RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN HARIAN

(RPPH)

Kelompok : A (4-5tahun)
Semester/Minggu : I/I
Tema/sub tema : Diriku / Identitasku
Hari/Tanggal :

Indikator Pencapaian pembelajaran

 Anak mau berinteraksi dengan teman
 Anak berperilaku hidup bersih
 Anak mau bertanya
 Anak mengelompokan kartu nama berdasarkan jenis kelamin
 Anak dapat membuat grafik kartu nama berdasarkan jenis kelamin
 Anak menebak huruf vocal berdasarkan bunyi yang didengar
 Anak dapat menceritakan gambar yang dibuat
Media/sumber Belajar : Kertas, karton, spidol/krayon, pensil, kartu nama, lem
kertas karton,/kalender bekas
I. Kegiatan Awal /Pembukaan
 Bernyanyi, salam dan berdo’a
 Bermain tebak awal (guru mengucapkan kata apel, awan, api, dsb)
 Absensi
II. Kegiatan Inti
a. Mengamati
 Name tag/kartu nama
 Anak mengamati foto dalam kartu nama
b. Menanya
 Guru memberi dukungan/menstimulasi agar anak mau bertanya tentang
apa yang sedang diamati/dilihat pada kartu nama
 Anak menyebutkan nama berdasarkan foto yang ada pada kartu nama
  Anak bertanya pada guru tentang foto yang belum dikenal
c. Mengumpulkan informasi, melamar dan mengomunikasikan
 Guru menunjukan kartu nama/name tag anak-anak satu kelas dan
mempercakapakan kegiatan yang akan dilakukan
1. Kegiatan 1 : bermain menyebut nama teman
 Guru menyebut nama anak, anak yang disebutkan guru berdiri
disampingnya
 Kemudian anak menyebut nama temannya dan seterusnya sesuai
jumlah dalam setiap kelompok
2. Kegiatan 2 : Mengelompokan kartu angka laki-laki dan perempuan
 Anak mencari dan mengamati foto pada kartu nama
 Anak mengelompokan karu nama anak laki-laki dan perempuan
 Anak menghitung kartu nama anak laki-laki dan perempuan
3. Kegiatan 3 : Menempel nama pada kertas karton
 Anak mencari namanya sendiri yang ditulis pada kertas kecil
 Anak menempel pada kertas karton sesuai jenis kelamin
perempuan pada kotak merah dan laki-laki pada kotak biru
 Anak menghitung anak laki-laki dan anak perempuan

KEGIATAN PENGAMAN
 Bermain boneka, buku cerita, puzzle

III. Istirahat/Makan (30 menit)

 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan
 Bermain
IV. Kegiatan Akhir (30 menit)
 Diskusi kegiayan satu hari
 Pesan-pesan
 Do’a pulang salam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)

Kelompok : A (4-5tahun)
Semester/Minggu : I/IX
Tema/sub tema : Lingkunganku / Sekolahku
Hari/Tanggal :

Indikator Pencapaian pembelajaran

 Anak mau berinteraksi dengan teman
 Anak mau bertanya
 Anak menyimpan sepatu/sandal di rak sepatu dengan rapi
 Anak menyimpan sepatu di rak sesuai namanya
 Anak bermain menyusun kartu huruf menjadi kata
 Anak menggambar sesuai keinginannya
 Anak menceritakan gambar yang dibuat
Media/sumber Belajar : sepatu-sandal anak, kertas, kartu kata, kartu huruf,
pensil, warna krayon, kertas gambar, buku cerita (2.1)
I. Kegiatan Awal /Pembukaan
 Bernyanyi, salam dan berdo’a
 Bercerita “Tata tertib sekolah”
II. Kegiatan Inti
a. Mengamati
 Mengamati rak/tempat sepatu dan guru memperagakan cara
menyimpan dan mengambil sepatu/sandal di rak/tempat sepatu
 Anak mengamati rak/tempat sepatu
 Anak mengmati guru yang sedang memperagakan cara menyimpan
dan mengambil sepatu di rak/tempat sepatu
 d. Menanya
 Guru mendorong anak untuk mau bdertanya dari apa ynag ingin
diketahui tentang rak atau tempat sepatu, cara menyimpan sepatu
Misalnhya pertanyaan ynag dijaukan anak
 Bu guru ini apa ?
 Anak mempercakapkan pertanyaan anak
e. Mengumpulkan informasi, menatar dan mengomunikasikan
 Guru menunjukan sepatu-sandal anak, rak sepatu, ketas, pensil/spidol,
krayon, kertas gambar, dan mempercakapkan kegiatan
1. Kegiatan 1 : Berjalan mengambil sepatu dan menyimpan di rak
sepatu sesuai namanya (sepatu anak dilepas dan diletakan
dicampur sepatu teman-temannya)
 Anak berjalan mnecari dan megmabil sepatunya/sendal
 Anak membawa sepatunya/sandal dan menyimpan di rak sepatu
sesuai namanya
2. Kegiatan 2 : Bermain kartu huruf Tata Tertib
 Anak mengamati tulisan tata tertib
 Anak menyusun huruf sesuai kartu kata tata tertib
 Anak menghitung kartu nama anak laki-laki dan perempuan
3. Kegiatan 3 : Menggambar bebas
 Anak menggambar bebas
 Anak menceritakan gambar yang dibuat

KEGIATAN PENGAMAN
 Bermain lego, buku ensiklopedia, boneka

III. Istirahat/Makan (30 menit)

 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan
 Bermain
IV. Kegiatan Akhir (30 menit)
 Diskusi kegiatan satu hari
 Pesan-pesan
 Do’a pulang salam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
(RPPH)
Kelompok : A (4-5tahun)
Semester/Minggu : I/XV
Tema/sub tema : Binatang / Binatang Bersayap
Hari/Tanggal :

Indikator Pencapaian pembelajaran

 Anak menyebutkan benda ciptaan Tuhan
 Anak mau menunggu giliran
 Anak menyelesaikan tugas sendiri
 Anak menari sesuai irama lagu
 Anak menyebutkan macam-macam binatang yang hidup di udara
 Anak bekerjasama membuat sarang burung
 Anak membuat telur burung menggunakan plastisin
 Anak mengurutkan dan mnceritakan gambar srti
 Anak meronce kartu gambar burung, telur, sarang (pola a b c)
Media/Sumber Belajar : Gambar burung, 2 mangkuk besar, air, telur, garam,
lembar kerja, spidol, gunting
I. Kegiatan Awal /Pembukaan
 Bernyanyi, salam dan berdo’a
 Mempercakapakan “Macam-macam binatang yang hidup di udara”
 Menari “ Burung”
II. Kegiatan Inti
a. Mengamati
Anak mnegmati gambar perkembangbiakan burung
 Anak mengamati rak/tempat se;patu
 Anaj mengamati guru yang sedang memperagkan cara menyimpan dan
mengambil sepatu di rak/tempat sepatu
b. Menanya
 Guru mendorong anak untuk mau bertanya dari gambar
perkembangbiakan burung
Misalnya pertanyaan anak
 Anak menanya tentang sarang burung
 Guru mempercakapkan pertanyaan anak
c. Mengumpulkan informasi, melamar dan mengomunikasikan
 Guru menunjukan dan mempercakapkan tentang gambar seri
perkembangbiakan burung, ranting kering, daun kering, kartu gambar,
playdough/plastisin, benang kasur : a.sudut alam sekitar
a. Sudut alam sekitar
1. Kegiatan 1 : Membuat sarang burung dan ranting-ranting dan
daun kering kasrdus bekas
 Anak mengamati bahan dan alat yang akan digunakan untuk
membuat sarang burung
 Anak menyebutkan tekstur, ukuran daun dan ranting
 Anak mengurutkan 4 gambar seri dan menceritakan gambar seri
“Perkembangbiakan burung”
2. Kegiatan 2 : Membuat telur burung dari playdough/plastisin
 Anak bermain playdough/plastisin membuat telur burung
 Anak menghitung telur burung yang sudah dibuat
b. Sudut Budaya
1. Kegiatan 1 : mengurutkan 4 gambar seri “Perkembnagbiakan
burung”
 Anak mengamati 4 gambar seri perkembangbiakan burung
 Anak berekslporasi tentang gambar seri
 Anak mengurutkan 4 gambar seri dan menceritakan gambar
seri “Perkembangbiakan burung”
c. Sudut alam sekitar
 1. Kegiatan 1 : Memasukan biji-bijian ke dalam gelas aqua
menggunakan sendok makan plastik
 Anak mengambil gelas aqua, sendok plastik, dan biji-bijian
 Anak menghitung dan memasukan biji-bijian ke dalam gelas
aqua menggunakan sendok plastik
 Anak mengambiol kartu angka sesuai hasil menghitung

III. Istirahat/Makan (30 menit)

 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan
 Bermain bebas

IV. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Menyanyikan lagu “Burung Kakak Tua”
 Diskusi tentang kegiatan satu hari
 Do’a pulang dan salam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN HARIAN
(RPPH)

Kelompok : A (4-5tahun)
Semester/Minggu :
Tema/sub tema : Diriku / Identitasku
Hari/Tanggal :

Indikator Pencapaian pembelajaran

 Anak menyebutkan ciptaan Tuhan
 Anak berperilaku hidup bersih
 Anak melompat dengan dua kaki ke kanan dan ke kiri
 Anak menyebutkan nama temannya
 Anak membuat figura foto
 Anak bermain peran sesuai keinginannya/bebas
Media/sumber Belajar : Foto diri, foto keluarga, kertas, lem, krayon, baju laki-
laki, baju perempuan, spidol
I. Kegiatan Awal /Pembukaan (30 Menit)
 Bernyanyi, menyanyi, absensi
 Bermain melompat dengan 2 kaki menggunakan simpai (ke kanan, ke
dalam, ke kiri sambil menyebut nama temannya)
II. Kegiatan Inti (60 Menit)
a. Mengamati
 Anak mengamati percakapan 2 boneka (kenalan dengan teman
sekolahku)
b. Menanya
 Guru memberikan dorongan/dukungan kepada anak untuk saling
menanyakan nama teman-temannya
 Anak melakukan menanya nama teman-teman yang ada di kiri dan
kanan, secara bergantian dengan posisi anak duduk melingkar
 c. Mengumpulkan informasi, melamar dan mengomunikasikan
 Guru mempercakapkan kegiatan, menunjukan benda-benda dan
peralatan yang digunakan : foto anak, kardus bekas yang sudah
dipotong segi empat, kertas warna, lem, krayon, baju laki-laki, baju
perempuan, boneka, alat masak-masakan, mobil-mobilan, dsb.
a. Area Bahasa
Kegiatan : Bermain tebak foto
Guru bermain :
 Guru meletakkan foto tertutup
 Anak diminta untuk membuka foto dan menyebutkan namanya
 Anak yang disebut namanya berdiri
 Anak mencocokan foto dengan temannya
b. Area Seni/Motorik
Kegiatan : Melihat Pigura
 Anak melihat contoh pigura yang sudah disediakan guru
 Anak membuat pigura dan memasang fotonya
 Anak memajang hasil karyanya
c. Area Drama
Kegiatan : Bermain bersama teman (bermain peran bebas)
Cara bermain :
 Anak mencoba baju yang ada dan memilih alat main yang akan
digunakan
 Anak berkenalan dan merencanakan sebuah permainan
 Anak bermain peran bebas
 Guru mengamati interaksi anak-anak

V. Istirahat/Makan (30 menit)

 Mencuci tangan, berdo’a sebelum dan sesudah makan
 Makan
  Bermain bebas

VI. Kegiatan Akhir (30 menit)

 Menyanyi “Siapa namamu”
 Diskusi kegiatan sehari
 Do’a pulang salam
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN HARIAN
(RPPH)

Kelompok : A (4-5tahun)
Semester/Minggu : I/V
Tema/sub tema : Keluargaku/Profesi Anggota Keluarga
Hari/Tanggal :
KD yang dicapai : 1.2 – 2.1 – 2.13, 3.3 – 4.3, 3.7 – 4.7, 3.10 – 4.10,3.11 – 4.11
Indikator pencapaian pembelajaran

Indikator Pencapaian pembelajaran

 Anak mau berinteraksi dengan teman dan Guru
 Anak berperilaku hidup bersih
 Anak berperilaku jujur
 Anak melalukan gerakan pantomim sesuai dengan imajinasinya
 Anak bermain peran sesuai profesi yang diperankan
 Anak bercerita tentang peran yang diperankan
 Anak mengucapkan kalimat sederhana

Media/sumber Belajar : baju profesi dan perlengkapanya (Dokter, Petani, Koki),

kertas buku, krayon, buku cerita.

1. Langkah-langkah kegiatan
Tahap Nama
Kegiatan Keterangan
Pembelajaran Kegiatan
Pembukaan Kegiatan Awal Penyambutan Kegiatan
pagi
Kegiatan Berkumpul saat
Berkumpul lingkaran: salam, doa,
menyanyi ulang
 Kegiatan akhir - Diskusi tentang
kegiatan satu hari.
- Menyampaikan
kegiatan yang akan
dilakukan besok hari.
- Kegiatan penenangan
yang berupa: lagu,
Cerita.
- Berdo’a salam
Pantomim (Dokter,
Guru, polisi sesuai
keinginan anak),
Mempercakapkan
Kegiatan yang akan
Dilakukan hari itu.
Inti Pijakan Membacakan buku Menganmati
sebelum dengan tema profesi, Menanya
bermain membibing anak
melakukan kegiatan
bermain peran berkaitan
dengan profesi.
Pijakan saat - Anak mengamati Mengumpulkan
bermain bahan-bahan yang Informasi
digunakan untuk Mengasosiasi
bermain.
- Anak Mengkomunikasikan
mencobapermainan
yang disediakan,
misalnya anak memakai
baju koki dan
 perlengkapanya.
- Anak bermain sesuai
peran yang dipilih.
- Anak boleh berganti
peran sesuai pilihanya
- Anak bercerita tentang
peran yang dimainkan.
Penutup Pijakan setelah - Membereskan alat
bermain main.
- Menceritakan
pengalamanya saat
bermain
- Menceritakan
perasaanya selama
bermain.