membuat makalah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu membuat makalah asuhan keperawatan pada klien dengan trauma melahirkan
dan keganasan pada organ reproduksi pada klien dengan fistula genetalia, Ca mammae, Ca cervix
DESKRIPSI TUGAS
Makalah kelompok tentang asuhan keperawatan pada klien dengan trauma melahirkan dan
keganasan pada organ reproduksi pada klien dengan fistula genetalia, Ca mammae, Ca cervix
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. topik semua kelas sama, 1 kelas dibagi menjadi 4 kelompok
2. makalah diketik rapi dengan jenis font MS Word Arial 11, spasi 1.5, kertas A4, rata kanan kiri,
margin kiri 4cm, margin atas bawah dan kanan 3cm
3. makalah terdiri dari bab 1 berisi latar belakang dan tujuan; bab 2 tinjauanR pustaka
P S P R Oterdiri
D I P E dari
NDID definisi,
IKAN NERS
etiologi, tanda dan gejala, patway, pemeriksaan panunjang, penatalaksanaan baik secara medis dan non
medis; bab 3 berisikan konsep askep mulai dari pengkajian, perumusan diagnosa keperawatan, intrevensi
yang ditawarkan sesuai masing-masing diagnosa keperawatan; bab 4 penutup berisikan kesimpulan dan
saran;daftar pustaka harus dengan mendeley

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek garapan: makalah
b. Bentuk Luaran:
makalah dengan sistematika pengumpulan nama file (Tugas4_judul makalah_ kelompok berapa);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

a. Ringkasan hasil makalah (bobot 20%)
Makalah dibuat secara lengkap sesuai dengan metode pengerjaan tugas
b. Penilaian makalah (30%)
1. Ketepatan sesuai konten yang telah ditentukan;
2. Penguasaan presenter ketika presentasi terhadap isi makalah, kemampuan mejawab anggota
kelompok dengan tepat,estimasi pengggunaan waktu ketika presentasi
3. Pengumpulan berupa hard di meja masing-masing dosen pengampu
4. Pengumpulan melalui moodle di waktu yang telah ditentukan berupa PDF
JADWAL PELAKSANAAN
Penyusunan makalah 18 Februari 2022
Pengumpulan di moodle 2 Juni 2022
LAIN-LAIN

1. Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata kuliah ini;
2. Tugas dikerjakan dan kumpulkan secara kelompok.
DAFTAR RUJUKAN
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 1.Singapore:Elsevier
Mosby
Lowdermilk, Perry, Cashion.(2013).Keperawatan Maternitas Edisi 8 Buku 2.Singapore:Elsevier
Mosby
Reeder, Sharon J.,Martin, Leonide L.,Griffin, Deborah K.(2012).Keperawatan Maternitas Kesehatan
Wanita, Bayi&Keluarga Edisi 2 Volume 2. 11th. Jakarta:Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Wiknyosastro, H. Saifudin, A.B, Reachimhadhi, T.Eds (2008) Ilmu Kebidanan. Jakarta Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Syaifuddin. 2009. Fisiologi Tubuh Manusia. Edisi Kedua. Salemba Medika.
Jakarta.

10
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

11
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

12
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

13
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

14
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

15
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

16
RPS PRODI PENDIDIKAN NERS

17