Machine Translated by Google

DOI: 10.7860/JCDR/2017/26047.9942 Mengulas artikel

Penilaian Kritis dari

Riset klinikal
ge
niadin
nakid aP
B

Azzam Al Jundi 1 , Salah Sakka2

Abstrak
Praktik berbasis bukti adalah integrasi keahlian klinis individu dengan bukti klinis eksternal terbaik yang tersedia dari penelitian sistematis serta nilai dan harapan pasien ke
dalam proses pengambilan keputusan untuk perawatan pasien. Merupakan keterampilan mendasar untuk dapat mengidentifikasi dan menilai bukti terbaik yang tersedia
untuk mengintegrasikannya dengan pengalaman klinis Anda dan nilai-nilai pasien. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan proses yang kuat dan sederhana untuk
menilai kredibilitas artikel dan nilainya bagi praktik klinis Anda.

Kata Kunci: Praktek berbasis bukti, Metode penilaian, Desain penelitian

PENDAHULUAN termasuk pernyataan ketertarikan penulis dan potensi bias pasar.

Keputusan terkait nilai dan perawatan pasien dibuat secara hati- Perhatian harus diberikan pada pendanaan yang diumumkan atau penerbitan hibah
hati mengikuti proses penting integrasi bukti terbaik yang ada, penelitian, untuk memeriksa konflik kepentingan [2].
pengalaman klinis, dan preferensi pasien. Penilaian kritis adalah II. ABSTRAK: Membaca abstrak merupakan cara cepat untuk mengetahui artikel
tindakan untuk memeriksa penelitian secara cermat dan sistematis beserta tujuannya, prosedur dan metode utama, temuan utama, dan kesimpulan.
untuk menilai keandalan, nilai, dan relevansinya untuk mengarahkan
para profesional dalam pengambilan keputusan klinis penting mereka [1].
A. Tujuan penelitian: Harus ditulis dengan baik dan jelas. B. Bahan dan
Penilaian kritis penting untuk: Metode: Desain penelitian dan jenis kelompok, jenis proses pengacakan, ukuran
• Memerangi informasi yang berlebihan; sampel, jenis kelamin, usia, dan prosedur yang diberikan kepada masing-

• Mengidentifikasi makalah yang relevan secara klinis; masing kelompok dan alat ukurnya
harus disebutkan dengan jelas.
• Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (CPD).
C. Hasil: Variabel yang diukur beserta analisis statistik dan signifikansinya.
Melakukan Penilaian Kritis: Menilai

metode penelitian yang digunakan dalam penelitian merupakan langkah utama

D. Kesimpulan: Harus menjawab pertanyaan yang menarik dengan jelas.
dalam penilaian kritisnya. Hal ini dilakukan dengan menggunakan daftar periksa
AKU AKU AKU. Bagian Pendahuluan/Latar
yang khusus untuk desain penelitian.
Pertanyaan Umum Standar: Belakang: Pendahuluan yang baik akan mencakup secara menyeluruh referensi ke
karya sebelumnya terkait dengan bidang yang sedang dibahas dan mengungkapkan
1. Apa pertanyaan penelitiannya?
pentingnya dan keterbatasan dari apa yang telah diketahui sebelumnya [2].
2. Apa jenis penelitian (desain)?
-Mengapa penelitian ini dianggap perlu? Apa tujuan dari penelitian ini? Apakah
3. Masalah seleksi. tujuan telah diidentifikasi sebelum penelitian atau hasil kebetulan terungkap sebagai
4. Apa saja faktor hasil dan bagaimana cara mengukurnya? bagian dari 'pencarian data'?

5. Apa saja faktor penelitian dan bagaimana cara mengukurnya? -Apa yang telah dicapai dan bagaimana perbedaan penelitian ini?

6. Potensi perancu penting apa yang dipertimbangkan?

-Apakah pendekatan ilmiah menguraikan kelebihan dan kekurangan yang mungkin
7. Apa metode statistik yang digunakan dalam penelitian ini?
terkait dengan intervensi atau observasi?
8. Hasil statistik.

9. Kesimpulan apa yang penulis peroleh mengenai penelitian ini

IV. Bagian Metode dan Bahan: Rincian lengkap tentang bagaimana penelitian ini
pertanyaan?
dilakukan harus disebutkan. Informasi yang tepat diberikan mengenai desain
10. Apakah masalah etika dipertimbangkan?? penelitian, populasi, ukuran sampel dan intervensi yang disajikan. Semua
Penilaian Kritis dimulai dengan memeriksa kembali bagian-bagian utama berikut: pendekatan pengukuran harus dinyatakan dengan jelas [3].

I. Ikhtisar makalah: a. Jurnal
penerbitan dan tahunnya
B. Judul artikel: Apakah artikel tersebut menyatakan tujuan utama uji coba?
C. Penulis dan institusinya
Kehadiran proses peer review dalam protokol penerimaan jurnal juga menambah
kekokohan kriteria penilaian makalah penelitian dan dengan demikian akan
menunjukkan berkurangnya kemungkinan publikasi penelitian berkualitas buruk.
Area lain yang perlu dipertimbangkan mungkin
V. Bagian Hasil: Bagian ini harus mengungkapkan dengan jelas apa yang
sebenarnya terjadi pada subjek. Hasilnya mungkin berisi data mentah dan
menjelaskan analisis statistik. Ini dapat ditampilkan dalam tabel, diagram,
dan grafik terkait.
VI. Bagian diskusi: Bagian ini harus mencakup perbandingan absolut dari apa yang
telah diidentifikasi dalam topik yang diminati dan relevansi klinis dari apa
yang baru ditetapkan.
Diskusi mengenai kemungkinan keterbatasan dan perlunya penelitian lebih
lanjut juga harus dilakukan.

Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. Mei 2017, Vol-11(5): JE01-JE05 1

Machine Translated by Google
Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis
Relevansi Klinis dan Disarankan
Pertanyaan Klinis
Metode Investigasi Terbaik
Etiologi/Penyebab Apa yang menyebabkan kelainan ini dan bagaimana kaitannya dengan
perkembangan penyakit.
Contoh: uji coba terkontrol secara acak - studi kasus kontrol studi
kohort.
Terapi Perawatan manakah yang lebih bermanfaat dibandingkan pengobatan
alternatif?
Contoh: uji coba kontrol acak, tinjauan sistematis, analisis meta.
Prognosa Bagaimana kemungkinan perjalanan penyakit pasien?
Bagaimana keseimbangan antara risiko dan manfaat pengobatan?
Contoh: studi kohort, survei longitudinal.
Diagnosa Seberapa valid dan andal suatu tes diagnostik?
Apa yang disampaikan tes tersebut kepada dokter?
Contoh: studi kohort, studi kasus-kontrol
Efektivitas biaya Intervensi manakah yang layak untuk diresepkan?
Apakah pengobatan X yang lebih baru layak untuk diresepkan dibandingkan dengan
pengobatan Y yang lebih lama?
Contoh: analisis ekonomi
[Tabel/Gambar-1]: Kategori pertanyaan klinis dan desain penelitian terkait.
Apakah laporan tersebut merangkum temuan-temuan utama penelitian dan
menghubungkannya dengan kekurangan-kekurangan dalam desain penelitian atau
masalah-masalah dalam pelaksanaan penelitian? (Ini disebut niat
untuk menganalisis analisis). • Apakah pendekatan ini mengatasi sumber potensi bias?
• Apakah penafsiran konsisten dengan hasilnya? • Bagaimana
temuan yang tidak ada diinterpretasikan? •
Apakah disebutkan bagaimana temuan penelitian ini berhubungan dengan penelitian
sebelumnya di bidang tersebut?
• Bisakah hal tersebut digeneralisasikan (validitas eksternal)?
• Apakah disebutkan implikasi/penerapan klinisnya?
• Hasil/hasil/temuan apa yang dapat diterapkan dan apakah hal tersebut akan
mempengaruhi praktik klinis?
• Apakah kesimpulan menjawab pertanyaan penelitian?
-
Apakah kesimpulannya meyakinkan?
- Apakah makalah tersebut menunjukkan persetujuan etika?
- Dapatkah Anda mengidentifikasi potensi masalah etika?
- Apakah hasilnya berlaku untuk populasi yang Anda minati?
-
Apakah Anda akan menggunakan hasil penelitian tersebut?
Setelah Anda menjawab pertanyaan awal dan pertanyaan kunci serta mengidentifikasi
metode penelitian yang digunakan, Anda dapat memasukkan pertanyaan spesifik
terkait masing-masing metode ke dalam proses penilaian atau daftar periksa Anda.
1-Apa pertanyaan penelitiannya?
Agar sebuah penelitian dapat memperoleh nilai, penelitian tersebut harus mengatasi
masalah signifikan dalam layanan kesehatan dan memberikan hasil baru atau
bermakna. Struktur yang berguna untuk menilai masalah yang dibahas dalam artikel
ini adalah metode Hasil Perbandingan Intervensi Masalah (PICO) [3].
P = Pasien atau masalah: Pasien/Masalah/Populasi: Ini melibatkan
identifikasi apakah penelitian mempunyai pertanyaan terfokus. Apa keluhan
utamanya?
Misalnya,: Status penyakit, penyakit sebelumnya, pengobatan saat ini, dll.,
I = Intervensi: Strategi penatalaksanaan yang dinyatakan dengan tepat dan jelas,
misalnya: tes diagnostik baru, pengobatan, terapi tambahan, dll.,
C= Perbandingan : Pengendalian atau alternatif yang sesuai
Misal: spesifik dan terbatas pada satu pilihan alternatif.
O= Hasil: Hasil yang diinginkan atau konsekuensi terkait pasien harus diidentifikasi.
misal: menghilangkan gejala, meningkatkan fungsi, estetika dll,
Pertanyaan klinis menentukan desain penelitian mana yang sesuai.
Ada lima kategori besar pertanyaan klinis, seperti yang ditunjukkan pada [Tabel/
Gambar-1].
2 Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. Mei 2017, Vol-11(5): JE01-JE05
www.jcdr.net
2- Apa jenis studi (desain)?
Desain studi penelitian sangat penting bagi kegunaan penelitian.
Dalam makalah klinis, metodologi yang digunakan untuk menghasilkan hasil
dijelaskan sepenuhnya. Secara umum, semua pertanyaan tentang pertanyaan klinis
terkait, desain penelitian, subjek dan tindakan terkait untuk mengurangi bias dan
perancu harus dieksplorasi dan dijawab secara memadai dan menyeluruh.
Peserta/Populasi Sampel:
Peneliti mengidentifikasi populasi sasaran yang mereka minati. Oleh karena itu,
diambil populasi sampel dan hasil dari sampel tersebut kemudian digeneralisasikan
ke populasi sasaran.
Sampel harus mewakili populasi sasaran dari mana sampel itu berasal. Mengetahui
karakteristik dasar dari populasi sampel adalah penting karena hal ini memungkinkan
peneliti untuk melihat seberapa mirip subjek dengan pasiennya [4].
Penghitungan ukuran sampel (Perhitungan kekuatan): Suatu uji coba harus cukup
besar agar mempunyai peluang tinggi untuk mendeteksi efek yang bermanfaat jika
memang ada. Para ahli statistik dapat mengetahui sebelum uji coba dimulai,
seberapa besar ukuran sampel yang seharusnya agar memiliki peluang bagus untuk
mendeteksi perbedaan sebenarnya antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol
[5].
• Apakah sampelnya sudah ditentukan? Manusia, Hewan (tipe); populasi apa
yang diwakilinya?
•Apakah di dalamnya disebutkan kriteria kelayakan beserta alasannya?
•Apakah disebutkan di mana dan bagaimana sampel direkrut, diseleksi, dan dinilai?
•Apakah disebutkan di mana penelitian dilakukan?
•
Apakah ukuran sampel dapat dibenarkan? Dihitung dengan benar? Apakah cukup
untuk mendeteksi hasil yang signifikan secara statistik dan klinis?
•Apakah disebutkan desain/jenis ruang belajar yang sesuai?
• Apakah jenis penelitian sesuai dengan pertanyaan penelitian?
• Apakah penelitian ini cukup terkontrol? Apakah disebutkan jenis proses
pengacakan? Apakah disebutkan adanya kelompok kontrol atau menjelaskan
kekurangannya?
•Apakah sampelnya serupa pada awal? Apakah contoh gesekan disebutkan?
• Semua penelitian melaporkan jumlah peserta/spesimen pada awal penelitian,
beserta rincian berapa banyak dari mereka yang menyelesaikan penelitian dan
alasan tidak lengkapnya tindak lanjut jika ada.
•Apakah disebutkan siapa yang buta? Apakah penilai dan peserta tidak mengetahui
intervensi yang diterima?
• Apakah disebutkan bagaimana data dianalisis?
•Apakah pengukuran yang dilakukan mungkin valid?
Peneliti menggunakan teknik dan instrumen pengukuran yang terbukti valid dan
reliabel.
Validitas mengacu pada sejauh mana suatu tes mengukur apa yang seharusnya
diukur. (sejauh mana nilai
yang diperoleh mewakili objek yang diminati.)
- Kesehatan, efektivitas alat ukur;
- Apa yang diukur oleh tes tersebut?
- Apakah itu mengukur, apa yang seharusnya diukur?
- Seberapa baik, seberapa akurat pengukurannya?
Keandalan: Dalam penelitian, istilah keandalan berarti “keterulangan” atau
“konsistensi”
Keandalan mengacu pada seberapa konsisten suatu tes pada pengukuran berulang.
Hal ini penting terutama jika penilaian dilakukan pada kesempatan yang berbeda
dan atau oleh penguji yang berbeda. Studi seharusnya
Machine Translated by Google
www.jcdr.net Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis

nyatakan metode untuk menilai keandalan setiap pengukuran yang dilakukan dan
berapa keandalan intra-pemeriksa [6].
3- Masalah seleksi:
Pertanyaan-pertanyaan berikut harus diajukan:
- Bagaimana subjek dipilih atau direkrut? Jika tidak acak, apakah mewakili populasi?
- Jenis Blinding (Masking) Single, Double, Triple?
-
Apakah ada kelompok kontrol? Bagaimana cara pemilihannya?
- Bagaimana pasien ditindaklanjuti? Siapa saja yang putus sekolah? Mengapa dan
berapa jumlahnya?
- Apakah variabel independen (prediktor) dan dependen (hasil) dalam penelitian
diidentifikasi, didefinisikan, dan diukur dengan jelas?
Analisis dan Hasil Data:
•Penilaian signifikansi statistik harus dievaluasi:
- Apakah pengujian tersebut sesuai dengan datanya?
- Apakah interval kepercayaan atau nilai p diberikan?
•Seberapa kuat hubungan antara intervensi dan
hasil?
•Seberapa tepat perkiraan risikonya?
•Apakah temuan utama disebutkan dengan jelas dan apakah data mendukungnya?
•Apakah disebutkan signifikansi klinis dari hasilnya?
• Apakah kejadian buruk atau kekurangannya disebutkan?
•Apakah seluruh hasil yang relevan telah dinilai?

- •Apakah ukuran sampel memadai untuk mendeteksi hasil yang signifikan secara
Apakah ada pernyataan mengenai masalah ukuran sampel atau kekuatan
klinis/sosial?
statistik (terutama penting dalam penelitian negatif)?
- •Apakah hasilnya disajikan sedemikian rupa untuk membantu kebijakan kesehatan
Jika merupakan studi multisenter, langkah jaminan kualitas apa yang keputusan?
digunakan untuk mendapatkan konsistensi di seluruh lokasi?
• Apakah ada kesalahan pengukuran?
- Apakah ada bias seleksi?
• Apakah kesalahan pengukuran merupakan sumber bias yang penting?
• Dalam studi kasus-kontrol, jika kebiasaan olahraga dibandingkan:
Faktor Perancu:
- Apakah pengendaliannya tepat?
Perancu mempunyai hubungan segitiga dengan pemaparan dan hasilnya. Namun,
- Apakah catatan kasus dan pengendalian ditinjau secara membabi buta?
hal ini tidak berada pada jalur sebab akibat. Hal ini membuat seolah-olah ada
- Bagaimana cara mengendalikan bias seleksi yang mungkin terjadi (Bias hubungan langsung antara paparan dan hasil atau bahkan mungkin menutupi
Prevalensi, Bias Tingkat Penerimaan, Bias Relawan, Bias Penarikan, Bias hubungan yang seharusnya ada [9].
Waktu Proses, Bias Deteksi, dll.,)?
• Studi Cross Sectional: 6- Potensi perancu penting apa yang dipertimbangkan?
- Apakah sampel dipilih dengan cara yang tepat (acak, - Apakah potensi perancu diperiksa dan dikendalikan?
kenyamanan, dll.,)? -
Apakah perancu merupakan sumber bias yang penting?
- Apakah upaya telah dilakukan untuk memastikan tingkat respons yang baik atau
7- Apa metode statistik dalam penelitian ini?
meminimalkan terjadinya data yang hilang?
- Apakah metode statistik yang dijelaskan tepat untuk membandingkan peserta
- Apakah reliabilitas (reprodusibilitas) dan validitas dilaporkan?
dalam hal hasil primer dan sekunder?
• Dalam studi intervensi, bagaimana subjek direkrut dan ditugaskan ke dalam
- Apakah metode statistik yang diberikan tidak cukup detail (Jika saya memiliki
kelompok?
akses ke data mentah, dapatkah saya mereproduksi analisisnya)?
• Dalam studi kohort, berapa banyak yang mencapai tindak lanjut akhir?
- Apakah pengujian tersebut sesuai dengan datanya?
- Apakah subjek tersebut mewakili populasi yang menjadi sasarannya
- Apakah interval kepercayaan atau nilai p diberikan?
temuan diterapkan?
- Apakah hasil juga disajikan sebagai pengurangan risiko absolut
-
Apakah ada bukti bias relawan? Apakah ada waktu tindak lanjut yang pengurangan risiko relatif?
memadai?
Interpretasi nilai p:
- Berapa angka putus sekolahnya?
Nilai p mengacu pada probabilitas bahwa suatu hasil tertentu akan muncul secara
- Setiap kekurangan dalam metodologi dapat mengakibatkan hasil yang tidak
kebetulan. Nilai p kurang dari 1 dalam 20 (p<0,05) signifikan secara statistik.
mencerminkan kebenaran. Jika praktik klinis diubah berdasarkan hasil ini,
pasien dapat dirugikan.
• Ketika nilai p lebih kecil dari tingkat signifikansi, yang biasanya 0,05, kita sering
Peneliti menggunakan berbagai teknik untuk membuat metodologi lebih kuat, menolak hipotesis nol dan hasilnya dianggap signifikan secara statistik.
seperti pencocokan, pembatasan, pengacakan, dan penyamaran [7]. Sebaliknya, ketika nilai p lebih besar dari 0,05, kami menyimpulkan bahwa
hasilnya tidak signifikan secara statistik dan hipotesis nol diterima.
Bias adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan kesalahan pada setiap
tahap penelitian yang bukan terjadi secara kebetulan. Bias mengarah pada hasil yang ada Interval kepercayaan:
penyimpangan sistematis dari kebenaran. Karena bias tidak dapat diukur, peneliti
Pengulangan berulang kali pada percobaan yang sama tidak akan menghasilkan
perlu mengandalkan desain penelitian yang baik untuk meminimalkan bias [8].
hasil yang persis sama setiap saat. Namun rata-rata hasilnya berada dalam kisaran
Untuk meminimalkan bias dalam suatu penelitian, populasi sampel harus mewakili
tertentu. Interval kepercayaan 95% berarti ada kemungkinan 95% bahwa ukuran
populasi. Penting juga untuk mempertimbangkan ukuran sampel dalam penelitian
dampak sebenarnya akan berada dalam kisaran ini.
dan mengidentifikasi apakah penelitian tersebut memiliki kekuatan yang cukup
8- Hasil statistik:
untuk menghasilkan hasil yang signifikan secara statistik, yaitu, nilai p yang dikutip
adalah <0,05 [9]. - Apakah uji statistik menjawab pertanyaan penelitian?

4- Apa saja faktor hasil dan bagaimana cara mengukurnya? Apakah uji statistik dilakukan dan perbandingan dilakukan (pencarian data)?
- Apakah seluruh hasil yang relevan telah dinilai?
- Analisis statistik yang benar terhadap hasil sangat penting untuk keandalan
Apakah kesalahan pengukuran merupakan sumber bias yang penting?
kesimpulan yang diambil dari makalah penelitian. Tergantung pada desain
5- Apa saja faktor penelitian dan bagaimana cara mengukurnya?
penelitian dan metode pemilihan sampel yang digunakan, analisis statistik
- Apakah semua faktor penelitian yang relevan disertakan dalam penelitian ini? observasional atau inferensial dapat dilakukan terhadap hasil penelitian.
- Apakah faktor-faktor tersebut telah diukur dengan menggunakan alat yang tepat?

Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. Mei 2017, Vol-11(5): JE01-JE05 3

Machine Translated by Google
Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis www.jcdr.net

Penting untuk mengidentifikasi apakah ini sesuai untuk penelitian ini [9]. •
Termasuk pengendalian kualitas studi (jenis studi; sistem penilaian yang

- Apakah ukuran sampel memadai untuk mendeteksi hasil yang signifikan secara digunakan untuk menilai studi; analisis dilakukan oleh setidaknya dua ahli).

klinis/sosial?

- Apakah hasilnya disajikan sedemikian rupa untuk membantu kebijakan kesehatan • Homogenitas studi.
keputusan? • Presentasi hasil (jelas, tepat).
Signifikansi klinis: • Penerapan pada populasi lokal.
Signifikansi statistik seperti yang ditunjukkan oleh nilai p tidak sama dengan [Tabel/Gambar-3] merangkum pedoman Item Pelaporan Pilihan untuk Tinjauan
signifikansi klinis. Signifikansi statistik menilai apakah efek pengobatan dapat Sistematis dan Analisis Meta PRISMA [13].
dijelaskan sebagai temuan kebetulan, sedangkan signifikansi klinis menilai apakah
efek pengobatan bermanfaat dalam kehidupan nyata. Perbaikan kecil yang signifikan
secara statistik mungkin tidak menghasilkan perbaikan yang berarti secara klinis. Judul dan abstrak
Identifikasi sebagai RCT dalam judul- Ringkasan terstruktur (desain uji
coba, metode, hasil, dan kesimpulan)
Pertanyaan-pertanyaan berikut harus selalu diingat:
Perkenalan - Latar belakang ilmiah
- Tujuan
-
Jika hasilnya signifikan secara statistik, apakah hasilnya juga mempunyai
Metode -Deskripsi desain percobaan dan perubahan penting pada metode
signifikansi klinis?
- -Kriteria kelayakan peserta
Jika hasilnya tidak signifikan secara statistik, apakah ukuran sampel cukup
-Intervensi untuk setiap kelompok
besar untuk mendeteksi perbedaan atau pengaruh yang berarti? -Ukuran hasil primer dan sekunder yang didefinisikan dan dinilai secara
lengkap
9- Kesimpulan apa yang dicapai penulis mengenai pertanyaan penelitian?
-Bagaimana ukuran sampel ditentukan
-Metode yang digunakan untuk menghasilkan urutan alokasi acak
-Mekanisme yang digunakan untuk menerapkan alokasi acak
Kesimpulan harus memastikan bahwa rekomendasi yang dikemukakan sesuai
urutan
dengan hasil yang dicapai dalam kapasitas penelitian. Penulis juga harus -Detail yang membutakan
-Metode statistik yang digunakan
berkonsentrasi pada keterbatasan dalam penelitian dan dampaknya terhadap hasil
dan saran yang diajukan untuk penelitian di masa depan [10]. Hasil -Jumlah peserta, kekalahan dan pengecualian setelah pengacakan

-Hasil untuk setiap kelompok dan perkiraan ukuran efek serta presisinya
- Apakah pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini telah dijawab secara memadai? (seperti interval kepercayaan 95%)
-Hasil analisis subkelompok lain yang dilakukan
- Apakah kesimpulan tersebut dapat dibenarkan oleh data?
Diskusi -Batasan percobaan
- Apakah penulis melakukan ekstrapolasi di luar data? -Kemampuan generalisasi

- Apakah kekurangan penelitian telah diatasi dan saran konstruktif diberikan untuk Informasi lainnya - Nomor pendaftaran

penelitian selanjutnya? [Tabel/Gambar-2]: Ringkasan pedoman CONSORT.

-
Apakah kesimpulannya meyakinkan?
- Identifikasi laporan sebagai tinjauan sistematis, meta-analisis,
Rujukan Daftar pustaka: Judul
atau keduanya.

Apakah kutipan mengikuti salah satu format standar Council of Biological Editors Abstrak Ringkasan Terstruktur: latar belakang; tujuan; kriteria kelayakan; hasil;
(CBE)? keterbatasan; kesimpulan; nomor registrasi tinjauan sistematis.

10- Apakah masalah etika dipertimbangkan?

Perkenalan - Deskripsi alasan peninjauan
Jika suatu penelitian melibatkan subjek manusia, jaringan manusia, atau hewan, - Penyediaan pernyataan pertanyaan tertentu yang dikonsentrasikan
sehubungan dengan peserta, intervensi, perbandingan, hasil, dan desain
apakah persetujuan dari institusi atau badan pemerintah yang sesuai telah diperoleh?
penelitian (PICOS).
[10,11].
Metode - Spesifikasi kriteria kelayakan studi
- Apakah makalah tersebut menunjukkan persetujuan etika? - Deskripsi semua sumber informasi
- Presentasi strategi pencarian elektronik lengkap
- Dapatkah Anda mengidentifikasi potensi masalah etika?
- Nyatakan proses pemilihan studi
Penilaian kritis terhadap RCT: Faktor-faktor yang perlu diperhatikan: - Deskripsi metode ekstraksi data dari laporan dan metode yang digunakan
untuk menilai risiko bias penelitian individual selain metode penanganan
• Alokasi (pengacakan, stratifikasi, perancu). data dan menggabungkan hasil penelitian.

• Menyilaukan.
Hasil Pemberian rincian lengkap tentang:
• Tindak lanjut peserta (niat mengobati). - Seleksi studi.
- Karakteristik studi (misalnya, ukuran studi, PICOS, periode tindak lanjut)
• Pengumpulan data (bias).
- Risiko bias dalam studi.
• Ukuran sampel (perhitungan daya).
- Hasil setiap meta-analisis yang dilakukan, termasuk interval kepercayaan
• Presentasi hasil (jelas, tepat). dan ukuran konsistensi.
- Metode analisis tambahan (misalnya analisis sensitivitas atau
• Penerapan pada populasi lokal. subkelompok, meta-regresi).

[Tabel/Gambar-2] merangkum pedoman untuk Standar Konsolidasi Pelaporan Uji Diskusi -Ringkasan temuan utama termasuk kekuatan bukti untuk setiap hasil
utama.
Coba CONSORT [12].
- Diskusi keterbatasan pada tingkat studi dan hasil.
Penilaian kritis terhadap tinjauan sistematis: memberikan gambaran umum tentang semua - Penyediaan interpretasi kesimpulan umum atas hasil dalam konteks
bukti lain.
penelitian utama mengenai suatu topik dan mencoba memperoleh gambaran keseluruhan
mengenai hasilnya. Pendanaan Sumber dan peran penyandang dana.

[Tabel/Gambar-3]: Ringkasan pedoman PRISMA.

Dalam tinjauan sistematis, semua studi utama yang diidentifikasi dinilai secara kritis
dan hanya studi terbaik yang dipilih. Sebuah meta-analisis (yaitu, analisis statistik)
dari hasil penelitian terpilih dapat dimasukkan. Faktor yang harus dicari:
• Pencarian literatur (apakah mencakup materi yang diterbitkan dan tidak diterbitkan
KESIMPULAN
Penilaian kritis adalah keterampilan mendasar dalam praktik modern untuk menilai
nilai penelitian klinis dan memberikan indikasi relevansinya dengan profesi. Ini adalah

serta studi bahasa non-Inggris? Apakah seperangkat keterampilan yang dikembangkan sepanjang karier profesional yang

kontak pribadi dengan para ahli yang dicari?). memfasilitasi hal ini dan, melaluinya

4 Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. Mei 2017, Vol-11(5): JE01-JE05

Machine Translated by Google
www.jcdr.net
integrasi dengan pengalaman klinis dan preferensi pasien, memungkinkan
praktik kedokteran dan kedokteran gigi berbasis bukti. Dengan mengikuti
pendekatan sistematis, bukti tersebut dapat dipertimbangkan dan
diterapkan pada praktik klinis.
REFERENSI
[1] Burls, A. Apa yang dimaksud dengan penilaian kritis? 2016: London, Komunikasi Medis
Hayward. Tersedia dari: http://www.whatisseries.co.uk/what-is-critical appraisal/ .
[2] MacInnes A, Lamont T. Penilaian kritis terhadap makalah penelitian. Scott Uni Med J.2014;3
(1):10-17.
[3] Richards D, Lawrence A. Kedokteran gigi berbasis bukti. Br Dent J. 1995;179(7):270-
73.
[4] Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. Pengobatan berbasis
bukti: apa itu dan apa yang bukan. BMJ. 1996;312(7023):71-72.
[5] Greenhalgh, T. Cara membaca makalah: Dasar-dasar pengobatan berbasis bukti. tanggal 5
ed, New York, Amerika Serikat; John Wiley & Putra: 2014.
KHUSUSNYA KONTRIBUTOR:
1. Profesor, Departemen Ortodontik, Universitas Raja Saud bin Abdul Aziz untuk Ilmu Kesehatan-Sekolah Tinggi Kedokteran Gigi, Riyadh, Kerajaan Arab Saudi.
2. Associate Professor, Departemen Bedah Mulut dan Maksilofasial, Al Farabi Dental College, Riyadh, KSA.
NAMA, ALAMAT, ID EMAIL PENULIS YANG SESUAI:
Dr.Salah Sakka,
Associate Professor, Al-Farabi Dental College, Riyadh-11691, Kerajaan Arab Saudi.
Email: salah.sakka@hotmail.com
KEPENTINGAN KEUANGAN ATAU KEPENTINGAN LAINNYA: Tidak ada.
Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. Mei 2017, Vol-11(5): JE01-JE05
Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis
[6] Sakka S, Al-ani Z, Kasioumis T, Worthington H, Coulthard P. Keandalan antar-pemeriksa
dan intra-pemeriksa dari pengukuran kehilangan tulang marginal di sekitar implan mulut.
Penyok Implan. 2005;14(4):386-88.
[7] Rosenberg W, Donald A. Pengobatan berbasis bukti: pendekatan pemecahan masalah
klinis. BMJ. 1995;310(6987):1122-26.
[8] Stewart LA, Parmar, MK. Bias dalam analisis dan pelaporan uji coba terkontrol secara acak.
Int J Technol Menilai Perawatan Kesehatan. 1996;12(2):264-75.
[9] Egger M, Smith GD. Bias dalam lokasi dan pemilihan studi. BMJ. 1998;316(7124):61-66.
[10] Haynes RB. Studi, sintesis, sinopsis, ringkasan, dan sistem: evolusi "5S" layanan informasi
untuk keputusan perawatan kesehatan berbasis bukti. Jelas
Berbasis Med. 2006;11(6):162-64
[11] Al-Jundi A, Sakka S. Penulisan protokol dalam penelitian klinis. J Clin Diagnosa Res.
2016;10(11):ZE10-ZE13
[12] Moher D, Hopewell S, Schulz KF, Montori V, Gøtzsche PC, Devereaux PJ, dkk.
Penjelasan dan Elaborasi CONSORT 2010: pedoman yang diperbarui untuk melaporkan
uji coba acak kelompok paralel. BMJ 2010;340:c869.
[13] Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG, Grup PRISMA. item pelaporan pilihan untuk
tinjauan sistematis dan meta-analisis: Pernyataan PRISMA. Kedokteran PLoS.
2009;6(7):e1000097.
Tanggal Penyerahan: 16 Des 2016
Tanggal Tinjauan Sejawat: 14 Februari 2017
Tanggal Penerimaan: 04 April 2017
Tanggal Penerbitan: 01 Mei 2017
5