Diterjemahkan dari bahasa Afrikans ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

DOI: 10.7860 / JCDR / 2017 / 26047.9942 Mengulas artikel

Penilaian Kritis
Bagian Pendidikan

Riset klinikal

AzzAm Al-JundI1, SAlAh SAkkA2

Abstrak
Praktik berbasis bukti adalah integrasi keahlian klinis individu dengan bukti klinis eksternal terbaik yang tersedia dari penelitian sistematis
dan nilai serta harapan pasien ke dalam proses pengambilan keputusan untuk perawatan pasien. Ini adalah keterampilan mendasar untuk
dapat mengidentifikasi dan menilai bukti terbaik yang tersedia untuk mengintegrasikannya dengan pengalaman klinis Anda sendiri dan nilai-
nilai pasien. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan proses yang kuat dan sederhana untuk menilai kredibilitas artikel dan nilainya bagi
praktik klinis Anda.

Kata kunci:Praktik berbasis bukti, Penilaian metode, Desain penelitian

PENGANTAR termasuk pernyataan minat penulis dan potensi bias pasar. Perhatian
Keputusan yang terkait dengan nilai dan perawatan pasien dibuat harus diberikan pada setiap dana yang diumumkan atau masalah hibah
dengan hati-hati mengikuti proses penting integrasi bukti terbaik yang penelitian, untuk memeriksa konflik kepentingan [2].
ada, pengalaman klinis, dan preferensi pasien. Penilaian kritis adalah II. INTISARI: Membaca abstrak adalah cara cepat untuk
tindakan untuk memeriksa penelitian secara cermat dan sistematis untuk mengenal artikel dan tujuannya, prosedur dan metode utama,
menilai keandalan, nilai, dan relevansinya untuk mengarahkan para temuan utama, dan kesimpulan.
profesional dalam pengambilan keputusan klinis penting mereka [1]. Sebuah. Tujuan penelitian: Harus ditulis dengan baik dan jelas.
Penilaian kritis sangat penting untuk: B. Bahan dan Metode: Desain penelitian dan jenis kelompok, jenis
• Memerangi informasi yang berlebihan; proses pengacakan, ukuran sampel, jenis kelamin, usia, dan
• Identifikasi makalah yang relevan secara klinis; prosedur yang diberikan kepada setiap kelompok dan alat ukur
harus disebutkan dengan jelas.
• Pengembangan Profesional Berkelanjutan
C. Hasil: Variabel yang diukur dengan analisis statistik dan
(CPD). Melakukan Penilaian Kritis:
signifikansinya.
Menilai metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan langkah utama dalam
D. Kesimpulan: Ini harus dengan jelas menjawab pertanyaan yang menarik.
penilaian kritisnya. Hal ini dilakukan dengan menggunakan daftar periksa yang khusus untuk desain
AKU AKU AKU. Bagian Pendahuluan / Latar Belakang:
penelitian.
Pengantar yang sangat baik akan secara menyeluruh mencakup referensi ke pekerjaan
Pertanyaan Umum Standar:
sebelumnya yang terkait dengan area yang sedang dibahas dan mengungkapkan
1. Apa pertanyaan penelitiannya?
pentingnya dan keterbatasan dari apa yang telah diakui sebelumnya [2].
2. Apa jenis studi (desain)?
- Mengapa penelitian ini dianggap perlu? Apa tujuan dari penelitian ini?
3. Masalah seleksi. Apakah tujuan diidentifikasi sebelum penelitian atau hasil kebetulan
4. Apa saja faktor hasil dan bagaimana cara mengukurnya? terungkap sebagai bagian dari 'pencarian data?'

5. Apa saja faktor-faktor studi dan bagaimana mengukurnya?
6. Potensi pembaur penting apa yang dipertimbangkan?
7. Apa metode statistik yang digunakan dalam penelitian?
8. Hasil statistik.
9. Kesimpulan apa yang dicapai penulis tentang pertanyaan
penelitian?
10. Apakah masalah etika dipertimbangkan ??
Penilaian Kritis dimulai dengan memeriksa ulang bagian utama
berikut:
- Apa yang telah dicapai dan bagaimana perbedaan studi ini?
- Apakah pendekatan ilmiah menguraikan keuntungan bersama
dengan kemungkinan kelemahan yang terkait dengan intervensi
atau pengamatan?
IV. bagian metode dan bahan:Rincian lengkap tentang bagaimana
penelitian itu sebenarnya dilakukan harus disebutkan. Informasi
yang tepat diberikan pada desain penelitian, populasi, ukuran
sampel dan intervensi yang disajikan. Semua pendekatan
pengukuran harus dinyatakan dengan jelas [3].

I. Ikhtisar makalah:
Sebuah. Jurnal penerbitan dan tahun
B. Judul artikel: Apakah itu menyatakan tujuan percobaan utama?
C. Penulis dan institusinya
Adanya proses peer review dalam protokol penerimaan jurnal juga menambah
kekokohan kriteria penilaian untuk makalah penelitian dan karenanya akan
menunjukkan penurunan kemungkinan publikasi penelitian berkualitas buruk.
Area lain yang perlu dipertimbangkan mungkin
V. Bagian hasil:Bagian ini harus dengan jelas mengungkapkan apa yang
sebenarnya terjadi pada subjek. Hasilnya mungkin berisi data
mentah dan menjelaskan analisis statistik. Ini dapat ditunjukkan
dalam tabel, diagram, dan grafik terkait.
VI. bagian diskusi:Bagian ini harus mencakup perbandingan
mutlak dari apa yang telah diidentifikasi dalam topik yang
diminati dan relevansi klinis dari apa yang baru ditetapkan.
Diskusi tentang kemungkinan keterbatasan dan kebutuhan untuk
studi lebih lanjut juga harus ditunjukkan.

Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. 2017 Mei, Vol-11 (5): JE01-JE05 1
 Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis www.jcdr.net

Relevansi Klinis dan Disarankan 2- Apa jenis studi (desain)?

Pertanyaan Klinis
Metode Investigasi terbaik
Desain penelitian dari penelitian sangat penting untuk kegunaan
Etiologi / Penyebab Apa yang menyebabkan gangguan tersebut dan bagaimana hubungannya dengan penelitian.
perkembangan penyakit.
Contoh: uji coba terkontrol secara acak - studi kohort studi Dalam makalah klinis metodologi yang digunakan untuk menghasilkan
kasus-kontrol. hasil dijelaskan sepenuhnya. Secara umum, semua pertanyaan tentang
Terapi Perawatan mana yang lebih baik daripada berbahaya dibandingkan dengan pertanyaan klinis terkait, desain penelitian, subjek, dan tindakan terkait
pengobatan alternatif?
untuk mengurangi bias dan perancu harus dieksplorasi dan dijawab
Contoh: uji coba kontrol secara acak, tinjauan sistematis, meta-
analisis. secara memadai dan menyeluruh.
Prognosa Apa kemungkinan perjalanan penyakit pasien? Partisipan / Populasi Sampel:
Apa keseimbangan risiko dan manfaat dari pengobatan?
Contoh: studi kohort, survei longitudinal. Peneliti mengidentifikasi target populasi yang mereka minati. Oleh
Diagnosa Seberapa valid dan andal tes diagnostik? Apa yang
karena itu, sampel populasi diambil dan hasil dari sampel ini
dikatakan tes tersebut kepada dokter? Contoh: kemudian digeneralisasikan ke populasi target.
studi kohort, studi kasus-kontrol
Sampel harus mewakili populasi sasaran dari mana sampel itu berasal.
Efektivitas biaya Intervensi mana yang layak diresepkan?
Mengetahui karakteristik dasar dari populasi sampel adalah penting
Apakah pengobatan X yang lebih baru layak untuk diresepkan dibandingkan dengan

pengobatan Y yang lebih lama? karena ini memungkinkan peneliti untuk melihat seberapa dekat subjek
Contoh: analisis ekonomi cocok dengan pasien mereka sendiri [4].
[Tabel / Gambar-1]:Kategori pertanyaan klinis dan desain studi terkait. Perhitungan ukuran sampel (Perhitungan daya): Uji coba harus cukup besar untuk
memiliki peluang tinggi untuk mendeteksi efek yang bermanfaat jika ada. Ahli
Apakah itu merangkum temuan utama penelitian dan menghubungkannya
statistik dapat menentukan sebelum percobaan dimulai seberapa besar ukuran
dengan kekurangan dalam desain penelitian atau masalah dalam pelaksanaan
sampel yang seharusnya agar memiliki peluang yang baik untuk mendeteksi
penelitian? (Ini disebut niat untuk mengobati analisis).
perbedaan yang sebenarnya antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol [5].
• Apakah itu mengatasi sumber bias potensial?
• Apakah interpretasi konsisten dengan hasil?
• Apakah sampel ditentukan? Manusia, Hewan (jenis); populasi apa
• Bagaimana temuan nol ditafsirkan? yang diwakilinya?
• Apakah disebutkan bagaimana temuan studi ini berhubungan dengan pekerjaan • Apakah itu menyebutkan kriteria kelayakan dengan alasan?
sebelumnya di area tersebut?
• Apakah disebutkan di mana dan bagaimana sampel
• Dapatkah mereka digeneralisasikan (validitas eksternal)? direkrut, dipilih dan dinilai?
• Apakah itu menyebutkan implikasi klinis / penerapannya? • Apakah disebutkan di mana penelitian itu dilakukan?
• Apa hasil / hasil / temuan yang berlaku dan akan • Apakah ukuran sampel dibenarkan? Benar dihitung? Apakah cukup untuk
mempengaruhi praktik klinis? mendeteksi hasil yang signifikan secara statistik dan klinis?
• Apakah kesimpulan menjawab pertanyaan penelitian? • Apakah disebutkan desain/jenis studi yang sesuai?
- Apakah kesimpulannya meyakinkan? • Apakah jenis penelitian sesuai dengan pertanyaan penelitian?
- Apakah makalah menunjukkan persetujuan etika? • Apakah penelitian cukup terkontrol? Apakah itu menyebutkan jenis
- Dapatkah Anda mengidentifikasi potensi masalah etika? proses pengacakan? Apakah itu menyebutkan adanya kelompok kontrol

- Apakah hasilnya berlaku untuk populasi yang Anda minati? atau menjelaskan kekurangannya?

• Apakah sampel serupa pada awal? Apakah contoh gesekan

- Apakah Anda akan menggunakan hasil penelitian? disebutkan?

Setelah Anda menjawab pertanyaan pendahuluan dan kunci serta mengidentifikasi • Semua studi melaporkan jumlah partisipan/spesimen pada awal
metode penelitian yang digunakan, Anda dapat memasukkan pertanyaan spesifik studi, bersama dengan rincian berapa banyak dari mereka yang
yang terkait dengan setiap metode ke dalam proses penilaian atau daftar periksa menyelesaikan studi dan alasan tidak lengkapnya tindak lanjut jika
Anda. ada.

1-Apa pertanyaan penelitiannya? • Apakah itu menyebutkan siapa yang dibutakan? Apakah penilai dan
peserta buta terhadap intervensi yang diterima?
Agar sebuah studi mendapatkan nilai, studi tersebut harus mengatasi masalah yang
signifikan dalam perawatan kesehatan dan memberikan hasil yang baru atau bermakna.
• Apakah disebutkan bagaimana data dianalisis?
Struktur yang berguna untuk menilai masalah yang dibahas dalam artikel ini adalah metode • Apakah setiap pengukuran yang dilakukan mungkin valid?
Problem Intervention Comparison Outcome (PICO) [3]. Peneliti menggunakan teknik dan instrumen pengukuran yang
P = Pasien atau masalah : Pasien / Masalah / Populasi : telah terbukti valid dan reliabel.
Ini melibatkan mengidentifikasi apakah penelitian memiliki pertanyaan terfokus. Apa Validitas mengacu pada sejauh mana tes mengukur apa yang
keluhan utamanya? seharusnya diukur.
Misal ,: Status penyakit, penyakit sebelumnya, pengobatan saat ini, dll., (sejauh mana nilai yang diperoleh mewakili objek yang diminati.)
I = Intervensi:Strategi manajemen yang dinyatakan dengan tepat dan
jelas, misalnya: tes diagnostik baru, pengobatan, terapi tambahan, dll., - Tingkat kesehatan, efektivitas alat ukur;
C = Perbandingan: Kontrol atau alternatif yang sesuai - Apa yang diukur oleh tes?

Misal ,: spesifik dan terbatas pada satu alternatif pilihan. - Apakah itu mengukur, apa yang seharusnya diukur?

O = Hasil:Hasil yang diinginkan atau konsekuensi terkait pasien harus - Seberapa baik, seberapa akurat pengukurannya?
diidentifikasi. misalnya: menghilangkan gejala, meningkatkan fungsi, Keandalan: Dalam penelitian, istilah keandalan berarti "pengulangan"
estetika dll, atau "konsistensi"

Pertanyaan klinis menentukan desain penelitian mana yang sesuai. Ada lima Keandalan mengacu pada seberapa konsisten tes pada pengukuran berulang.
kategori besar pertanyaan klinis, seperti yang ditunjukkan pada [Tabel / Hal ini penting terutama jika penilaian dilakukan pada kesempatan yang
Gambar-1]. berbeda dan atau oleh pemeriksa yang berbeda. Studi seharusnya

2 Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. 2017 Mei, Vol-11 (5): JE01-JE05
www.jcdr.net
nyatakan metode untuk menilai reliabilitas dari setiap pengukuran yang
dilakukan dan apa reliabilitas intra-pemeriksa [6].
3- Masalah pemilihan:
Pertanyaan-pertanyaan berikut harus diajukan:
- Bagaimana subjek dipilih atau direkrut? Jika tidak acak, apakah
mereka mewakili populasi?
- Jenis Blinding (Masking) Single, Double, Triple?
- Apakah ada kelompok kontrol? Bagaimana itu dipilih?
- Bagaimana pasien ditindaklanjuti? Siapa yang putus sekolah? Mengapa
dan ada berapa banyak?
- Apakah variabel independen (prediktor) dan dependen (hasil)
dalam penelitian diidentifikasi, didefinisikan, dan diukur dengan
jelas?
- Apakah ada pernyataan tentang masalah ukuran sampel atau kekuatan
statistik (terutama penting dalam studi negatif)?
- Jika studi multicenter, ukuran jaminan kualitas apa yang digunakan
untuk mencapai konsistensi di seluruh lokasi?
- Apakah ada bias seleksi?
• Dalam studi kasus-kontrol, jika kebiasaan olahraga yang akan dibandingkan:
- Apakah pengendaliannya sesuai?
- Apakah catatan kasus dan kontrol ditinjau secara membabi buta?
- Bagaimana kemungkinan bias seleksi dikendalikan (Bias Prevalensi,
Bias Tingkat Penerimaan, Bias Sukarelawan, Bias Recall, Bias
Lead Time, Bias Deteksi, dll.,)?
• Studi Cross Sectional:
- Apakah sampel dipilih dengan cara yang tepat (acak, mudah,
dll.,)?
- Apakah upaya telah dilakukan untuk memastikan tingkat respons yang baik atau
untuk meminimalkan terjadinya data yang hilang?
- Apakah reliabilitas (reproduktifitas) dan validitas dilaporkan?
• Dalam studi intervensi, bagaimana subjek direkrut dan ditempatkan ke
dalam kelompok?
• Dalam studi kohort, berapa banyak yang mencapai tindak lanjut akhir?
- Apakah subjek mewakili populasi yang menjadi tujuan
penerapan temuan?
- Apakah ada bukti bias relawan? Apakah ada waktu tindak lanjut yang
memadai?
- Berapa tingkat putus sekolah?
- Setiap kekurangan dalam metodologi dapat menyebabkan hasil
yang tidak mencerminkan kebenaran. Jika praktik klinis diubah
berdasarkan hasil ini, pasien dapat dirugikan.
Peneliti menggunakan berbagai teknik untuk membuat metodologi lebih
kuat, seperti pencocokan, pembatasan, pengacakan, dan membutakan
[7].
Bias adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan kesalahan pada
setiap tahap penelitian yang bukan karena kebetulan. Bias mengarah pada
hasil di mana ada penyimpangan sistematis dari kebenaran. Karena bias tidak
dapat diukur, peneliti perlu mengandalkan desain penelitian yang baik untuk
meminimalkan bias [8]. Untuk meminimalkan bias dalam penelitian, populasi
sampel harus mewakili populasi. Juga penting untuk mempertimbangkan
ukuran sampel dalam penelitian dan mengidentifikasi apakah penelitian ini
cukup bertenaga untuk menghasilkan hasil yang signifikan secara statistik,
yaitu, nilai p yang dikutip adalah <0,05 [9].
4- Apa faktor hasil dan bagaimana mereka diukur?
- Apakah semua hasil yang relevan dinilai?
- Apakah kesalahan pengukuran merupakan sumber bias yang
penting? 5- Apa faktor studi dan bagaimana mereka diukur?
- Apakah semua faktor penelitian yang relevan termasuk dalam penelitian?
- Apakah faktor-faktor tersebut telah diukur dengan menggunakan alat yang sesuai?
Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. 2017 Mei, Vol-11 (5): JE01-JE05
Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis
Analisis dan Hasil Data:
• Penilaian signifikansi statistik harus dievaluasi:
- Apakah pengujian sesuai untuk data?
- Apakah interval kepercayaan atau nilai p diberikan?
• Seberapa kuat hubungan antara intervensi dan hasil?
• Seberapa tepat perkiraan risikonya?
• Apakah dengan jelas menyebutkan temuan utama dan apakah data
mendukungnya?
• Apakah itu menyebutkan signifikansi klinis dari hasil?
• Apakah kejadian yang merugikan atau tidak disebutkan?
• Apakah semua hasil yang relevan dinilai?
• Apakah ukuran sampel cukup untuk mendeteksi hasil yang signifikan
secara klinis/sosial?
• Apakah hasil disajikan dengan cara untuk membantu dalam keputusan kebijakan
kesehatan?
• Apakah ada kesalahan pengukuran?
• Apakah kesalahan pengukuran merupakan sumber bias yang penting?
Faktor yang Membingungkan:
Sebuah perancu memiliki hubungan segitiga dengan eksposur
dan hasilnya. Namun, itu tidak pada jalur kausal. Itu
membuatnya tampak seolah-olah ada hubungan langsung
antara paparan dan hasil atau bahkan mungkin menutupi
asosiasi yang seharusnya ada [9].
6- Apa potensi pembaur penting yang dipertimbangkan?
- Apakah pembaur potensial diperiksa dan dikendalikan?
- Apakah perancu merupakan sumber bias yang
penting? 7- Apa metode statistik dalam penelitian ini?
- Apakah metode statistik yang dijelaskan sesuai untuk
membandingkan peserta untuk hasil primer dan sekunder?
- Apakah metode statistik yang ditentukan tidak cukup detail (Jika saya memiliki
akses ke data mentah, dapatkah saya mereproduksi analisisnya)?
- Apakah pengujian sesuai untuk data?
- Apakah interval kepercayaan atau nilai p diberikan?
- Apakah hasil disajikan sebagai pengurangan risiko absolut serta
pengurangan risiko relatif?
Interpretasi nilai-p:
Nilai p mengacu pada probabilitas bahwa setiap hasil tertentu akan
muncul secara kebetulan. Nilai p kurang dari 1 dalam 20 (p <0,05)
signifikan secara statistik.
• Ketika nilai p lebih kecil dari tingkat signifikansi, yang biasanya
0,05, kita sering menolak hipotesis nol dan hasilnya
dianggap signifikan secara statistik. Sebaliknya, ketika nilai
p lebih besar dari 0,05, kami menyimpulkan bahwa hasilnya
tidak signifikan secara statistik dan hipotesis nol diterima.
Interval kepercayaan:
Beberapa pengulangan dari percobaan yang sama tidak akan menghasilkan hasil
yang sama persis setiap saat. Namun, rata-rata hasilnya akan berada dalam kisaran
tertentu. Interval kepercayaan 95% berarti bahwa ada kemungkinan 95% bahwa
ukuran sebenarnya dari efek akan berada dalam kisaran ini.
8- Hasil statistik:
- Apakah uji statistik menjawab pertanyaan penelitian?
Apakah uji statistik dilakukan dan perbandingan dibuat
(pencarian data)?
Analisis statistik yang benar dari hasil sangat penting untuk keandalan
kesimpulan yang diambil dari makalah penelitian. Tergantung pada
desain penelitian dan metode pemilihan sampel yang digunakan, analisis
statistik observasional atau inferensial dapat dilakukan pada hasil
penelitian.
3
 Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis www.jcdr.net

Penting untuk mengidentifikasi apakah ini sesuai untuk penelitian [9]. • Termasuk kontrol kualitas studi (jenis studi; sistem penilaian yang
- Apakah ukuran sampel cukup untuk mendeteksi hasil yang signifikan digunakan untuk menilai studi; analisis yang dilakukan oleh
secara klinis/sosial? setidaknya dua ahli).

- Apakah hasil disajikan dengan cara untuk membantu dalam keputusan kebijakan • Homogenitas studi.
kesehatan? • Presentasi hasil (jelas, tepat).
Signifikansi klinis: • Penerapan untuk penduduk lokal.
Signifikansi statistik yang ditunjukkan oleh nilai p tidak sama dengan [Tabel / Gambar-3] merangkum pedoman untuk Item Pelaporan
signifikansi klinis. Signifikansi statistik menilai apakah efek pengobatan Pilihan untuk tinjauan sistematis dan Analisis Meta PRISMA [13].
dapat dijelaskan sebagai temuan kebetulan, sedangkan signifikansi klinis
menilai apakah efek pengobatan bermanfaat dalam kehidupan nyata.
Perbaikan kecil yang signifikan secara statistik mungkin tidak Identifikasi sebagai RCT dalam judul- Ringkasan terstruktur
Judul dan abstrak
(rancangan uji coba, metode, hasil, dan kesimpulan)
menghasilkan perbaikan yang signifikan secara klinis. Pertanyaan-
pertanyaan berikut harus selalu diingat: pengantar - Latar belakang ilmiah
- Tujuan
- Jika hasilnya signifikan secara statistik, apakah juga memiliki
Metode - Deskripsi desain percobaan dan perubahan penting pada
signifikansi klinis? metode
- Jika hasilnya tidak signifikan secara statistik, apakah ukuran sampel cukup - Kriteria kelayakan untuk peserta
- Intervensi untuk setiap kelompok
besar untuk mendeteksi perbedaan atau efek yang signifikan? - Ukuran hasil primer dan sekunder yang ditentukan dan
dinilai sepenuhnya
9- Kesimpulan apa yang dicapai penulis tentang pertanyaan
- Bagaimana ukuran sampel ditentukan
penelitian? - Metode yang digunakan untuk menghasilkan urutan alokasi acak
- Mekanisme yang digunakan untuk mengimplementasikan urutan
Kesimpulan harus memastikan bahwa rekomendasi yang dinyatakan
alokasi acak
sesuai dengan hasil yang diperoleh dalam kapasitas penelitian. Penulis - Detail yang menyilaukan

juga harus berkonsentrasi pada keterbatasan dalam penelitian dan - Metode statistik yang digunakan

pengaruhnya terhadap hasil dan proposal yang diusulkan untuk Hasil - Jumlah peserta, kerugian dan pengecualian setelah
pengacakan
penelitian masa depan [10].
- Hasil untuk setiap grup dan perkiraan ukuran efek dan
- Apakah pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini dijawab secara memadai? presisinya (seperti interval kepercayaan 95%)
- Hasil analisis subkelompok lain yang dilakukan
- Apakah kesimpulan dibenarkan oleh data?
Diskusi - Batasan percobaan
- Apakah penulis melakukan ekstrapolasi di luar data? - Generalisasi

- Apakah kekurangan penelitian telah diatasi dan saran yang membangun Informasi lainnya - Nomor pendaftaran

diberikan untuk penelitian selanjutnya? [Tabel / Gambar-2]:Ringkasan pedoman CONSORT.

- Apakah kesimpulannya meyakinkan?

Identifikasi laporan sebagai tinjauan sistematis,
- Rujukan Daftar pustaka: Judul
meta-analisis, atau keduanya.

Apakah kutipan mengikuti salah satu format standar Council of Biological Abstrak Ringkasan Terstruktur: latar belakang; tujuan; kriteria
Editors (CBE)? kelayakan; hasil; batasan; kesimpulan; nomor registrasi
tinjauan sistematis.
10- Apakah masalah etika dipertimbangkan?
pengantar - Deskripsi alasan peninjauan
Jika sebuah penelitian melibatkan subjek manusia, jaringan manusia, atau Penyediaan pernyataan pertanyaan yang ditentukan yang
hewan, apakah persetujuan diperoleh dari lembaga atau lembaga pemerintah dikonsentrasikan berkaitan dengan peserta, intervensi,
perbandingan, hasil, dan desain studi (PICOS).
yang sesuai? [10,11].
Metode - Spesifikasi kriteria kelayakan studi
- Apakah makalah menunjukkan persetujuan etika? - Deskripsi semua sumber informasi
- Presentasi strategi pencarian elektronik lengkap
- Dapatkah Anda mengidentifikasi potensi masalah etika?
- Nyatakan proses pemilihan studi
Penilaian kritis RCT: Faktor yang harus dicari: - Deskripsi metode ekstraksi data dari laporan dan metode
yang digunakan untuk menilai risiko bias studi individu
• Alokasi (pengacakan, stratifikasi, pembaur). selain metode penanganan data dan menggabungkan
hasil studi.
• Membutakan.
Hasil Ketentuan rincian lengkap tentang:
• Tindak lanjut peserta (niat untuk mengobati). - Pemilihan studi.
- Karakteristik studi (misalnya, ukuran studi, PICOS, periode tindak
• Pengumpulan data (bias).
lanjut)
• Ukuran sampel (perhitungan daya). - Risiko bias dalam studi.
- Hasil dari setiap meta-analisis yang dilakukan, termasuk
• Presentasi hasil (jelas, tepat). interval kepercayaan dan ukuran konsistensi.
- Metode analisis tambahan (misalnya, sensitivitas atau analisis
• Penerapan untuk penduduk lokal. subkelompok, meta-regresi).

[Tabel / Gambar-2] merangkum pedoman untuk Standar Konsolidasi Diskusi - Ringkasan temuan utama termasuk kekuatan bukti untuk
Laporan Percobaan CONSORT [12]. setiap hasil utama.
- Diskusi keterbatasan pada studi dan tingkat hasil.
Penilaian kritis dari tinjauan sistematis: memberikan gambaran umum dari semua studi - Penyediaan interpretasi kesimpulan umum dari hasil
dalam konteks bukti lain.
utama tentang suatu topik dan mencoba untuk mendapatkan gambaran keseluruhan dari
hasil. Pendanaan Sumber dan peran penyandang dana.

[Tabel / Gambar-3]:Ringkasan pedoman PRISMA.

Dalam tinjauan sistematis, semua studi utama yang diidentifikasi dinilai
secara kritis dan hanya yang terbaik yang dipilih. Sebuah meta-analisis
(yaitu, analisis statistik) dari hasil dari studi yang dipilih dapat
dimasukkan. Faktor yang harus dicari:
• Pencarian literatur (apakah termasuk materi yang diterbitkan dan
tidak diterbitkan serta studi bahasa non-Inggris? Apakah kontak
pribadi dengan para ahli dicari?).
Kesimpulan
Penilaian kritis adalah keterampilan mendasar dalam praktik modern untuk
menilai nilai penelitian klinis dan memberikan indikasi relevansinya dengan
profesi. Ini adalah seperangkat keterampilan yang dikembangkan sepanjang
karir profesional yang memfasilitasi ini dan, melalui

4 Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. 2017 Mei, Vol-11 (5): JE01-JE05
www.jcdr.net
integrasi dengan pengalaman klinis dan preferensi pasien, memungkinkan
praktik kedokteran dan kedokteran gigi berbasis bukti. Dengan mengikuti
pendekatan sistematis, bukti tersebut dapat dipertimbangkan dan diterapkan
pada praktik klinis.
REFERENSI
[1]Burls, A. Apa itu penilaian kritis? 2016: London, Komunikasi Medis Hayward.
Tersedia dari: http://www.whatisseries.co.uk/what-is-criticalappraisal/.
[2]MacInnes A, Lamont T. Penilaian kritis dari makalah penelitian. Scott Uni Med J. 2014; 3
(1): 10-17.
[3]Richards D, Lawrence A. Kedokteran gigi berbasis bukti. Br Dent J. 1995; 179 (7): 270-
73.
[4]Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. Obat berbasis
bukti: apa itu dan apa yang bukan. BMJ. 1996; 312 (7023): 71-72.
[5]Greenhalgh, T. Cara membaca makalah: Dasar-dasar kedokteran berbasis bukti. 5th
ed, New York, Amerika Serikat; John Wiley & Sons: 2014.
KHUSUS KONTRIBUTOR:
1. Profesor, Departemen Ortodontik, King Saud bin Abdul Aziz University of Health Sciences-College of Dentistry, Riyadh, Kingdom of Saudi Arabia.
2. Associate Professor, Departemen Bedah Mulut dan Maksilofasial, Al Farabi Dental College, Riyadh, KSA.
NAMA, ALAMAT, Id EMAIL PENULIS YANG SESUAI: dr. Salah Sakka,
Associate Professor, Al-Farabi Dental College, Riyadh-11691, Kerajaan Arab Saudi.
Email: salah.sakka@hotmail.com
KEPENTINGAN KEUANGAN ATAU KOMPETISI LAINNYA:Tidak ada.
Jurnal Penelitian Klinis dan Diagnostik. 2017 Mei, Vol-11 (5): JE01-JE05
Azzam Al-Jundi dan Salah Sakka, Penilaian Kritis Penelitian Klinis
[6]Sakka S, Al-ani Z, Kasioumis T, Worthington H, Coulthard P. Keandalan antar-pemeriksa
dan intra-pemeriksa pengukuran kehilangan tulang marginal di sekitar implan oral.
Penyok Implan. 2005; 14 (4): 386-88.
[7]Rosenberg W, Donald A. Obat berbasis bukti: pendekatan pemecahan masalah
klinis. BMJ. 1995; 310 (6987): 1122-26.
[8]Stewart LA, Parmar, MK. Bias dalam analisis dan pelaporan uji coba terkontrol secara
acak. Int J Technol Menilai Perawatan Kesehatan. 1996; 12 (2): 264-75.
[9]Egger M, Smith GD. Bias dalam lokasi dan pemilihan studi. BMJ. 1998; 316 (7124):
61-66.
[10]Haynes RB. Studi, sintesis, sinopsis, ringkasan, dan sistem: evolusi "5S" layanan
informasi untuk keputusan perawatan kesehatan berbasis bukti. Med Berbasis
Evid. 2006; 11 (6): 162-64
[11]Al-Jundi A, Sakka S. Protokol menulis dalam penelitian klinis. J Clin Diagnosis Res. 2016;
10 (11): ZE10-ZE13
[12]Moher D, Hopewell S, Schulz KF, Montori V, Gøtzsche PC, Devereaux PJ, dkk. CONSORT
2010 Penjelasan dan Elaborasi: pedoman yang diperbarui untuk melaporkan uji coba
acak kelompok paralel. BMJ 2010; 340: c869.
[13]Moher D, Liberati A, Tetzlaff J, Altman DG, Grup PRISMA. item pelaporan pilihan
untuk tinjauan sistematis dan meta-analisis: Pernyataan PRISMA. PLoS Med.
2009; 6 (7): e1000097.
Tanggal Pengajuan:16 Desember 2016
Tanggal Tinjauan Sejawat:14 Februari
2017 Tanggal Penerimaan:04 April 2017
Tanggal Penerbitan:01 Mei 2017
5